写读后感是可以提升我们的写作能力的，而且还能养成我们独立思考的能力，对于很多人来说写好读后感都是一件不容易的事，下面是满分范文网小编为您分享的怪房子读后感6篇，感谢您的参阅。
怪房子读后感篇1
曹文轩的《草房子》在我所有读过的书中，是写得最美的一本，给我留下的印象是格外深刻的。
这篇小说在结构上和一般的小说有些不同。它讲述了在麻油地小学这片金色的草房子里发生在不同主人公身上的故事，将它们完美融合在一起成了一个新的大体，而一般的小说则都是着重于描写发生在固定的人物身上的事。每一个故事，我从中读到了不同的情感，它们又好像是由同一个点出发的。这些故事都很平常，不是惊天动地的，就是像一阵清风，不着痕迹的，可她抚过的每一处都像是洗了髓一般，无不透着一股清爽。字与字之间，既不张扬，也不收敛，没有华丽的文字，也没有讲述各种大道理的句子，有的是平凡中的质朴。我喜欢这种干净、清亮、无瑕的文字，只有用一句话来形容：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”
在读这本书时，我是十分放松、自由地在阅读，也许这就是使我能敞开心扉，真正去品味书中内容的真正原因吧。
书中成功地塑造了许多鲜活的人物形象。最主要的角色桑桑，是一个活泼机灵、淘气可爱的孩子。在无忧无虑的童年里，总是掺杂着许多不一样的东西。桑桑在油麻地小学的六年中，亲眼目睹了身边的人种种经历以及亲身经历的死亡体验，他也从那个单纯的小孩长成一个逐渐明白事理的少年。唯一没有变的是那片曾经与他朝夕相伴的草房子。文中多次都提到了鸽子，并对它们做了许多描写。桑桑是个爱养鸽子的男孩，鸽群是桑桑成长中的伴侣。鸽子象征着纯洁、希望和自由，也许这是我们每个人心中所向往的吧。我们每个人都是在一串串轻松与沉重、欢乐与苦涩、希望与失落相伴的遭遇中长大的。我们一次次地陷入困惑与茫然，世间的事物实在太多，又实在太奇妙。有些我们能懂，而有些却不能懂，不懂的也许永远也搞不懂了，这多少有些遗憾。在这样的过程中，童年已经飞快地流走，再也回不来了。作者也只有将那些我们已经失去的美好，保留文字中，好好去珍惜。
也许若干年后，再次拿起这本书，还能够重新感受这份被遗失的美好。
怪房子读后感篇2
我认为《草房子》是曹文轩写得最好的一本书了。
书中有许多人物，如桑桑、纸月、杜小康、秃鹤等，虽然有些多，但多得恰当，多得合适。似乎这本书就应该这样，就好像是上帝编纂的一本妙极了的书。
我最敬佩的人物是桑桑。文中没有一章的题目是桑桑，他永远是某个章节中的一个小人物。久而久之，他便成了主人公，并且有了属于他和他爸爸桑乔的一个章节——药寮。
桑桑病了，病得很严重，桑桑好像只剩下一副清晰可见的骨架了。但是，他丝毫没有一点要将生活抛弃的想法，他坦然面对上帝赠给他的“礼品”——他得了鼠疮。寻访了许多大医院，可都是一样的结果。桑桑并没有放弃生命，放弃油麻地。他知道油麻地的孩子在等着他。
他变得乐观起来，即使遭遇不幸；他变得坚强起来，即使遭遇挫折；他变得坦然起来，即使吃再苦再苦的药……他永远是我心目中的英雄，他永远只会向人们展示最天真、纯洁、坚强、乐观和活泼的一面，他就是他。
?草房子》是一本值得我们精读的书，因为你会发现，读着读着你好像也进了一幢幢古朴的草房子里。
怪房子读后感篇3
午后的阳光，像轻柔的丝带，轻抚大地，赐予每个生命圣洁的力量，有如童话一般，梦幻美丽，空气中充斥着一股纯真，一股懵懂。
?草房子》——1997年曹文轩创作小说。
刚翻开书，就不禁被书中的人物与故事情节深深吸引住了，全书都洋溢着一种别样的情怀，使人激情澎湃，思潮起伏。
本文叙述了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
读完这篇文章，在我眼前立即勾画出这样一幅景象：弥漫着幽香，懵懂纯真，一个可望不可即，浪漫温馨的童话世界。
在本篇文章中，我最喜欢一个叫‘桑桑’的男孩，他是油麻地小学的学生，好奇心极强想象力丰富，总喜欢做一些让人意想不到的事情，但他也是一个善良纯真，讲义气，勇敢，乐于助人的好孩子，特别是帮助保护纸月不被坏学生欺负。
在诸多章节中，最令我心弦一震的是一篇关于‘秃鹤’的故事，叙述了：秃鹤因认为秃子是一种耻辱，而带着帽子上学。一次，桑桑和朋友们把秃鹤的帽子挂在了旗杆顶上，大家都在嘲笑他。之后秃鹤便不在戴帽子了，但在一次会操时老师要他戴帽子，可在途中他又忍不住扔掉了帽子……这一篇故事告诉我，不要因为自身的缺陷而自卑，要向前看，时刻提醒自己是最好的，是最棒的，要自信，不要在意他人的眼光，走自己的路，让别人说去吧!
曹文轩老师曾说过：“美的力量绝不亚于思想的力量，一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。‘我十分认同这一观点，但我更坚信’如果‘爱’是时间的话，那你就是‘永恒’!!!‘
追随永恒，追随童真。
怪房子读后感篇4
在暑假里，我读过很多书，有：《水浒传》，《乌丢丢的奇遇》《爱的教育》等等。其中，我记忆犹新的还是那本书。
这本书的名字叫《草房子》，作者是曹文轩，他是当代著名作家。这本书里主要写了农村孩子的情感，和生活的快乐。这本书里的主人公是桑桑，他带我们走过过了6个春夏秋冬，品味了他人生中的酸甜苦辣让我们了解农村的每一个细节，每一份欢乐。
其中，有一个故事令我不能忘记。一年级，桑桑不懂事，想吃鱼虾。自己把蚊帐拆开，当成网去网鱼虾。结果，被母亲大骂一通。晚上没有蚊帐睡的桑桑，被咬得浑身上下都是包，难过极了。看到这里，我想到自己也做过这样类似的事情，比如说，有一次，我有一颗糖果，我把它种下了地，等它长成糖果树。等了半天，还是没有出来。最后，爸爸告诉我糖果是不能种的，我才明白。
我从这本书里知道了很多道理：虽然是乡下，比我们城市的生活条件要差一些，但是，他们依然很快乐。而我们的生活条件要比他们好很多，我们为什么不能像他们那样快乐呢?快乐，来源于朋友，而不是玩电脑游戏!最快乐的时光在学校。你可在那玩耍、学习......
以后，我们也一定要向桑桑一样，快乐的生活下去!
这本书令我了解到了很多不一般的故事，令我终身难忘!
怪房子读后感篇5
暑假期间，老师推荐我们去买《草房子》这本书。这不，前几天我就迫不及待地买回了这本书，一口气把它读完了。
这本书里记载了主人公桑桑小学六年间一连串的震撼人心地故事。秃鹤、纸月、桑桑、秦大奶奶、白雀、蒋一轮……其中，最让我难忘的，就是“江南小蛮子”——细马。
油麻地里的邱二爷人老了，可就是没有孩子，便从他大哥那继过来了一个孩子。那个孩子就是细马，细马和这的人语言不通，上不了学，只好外出成天放羊。有一天，正当邱二爷准备送细马回家，一场突如其来的大雨淹了邱二爷的家，细马舍不得他们，不肯回家，留了下来，一家人快快乐乐的生活着。可是，一场疾病却夺走了邱二爷，夺走了这幸福的一家。邱二爷去世了，邱二妈终日神情恍惚，有一天，她失踪了。细马知道了，找了整整七天，鞋都踏坏了，终于找到了邱二妈，此时，邱二妈还是干干净净的，头发一丝不乱。为了给邱二妈盖一座大房子，细马成天在外辛辛苦苦地放羊，终于在桑桑读六年级时盖起了一座大房子……如此乖巧能干，真了不起!
看完这本书，我深有感触：人生总有不如意的时候，细马遇到如此挫折，还是坚持着，最终他实现了自己的.愿望。和他相比，我们遇到的困难又算得了什么呢?只要努力，就一定会成功的。
这本书，让我懂了很多，很多……
怪房子读后感篇6
?草房子》里给我留下印象最深的人物是杜小康和细马。杜小康家开始是油麻地里家庭条件最好的一家。正因为如此，杜小康和其他同学不一样。杜小康有别的孩子没有的东西。
如:杜小康有一条皮裤带，有一年四季的衣服，有一个大白口，有一辆自行车……杜小康的生活让他的同学很羡慕他。杜小康所在的班级所获得的荣誉都和杜小康有关，校长桑乔都说:这个班级离不开杜小康。
最后，一心想发财的杜雍和拿了他们家几代人攒下的积蓄买了一批货，结果再回家的路上，发生了不幸!杜小康家从此破产了，杜雍和也重病缠身。杜小康作为家里现在唯一的男子汉，他要赚钱还债，他也就退学了……
杜小康一个人承担起了家庭重任，他的这种精神很值得我们学习。还有一个人给了我很深的印象，那就是细马。细马也是小小年纪承担起家庭重任，下面我们看一下他的故事吧!
细马是邱二爷和邱二妈从江南领养回来的孩子。邱二爷本来想让细马去上学，可是细马因为和同学老师交流有困难，所以最后就没有去上学了。然后，邱二妈买了十只羊让细马去放羊。细马做了许多让邱二妈生气的事情。邱二妈每次都想把细马送走，细马也决定自己攒钱回家。有一次，邱二妈和邱二爷决定送细马回家。在细马要走的时候，油麻地下起了暴雨，细马走的时间推迟了。在一天晚上，雨水冲过大坝，把邱二爷的家冲毁了。大水差不多在一个月后才退下去，邱二爷也觉得把细马留下来，细马只能跟着他吃苦，所以决定一定要把细马送回家去。谁知，送细马去江南的车走到半路，细马却下了车。邱二爷知道细马不愿意回家时，并更努力的赚钱，因为他想给细马一座好房子。在这年冬天，邱二爷患绝症去世了。他自己早在夏天就知道自己患上了绝症，他不愿意治病，还是努力的工作挣钱，因为他想给细马留下一座好房子。可是邱二爷还是带着遗憾走了!家庭重任就落在细马身上了。细马现在有两条路：一条是逃避，另一条是承担。有些人会选择逃避，而细马选择了承担。细马开始赚钱，他先卖了十几棵树，然后又买了五十只羊，这时油麻地有了一个真正的牧羊少年。在细马的努力下，细马的羊已经发展到一百多只了。细马卖掉了七十多只羊，他用这些钱给邱二妈盖起了一座大房子……
杜小康和细马小小年纪承担家庭重任的精神值得我们学习，是我们学习的榜样。
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