活动方案可以帮助组织者更好地评估活动的效果和成果，为未来的活动提供经验和参考，活动方案可以帮助组织者更好地与参与者互动和交流，增强活动的互动性和参与感，下面是满分范文网小编为您分享的送教活动方案8篇，感谢您的参阅。
送教活动方案篇1
一、开展送教下乡活动的目的
开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既可以让上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的热潮。
二、送教下乡活动的具体安排
为更好地了支持村小，提高下乡的效果，我校安排语数学科老师一期到村小上二次优质课课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。
三、送教下乡的意义
送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得两校资源的共享和互补。
我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进两校教育教学不断进步，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，教育教学质量全面提升的可喜局面。
德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地写道：“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的'生机。”从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的发展。
我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教学教育工作新局面。
四、送教下乡活动的具体要求
1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞形式主义。
2、明确送教任务。对前来我校送教的教学能手和骨干教师的讲课、说课，同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨，此活动每学年期不得少于两次，每次不得少于两科。
3、实施新课程，宣传新课改，为我校农村教学走进新课程发挥引领和促进作用。
4、送教的同时，就地趁势召开教学研讨会，开展新课程大家谈活动，营造研讨氛围，推进教学改革，提升我校教师的教育教学水平；
5 、锻造青年教师。通过说课、上课、评课等研讨活动，锻炼和培养青年教师，让上课者与听课者都能受益，共同提高；
6、通过城乡教师实行零距离的交流，融洽工作情感，增强活动的服务意识，从而使我校老师团结一体，昂扬向上的良好态势。
7、为教师们提供相互交流的平台，促进教师更快地成长。学习新理念、新思想、新方法，通过示范课、专题点评、互动点评，引导教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平。
送教活动方案篇2
一、指导思想：
20xx年9月11日至17日为第xx届推广普通话宣传周。为进一步增强全校教职员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活，根据我校实际，特制定以下活动方案：
二、活动主题：
大力推广和规范使用国家通用语言文字
三、活动目的：
通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
四、活动内容及安排：
（一）组织领导，落实管理
推普周工作领导小组，负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。
组长：
副组长：
组员：
（二）宣传动员，营造氛围
1．大力宣传，营造氛围
充分发挥教室黑板报、宣传栏的宣传作用，努力营造良好的推普氛围。张贴推普口号、《国家通用语言文字法》和“请讲普通话”等推普宣传标语，利用黑板报推出推普专题栏目，在全校升旗仪式上发表国旗下讲话，做好推普周宣传。
2．开展实践活动，提高推普周活动的实效性。
（1）充分发挥学校少先队的作用，推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，将教师说普通话、写规范字作为评价教师教学水平的重要指标。将学生说普通话、写规范字情况作为评选优秀学生和优秀班集体的基本条件。
（2）开展推普实践活动，积极营造良好的语言环境。
开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，号召学生向家长宣传推普知识。利用家长学校活动，向家长宣传推广普通话，要求家长在家与孩子用普通话交流，营造规范的语言环境，督促孩子坚持讲普通话，讲好普通话。
（3）结合推普周深入抓好学生行为习惯养成教育。
利用课间谈话再次认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，举行主题班会，使学生在参与实践活动中陶冶情感，提升道德修养，养成道德好习惯。
（4）聘请学生建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况，并做好书面记录，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。
3．教师活动安排
利用周前会议，组织教师学习了解《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，了解有关的法律规定和语言文字的法律地位，增强全校的语言文字规范意识。
4．学生活动安排
（1）一次国旗下讲话。
利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，并向全校师生发出倡议。
（2）一个主题班会。
三至六年级利用班会时间召开“推广普通话，校园盛开文明花”主题班会。（各年级组及班主任落实人员进行主题活动，确保活动正常开展。内容可以是讲故事比赛、诗朗诵等。）
（3）一次主题黑板报评比。
一二年级以“中国娃说普通话”为主题，三至六年级围绕“爱我母语，爱我中华”为主题出一期黑板报，进行集中评比。
（4）在社会或家庭进行一次推普宣传，要求学生将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长或亲戚朋友进行一次宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进经济发展，提高城市文化品位，促进文明城市创建，维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。
学校号召学生做个有心人，争当社会用字小医生，发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。
五、有关要求
1．高度重视，积极开展。希望各年级、各班级要重视并开展好推普周活动，要把此项活动作为学校九月份的中心工作来抓。
2．集思广益，精心设计。各年级、各班级要结合实际，精心设计开展各种形式的推普活动。
3．加大宣传，注重实效。希望各年级、各班级要及时将班级推普活动信息作相关报道。通过丰富多彩的推普活动，取得实实在在的效果，培养学生养成“说普通话，写规范字”的好习惯。
送教活动方案篇3
为贯彻落实教育部、国家发展改革委、财政部、国家乡村振兴局《教育部等四部门关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》（教发〔2021〕4号）和百色市《关于印发〈百色市2021年语言文字工作要点〉的通知》《关于开展2021年度百色市推普助力乡村振兴计划基础数据排查工作的通知》（百语〔2021〕3号）文件精神，扎实推进我市巩固推普脱贫攻坚成果工作，加大国家通用语言文字推广力度，全面提高全市普通话标准化使用水平，顺利完成今年巩固推普脱贫攻坚成果助力乡村振兴工作任务，特制定本方案。
一、工作目标
实施国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划。加大农村地区、易地扶贫搬迁安置点国家通用语言文字推广力度，提高普及程度、提升普及质量。全面加强学校国家通用语言文字教育，开展学校语言文字工作达标建设，提升教师国家通用语言文字教育教学能力。加强学前儿童普通话教育，推动学前学会普通话工作。与职业教育培训相结合，开展农村地区青壮年劳动力、基层干部等普通话培训，巩固拓展推普助力脱贫攻坚成果。繁荣发展乡村语言文化，结合中华经典诵读工程，实施经典润乡土计划、“家园中国”中华经典传承推广活动，创新传播方式，传承弘扬中华优秀文化。
二、工作措施
（一）抓好学校语言文字规范化建设。在原有整体规划的基础上，采取突出重点，分类推进的方式，力争全市学校语言文字规范化建设达标任务完成70%以上。今年迎评的太平镇、四塘镇各小学、幼儿园（含民办）要按照自治区《关于加强全区学校语言文字规范化建设工作的实施意见》（桂教规范〔20xx〕15号）要求做好迎评工作，确保年内完成创建任务。市语委办将对照《关于印发的通知》（平教字〔20xx〕66号）要求对今年迎检的学校（幼儿园）进行实地初评，下半年百色市将对我市迎评的学校进行抽查评估。（二）实施推普助力乡村振兴计划。按照“聚焦重点、全面普及、巩固提高”的新时代推普工作方针，聚焦民族地区、农村地区，聚焦教师、学前儿童、青壮年劳动力等重点人群，强化推普监测，巩固拓展推普脱贫攻坚成果，全面提高国家通用语言文字普及程度和普及质量，大力实施推普助力乡村振兴计划。
1.开展教师普通话强化培训和测试（8月30日前完成）。开展新一轮摸底排查，针对普通话不达标的在职教师，各学校要主动履职，采用组织集中培训、线上教学、线上自学、校本研修等方式进行普通话强化培训。同时，组织有关教师参加普通话水平测试，确保在职教师普通话水平达标。（负责单位:市教育局、各学校）
2.开展基层干部普通话提升培训（8月30日前完成）。各乡镇、各单位要充分发挥基层干部表率作用，要进一步深化延续原有工作措施。通过继续开展基层干部普通话培训和自主评测等相关活动，不断提高基层干部国家通用语言文字应用能力。〔牵头单位：市教育局，配合单位：各乡（镇）人民政府、人社局、市直各单位〕
3.开展青壮年农民普通话培训（8月30日前完成）。推普脱贫攻坚中，针对建档立卡贫困家庭青壮年农民不会说普通话的人群，培训已达全覆盖。为巩固拓展成果，增强脱贫稳定性，各乡镇、各单位要强化推普监测，继续跟踪加强此类人员普通话培训，确保建档立卡脱贫户青壮年农民最少参加一次培训。一是以原有在全国扶贫开发信息系统中登记的“不会讲普通话”青壮年务工人群（18—45周岁）为重点对象，各乡（镇）人民政府利用村委会和村小学的有利条件，分批分期举办“人人通”推普脱贫专项培训，消除语言交流障碍。二是市语委办负责提供师资（详见附件12）,市乡村振兴局、人社局、农业部门等共同推进“职业技能+普通话”模式，使脱贫户家庭青壮年农民在提升技术技能的同时逐步消除语言障碍，基本具备普通话沟通能力。〔牵头单位：市教育局、乡村振兴局、人社局、农业农村局，配合单位：各乡（镇）人民政府、市直各单位〕
4.开展创建语言文字规范化乡村建设（10月30日前完成）。根据自治区语委工作部署，启动全区语言文字规范化乡村建设。遴选坡造镇伏琴村作为市级示范点，通过示范引领，以点带面辐射到全市语言文字规范化示范乡村建设。（牵头单位: 市教育局、乡村振兴局，配合单位：坡造镇人民政府、坡造镇中心小学）
5.继续开展“学前学会普通话”行动。深化上一轮“学前学会普通话”成果，继续开展“学前学会普通话”行动，实施“童语同音”计划，加大培训力度，提升培训质量。一是加强对在园儿童的普通话教学，确保他们具备普通话交流的能力；二是针对3—6岁非在园且不会说普通话的`学龄前儿童，以乡镇为单位，通过“大手拉小手”“送教下乡”等推普活动，确保具有正常学习能力的学龄前儿童在入小学前能够使用普通话进行沟通交流，形成国家通用语言思维习惯。〔牵头单位：市教育局，配合单位：各乡（镇）人民政府、各公民办幼儿园〕
6.加大教师的语言文字应用能力培训力度。为提升中小学教师经典诵读指导教师和书法教师专业素养，满足学校教育教学需求，面向全市中小学教师举办中华经典诵写讲指导教师培训班和书法骨干教师业务能力提升培训班，不断提高教师的专业技能和教学能力，推进新时代美育教育。（负责单位：市教育局、各学校）
（三）深入推进中华经典诵写讲活动，弘扬传承中华优秀传统文化。各学校要将传统节日和本地实际结合起来，组织开展演讲比赛、书画比赛、经典诵读等活动，扩大活动的覆盖面和影响力，激发广大学生学习和应用规范语言文字的热情，提升全市师生语言文字应用能力，充分发挥语言文字在传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中的重要作用，进一步激发人民群众尤其是广大青少年热爱传统文化的热情，增强文化自信，培育践行社会主义核心价值观，实现立德树人的目标。在各学校广泛开展中华经典诵写讲活动的基础上，积极组织汉字听写大赛和中华经典诵读大赛，市语委办将从大赛中评选出优秀选手代表平果参加百色市级比赛。（负责单位：市教育局、各学校）
（四）借力造势，扎实推进宣传工作（9月30日前完成）。创新开展常态化推普宣传活动，以庆祝中国共产党成立100周年为契机，通过“山歌推普”“圩日推普”“三月三”“中秋节”等传统节日。结合全市青少年学习教育系列活动和《红色传奇》进校园系列活动，积极推动各乡镇、各单位组织开展一系列宣传活动，全方位借力造势，增强社会各界对国家通用语言文字的思想认同，并在第24届全国推广普通话宣传期间深入基层开展系列活动。〔牵头单位：市教育局，配合单位：各乡（镇）人民政府、市直各单位〕
三、工作要求
(一)加强领导，加快推进。各乡镇、各部门要切实增强责任感，加强组织领导，强化工作推进，及时制定本单位的巩固推普脱贫攻坚助力乡村振兴工作实施方案并组织实施，同时加强督促检查，及时解决工作中的困难和问题，确保工作顺利推进。
(二)统筹协调，完善资料。市语委办要做好沟通协调，统筹指导各乡镇、各部门开展巩固推普脱贫攻坚成果。坡造镇人民政府、坡造镇中心小学要安排专人负责组织伏琴村做好创建语言文字规范化示范村工作,于8月6日前将《平果市创建语言文字规范化示范村回执单》电子版报送市语委办邮箱。各乡镇、各部门要建立专项工作台帐，保存相关工作资料备案，于8月6日下午下班前将附件1、2、3、4电子版报送市语委办邮箱,纸质版加盖公章后报送市语委办，8月30日前将本乡镇、单位的巩固推普脱贫攻坚成果助力乡村振兴工作实施方案和工作总结、参加培训人员名单、培训签到表、培训图片（彩色打印）、培训成效反馈表（附件5、6、7、8、9）纸质材料加盖公章后报送市语委办，电子版发送至市语委办邮箱。
未尽事宜，请联系市语委办，联系人：韦老师，联系电话：xxxx，邮箱：xxxxx@163.com，地址：平果市教育局办公楼一楼104室。
送教活动方案篇4
根据本工作室年度计划安排，为充分发挥本名师工作室的辐射引领作用，特开展下乡送课的活动。让小学数学前沿的信息能快速的传递，让工作室成员在此项活动中提高专业素养，促进形成教育教学风格和教育教学思想。
一、送教时间：20xx年10月21日。
二、送教地点：东湾中心校
三、活动目标：
1、利用本次送教活动，与乡镇学校教师共同研究和学习新课标下的数学课，提高工作室成员的专业素养，促进形成教育教学风格和教育教学思想。
2、发挥工作室的辐射引领作用，把高质量的课堂教学成功送到乡镇学校，以共同提高乡镇学校教师的教育教学水平。
四、活动内容。
1、两位成员分别上数学课，殷建萍送课《四边形认识》，闫丽娜送课《周长的认识》。
2、上课成员简短介绍所上课的设计理念和课后的反思。
3、听课教师间互动评课
4、工作室成员窦文新做专题小讲座。
五、活动要求：
1、授课教师要做好活动前的一切准备。
2、工作室成员要和本校协调好送课期间的课务安排工作。
3、没有授课任务、小讲座任务的工作室成员，做好评课准备，要认真听课，记好笔记。
4、活动结束后，授课教师要写好反思。每位成员也写活动心得体会。
送教活动方案篇5
一、指导思想
树立和全面落实科学发展观，依据《国家通用语言文字法》，广泛开展推广普通话活动，进一步增强我校全体教师的语言规范意识，积极参加普通话培训和普通话活动工作，提高师生应用普通话的能力和水平，提升学校的文化品位，营造良好的育人环境。
二、活动意义
校园普通话是一所学校文明的标志，也是小学生文明的表现。小学生从小养成讲普通话的'良好习惯，有利于规范语言，增强语感，有利于增进交流，方便沟通。为此，我校积极响应上级提出的要求，在全校范围内组织开展“推广普通话”活动。
三、活动主题
“推普”活动的主题是：“构建和谐校园语言，营造共有精神家园”。
四、活动目标
提供组织和制度保障，明确职责，建立健全领导机构;以常规工作为主线，以丰富多彩的活动为载体，创造和谐的语言文字氛围，努力使普通话成为校园用语;组织各种培训和各种活动，推动学校语言文字工作水平的不断提升;建立常规工作与活动促进相结合的工作策略，将语言文字工作纳入学校的常规工作中;做好语言文字规范化工作的建档工作，进一步推进学校语言文字工作的健康发展。
五、活动要求
1、领导要带头讲普通话，要求广大教师、学生都会说普通话，逐步做到校园内外一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。
2、所有教师和学生上课必须使用普通话，课间交流时使用普通话，逐渐实现地方方言向普通话的过渡。
3、说普通话吐字要清晰，用词要准确。要逐渐消灭不规范普通话的现象。
六、活动实施过程
1、成立校园推普工作小组
组长：孙申标副组长：孙兆龙、孙申葛
组员：全体班主任
2、宣传发动，营造氛围。
充分利用班队会、宣传栏、黑板报等在校园内宣传有关文件、口号，张贴各种推普宣传标语、宣传画等，以多种形式来广泛宣传普通话的意义所在，大造舆论氛围，引起全校师生的高度重视，增强学生说普通话的自觉性和积极性，积极投身到校园普通话活动中去。
3、加强培训，跟踪指导。
一是课堂上渗透培训。任课教师要教给学生说的方法，及时指正学生说不规范普通话的现象，引导学生养成说标准普通话的习惯。二是发挥榜样示范的作用。在班级推出一批榜样学生，发挥他们的榜样示范以及小老师的作用，帮助带动其他学生。三是动员学生收听广播新闻、录音带等，广泛学习，逐渐改进、提高自己的普通话水平。
4、加强监督，大力推广。
20xx六年级每班选2名学生成为推普员，明确职责，采取学生之间互相监督，教师随时监督的办法，加强管理，予以推广。
5、评先选优，树立典型。
(1)、组织一年级新生进行“普通话小新星”比赛。要求先在班内分组进行初赛，每个组选出两名学生参加决赛。(内容主要围绕拼音和口语进行比赛。)
(2)、组织二至六年级学生朗读比赛。各班推出2名学生参加比赛，比赛内容为学过的语文课文和自读文选中的相应文章。
(3)、举行诗歌朗诵、故事会等推广普通话活动的比赛。
(4)、各班出版一期以宣传普通话为主题的黑板报，并组织学校有关老师进行评比。学校将根据比赛结果评选出一、二、三等奖。
(5)、利用周一升旗仪式，在全校范围内，倡导普通话。
(6)、参加“爱我母语、爱我中华”知识大赛。
(7)、积极参加“我与普通话”征文活动。
总之，我校通过推普宣传活动，再次向全校师生广泛宣传大力推广普通话在教学、学习和日常生活中的重要性，进一步提高师生的语言规范意识，形成在学校，社会交际中说普通话的良好风气。
送教活动方案篇6
一、指导思想：
1、全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传,实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升尚德文化品位。
2、根据区语委会工作精神，建立校园语言文字网，搞好一年一度的“推广普通话周”活动和校级“读书节”、“体育艺术节”、“科技节”活动，力求在各项活动中努力提升我校语言文字的水平，做到精细化。通过本次语言文字周，充分认识推广普通话对消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会交往、维护国家统一方面的重要作用，努力创建规范、健康的校园语言文字应用环境，营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。认真抓好第八届推广普通话周的工作，并抓住此次机会，在上一年推广普通话工作的基础上，使推广普通话工作在尚德打好更为坚实的基础。在培养学生养成良好语言习惯的同时对学生进行爱国主义教育，净化校园语言环境，使《国家通用语言文字法》深入人心。
二、工作目标：
1、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，学习语言文字工作委员会有关推广普通话活动的文件，领会精神，提高师生民族文化素质，提高师生推广普通话和使用普通话的能力。
2、修改、健全尚德实验学校推广普通话网络，进一步规范推广普通话工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字，并做好资料积累。
3、继续开展学校读书节、体育艺术节、科技节活动，营造校园读书氛围，让学生在各项读书活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升尚德文化品位。
三、主要工作安排：
1、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以尚德之声广播电台为媒体，宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。不断提高使用普通话的能力，提升尚德文化品位。
2、力求在网管员的协助下，建立、完善尚德语言文字网。修改、健全尚德学校推广普通话网络，采取层层负责制，加强推广普通话力度，提高推广普通话效果。
3、第二学期的三月份，学校一如既往开展“腹有诗书气自华”读书节活动。
4、9月份第三周是全国第八个推广普通话活动周，学校语委会根据区语委会要求开展推广普通话系列活动。
(1) 征集推广普通话周宣传口号，并在学校大屏幕上滚动播出。
(2) 作一次国旗下讲话，号召全校师生以推广普通话周为契机，说好普通话，写好规范字。
(3) 搞一次啄木鸟行动。组织全体学生在校园内、社区里搞“啄木鸟”行动。
(4) 组织一次读报比赛。一、二年级学生开展读报比赛。
(5) 每班设“每日一拼”专栏（黑板报）。
(6) 各班搞一个系列活动：布置各班搞“五个一”活动。
送教活动方案篇7
为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。
一、指导思想
深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象
“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的7-14周岁重度残疾儿童少年。
三、服务原则
“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间
每个服务对象每周“送教上门”不少于1次，每次不少于2个课时。
五、师资保障
由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师，开展“送教上门”工作。
六、工作要求
1.为残疾儿童少年“送教上门”工作具体由学校教导处负责。
2.每学年初、学年末举行送教教师工作座谈，研究计划，总结工作。
3.制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。
4.要根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。
5.建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程资料等。
送教活动方案篇8
为了加强校际之间、教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，发挥能手工作站的示范引领作用，共同研讨共同提高，特制定本次送教下乡活动方案如下：
一、指导思想。
在能手工作站的引领下，以骨干教师送课下乡活动为载体，充分发挥骨干教师的示范引领作用。通过骨干教师送课、课后互动研讨，教师之间相互取长补短，共同提高运用教材、设计教学流程、驾驭课堂、等专业能力，并以此为契机，加快提升我片区教师队伍教学教研能力，促进基础教育均衡发展。
二、活动目标
为发挥我校骨干教师队伍的引领和辐射作用，通过现场观摩、当堂点评等系列的教学活动，突出典型，以点带面，教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升教师队伍的整体素质。
三、活动方式
1、由学区学校安排公开课教学展示.
2、由授课教师谈教学思路及教后反思。
3、针对学区学校公开课进行分析点评。
4、授课教师与听课教师交流互动。
四、活动时间：20xx年10月20日---21日。
活动学校：苏坊镇中、原任镇中、桥陵镇中、兴镇镇中。
五、参加活动人员安排：
第一组：韦莉、万宽社、蒲移山、樊荣。
科目：语文、数学、化学。
学校：苏坊镇中（21号早）原任镇中（22号）。
第二组：黄小强、华彬、曹志鹏、郭鸿图
科目：英语、物理
学校：桥陵镇中（21号）兴镇镇中（22号）
六、几点意见：
1、受援学校要高度重视，认真对待，安排扎实，公开课要准备充分，起到带动辐射作用。
2、授课教师上交工作站纸质教案一份，课件电子版。
3、工作站成员要按时到位，高标准点评，积极指导，做好听评课记录，并留部分影像资料归档。
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