不管做什么事情我们都要有计划，参加培训前的培训计划一定要认真准备哦，一份科学的培训计划需要充分考虑实际培训的内容和过程， ，下面是满分范文网小编为您分享的技术培训计划7篇，感谢您的参阅。
技术培训计划篇1
20xx年是高联升技能提升，安全第一，服务客户为主的关键之年，特开展高联升20xx年一季项目现场管理员与商务培训交流会议，各项目现场技术人员与制造中心管理人员、商务人员参加本次会议。
本次培训特意邀约到广东大润律师事务所龙律师带领大家共同分析企业加强项目风险管控、规避潜在风险。
意识自身职责；孜孜不倦学习
在会议开始，总经理崔正伟先生讲“欢迎大家回家“要珍惜此次学习机会，大胆提问，就工作中存在的问题和不足可以展开讨论与互相借鉴。并要认真落实公司提出“技能提升，安全第一，服务客户为主”经营理念，从公司持续、健康成长角度出发思考工作，着眼于公司与人个更全面的发展。
总经理崔正伟先生讲话
新形势下全钢附着式升降脚手架，发展前景与趋势
我国是建筑业大国，尤其是近几年我国建筑规模在不断增大，亭台楼阁到如今的高楼大厦，施工工具式脚手架无时不在，伴随着建筑业的发展，施工工具式全钢附着式升降脚手架也不断更新完善，以适应施工中较高的技术要求，我们一定要了解全钢附着式升脚手架作业安全防护平台的规范。
脚手架发展从第一阶段：木竹结构、第二阶段：钢管扣件式。第三阶段：全钢附着式升脚手架、以佛山为例，建筑业已有40%—60%使用全钢附着式升降脚手架，对于现场的技术员素质要求也较高，施工过程也要标准化严格执行。在施工使用过程中更应该加强管理，做好日常维护保养，确保其安全性。相信在不久将来，我国建筑施工全钢附着式升降脚手架必将有新的'突破，创造出更加完美的产品，以适应快速发展的建筑大潮。
孜孜不倦的学习
学习是一种态度，学习更是一种挑战，只有“下水”之后，先漂起来，再考虑速度和动作的问题，我们要做一个“学习型员工”，就得有这种敢于“下水”的精神，我们主要学什么“学技能提升，学如何服务好客户，学习心态的调整、学习工作态度、学习有效的沟通。
学习什么
①公司设备的要求；
②学习总分包合同；
③学习对应的规范；
④学习对上下态度
工作中的态度
①这事我负责；
②这事我顶着；
③这事我来做；
④这事我不会
⑤这事没人教我；
⑥这事找谁；
⑦这种不怪我；
⑧这事为什么我来做。
每个人要认清自己在企业扮演什么样的角色，找到自己定位，才能更好的为企业解决问题，在企业里就脱颖而出。
学习心态
有一句俗语“人往高处走，水往低处流”这是一句励志的话，是说人要不断提升自己，不努力，不奋斗就会像水一样只能往下流。
企业的员工都在报怨为什么公司不给我们机会了，机会是留给有准备的人，有自我能力提升的人。
企业把机会留给我们了，我们只会讲企业多种问题，企业请我们是发现问题解决问题而不是制造问题，如果你不能发现问题或解决不了问题，你本人就是一个问题，你能解决多大的问题，你就坐多高的位子，你能解决多少问题，你就能拿多少薪水，让解决问题的人高升，让制造问题的人让位，让抱怨问题的人下课。
我们要用空杯的心态与归零的心态，同时要怀着感恩之心，人总是有所特长，有所短板，在一个领域即使有所成就，同样还是需要一个空杯的心态，也就是归零的心态。
沟通重要性
不管是工作、学习、还是生活。其实我们都需要运用到与人沟通。
如赢字由五个字组成，“亡”字代表是要求我们时刻有危机感，人如果没有危机感就没有压力，就不会突破自我的极限，取得更大的成就；“口”字代表让我们必须学会沟通，在这个社会里，沟通就是财富，沟通才能创造机会。“月”字代表时间观念也包括胆识、厉练和经验积累。“贝”字代表财富资源。取财有道，财富是物质基础，但君子爱财取之有道。“凡”字代表平常心态，成功都一般都拥有从容淡定的平常心。
我们现场技术员就是代表着公司发言，所以沟通十分重要。记住在工地无论你身处哪一方，永远不要跟工人发生冲突，找对人，才能做对事。
找问题，提对策，稳步提升工程管理水平
工程主管李红专先生在会议对20xx年第一季度工作情况进行总结梳理，分析目前存在的主要问题，并对第二季度的重点进行详细分析与安排部署、工程主管李红专讲话
安全主管秦东明先生在会议对20xx年第一季度安全情况进行分析与总结。安全重于泰山；安全大于天；放火防盗防事故；安全生产人人有责。从这些耳熟能详的标语口号中不难看出人们在生产实践中对于安全生产的重视。因为安全生产、安全施工关乎人的生命、健康，关乎人们的家庭幸福，关乎企业的生存和发展。安全工作不直接创造价值，相反却需要投入，需要成本。在激烈的市场竞争中一味追求产值利润而忽视安全工作，一旦出现重大事故可能将企业几年甚至更多的收入瞬间化为乌有。
安全主管秦东明讲话
工程技术人员根据自己岗位的实际情况和20xx年目标任务，就如何技能的提升、材料标准化、安全第一、服务客户为主。各抒己见，畅所欲言，多角度探讨如何进一步提高安全意识，有效进行技术创新，更好地促进技术增效等关键问题，为企业发展提供助力。
我们更应把握机遇，加快打造高联升口碑。以高度的责任感和紧迫感，推进高联升技术管理再上新台阶，开创新新局面。
现场讨论
加强项目风险管控、规避潜在风险
广东大润律师事务所龙律师第三方案培训
①结合例案分析合同签订与履行合同注意事项，
②结合案例分析项目工程人员在工地发生安全事故中注意的法律事项，
③结合案例分析工程欠款可采取的法律手段和法律依据，
通过此次的培训学习，让商务人员与现场技术人员更加明白合同的重要性，同时提升了大家对于加强项目风险管控与规避潜在风险的能力。
总经理崔正伟先生对本次培训进行了点评并做了总结性发言，他指出，面对市场和政策的变化，出现各种各样的问题是在所难免的，但这些都是发展中的问题，稳步发展是解决问题最有效的办法，大家一定要对公司、对行业保持信心。崔总强调道，高质量发展是行业发展的趋势，我们在爬架工艺和管理方法上都要大力创新，无论是天安还是区域项目、制造中心，都要不断提高管理水平，加强管理经验积累，在工程管理上要做好前期调研和内部沟通，多维度、多层次的做好工程管理工作。
“风盛潮平，自当乘风破浪；任重道远，更需快马加鞭”加强安全第一，提高人员素质，打造精干队伍，保障应对措施，强化标准化作业模式，完善技术交底流程，加强合同谈判，注重前期参于，防范经营风险，强化底线思维，勇当高联升前进发展的守航员。
技术培训计划篇2
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在数学教学中应用的理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、研修方式及内容
1、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守班主任老师的各项要求，每天按时上网学习，专心观看视频，认真聆听，并做好必要的记录。内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时网上与同行请教交流，努力寻求专家帮助解决。积极参与各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思总结
每天结合自己在培训学习中的感受写出体会、积极撰写研修日志，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在数学教学中应用能力。
4、学以致用
争取通过学习，利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
技术培训计划篇3
一、培训目的
使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。
使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。
使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。
二、培训对象
在校的所有教职员工。
学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责。
对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。
4、计算机教师也应参加学校组织的考试。
三、培训的内容与要求
基本操作部分 ①文件及文件夹的建立、命名、保存、②文件及文件夹的删除、移动、重命名。③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。
了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开。文字处理部分 ①文字输入(速度、准确率)、②排版、③本学科试卷排版打印。
表格的制作部分 ①绘制表格(规整表格、不规整表格)、②设计表格、③教案设计。
会使用cai软件辅助教学，多媒体课件(幻灯片)的制作。
网络知识部分：
(1)怎样申请电子信箱及收发邮件
(2)创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。
四、培训方式：
以自学为主，指导为辅。
五、考核的方法和形式
考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。
本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。
本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格(过关)、不合格(不过关)。
对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。
技术培训计划篇4
很有幸参加了本次的信息技术能力提升培训，为了能让本次培训有所收获，我制定了如下的自我研修计划。
一、自我分析
通过诊断测评,我觉得自己在信息技术方面的知识还非常欠缺，平时在具体的课堂教学中也是偶尔利用多媒体课件来开展教学，自己在信息技术方面的能力还急需提高，测评中我感到自己需要学习的知识还有很多，希望在此次培训中我能收获多多。
二、研修目标
1.通过学习，提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解能力和操作能力，提升自己的信息技术应用能力水平。
2.能够熟练掌握基本的信息技术知识、掌握教学中常用软件的操作流程和方法，熟练应用于日常教学之中。
三、具体措施
1.严格按照本次研修的日程安排进行基本知识技能的学习。
2.除统一安排学习外，自己找时间加强理论学习和具体实践。
3.坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用能力。
4.保证学习时间，坚持每天至少学习1-2小时，认真完成培训期间各项任务和作业。
5.多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，不懂的地方及时通过上网查询或向专家、同行请教。
6.养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
技术培训计划篇5
一、专业发展状况自我分析
1 优势
(1)教学基本功比较扎实，教学观念比较符合二期课改理念。
(2)善于激情引趣，教学方法灵活，能结合学生实际设计教学方案。
(3)课堂容量大，课外拓展多，教学较好地借助了信息技术
(4)热爱阅读，知识面广。
2 不足
(1)教学理论学习不够，教学反思较少。
(2)教学效率有待进一步提高，尤其是在提高学生思想认识水平上要多做努力。
二、专业发展计划
1 师德方面：坚持以人为本的教学理念，把学生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的学生为目标，以爱心耐心细心关心每一位学生的健康成长。
2 教学方面：课堂教学中贯彻二期课改理念，注重情感、态度、价值观等基本目标的达成，主动应用多种教育智慧的策略，在以学生主体型充分发展理念引领下，让学生学会自主学习，培养学生良好的学习品质，发展学生的个性特长。用课堂教学改进计划和实施记载促动自己研究教学，提高课堂效益。
3 专业培训：
(1)自学最新的教育学理论。
(2)积极参加教师专业培训。
(3)深入地多角度地研究教材，选编课外拓展篇目。
4 心理培训：本学年接受了一批与以往截然不同的学生，行为习惯偏差，拟有针对性参加心理学培训，研读有关心理学著作。
5 科技培训：学习运用先进信息技术，进一步提高课堂教学效率。 6 读书计划：改变过去唯兴趣是从的读书习惯为唯需要是从，研读最新的教育学理论，并且做读书笔记。
7 科研方面：养成写教学随笔的习惯，抓住课堂教学中的闪光点和不足之处，及时反思，及时成文，集腋成裘，每学期争取完成一篇质量较高的教学或教育论文。
三、专业发展期望
1 教学：成长为有特色有创新能力的学者型教师。
2 教育：贴近学生心灵，成为他们真正的良师益友。
3 论文：多写教学反思，研究教学，每学期写一篇论文或教学案例。
技术培训计划篇6
“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校园，为教师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技术教师，我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作，不断提升教育教学技能。我个人的校本研修计划如下：
一、校本研修的基本内容
1、信息技术教学研究的最新动态与成果；
2、信息技术新课程标准
3、教育政策法规；
4、教师职业道德；
5、校本课程的研究与开发；
6、学生成长与身心发展；
7、教师心理调试与情绪控制；
8、教学艺术与教学风格。
二、具体措施
1、加强理论学习，丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育政策法规等，每期有一本学习笔记。
2、加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
3、积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的研究课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。
4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂模式”，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。
6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，认真完成作业。
7、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
8、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好！
技术培训计划篇7
一、自我分析：
?“国培计划”信息技术应用能力提升工程2.0》的到来让我这个曾经从事过信息技术教学的教师能再次提升。通过这段时间的听课，使我感受到信息技术的发展是日新月异，要使信息技术能与学科完美融合要求教师不断的学习。我们作为培训团队，同时肩负着引领全体教师的重任。自已对现代信息技术的教学技术、相应的教学软件都还不是很熟悉。希望通过此次培训，能够获得实在的帮助，提升自己的此项技能，更好的进行教学，担负起培训全体教师的责任。
二、研修主题
信息技术提升工程2.0培训团队工作坊
三、研修内容：
1、认真学习并了解中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划以及项目开展的意义。
2、认真分析自身情况，结合实际确定能力点，寻找技术解决策略。
3、不断提升自身现代信息技术的应用能力，探求信息技术与学科完善融合、信息技术为课堂教学恰到好处地进行辅助教学。
4、认真进行网络听课学习，完成各类作业。
5、认真思考4n+x中哪些对我校教师的教学起到真正的辅助作用。
四、研修措施和安排：
1、8月20日前，完成个人研修计划。
2、8月30日前，完成网络研修课程、作业等。
3、9月上旬，挑选合我校校情的信息技术工具，对整校推进中各老师的推荐考核的能力点再进行微调。和分管校长与其他培训团队一起协商，做好整校推进的准备工作。
4、9月—10月，落实好整校推进工作。
5、11月，在完成好自己能力点材料的同时，整理好老师们的能力点考核材料，在校长和管理团队的指导下，开展互评等工作，配合学校认证考核。
6、12月，协助做好成果输出工作，征集各学校信息化教学的优秀课例、文案、片段教学等。
五、预期效果：
1、会使用信息技术授课，学会希沃等软件以及视频剪辑软件来制作个人的课件以及优质微课。在教学过程中，提高自己的教学效率，改变以往历时长且收效微的方式，实现学生和教师都省时省力的目标，并且顺利高效完成日常的学习任务，让学生爱学习，让老师爱教学，利用信息技术能够解决一些课堂问题，研修活动结束后，能让教师选择适当的课程去使用信息技术。
2、培训结束后，能够熟练使用word、excel、ppt等办公软件，熟练掌握希沃、问卷星、适合学科教学的手机app等简约低成本的信息技术教学工具。
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