通过写作文，我们可以记录下自己的成长和变化，看到自己从一个角度到另一个角度的转变，通过写作文，我们可以不断积累经验，积累生活智慧，提高自己的智慧水平，下面是满分范文网小编为您分享的我做了一项小实验做作文通用6篇，感谢您的参阅。
我做了一项小实验做作文篇1
记得一年级的时候，学校举行了“科技节”活动，我们班每一个人都要完成一个实验。为了了解声波震动传播的现象，我选的就是“跳舞的米粒”这个实验。
星期六上午，我准备好了一大堆材料，全都放在了桌子上。有不锈钢盆、盘子、塑料膜、大米和擀面棍。
材料准备好后，实验开始。首先，我把塑料膜固定在盘子上，当然，要用水涂在膜上，这样就可以固定好了。然后，我将事先准备好的大米，均匀地撒在塑料膜上。接着，我拿不锈钢盆放在盘子上方。当然，要离盘子有一段距离。最后，我拿起擀面棍，用力敲打不锈钢盆，米粒就“刷”的一下子跳起来了！只见米粒们有的上下跳，有的斜着跳，还有的像个懒虫似的，居然躺着跳！
我很想知道，如果不锈钢盆离盘子远一点儿的话，盘子上的米粒还会跳动起来吗？于是，我把不锈钢盆抬高了一点，又使劲敲打，发现盘子上的米粒有的轻轻地上下跳动，有的只静静地躺在那儿，一动不动。
这时，爸爸看见了，说道：“应该离盘子近一点儿，如果把不锈钢盆抬得太高了，那么声音就传播不到那么远。”我听后，连忙把盆放低了点儿，我再一次用力敲了一下，盘子上的米粒一下子跳了起来！每一个米粒都像一只活跃的兔子。爸爸说：“大米的跳动随着音量的大小、节奏的快慢以及距离远近的变化而变化。”我心想：科学简直太神奇了！
这个实验告诉我们的科学道理是：敲打不锈钢盆，振动了空气，形成声波，声波震动盘子，塑料薄膜也一起震动起来，米粒就在薄膜上“跳舞”了。
“跳舞的米粒”这个实验很好玩，有机会你也可以试一试哦！
我做了一项小实验做作文篇2
听说在插了两根吸管的瓶子里吹气球，气球不会缩小？我想做个实验来验证一下。
首先，我们需要准备一个大口的玻璃瓶、两根不同颜色的吸管（我准备的是红色和绿色）、气球一枚、打气筒一个、小刀一把。
接下来我们开始实验：第一步，用小刀在玻璃瓶的盖上钻两个吸管粗细的空，分别插上两根颜色不同的吸管；第二步，将气球扎在红色吸管的另一端并将它放入玻璃瓶中，拧紧瓶盖；第三步，用"吐气大师"－打气筒对准红色吸管内充气，直到将骨瘦如柴的气球喂到肚子圆滚滚为止，然后立刻将红色吸管捏紧，然后再松开，这时候我们就会发现刚才胀鼓鼓的气球迅速变小了。第四步，就是再重复上面的步骤，但需要注意的是这次要迅速同时捏紧两根吸管，然后再慢慢松开绿色吸管，这时候我在想气球一定也会变小，但让我吃惊的一幕发生了，气球竟然没有变小仍然是胀鼓鼓的模样。
经过跟妈妈的一番观察和讨论，我们发现，原来当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球内的空气被排出所以气球也开始缩小。可是气球体积缩小后，瓶子内的空气体积就会扩大，而这时绿色吸管封闭，就会导致瓶子内的气压降低，甚至会低于气球内的压力，所以我们会发现这时候的气球不会缩小。
原来如此！我终于明白在插了两根吸管的瓶子里吹气球，气球不会缩小的原因了。实验真有趣，科学真伟大呀！
我做了一项小实验做作文篇3
一天，我在一本书上看到水把纸倒过来，而且一滴水也没有滴下来，我刚开始还有点不信，然后我就想做一下看能不能成功。
我先拿一张a4卡纸，接着拿一个杯子小心地装满水，然后把a4卡纸紧紧的按在上面，过了几分钟，我把杯子倒过来，发现真得成功了。最后，我把妈妈叫过来，我问妈妈为什么会这样？妈妈说：“因为这是大气压弄的呀！”
我喜欢做实验，因为做实验不止可以学到知识，还可以激发大家的爱好呢！
我做了一项小实验做作文篇4
今天课上，小胡老师给我们上了一堂别具一格的实验课。
实验是这样的：只要往水里加盐，就能让鸡蛋小人浮起来，我们听了都半信疑。
实验开始了，老师准备了一个透明杯，一袋盐，一根细细长长的搅拌棒，一杯清撤的水和一个既可怜又荣幸的鸡蛋。首先把鸡蛋小人儿放入水里，入水的一瞬间，它就像一位跳水运动员完美地落水。过了一会儿，鸡蛋在水里纹丝不动，仿佛在呼呼大睡一般。它的美梦即将被我们吵醒，因为我们要往水里撒盐了。盐飘飘洒洒地降落，杯子里顿时下起了鹅毛大雪，美丽极了。我们又将搅拌棒在杯里搅拌，鸡蛋在水流的影响下，卷入了这个可怕的水龙卷当中。它似乎在说：“小胡老师，我刚做的美梦被毁了，求求你快停下吧！”小胡老师好像听懂了它的心声停了下来，鸡蛋小人也终于可以喘一口气了。鸡蛋并没有浮起来，我心里原本燃烧着的激动的火，就这样被熄灭了。
第二次，我们又往里面撒盐，杯里又下起了皑皑白雪，细细长长的搅拌棒再次深入水中，追赶着鸡蛋小人。它好像又发出了求救，小胡老师和鸡蛋有了心灵感应，又停下来了。这次鸡蛋终于上升了一点儿，我心里的火苗又开始燃烧了。
第三次，我们把整包盐都倒了进去，杯里宛如雪火山喷发了一般，水比之前的两次更浑浊，水位比之前更高了。搅拌棒再次伸进水中，鸡蛋好像在说：“小胡老师，我快被折腾死了，而且还让一波雾挡住了我的视线。”见证奇迹的时刻到了，大家屏息凝视，鸡蛋终于不负众望浮到了水面上。它仰起头，呼吸着新鲜空气。
老师说这个实验之所以成功，是因为盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋上浮了。
这次实验不仅有趣，还让我增长了知识，更让我懂得了学习要积少成多，也要坚持的道理。
我做了一项小实验做作文篇5
今天，我做了一个实验，叫盐水浮鸡蛋。
实验开始了，我很期待。首先，我叫弟弟去接水，他去之前，我还特地嘱咐了一句：“一定要接温水哟！”接着，我把鸡蛋放入水中，然后把最重要的道具“盐”倒了进去，弟弟在我旁边蹦来跳去，非常开心。看来，这个实验还是蛮有趣的。我再用一根一次性筷子搅拌，让盐与水融为一体。之后，水变得浑浊了，还有的盐臣在杯底，像一堆白白的雪。我又使劲搅拌，搅拌了好久好久，“啊。鸡蛋浮起来了！”我和弟弟开心地蹦来跳去。当然，爸爸妈妈也很开心，因为我完成了这项有趣的实验。
我很想知道鸡蛋浮起来的原因，所以我问了妈妈，妈妈说：“这是因为盐水的密度大于清水的密度。”哈哈，原来是这样的，我这才知道原因。
今天比任何一天都有趣，比出去玩，比在家听爸爸讲故事都有趣，因为今天有家人的欢笑声和有趣的实验。
我做了一项小实验做作文篇6
你们会让鸡蛋游泳吗？我们今天就做了这个小实验。
今天一上课，老师准备了一杯水、一个鸡蛋、一盒盐和一根搅拌棍。我想老师拿来这些东西做什么啊？老师说：“今天，我们就用这些东西，来做一个可以让鸡蛋在这杯水中游泳的实验。”同学们听了，教室里立刻欢呼起来。
老师请两个同学来做这项实验，同学们纷纷举手，跃跃欲试。老师选了小军放盐，让小丽搅拌。老师把鸡蛋放入水中。只见鸡蛋沉到了水底一动也不动了。小军第一次在水里放了一小勺盐，小丽在水面上搅拌，老师说：“最好在最下面搅盐，让它融化。”当把盐搅化后，鸡蛋还是没有浮起来。我心想：是不是放的盐太少了？便说：“小军在多放一点儿盐，鸡蛋还没有浮起来。”接着，小军又放了一大勺盐，盐纷纷落入水中，沉了下去。可盐都融化了，鸡蛋还是没有浮起来，像一个睡着的小娃娃。同学们有的脸上露出了怀疑的表情，有的脑子里满是问号，还有的都不想在看了，我心想：老师会不会是骗我们的呢？这时，一个同学说：“小军，再放一勺。”小军便放了大大的一勺，小丽继续搅拌，当盐还差一点儿就完全融化时，鸡蛋依然纹丝不动，小丽气馁了，把搅拌棍拿了出来，可就在这时，鸡蛋浮了起来，露出了小脑袋。同学们说：“鸡蛋浮起来了！”同学们议论纷纷，不知道为什么，老师把原理说了出来：“因为加了盐的水，密度比清水的密度大，浮力也增大了，所以鸡蛋浮起来了。”
这个小实验不仅有趣，我还从中学到了科学知识呢！
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