通过写读后感，我们可以记录下对书中世界的探索和对人性的思考，当我们撰写读后感时，我们不仅仅是回顾书中的情节，更是对书中所传达的价值观念进行思考和反思，满分范文网小编今天就为您带来了优秀的初中读后感7篇，相信一定会对你有所帮助。
优秀的初中读后感篇1
细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。从文章中看到作者幽默充盈，妙趣横生，处处充满童趣和对自由的向往，还能时不时地勾起我对童年的回忆……
鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然，向往自由的那股热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望整日被父母，家奴管束着，这正是儿童特有的。曾几何时，我已经远离了童年，进入了少年，每天都在这忙忙碌碌的学习之中，纷纷挠挠的生活之中。但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子，有时还做着甜美的童年之梦。回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新，忍俊不禁。儿时的我，也曾像作者一样有许多丰富多彩的童年琐事，至今还令我忍俊不禁。
也就是在我五六岁的时候，父母因为很忙，所以安排我到外公、外婆的故乡乡下居住。那里有一望无际的田野，触手可及的天空和一大群小伙伴……我总是喜欢躺在田地里，沐浴着阳光，感受着大自然的洗礼。捉鱼，捕虾，捉蛐蛐，在田野里玩，时不时还跌进泥坑变出个“小泥人”，……如今，这些，已成了我的回忆，我将把这些精彩的片段永远珍藏在我的脑海中，不时的去细细品味。童年已渐渐遥远，留下的只是些散琐的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。
在读朝花夕拾之间，我随作者一起，回到“我”的童年时代，重新回味那些人和事，追忆以往的好友。然而，童年已离我们越来越远，留下的只是些鲜活的印象，倒不如细读一下《朝花夕拾》，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。无忧无虑地玩耍，与大自然亲密接触。
优秀的初中读后感篇2
我在小学五年级就开始读小说。虽然我是个女孩子，但我酷爱武侠小说，几乎整天都沉浸在那些刀光剑影中，爸爸对此非常生气，而且也不太欣赏在我看来简直是天才作家的-----金庸。他常常说:“开坛不讲《红楼梦》,读尽诗书也枉然。”
暑假时，我在爸爸的“逼迫”下读起《红楼梦》，但我觉得实在没劲，看了几回，就把那书页已发黄的《红楼梦》束之高阁了。
到了六年级，我对诗歌、对联有了进一步的了解。在一次偶然中，看到了《红楼梦》中的一首诗，出于爱好，我就问“爸爸，《红楼梦》中是否真有那么多佳句?” “那当然。”父亲顺口说了一句“假作真时真亦假，无为有处有还无。”当时我认为这句话太棒了。
于是，我又捧起了那本书页已发黄的《红楼梦》，这次是在强烈的爱好中去读，但除了灯谜、诗歌之外，对别的内容，我依然不大感兴趣，但我仍去看，去读。父亲告诉我，书中许多人物的`名字都有谐音，可一开始的我并没有发现，只好借助于工具书，书中是这样写的：“英莲谐应怜、霍启谐祸起。而娆杏呢?偶因一着错，便为人上人，实可谓侥幸。”
确实，曹雪芹给人物起名时，的确费了一番苦心。像贾家的元春、迎春、探春、惜春四女，把“春”字隐去，便是“元迎探惜”谐“原应叹息”。第二十二回中，有一谜，乃贾母作;猴子身轻站树梢。答案-----荔枝。既然谜如此简单，可贾母为何会出呢?有什么寓意?当时我一概不知，直到后来，我才明白是离枝这一意义。也暗示了后来的“树倒猢狲散”的悲惨结局。
类似的手笔有很多，现在，我渐渐明白了为什么我们对《红楼梦》如此推崇。无论学习多么紧张，都抽出时间去读它。无论从那一角度，我都受益匪浅。的确是“开坛不讲《红楼梦》,读尽诗书也枉然。”啊!
优秀的初中读后感篇3
拿到《窗边的小豆豆》这本书并没有感到新奇，因为早在几年前家中就买到过这本书，只是没有来得及看就送给了别人，起初买这本书是只是觉得这本书的名字很可爱---窗边的小豆豆，也听说过这本书好像是写一个淘气的学生的故事，因此在翻开书时并没有从头阅读，而是很随意的翻看了几个小故事，没想到看之后便迫不及待的从头开始读了起来。
第一个看到的故事名字《小辫子》，讲述了小豆豆向往很久才得以实现的愿望编一个三股的麻花辫上学后却早到了同学大荣君的戏弄(拉着小辫子拽来拽去当吊环玩)，小豆子大哭着去找校长告状，校长像平时一样弯下腰问："怎么啦?"然后让小豆豆坐下，当看到小豆豆先检查自己的小辫子是不是完好如初之后才告状，第一句话是："不要哭呀，你的辫子漂亮极了。"只一句话，小豆豆的眼泪就一下停下来，高兴的说："如果大荣君再这么哎呦地拉它，我也不会哭了。"然后便和大家一起去玩了。正当她已忘记了这件事情的时候，大荣君跑过来道歉了："校长先生教训过我了，他说一定要尊重女孩，爱护女孩。"这是大荣君在校期间第一次也是最后一次被校长教训的经历。从这个故事中我看到了一位慈祥、细心、公正的校长，他对孩子们身上发生的问题能用其温和而有效的教育方式方法来解决。除此之外还有很多事情都证明了这一点，如《放回原处》《真是一个好孩子》《健康树皮》等。这些小事却真正体现了小林校长的教育方针：无论哪个孩子，但他出世的时候都具有优良品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些优良的品质，并让它们发扬广大，把孩子们培养成富有个性的人。这些和我们平时所倡导的发现孩子身上的闪光点并无限放大无疑是一致的，关键是我们要有像校长一样足够的耐心(他初次与小豆豆见面时竟然听小豆豆滔滔不绝的说了4个小时)去观察、去倾听、去理解孩子们的行为，并时不时的给孩子正面的评价：你真是一个好孩子呀！如果小豆豆没有进入巴学园，没有见到小林先生，恐怕无论她做什么，都会被贴上坏孩子的标签，被自卑心理所包围，不知道该怎样做才好了。
通读全文后终于知道了《窗边的小豆豆》名字的真正由来，小豆豆出生之前所有的人都以为会是男孩子，因此父母起名为彻，但是出生后却是女孩子，父母非常喜欢起好的名字，于是就在后面加了一个子，小豆豆的本名叫彻子，因日语发音同淘淘，所以从小人们叫她小淘淘，但她总以为别人叫她小豆豆,到后来所有人都叫她小豆豆了，而窗边更是有寓意的。因为她转学前的一年级只要上课总是站在窗边，有时是自己非要去，有时罚站，更可笑的是她站在窗边不是安安静静的听讲，而是不断的向窗外的过往行人打招呼，有时还要求过路的艺人为她表演节目，严重的影响了课堂秩序，这也是她被老师强烈要求转学的只要原因之一。再加上作者开始写作时正流行"窗边族"这个说法。这个词给人一种被排除在外围，而非处于主体地位的感觉。当时我总是站在窗边等着宣传艺人路过。而在第一所学校中，实际上，作者隐隐约约的总有一种排斥感。所以选择了这样的书名。
巴学园的教育给我最深印象的是满足孩子的愿望和好奇心，尊重孩子的选择和决定。放开手，平等地和孩子对话和交流，孩子处理问题的实际能力、创造力、思考问题的方式也在这一次次的理解和尊重中成熟。培养孩子的情商，不是一次次的说教，不是一条条的守则，而是每一次的实践和潜移默化。怎样将学园变乐园?为此，我们必须寓教于乐。教师作为乐园的开拓者，用我们的爱心、智慧、毅力来支撑。在现实工作中将每一堂课变得活泼和生动需要教育的宗旨：所有的教育都是为孩子服务，要让孩子在快乐、自由中享受教育，没有什么事比孩子的事更大；教育应该来源于生活，并生长于生活中。将每一堂课变得活泼和生动更需要我们的智慧，我们也需要毅力和决心将每一个活动落到实处，巴学园是一个乐园，巴学园的故事不是一篇童话，一段传说，读完《窗边的小豆豆》，我们需要的是思考、行动和实践，做个"有情"、"有心"、"有志"的人，哺育我们美丽的砂子塘，我们可爱的小豆豆们！
优秀的初中读后感篇4
每个人都有对自己特别重要的东西，或是一个旧玩具，或是一支钢笔，再或者是一只小宠物。也许在别人眼里，它只是一件十分普通的东西，没什么价值，但在你眼中，它却是无价之宝，是十分重要、宝贵的。而对于小王子来说，最重要的东西莫过于那朵惹人喜爱却又令人心碎的玫瑰。
那朵玫瑰很美，芬芳馥郁，令人赏心悦目，却有些爱慕虚荣、做作。她精心打扮自己却说妆还凌乱，太阳同时诞生，作为一朵花还弱不禁风。但尽管如此，她依旧是小王子最重要的，他为她浇水、除虫、在夜间罩上罩子。因为爱的执着，是来自于一次次的浇水、呵护和倾听，正如那只狐狸所说的：“你为你的玫瑰失去的时间，你的玫瑰变得重要了。”因为注入了时间和心血，因为用心去呵护、守护，所以即使她有再多的不足，他仍然爱她，宽容她的一切缺点。因为在他心里，她是那么重要，相比之下，她的缺点显得微不足道。
我们也是一样，重要的东西之所以重要，不是因为它本身的价值，而是因为我们对它用了心。一旦对一个东西用了心，便再也无法停止，我们会在不知不觉中将感情投入，将时间花费，渐渐使它在我们心中变得独一无二、不可替换。这时它的价值便也超过了它原本的价值，它成为了一种感情的寄托，对我们来说有着一种不可描述的特殊意义。自然而然，它变得十分重要。这种重要也许别人不能理解，甚至自己有时也不明白为什么，但它就是存在，存在心灵深处。
拿妈妈来说，她十分喜欢养花，家里到处摆满了大大小小的花盆。她将大部分时间都花在了照顾花上：土稍微有点干，便马上浇水；叶子上长蛀虫了，便四处寻医，查百度、翻资料、买农药；叶子有点恹了，便换盆、换土、加肥料；冬天时，还把所有植物都移进室内，甚至专门为它们开暖气。因为花了这么多心血，她待花几乎比待我还好。记得有一次我不小心将一朵盛开的兰花弄掉了，她马上从几米远的地方跑来，一边凶我一边心疼地将兰花捡起来，泪水在眼眶里打转，几乎要哭了。
所以，当我们看到别人最重要的东西很普通时，不应该惊讶，也不应该因此不重视，因为别人用心了，所以才会如此重要。
优秀的初中读后感篇5
?海底两万里》是“科幻小说之父”凡尔纳的一部巨著。书中故事曲折离奇，惊险万分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王国、去南极点、杀章鱼群……
故事的起因是世界各地的海洋中出现了一个怪物，比鲸鱼还要大，有人认为它是一个“独角鲸”。于是，美国的“林肯号”逐洋舰特地去追捕这个“独角鲸”。并邀请海洋学界知名人土阿龙纳斯先生一起参加。同行的还有阿龙纳斯的仆人康纳尔和加拿大人捕鲸能手尼德兰。
在追捕过程中，阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰不幸落入水中，被“独角鲸”救起，这时他们才发现，原来海洋中出现的怪物“独角鲸”是一艘构造精密的潜水艇。“鹦鹉螺号”(潜水艇的名子)的船长尼摩邀请他们一起再做一次海底旅行。他们冲破了重重困难，多次化险为夷，但是，最终还是落入漩涡里，生死为卜，下落不明。而阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰乘坐准备逃走的小艇而幸免落难，将所知道的海底世界公布于世。
书中人物的`刻画是成功的。阿龙纳斯，是一位对知识勇于探索，永不满足的人;当尼德劝他逃走，他犹豫不决，他不想放过这个千载难逢的机会。他把在海底千奇百怪的发现仔细观察，并做了笔记。康纳尔，一位对主人忠实的小伙子，对动物分类了若之掌。任何动物只要知道名字。就能分出它属什么类，哪一科……十分详细。尼德兰，他是一位脾气爆躁的人，但他也很善良。他曾救过尼摩船长的命，非常勇敢。尼摩船长，这是一位带有神秘色彩的人物，他的脾气反常不定，难以捉摸，时好时坏，不知对陆地有什么仇恨，这完全是个迷。就连他本人也是个迷。
书中想象合理、大胆。许多书中的事物现在我们早已实现。如潜水艇、电、潜水衣、探照灯等。许多设想非常成功。
我读完这本书后，对里面的故事情节，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，这本书的确不错，有时间希望大家也读一读这本书。它那惊心动魄的故事一定会深深的吸引你的。
优秀的初中读后感篇6
读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是圣洁的;翻开它，它是万能的;阅读它，它是美妙的，书籍散发的幽香时时牵引着我。
寒假的一天，我在图书馆的“儿童专区”书架上看到了《青铜葵花》这本书，带着读读看的心情我翻开了它，然而一页又一页之后，我的心情居然有种欲罢不能的感觉，我被书中的主人公青铜和葵花的命运深深地吸引了，以至于时间流逝将近中午我还不知不觉，直到妈妈的电话铃声把我从美好的故事中惊醒。
我迅速走向借阅台，手中捧着《青铜葵花》，像是如获至宝。正准备把书给借走时，才发现忘带借书卡了。当时我的心情简直可以用“乌云压顶”来形容，我从来没有如此沮丧过，只好依依不舍地把书放回原位，临走时眼睛还死死地盯着它，想着它永远都不被借走该多好!回家后我按捺不住等待的心情，硬是磨着妈妈到新华书店买了它。
?青铜葵花》是一个感人的故事，葵花，一个令人喜爱的小女孩，在她6岁的时候，可怕的死神让惹人怜爱的葵花一瞬间成了一个无依无靠的孤儿，这种痛苦，让葵花伤心欲绝。一个特别的机缘，让来自城市的葵花和生活在乡村的青铜成了形影不离的兄妹，他们一起生活，一起长大。生活虽然贫穷，但一家人活得坚强，过得幸福，青铜和葵花兄妹俩用纯洁的心，美好的情谱写出了一幕幕感人至深的画面：青铜为了能让葵花拍一张照片，把自己的鞋卖了，赤着脚在又厚又冰的雪地上走;为了不让葵花夜里吃力的看字，用自己抓来的萤火虫做成一盏灯;为了让葵花带上项链，青铜用冰为妹妹雕琢了世上最美的冰晶项链……
而当不会说话的青铜无法面对葵花已经离开的事实，那高喊出的“葵花”二字，打动了芦苇荡所有的人，也让我感到深深的震撼。
男孩青铜和女孩葵花，他们没有血缘关系却亲如兄妹，血浓于水，贫穷的生活没有让他们屈服，恶劣的条件没有消磨他们的意志，他们在相濡以沫中懂得坚强，懂得忍让，懂得奉献，更懂得报答。
而我呢?我生活在一个衣食无忧的家庭里，虽然在生活中我也偶尔会为父母做点家务、捶捶背，但更多的是因一点小事和父母斗嘴。我的骄纵任性和青铜葵花的孝心两相对比，真是惭愧!
没有遭受挫折的灵魂是不完整的，青铜和葵花的故事如同一缕温暖的阳光照入我的心扉，让我懂得我们不该为生活中一点困难就怨天尤人，要学会面对困难，迎难而上。相信我们的人生在经受住风雨的磨砺后会更加精彩、有意义。
优秀的初中读后感篇7
祥子是一个性格鲜明的普通车夫的形象，在他身上具有劳动人民的许多优良品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。平常他好象能忍受一切委屈，但在他的性中也蕴藏有反抗的要求。他在扬宅的发怒辞职，对车厂主人刘四的报复心情，都可以说明这一点。
他一贯要强和奋斗，也正是不安于卑贱的社会地位的一种表现。他不愿听从高妈的话放gao利贷，不想贪图刘四的六十辆车，不愿听虎妞的话去做小买卖，都说明他所认为的“有了自己的车就有了一切”，并不是想借此往上爬，买车当车主剥削别人;他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活。这是一种个体劳动者虽然卑微、却是正当的生活愿望。
作品描写了他在曹宅被侦探敲去了自己辛苦攒来的积蓄以后，最关心的却是曹先生的委托，就因为曹先生在他看来是一个好人;还描写了他对于老马和小马祖孙两代的关切，表现出他的善良和正直。他的悲剧之所以能够激起读者强烈的同情，除了他的社会地位和不公平的遭遇外，这些性格特点也起了无法磨灭的作用。
象这样勤俭和要强的人最后也终于变成了头等的“刺儿头”，走上了堕落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社会腐蚀人们心灵的罪恶。作品写道：“苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含有一些公理。”又说：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”老舍正是从这样一种认识出发，怀着对于被侮辱与被损害者的深切同情，写下这个悲剧的。这就使这部作品具有激愤的控诉力量和强烈的批判精神，深深地烙上读者的心坎。
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