读后感是重点表达个人感受的一种方式，写读后感的时候注意把握分析问题的角度， ，下面是满分范文网小编为您分享的春水一的读后感通用8篇，感谢您的参阅。
春水一的读后感篇1
?繁星·春水》这本书是冰心奶奶创作的，里面有21篇文章，有的是小说，有的是诗歌，还有的，则是散文。我最喜欢，的便是“繁星”与“春水”两首诗了。繁星》原本是冰心随手写了一篇小诗。后来他受到作家泰戈尔的飞鸟集的启发，整理成一本小诗集。这些小诗大多是颂赞神秘的大自然，无私的母爱和纯真的童心的。诗中洋溢着爱与美，温柔与和谐的气氛，让我产生了强烈的共鸣。
短短几首诗，仿佛让我见到了冰心的童年，他是那么美好那么纯洁稚真，我们也要珍惜自己的童年时光。《繁星·春水》这本书让我懂得了：只要用心观察，用心体会，你就能写出好洗书
那些记忆，一直在我脑海里挥之不去，让我记忆犹新。
六岁时的某一天早晨，我正看着一本书，手上拿着“蛋筒”时不时去舔上一口。
突然几滴奶油毫不客气地跑到书上，把书弄脏了。我见了，有些慌张，但是我想出了一个好办法———可以洗书呀。
于是，我把书放在盆里，在盆里装满水，拿好刷子和肥皂，开始洗书。
我先给书搓满泡沫，再用刷子刷了又刷，心想：幸亏我想到了这个好办法，不然我就遭殃了！正在自喜中，我拿起书一看，哎呀，书呢？怎么只剩书皮了？
正想到这儿，妈妈回来了，见我一脸纳闷的样子，问道：“怎么啦？你没干什么坏事吧？”说完，她走的家里，放下包，抬头就看见了洗手间里的盆子，妈妈立马走过去，她捞了捞水，没异常，又离开了洗手间。而我也逃过了一劫。
春水一的读后感篇2
?繁星春水》这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味，这本书是中国现代文学史上第一位著名的女作家——冰心。这是冰心所写的，她是当代女作家和儿童文学家，她已步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。
翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。她的诗主要以母爱，童真，自然著称。整本书的前半段都是有诗歌的形式写的。她不愿描写苦难的人生，因而就选择了“理想的”人生，作为自己讴歌的对象。
我们先来看看这段：繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见它们对语？沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。短短几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。从《繁星》里面我最有感触的一段是——“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里”。还有“母亲呵！我的头发，披在你的膝上，这就是你付与我的万缕青丝。”看！多么亲切的诗句，多么富有诗意啊。虽只有短短几句话，却对母亲表示了由衷的感激之情，整体联想自然，读来委婉柔和。但能体会到做母亲是多么的伟大。从后面的散文里我了解到，冰心从小体弱多病，与母亲相依为命，但她任然坚持读书，成为了村里第一位读书的女孩子。
纯静之美，读这些小诗，似乎很亲切。因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句;带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美，在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。
?繁星.春水》就如同一杯茶，似浓又似淡。就像一支傲雪的腊梅;它淡的沁人心脾，如一枝出谷的幽兰。让我们细细的品尝它吧！
春水一的读后感篇3
读完冰心奶奶的《春水》后，我感触最深的是：“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”
多好的一句话呀，说得既经典又准确！
回忆起小学四年级最后一次竞赛考试时，我就非常后悔。当时因为我连考了几个班级前几名，高兴得有些忘形了。我觉得学习不就是那回事嘛，马马虎虎也能过，而且考试成绩还说得过去嘛。虽然面临小升初的选拔考试，但是我的心思却不怎么在学习上了。楼下有小孩玩，我在家里就坐不住；同学玩电脑，我也想伸手玩一把；还想让爸爸带我出去旅游……很快到了外语学校的选拔考试，当我拿到考试成绩时，才惊奇地发现我才考了年级第十四名，不少原来成绩在我后面的同学反超了我，比较一下我小学三年级时每天都认真、虚心地学习，不耻下问，在一次英语竞赛中崭露头角的我拿了个全年级第二名。那时的我就像那朵墙角的花，只能看到自己的优点而看不到自己的缺点，无形中我正在退步，最终导致我没能考出理想的成绩。
我又想起了《伊索寓言》中的两只口袋的故事。这个故事讲的是普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此，人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。现实中，我们总只能看到自己的优点，而看不到自己的缺点。我们要时不时扭头看看自己后面的口袋，找出自己的缺点并加以改正，这样自己才会有进步。
春水一的读后感篇4
?繁星·春水》是大作家冰心的诗歌集里面的内容，是冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。这本书富于哲理，很受大家的欢迎。
“聪明人，抛弃你手里幻想的花吧！她只是虎无缥缈的，反分却你眼底的'春光。”诗歌集里，我最欣赏的就是这首诗了。我一直就是个爱幻想的人，天天沉迷于对未来的幻想，而不能积极改变现实。我小时候就会幻想自己的未来多么的成功，多么一帆风顺，但那仅仅就是幻想中开的艳丽而遥不可及的花儿，不是现实。天天幻想，很多时候会与大好机会擦肩而过。记得二年级的一次英语考试，同学们全都跃跃欲试，积极准备着，而我却想象自己一定会有好成绩。到了考试时，一看试题，就傻眼了，大部分同学都考得很好，我却鼻子一灰，那时是追悔莫及呀！喜爱幻想，而没有努力去争取现实中真正香味扑鼻的花，那就只是一场毫无意义的白日梦！我们都应该把幻想的花扔掉，去摘真的鲜花！
冰心的诗也带着一丝愁绪，却更加能体现诗中的含义，同时也鞭策着人们。如这首：
老年人对小孩说：“流泪罢，叹息罢，世界多么无味呵！”
小孩笑着说：“饶恕我，先生！我不会设想我所未经过的事。”
小孩子对老年人说：“笑罢，跳罢，世界多么有趣啊！”
老年人叹着说：“原谅我，孩子！我不忍回忆我所经过的事。”
我读了这首诗，真想成为里面那热爱生活、天真烂漫的孩子。我相信，诗中的小孩，等他到了老年，他一定会有很多美好的回忆！
我原来不大喜欢读诗，但冰心的这本《繁星·春水》改变了我。诗中的意境与精髓让我回味、赞叹！
春水一的读后感篇5
我小心翼翼地翻开这本书，其中罗列着标满序号的小段文字，它那精简的文段，让我总感觉里面会饱含诗情诗意，不禁想去读读了。
初读时慢慢地扫视一遍，却有些恍惚；再细读时，竟是深深的震撼呐！短短的二三十字，却能浓缩、诠释诗人冰心的种种感情，确乎能跨越文字的极限，塑造出当时那种有着独特气氛的情境，引人入梦幻迷离的境地，美妙的梦。我终知冰心奶奶为何被世人高度颂扬了，就从这短短的诗里，便能看出，冰心奶奶或许是梦的编织师，或许是让人重温旧事的充满人生经历的人。我实是佩服之至啊！
?繁星》的序言，称其为“零碎的思想”，我觉得形容得惟妙惟肖；《春水》的自序亦再次称为“零碎的篇儿”，我想，只有读过这两本书的人，才能理解“思想如何‘零碎’”。
似乎我对书了解得很透彻了，其实压根没有。不管以我的文学水平，还是我的人生阅历，都不足以把小诗中复杂的思想理清。冰心奶奶写这些诗时早已成年，而我现在仍是个儿童。电视剧上反映出的是典型成人的曲折历程，的确容易看得明白；但诗集中她多变的思想，想了片刻后，像是理解了，其实不然。只能想象，用那一点点的人生阅历来猜想，来摸索，所能读出的是多么的有限呐！
因此，点评者们所能看出的，我不能，但我能发现，我忽略了太多太多。激荡年华还未到呢，但当然知道诗中有繁复和庞杂的内涵，深刻的感悟和哲理。最易看出的，是亲情的放大、流露，再是对大自然的喜爱与赞美，三是模模糊糊的劝诫，四是对世事的思索，反思，质疑，感慨，无奈。再多的，我就实在参透不了了。
为什么即使读不懂，读不透这本书，仍是带劲地读呢？因为在五年级，有段时间思潮莫名地起伏着，好多事，都有所感慨，有所忧虑，只是没有说出来而已。这难道是人生的感悟么？谁知道呢？也许只是自以为是罢。这应该就是多愁善感吧，当时想，这可不妙，应尽快脱去这种愁虑的习惯，享受烂漫童年。现在看着看着，不禁回想起来，若是当时也能尽己所能地记录成小诗，那现在看起来不会觉得挺有趣的吗？
冰心奶奶到1932年都不承认《繁星》、《春水》是诗，她说：“这两本‘零碎的思想’，使我受了无限的冤枉！我吞咽了十年的话，我要倾吐出来了。《繁星》和《春水》不是诗。”我不解了，为什么要那么肯定呢？而为什么后来要创作的循规蹈矩的诗，致使其多了分匠气，而少了天然的美感呢？为什么对诗的格式那么执着呢？我猜不透了。然而，历史已经证明，《繁星》、《春水》不仅是诗，而且是现代诗歌史上具有独特价值的诗体范式，无论在思想上还是艺术上，都达到了相当的高度和境界，提供了某种经典性。
即使冰心奶奶不承认，但也是她让我知道，诗可以这样写，即使是一句话，也能引人入胜，没有格式、韵律一样能打动人心。把自己的感受通过笔尖表达出来，或许真有人能理解，会赞颂呢！是你让我又进一步了解诗歌，知道它不是一个被格式拘束的玩意儿了，我又对写诗有了激情，有了欲望。待几年后文学功底垫得深厚些了，定会再把书认真地看一遍。那时我兴许能看得明白，被其中的美深深地吸引住了呢！现在读的一遍，即使不明白，也是收获甚多；若是以后看得懂了，岂不是能满载而归了呢？
我很少说书好，但此书真是震撼了我，我愿大声地评价道：好书也！
春水一的读后感篇6
关于思想，书上是这么解释的：客观存在反映在人的意思中经过思维活动而产生的结果。在下有幸访读了冰心奶奶所着的《繁星·春水》，明显，在老人家那零碎的思想里——有了爱，便有了一切。
爱是什么?爱，小至墙角的一朵花，大至祖国的山河。父爱，顶天立地的顶梁柱;母爱，温暖沉沦心灵的避风港。爱是不经意的，却是照亮心灵的烛灯，是通往光明的窗口。
听!“人类呵!相爱罢，我们都是长行的旅途，向着同一的归宿。”生命的历程是无止尽的长河，然而，一不小心，也会化进细小的泥沙。为何不互相珍惜，而要相互残杀呢?少了爱，人类是没有良知的!
世间有爱，不仅在于人类的情感。更多的来自大自然。春天里的爱，春光融融，春暖花开，是爱的希望;夏天里的爱，露珠晶莹，鸟语禅鸣，是爱的播种;秋天里的爱，霜林如醉，五谷丰登，是爱的丰收;冬天里的爱，朔风怒号，雪盖冰封，是爱的考验，冬去春来，又是一番朝霞绚丽。
关于爱，冰心奶奶赞颂着童贞，自然与母爱。在她老人家心里，爱是寂静的，或者正如她所说的——一春潺潺的细流。人类在爱中生活着，人类一直被簇拥着，但有多少人真真正正的感悟过爱?
是的，爱，只不过是一朵小小的蔷薇，总是在我们寂寞之时，不经意地怒放。
春水一的读后感篇7
课余时间，我阅读了《繁星春水》，感触颇深。这本书的作者是著名的现代女作家冰心，她的原名叫谢婉莹，福建长乐人。冰心是一个满富文学的爱国才女。《繁星春水》是她将平时所写的一些小诗收集而编成的诗集。
1、热诚之爱。
此诗集中，冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题。女作家杏林子曾经说过：“除了爱我什么都没有！”的确，当你拥有爱就不需要别的什么东西了，因为你已经拥有了一切。冰心接受着母爱，同时她赞誉母爱，她爱大自然的一切。
冰心的诗句，是那样简朴，但是每一个字眼都蕴含着那样深的含义，许多诗句还透入着对母爱的深深的赞誉。从冰心的诗句中，我悟道：一个人爱万物，她是美丽而快乐的'；一个人被万物爱着，她过得会安逸舒适。而同时为这两者，她就是快乐的。
2、冰心之理。
“冰心”这个词就是像她的人一般典雅清丽，超凡脱俗，也正如她所写的诗句，在淡淡的优雅的文笔中，还有着许多的哲理。一句“弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。”告诉我们小草虽然渺小，但世界却需要你的点缀。又一句“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔。”告诉我们应该珍惜时间，去做该做的，在时间的书上写下你的成绩与辉煌。总之，在冰心的诗句中，我们总能学到很多。
3、纯静之美。
读这些小诗，似乎很亲切，因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句，带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美：明目下，绿叶如云，白衣如雪。怎样的感人呵！又况是别离之夜。在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。
读完《繁星春水》这本诗集，觉得很美很美，不仅仅是美而美，也有忧而美，悲而美。冰心的诗下，一个多么美的世界！
春水一的读后感篇8
感恩是什么？感恩如冬天里的一束阳光照进人的心灵；感恩是什么？感恩似一颗颗晶莹剔透的水晶，让人倍觉珍惜，永久保存。用心体会每次真情的付出，你会在感恩中收获美丽和喜悦。
我作为一名中学生，虽然没有跋涉过艰难坎坷的人生道路，也没有经历过太多的风吹雨打，但我知道，只要有父母的相伴，遇到生活的困难你会迎难而上；只要有老师的相信，学习上的问题你会充满自信；只要有同学的'相助，学习的困惑你会迎刃而解。所以对于我们的父母、老师及同学，我们必须时常怀揣着一颗感恩的心，用我们的善意，回报他们以千丝万缕的爱。
感恩父母，首先因为他们给了我们生命，并付出了他们自己的辛劳，将我们从一个少不更事的幼儿一点点拉扯大。曾刻是许多个夜深人静的晚上，父母来到我们的床前，将我们调皮的小手移进温暖的被窝，曾记得多少个月黑风高的晚上，父母焦急地抱起发着高烧，痛苦呻吟的我们，马不停蹄的赶去医院；曾记得许多次因为生活中，学习上遭遇挫折而闷闷不乐的时候，父母关切地来到我们的面前，不停地安慰我们，谆谆地教育我们，让我享受爱的温暖……
感恩老师，是因为老师将我们从一颗颗稚嫩的小树苗哺育成为一棵棵枝繁叶茂的大树，这其中浇灌了老师多少辛苦的汗水。当我们空白的心灵长出美丽的鲜花，拥有丰富的知识，这神奇的收获染白了老师多少的黑发。当我们积极发言，答对了老师所有的是问，用理想宣告我们的成功，这令人骄傲的荣誉，倾入了老师多少心血。
感恩同学，是因为同学总能在我们成绩不理想，被人嘲笑时，勇敢地站出来，指正别人的错误，安慰我们说：“加油，你是最棒的！”当我们学习上遇到困惑，解决不了时，第一时间跑过来帮助的还是我们最最亲爱的同学，他们无时无刻不用真情感地劝我们。
每接受一次真挚的关怀，感恩的心情就倍加强烈。用行动回报那些给我们关心和感动的人，让爱回旋在你我之间。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生……”这动听的歌永远回响在我们耳边，久久回荡于我们的心间。
指导老师：沈玉玲
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