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2024教师暑假培训心得优秀5篇

大家通过这次培训,掌握了不少实用的心得,通过撰写心得体会,我们可以更清晰地看到自己的成长轨迹,下面是满分范文网小编为您分享的2024教师暑假培训心得优秀5篇,感谢您的参阅。

2024教师暑假培训心得优秀5篇

2024教师暑假培训心得篇1

观看了徐健老师的讲座,其中有一段话我感触颇深,徐老师讲到教学活动是师生积极参与交往互动,共同发展的过程,有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者,引导者与合作者。也就是说,教学的目的是让学生掌握知识,发展能力,这就要求我们日常教学,必须以学生为中心,充分体现学生的主体地位。

那么我们在教学中如何充分体现学生的主体地位呢?我简单的谈一下自己的几点做法:

一、营造宽松的课堂气氛

一个良好的课堂气氛能促进师生双方交往互动,分享彼此的思考,见解和知识交流彼此的'情感、观念与理念,能真正把教师转变为学生活动的组织者、引导者、合作者,把学生转变为真正学习的主人。

二、学生做课堂的主人

要让学生做课堂的主人,动口、动手、又动脑,亲身参与课堂和实践,包括知识的获取,新旧知识的联系,知识的巩固和应用的全过程。要强调,凡能由学生提出的问题,不要由教师提出,凡能由学生解的例题,不要由教师解答,凡能由学生表述的,不要由教师写出。

三、让学生自主的学习

首先,教师要鼓励学生质疑。让学生大胆提出问题,又要保护学生的积极性。要鼓励学生讲自己的东西,鼓励讲别人没有讲过的东西。错误和失败是再正常不过的现象,是学生学习的自然过程,没有人一生下来就有伟大的发现。其次,要教给学生数学发现的方法,使学生有问题可问。所以教师平时应注意引导学生多角度的观察问题,引发学生丰富的联想,鼓励学生大胆猜想。在教学过程中,教师要展示概念的形成过程,使学生学会自己思考。在例题教学中,教师要让学生思考为什么要这样去推导、证明、求解、思路、方法是怎样得到的?这样学生在这些经历中会逐渐学会如何思考,如何发现。

总之,学生是学习的主人,是发展的主体,因此我们的教学必须以学生为中心,必须体现学生的主体地位。

2024教师暑假培训心得篇2

今年暑假参加了本次教师全员培训学习,通过这短暂时间的网上在培训学习中我提高了思想认识、提升了教育理念、丰富了教学理论和专业知识素养。使我在教育观念和教学理论上得到了大量补充,反思了以往工作中的不足,解决了一些我以往教学中的困惑,为我今后更进一步提高教育教学质量打下了坚实的基础。

一、通过培训,树立学习意识。

树立活到老,学到老的终身学习观,通过这次培训学习,结合自身的实际情况,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是

“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。如果教学理念不改革,教学方法不创新,个人素养

不提高,这是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高,

做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性,总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生,那其结果必然是被社会无情的淘汰。

二、通过培训,提升了现代教育技能。

原来,在计算机方面我是外行,基本不懂,更不说操作,通过这次培训学习,我能比较熟练的利用计算机进行好几种方式的操作,初步学会如何制作一个微课,并能进行简单的剪辑与处理,插入音频文件等。平时由于工作忙,很少潜下心来学习,尤其是我们这种年龄较大的,不懂计算机,相当于半文盲,通过这次培训提高,真是感受颇深,更显终生学习的重要性。

三、要努力营造具有吸引力的学习背景。

?数学课程标准》指出,数学教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境。让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中,逐步体会数学知识的产生,形成与发展的过程,获得积极的情感体验。数学教学情景的创设是激发学生学习兴趣的有力形式,能充分调动学生学数学的“情商”,激发他们的学习动机和好奇心,培养他们的求知欲望,促使他们的思维进入最佳状态,并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感,使他们的数学学习变得有趣、有效、自信、成功。

总之,通过这次培训,拓展了我的教育教学视野,提升了我的教学能力,让我的教育理念、教学思想和教育行为有了跨越式的转变。在今后的教育教学工作中,我会更加不断地学习,运用现代教育资源,提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣,力争做一名优秀的人民教师。

2024教师暑假培训心得篇3

在过去的略读课文教学中,有时我也会把略读课文教学等同于精读课文教学,不放过细枝末节地品词析句、朗读感悟……总是怕学生读不通、弄不懂,所以往往把一课时的教学时间变成两课时、甚至三课时,不但拖延了教学进度,而且学生的独立阅读能力得不到培养。有时有把精力过多放在对文本的研读上,而忽略了向文本之外的拓展延伸,所以使学生的阅读兴趣和阅读量得不到提升。

经过这次学习,我才知道略读要求粗知文章大意,但不能把读书停留在初读阶段,以为粗知就是浅知,粗知就是少知。略读课文教学目标更为集中,不是没有重点,而是重点会更少更突出,更多依赖学生自主解决。重点、精彩之处还是要引导学生品读感悟。

因此觉得略读课文的教学,首先要准确把握略读课文在整个单元教学中的地位和作用,立足单元主题,找准阅读的重点、难点以及写作特点。所以第二点就需要教师仔细钻研教材,不要以为略读课文就可以粗略的备,粗教却要精备,只有教师找准了切入点,找准了需要精读的“点”,才能引导学生粗中有细,略中有精的感悟文本。第三由于略读课文需要向外拓展延伸的内容有很多,所以这就需要教师课下精心搜集整理与文本有关的书籍、文章、资料,为学生搭起一座走向课外阅读的桥梁。

值得注意的是,略读课文不能等同于精读课文的,要把握略读课文解读的“度”,要让学生在粗读浏览中找准重点,把握课文的主要内容,迅速捕捉与全文关系密切的信息——字、句、段。教学时就要在文本的重点、精彩之处,细细品读,做到略中有精,互相融合。但又不能像精读课文那样逐字逐句剖析,要注意培养学生的独立阅读能力,让学生应用学过的'方法来解读文本,重要的不是文章的内容,而是要引导学生从思维的深度和广度两个方面入手,更多关注语言特色、写作技巧等,从而着力丰富语文素养。

总之,从夏萍老师的详细解读中,我深深地认识到:略读课文的教学,最关键的是教师自身对文本的认真解读和准确把握,我应该向着“教”略而“学”丰的目标努力。

2024教师暑假培训心得篇4

暑假一天的学习我的收获很多,感慨万千,我把我的体会分类整理一下,记录下来,以备自省,自查。

先说一下上午的评课我从两方面说一下我的感受。

1.听了几位名师的评课,我感觉到我与他们的差距,感觉到了学习是多么的重要。我们的学习总是固步自封,像是一潭死水,知识陈旧,观念落后,思路受到了限制。听了几位老师的评课我觉得豁然开朗,思路打开了,使我的视野变得开阔,思路哦变得清晰,感谢他们。

2.我还有一个更深的体会,年轻人已经跟上时代的步伐,用现代的知识理论来武装自己,有一个老师利用暑假的机会从网上购书来丰富自己的知识,这是我没有想到的。我希望我们的'领导给我们配备这样的教育书籍,以便我们的知识得到更新。

下午的学习让我受益匪浅。我有一下的体会。

下午主要是通三四年级的教材,我的感受很深。特别是对课程标准的理解更深刻。以前教书,不去想整个课程的分类,而是向流水一样交完就算了,从来没有想过给知识分类,当然这也有得与去年新修订的数学课程标准,改变了过去的分类,使我们今天得教学思路哦清晰。我有得

与杜平老师的解读三四年级的课本。他按照新课程标准的理念将每一册教科书的知识加以整理分类,是我们清楚的看到了整本书的知识体系,做到心中有数,便于记忆和把握教材的实质,我觉得受益匪浅。

2024教师暑假培训心得篇5

转眼一个学期的教学就这么过去了,虽然经过了自己的计划和安排,但是在看到这个学期同学们的期末成绩之后,还是深深的感叹自己没有在教学中有多大的提升。带着这样的烦恼,我参加了特别对我们这些新手老师的培训课堂。久违的坐在讲台之下,听着台上的老师讲解自己的经验,让我再次感觉到了自己在学生期间的那种迷茫感,感到自己还很笨拙,还有许多的不懂。但是台上老师所说的每一句话都使我受益匪浅,让我在培训过后,又找回了教学信心和学习的热情。现在,我将我在这段培训期间所感受到的心得体会记录下来,督促我不要停止对自己的提升。我的心得体会如下:

一、心境上的变化

在刚开始被要求参加培训的时候,我是非常的不乐意的。看到我在这个学期的教学成绩,我自己是非常的心急如焚。只想着赶快去对下个学期的教学做计划,去规划、去改良。可是当听了一堂xx老师的课之后,我却庆幸自己留在了这里。从听xx老师的课中,我感受到了完全不同的教学方式,感觉到了在教学方法上的无限可能。这让我开始沉醉于听这些教学大师们讲课了。

二、教学内容

xx老师是为我们讲第一堂课的老师,他的上课风格非常的幽默,会带着非常轻松的节奏去跟我们将对小学孩子们的教育技巧,如何去带动孩子们的兴趣,怎么去改善课堂的环境,怎么去领导孩子的思维……这些知识都让我受益良多,这些问题正式我最头疼的地方!小学的孩子们很难自主学习,对于孩子的引导,一直都是我难以攻克的课题。但是在听了xx老师的课之后,我就像茅塞顿开一样,在他的指点下找到了许多看起来非常不错的方法。

xxx老师是教我们关于课本上的知识点,他对课本的掌握能力实在是让我们叹为观止,仅凭这一支粉笔,他完全不用去翻开课本就能知道每个知识点的具体页数,这是一位教学经验丰富的大师啊!虽然对课本我也有所了解,但是要经过多久的教学才能达到他这样的熟练?我没有底。xxx老师不仅在对教材中熟练,对教学也是非常有一套。面对难点的地方,他总是能抓住重点来解释这个问题,然后再向周围的知识扩展,这正是我之前想做到却没能完成的讲课。

三、总结

总之,在经过了这次培训之后,我对接下来的规划有了更多的选择,方向也更加明了。但是这些始终是从别人那里学来的经验,要好好的运用到课堂上去,那样这份经验才会属于我,能为我所用!

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