在写作文的时候，可以培养大家的写作能力，大家在写作文之前，一定要认真分析作文的题目，以下是满分范文网小编精心为您推荐的我的青春里有梦作文优秀8篇，供大家参考。
我的青春里有梦作文篇1
青春是一个令许多人都琢磨不透的词语，每个人都有对青春自己的看法，不管是科学家还是哲学家，他们可能也并不一定知道青春真正的含义。
青春就像春天里刚刚发芽的树苗，以后将会成长一棵又粗又高的大树，青春是多么快乐多么美好一件事啊！但是，你的青春美不美好那还是需要你自己去把握。
当我还是一个无知的小孩的时候，就只会玩弄我手中的玩具车，当我一只脚踏进了青春的门口时，才发现青春是多么有趣多么快乐。这里面充满着幻想，充满着惊险，充满着美好，还充满着汗水和泪水。
青春是年轻人的天堂，但也是年轻人的地狱。我们就像一匹在绿油油的草地上奔驰的俊马，那儿有山有水，还有鲜嫩的草，我们可以奔跑可以玩耍可以学习。当一匹无知的马，盲目的在草地上奔跑时，有一天它可能会跌入深渊，在那黑暗的谷底哭泣、失望，最后孤独的死去，这一切都是来自它本身的错误，它盲目的奔跑只会让跌倒一次又一次的重演，最后只会掉进永不翻身的谷底。
我们把握好自己的青春，不可以盲目的生存，不然只会令你浪费可贵的青春。没有把握好自己的青春，你的人生就好像被定格的电影一样，失败和挫折会不断的重复，而你就像走进了沼泽，越陷越深，无法自拨！我相信没有一个人是愿意把青春浪费在做坏事以及不正当的事上。有时我们如果失去了方向，我们就要耐心听取指路人指点。
不需要掩饰，不需要躲避，我的青春我做主，在这五彩的世界里，我们用那心灵的歌声唱响了属于我们的飞扬青春。我的青春我做主！
我的青春里有梦作文篇2
青春，是令人难忘的；青春，是朝气蓬勃的；青春，又是短暂的。对于这样的青春我们为何不拼搏一次，追求自己的梦想！
——题记
我学习古筝已有五年，从小学二年级的一次无意间的接触，我便喜欢上了这门艺术，爱上了弹古筝。
在我的软磨硬泡下，妈妈终于给我报了古筝艺术培训班。
起初开始学习时，兴趣极高，恨不得每天都与古筝相伴。当时上二年级，作业也少，每天都是“吃饭，睡觉，弹古筝”的节奏，放学回家的第一件事也不是写作业，而是弹古筝。
渐渐地我的古筝学习进度很快，赶上了比我早学习一年的集体班，我便有些小骄傲，小自满，觉得自己很厉害。可老师和爸妈说，你才学到五级，古筝的真正“入门”为十级！你呀，离成功还远呢！
我又脚踏实地稳下心来，继续踏上我的古筝艺术之旅，不论是六级的一个大的难度曲，还是八级那让我连谱子都背不下来指法练习曲，我都稳稳当当的，勤勤恳恳的认真练习。后来随着学习任务的增大，我练琴的时间少了，兴趣也低了，但是效率却依然还在。
终于在六年级的暑假，我获得河南省一次古筝比赛的银奖。我欣喜若狂，可是这并不让我满足，我又接到可以参加北京比赛的通知书，那可是全国比赛啊！我毅然决定了：我要为我的青春去拼搏一把！
于是，我恳请妈妈赞助我这笔“资金”，又让古筝老师为我好好指导一下曲子，毕竟“人外有人，天外有天”，我用了半个暑假的时间去练习这首曲子，可辅导班把我的时间限制住，使我不得不请出两个星期的假，来实现我的这次为追求梦想的“拼搏”。在别人品尝美味时，在别人与家人其乐融融时，在别人在公园欢乐地玩耍时，我却在练古筝……
坚持付出总会有收获。十月份，从北京寄来了我的银奖奖杯。虽然只拿到了银奖，但是它却充分证明了我为梦想努力过。
我曾经为梦想努力过，我为青春里有拼搏而自豪。
我的青春里有梦作文篇3
初见她时，是在乍暖还春的三月。
只是淡淡的一瞥，她的名字就已浮现脑海，淡淡绿色徘徊在舌尖——青萍。心里泛起了涟漪。只因是在犹寒犹伤的三月，那一抹淡淡的绿色就已在将我的心底融化。我也只是惊宅了几秒，可我忘不了，在那三月那一抹绿色。
我希望她长大，与我一起同行，在这正处于美丽煊烂的青春年华的与她一同在这三月，携手共进。
我在这青春年华里有了伴儿，就不认为这条名为青春的道路，是孤独与坎坷的结合体了。因为我与她在一同成长……
又有许多花儿在争着挑逗人们的目光。四月已在枝头绽入。在暖暖的阳意下又有许多生灵在叽叽喳喳。南归的大雁边飞边说着一路上的乐事，有时兴奋了，便大惊一声，惊醒了四月。
再来看她，已像是在野原上燃烧的火焰的诗歌，她生出了根茎，在这冰冷的湖面上独自舞蹈。整个若大的闪闪湖面，只有她——荷。像是在浸浸黑暗中的一颗启明星。虽如“孤芳不自赏“可只有我停留在这里，欣赏她成长之美，也似只有她懂得我的成长与青春。
是在重墨浓描绘不尽的六月。我与她都在加倍努力着迎接青春上的转折点。她正在用灵魂勾勒着花的形态，我正在书海中寻觅着未知的考题，她在暗自汲取天地之精华，励志在这里开放。我在励志在这世上有所成就，不赤裸裸的来到又赤裸裸的离去。
我们在推动着时间，一刻也不能停歇，这段时光有色彩，名叫青春。
她也长成她梦中的那个样子，在多少次用心勾勒，在多少次努力向上中。她成功了，已是一朵美丽而清香的花。我不吝于她，学业有梦初成一步。我考上了梦昧的学校。她在欢呼，在风中摇摆，我在雀跃，在向她呼唤。
有些花，有些人不惜要花费这般有坎坷多的经历来成长。她们都长于花香，鸟鸣，人拥人簇之中。在她们未开放之前就已有人知晓她们的名字。
在她经历了一生的苦难后终于迎来了辉煌灿烂的时刻，她的一生奋斗与努力只换来了短短两月的美丽时刻，她并没有大叫不公，她只是在不停燃烧着。在这美丽年华，我遇见了她，她遇见了我，她教会了我看平时自己的一切，我学会了她的与世不争。
她先离我而去，我在向未来进击，带着她给我的一切……
我的青春里有梦作文篇4
十三岁的我们，正处在一个花儿般的年华。在这两条都是含苞欲放的花骨朵的青春道路上，我们吸收着阳光，汲取着甘露，为花朵绽放的那一天付出着，等候着。当然，在这一过程中，鲜花的绽放固然离不开园丁的辛勤培养。
当我们牙牙学语、蹒跚学步的那一天起，父母，是我们的第一位园丁。这位园丁启蒙着我们的思想，照顾着我们的饮食起居，为稚嫩的花苞带来滋润的甘霖。驱走腐蚀思想的虫害，哺育我们茁壮成长。
当我们蛻去幼稚的茧皮后，才开始自己人生的第一个转折点——青春期。
每当我们拿出手机翻阅新闻时，映入眼前的就是这样一些新闻：某某中学生离家出走未归；某花季少女自杀身亡的消息。面对这样的案例，使我们不得不思考：谁的青春不迷茫？而那辛勤育人的教师，正是我们青春时期的引路人。
一个没有桨的船一定不能在江海里自由行驶；一只没有经历过拔掉羽、啄掉喙的鹰注定生命短暂；而一个没有老师指引的青春更是无法步入正轨。
青春期，叛逆期，我们迷茫，我们徘徊，我们思考，我们成长。在学习上，老师的谆谆教诲让我们学到知识，学会做人，学会感恩；在生活中，老师的亲切关怀让我们倍感温暖，点燃了我们理想的火花，在奋斗中向成功的彼岸前行；在困境中咬牙寻找突破；在成长中挑战自我，战胜自我，发现自我！
“青春须早为，岂能长少年。”青春就是这样，在懵懂中一次次蜕变，一次次突破，有一次次成长。我会在这青春的最好时光，书写生命的最美篇章，因为“我不知道什么叫年少轻狂，我只知道胜者为王！”
让我们一起邂逅青春，追逐青春，挑战青春，放飞青春吧！
我的青春里有梦作文篇5
迷茫的小舟，怎能不感谢伟大的灯塔呢？在茫茫大海中，我就如那叶小舟，无助、困惑。是你，给了我希望。是你，在我最处于黑暗时，给予我光芒。是你，在我即将坠入无底深渊时伸出援助之手，将我揽入爱的关怀中。因为你，我才有了今天，因为你，我才能歌唱蓝天。因为你，我的青春才与世界温暖相拥。感谢你，我的青春摆渡人！
那是一个晨雾稀薄的早晨，栀子花在枝头盛开，鸟儿在歌颂你与我，到处散发着微风带来的`青草味儿，不远处，下课钟声响起，没有冰冷的混泥土钢筋，有的只是来自于我眼中的希翼，我们好像小说中的浪漫恋人，熟悉而又陌生，那情节，在此时此刻重现。
您来了，鞋子在地上踏出清脆的响声，一袭乌黑的长发在空气中散发出诱人的清香，举手投足，文质彬彬，温文尔雅，丝毫不似其它老师大吼大叫。你的目光是促人前进的炽热火焰，一点点燃烧，助我们成长。可是，我们在一起时，您又是那么的和蔼可亲，如那既冰冷又温柔的月光。你那红润的脸庞如婴儿一般吹弹可破，就像那从《蒹葭》中走出来的一位美人，“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”因为你的信任，我才在班上右迁。在我最无助时，最想朝天呐喊时，是您，给予我一次又一次的希望，哦，myteacher！每当我遇到挫折时，就会想起您对我说的话，“加油，我的孩子！"
老师啊，您可还记得？我刚来到这个学校为想家而第一次哭泣吗？那时，我半坐在地上，倚靠着墙，紧皱着眉头，眼圈红红的，仿佛全世界都抛弃了我。这时，是您，鼓励我，安慰我，将我从深渊之中拉回来，揽入您爱的怀抱，本来您可以将此事推给我的父母，但您却自己担下来。您的微笑，就是这吹散早晨薄雾的十里春风。
教诲如春风，师恩似海深。您的谆谆教诲，是爱的清泉，将在我心灵的河床上，永远流淌，您的音容笑貌，时时闪现在我的眼里，您的品行人格，永远珍藏在我的记忆的最深处，感谢您，我的老师，我的青春摆渡人。
我的青春里有梦作文篇6
青春如一支古琴曲，须得自己用心去弹奏方可成韵。倘若一味地遵循模仿，则无疑会千篇一律而毫无动人之处。
暑假即将逝去，心血来潮的我突然生出了种蒜的念头。时值初秋，离种蒜的季节还差些时日。农民出身的父亲早已熟知各种农作物的收播日期，便劝我别那样白费功夫。望着好不容易找到的老蒜——几瓣小蒜歪歪斜斜地靠在一起，毫无生机，我几乎都要放弃了。
但是，在好奇心的驱使下，我渴望着能目睹大蒜的生命历程，让蒜苗那簇青春的绿在我的呵护下尽情绽放。不禁想起了儿时与父亲种蒜的经历，我便决心让自己的大蒜发芽成长。
模仿上次父亲带我种蒜的方法，我挑了两瓣最大的蒜种了下去。我在心中默念着，让大蒜快些发芽吧！我仿佛看到了有旺盛的生命力被积聚在蒜头处，只待一声号令遍一齐突破蒜皮的束缚。一天过去了，两天过去了，可大蒜却毫无动静。我有些沮丧，后悔当初不听父亲的劝告，浪费了时间、白费了心思，一旁的父亲则有些得意。渐渐地，我失去了信心，不再去关心那两瓣我曾寄予生命的希望却令我沮丧的蒜瓣了。
一周过去了，偶然间我去阳台，发现蒜瓣竟长出了嫩白色的细根，那可是生命的希望啊！我拿起显露出生命迹象的蒜瓣，走到父亲面前，说：“您不是说它不会活吗？”父亲又一次用他的理论打击了我，一般农作物都是先发芽后出根，可它却为何迟迟不发芽呢？刚刚燃起的希望之火一下子被浇灭了。我不禁觉得有些惭愧，真想终止实验，丢掉这令我羞愧的小蒜。但望着那细嫩的根须，似乎又饱含了汲取生命之绿的渴望。我便下定决心，要让这生命的春天进行到底。
临近开学，当我再去看那背负着生命希望的小蒜时，发现它居然拱出了墨绿色的小芽，实验成功了！我再次把它拿给父亲看时，他终于无言以对了。后来，他还为我买来了植物营养液，好让我的小蒜长得更加结实，让青春在我的手中尽显光彩。
如今，蒜苗已经30厘米长了，墨绿色的两片狭长的绿叶，高高地向上挺立着，在微风中摇曳，充满了青春的活力，根须则密密麻麻地在水下交织着，折射出银白色的光芒。父亲的预言没能妨碍它青春的绽放，今后，也不再会有什么能阻碍它的茁壮成长。
它挺拔的两片绿叶轻轻摇晃着，似乎在招摇着：我的青春我做主！
我的青春里有梦作文篇7
亲爱的爸爸妈妈： 一直以来，你们都是我生命之舟的掌舵人，而今天，我却想和你们谈谈自己做主的事。 我的青春我想自己做主。家长纵有成功的“宝典”，但成长是自己的，经验靠自己去获得。我听过这样一句话“人生是一场没有彩排的演出。”如果每一个孩子的人生都需要在家长的导演下进行，这个世界不就会始终在上演曾经演出过的故事吗？社会在变，如果家长的经验在这个时代不切实际了呢？ 这并不是想全盘否定你们的经验，我知道你们的经验一定曾经给你们留下过刻骨铭心的印记，或苦或甜、或喜或悲。你们关心我，是不想让我再遭受和你们一样的伤痛，希望我少走弯路，避免遭遇挫折，走向成功， 但是，只有痛过，才会有破茧成蝶的美丽；只有磨砺过，才会有孕莎成珠的晶莹；只有伤过，才会有迎击风雨的坚强。
记得小时候，妈妈给我洗澡时哄我说：“水温正好。”可是我触到水时，真的很烫，我逃命一样跳出了盆，妈妈确认为我调皮。对这样的事，我想说的是，我们不一样，不能将你们的标准强加于我们。也许在你们看来刚好的水温，对年幼的我而言是真的很烫。 还有一次是爸爸教我游泳。站到水里时，我很担心，下去了就有呼吸不畅的感觉。可爸爸拿出他小时候学游泳的方法来教我，我无法站稳，根本无法掌握平衡，怎么去学呢？最后还不是猛喝了几口水以失败告终？ 有句话叫“因人而异”，人与人是不同的，不能将自己成功的方法照搬在另一个人的身上。我的成长就让我自己决定吧！ 每次听你们讲小时候的故事，我就好羡慕你们，似乎你们比我更快乐。 你们可以赤脚在泥里踩，可以不打伞在雨里淋，可以瞒着外婆和奶奶去小溪里捉鱼，可以...好多好多事我都不曾接触过。 每次我提出想经历你们小时候做过的事情，你们都以“脏、危险”等词反驳我，你们可以那么快乐的回忆，而我却被你们禁止，连回忆的资本都没有。 如果你们可以放心地让我去闯、去体验，我会有自己辨别是非的能力，获得属于自己的真实经历。要知道，伤痕其实是人生一笔宝贵的财富，没有挫折的人生是苍白的人生、无味的人生。 祝你们健康快乐！
我的青春里有梦作文篇8
穿梭于熙熙攘攘的人群中，总觉得有一阵莫名的寂寞，感伤，放慢脚步细细搜索，才体会到那份孤独的来源。
我困惑如今看似顺利的人生，担心能否承担未来的艰难，畏惧于如今身心的无力感，孤独感，视线渐渐模糊……
我看到了，当三闾大夫抱着石头与江水相拥；当西楚霸王自刎的鲜血染红了整片夕阳；当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食。历史的悲风中，发出阵阵悲鸣，呼号着他们的痛苦，但他们的生命都那么响亮，数千年来，仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱。
他们痛过了，所以他们更深刻的体会到了生命，碰触到了生命，在我看来，那才是真实的人生，我不期望自己的生命能如此轰轰烈烈，但我却时刻的希望找到“自己”，我羡慕并且嫉妒着他们。在我活过的有限生命里，似乎一切都那么顺利，顺理成章，可是，我却时刻恐惧着这一切都只是暴风雨来之前的前奏，习惯了顺利的我能否承载痛苦的重量，那股冲劲，甚至一度忘记了那是什么一直支撑着我。又是什么让我慢慢倒下，曾经的我信誓旦旦地谈理想，谈追求，现在看起来似乎有那么一点可笑。
现在似乎感受到了一点痛了，至少，我有一点看到痛苦的源头，或许这就是一直努力寻找的，我看到了一点方向。我要努力的向前走，别人撞了南墙才回头，但我不回头，我要跨过去，就算是如此复杂、矛盾，但或许就是我的人生，我不会让“迷惑”阻挡我前进的步伐，就算受伤了，至少我感受了。
一缕缕阳光照在我的脸上，照入我的心灵，每个人都向我露出了笑容，我不再彷徨、害怕、恐惧，我勇敢向未来的痛苦发出挑战：我的青春我做主，我的人生我做主。
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