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礼物袋教案精选5篇

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通过对教案的反复打磨,教师能够不断提升教学质量,教案的设计应关注学生的情感需求,提升学习的积极性,以下是满分范文网小编精心为您推荐的礼物袋教案精选5篇,供大家参考。

礼物袋教案精选5篇

礼物袋教案篇1

教学目标:

1、引导幼儿积极、主动地参与活动,理解故事内容,学习感受故事中的不同情感。

2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。

3、能分析故事情节,培养想象力。

4、萌发对文学作品的兴趣。

教学准备:

金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。

活动过程:

一、引导幼儿猜猜教师手中之物,调动幼儿参与活动的积极性。师:今天,老师带来了一件小小的礼物,就在老师的手中,你们猜猜是什么?金色的'小树叶怎么会是礼物呢?请小朋友听一听故事《礼物》。

二、教师边操作边分段讲述故事,引导幼儿理解故事的内容。

1、师讲述故事的第一段:小树丫丫原来长得怎样?有一天,发生了一件什么事情?丫丫躺在地上感到怎样?(伤心、难过)

2、师讲述故事第二段:谁走过来了?白兔看见小树丫丫了吗?它在干什么呢?小狗走过来时是怎么做的?丫丫感到怎样?(很痛)师出示小象:小象走过来了,它会怎么做呢?

3、教师讲述故事第三段:丫丫留下了一片金色的叶子,它在等待什么呢?4、教师继续讲述故事的最后一段

师:小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶?为什么它们摘不到树叶?丫丫把金色的树叶送给了谁?为什么要送给小象呢?

三、教师完整讲述故事,幼儿欣赏。师:故事好听吗?我们再来听一遍。(幼儿完整地欣赏故事)师:小朋友,你们喜欢故事里的谁呢?为什么喜欢它?当别人有困难的时候,我们应该去关心、帮助他。

小朋友,你帮助过别人吗?你帮助过谁?你是怎么帮助他的?(引导幼儿与自己的好朋友讲讲)师:帮助别人后,你心里觉得怎样?师小结:帮助别人是一件很快乐的事情。

四、活动延伸:做礼物师:小朋友,有没有人帮助过你呢?你们想不想也送件礼物给帮助过你的人呢?老师给你们准备了许多的材料,等会儿请你们自己动手做一件礼物送给帮助过你的人。

礼物袋教案篇2

活动目标:

1、在操作活动中学习4以内数数,会按数取物和数物对应。

2、在游戏中体验圣诞的快乐,愿意和朋友分享快乐。

活动准备:

1、圣诞树1棵、圣诞靴、□ △ ○等圣诞礼物若干。

2、独轮车、自行车、三轮车、四轮车数量与幼儿人数相同。

活动过程:

1、停车

请大家把车停到停车库里,你的车有几个轮子就停到几号车库里。

2、选礼物、装礼物

(1) 看!圣诞老爷爷坐着雪橇来喽!(观看flash)

(2) 你们知道圣诞老爷爷他来干什么了?

(3) 昨天他给我打了个电话,告诉我:他为我们准备了许多的礼物,有蛋糕、有糖果、有饼干、还有圣诞卡。可是他来不及装,想请我们帮忙把这些礼物装到圣诞靴里。圣诞靴上还藏着秘密呢!谁能看懂这个圣诞靴上的秘密呢?(出示一个圣诞靴,请一名幼儿示范)

(4) 每个圣诞靴上的秘密都不一样,请你先去找一个圣诞靴,看懂它的秘密之后再去选礼物、装礼物。

(5) 请你讲一讲你的圣诞靴上的秘密是什么,你是怎么选礼物的。

3、挂礼物

圣诞老爷爷看到我们装的礼物可高兴了,让我们把圣诞靴挂到圣诞树上吧!(flash)

4、分享

今天我们很快乐,让我们开着我们的车回教室,把我们的快乐告诉其他小朋友,让他们一起来分享吧!

礼物袋教案篇3

活动目标:

1、通过学习散文、欣赏散文的优美词句,了解下雪对人类的好处。

2、使幼儿认识大自然,热爱大自然,培养幼儿勇于探索大自然的情感。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备:

1、幼儿在雪地里的照片。

2、将幼儿带回的照片,布置在活动室的墙壁上。

活动过程:

一、谈话引入。

1、请幼儿拿出自己带回的照片,说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐,引入课题。

2、你在照相时看到的雪景是怎样的?

3、跟别人看到的有什么不同?

二、结合图片,配乐欣赏散文《冬爷爷的礼物》,初步感受散文内容。

师:小朋友,听完这篇散文后,你觉得怎样?像不像一幅美丽的冬天图画?

1、欣赏第一部分(第一、二自然段)。

师:谁到世界上来了?他带来了什么礼物?他认为人们一定会喜欢他的礼物,是真的吗?

2、欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。

师:谁不喜欢他?为什么?

师:有谁喜欢他?为什么?

3、欣赏第三部分(最后部分)。

师:冬爷爷来到哪里?看到了什么?

出示字条:"有的……有的……"引导幼儿用这个句式说话。

三、学习散文中优美的词句。(出示字条)

1、师:诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬爷爷?

2、请幼儿大胆地说出来。

3、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。

4、师:小朋友,雪对人类还有什么好处呢?

5、再次欣赏散文,幼儿边听边点读或边表演。

四、小结。

1、各领域渗透科学:了解我国南北方的气候,冬天南方不下雪,北方才下雪。

2、生活中渗透鼓励幼儿冬天不怕冷,积极勇敢地参加体育锻炼。

3、环境中渗透在活动室中布置一幅雪景墙,由幼儿自己用各地照片来布置;在小画廊展出"冬天到"幼儿作品。

4、家庭中渗透节假日让家长带幼儿外出旅行,欣赏雪景,为幼儿拍照。

教学反思

冬天是一个雪白的世界,冬天也是一个奇特的世界。在这个奇特的世界里有雪花在漫天飞舞,有美丽的冰棱倒挂在屋檐边边,也有雪娃娃陪着我们快乐地玩耍。虽然北风呼啸、寒风凛冽,但在这个寒冷的世界里,我们开展的活动却是热火朝天、喜气洋洋,消融了冰冻带给我们的寒意,让浓浓的温暖洋溢在我们爱意浓浓的班级里。

晶莹剔透的冰,深受孩子们的喜欢。他们对冰有着浓厚的兴趣,可对冰的'认识仅仅只是一些感性的经验,对于冰的特性并不是很了解。在开展“冬爷爷的礼物”活动中,我从孩子们的生活中选材设计教学方案,让孩子自己动手实践,唤起他们的已有经验,激发他们的学习兴趣。

美国的劳伦斯教授指出:“教学就是要通过情景在学生的头脑中引起认知的兴奋,产生认知的冲突,形成思维的爆炸,进而引发学生的认知活动,建构新的认知结构。就如同在平静的水面上投进了一快石头,激起圈圈涟漪。”因此我在设计此节科学课时,首先创设情境,激发孩子们的探究欲望。孩子具有好奇、爱探索的心理特点。我通过提供适合他们认知特点的内容,唤起他们的想象能力,激发学习兴趣。我在教学中,通过引导孩子们感知了解水会结冰来激发他们的求知欲望。其次,从幼儿实际出发,提供自我探究的空间,用不同的方法探索冰的主要特征。在教学中,利用孩子们的求知欲,引导他们进行实验前的猜想,并将猜想记录在记录单上。接着通过每人各自进行的小探索,让孩子发现“冰的物理特性”。调动其自主、探究学习的积极性,提高观察、分析能力。通过经验分享环节,帮助孩子们汇总探索结果,总结探索结论,又进一步激发了学习活动的热情。最后孩子们在教室中根据自己的喜好制作冰灯,这是孩子们最兴奋的时刻,瞧他们个个神情专注、乐不思蜀的样子,真有趣!他们每个人都想制作出最美、最漂亮的冰灯,作为礼物送给冬爷爷,这是孩子们一份童真、一份爱心、一份真情。

我认为,教师不应该把一节课的结束视作探究的终点,更不应把孩子束缚在教室这个小小的空间里,应引导孩子把探究的兴趣和关注的事物延伸到生活中和大自然中,注重在真实的场景中进行教学,生成系列的不断深入的探究活动。我们的延伸活动,是让孩子们到户外玩冰灯,激发他们继续探究冰的奥秘。看着孩子们玩着亲手做的冰灯,寒冷再也不能阻挡他们散发出的热情、探索的激情,我们要的不就是这样的结果吗?

礼物袋教案篇4

活动目标

1、学习观察图片,能清楚地表达图片内容。

2、感受送礼物和收礼物的快乐。

活动准备

经验准备:幼儿已认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。

材料准备:小礼物人手一份。

课件准备:《老鼠阿姨送礼物》故事图片2张。

活动指导

展示《老鼠阿姨送礼物》的图片,引出讲述的内容。

1.引导幼儿观察图片。

——在美丽的树林中,有一座小房子,是谁从房子里面走出来了?她手上端着什么呢?大家来看看图片,讲讲图片上发生了什么事情?

2.请幼儿认真观察图片,并说一说自己的想法。

3.引导幼儿想一想。

——老鼠阿姨端着什么?礼物是要送给谁的?老鼠阿姨脸上是什么样的表情?她可能会说什么?

小结:老鼠阿姨手上端着一盘礼物,她笑呵呵地说:“谁想要礼物?快点来拿吧!”

继续展示下一张《老鼠阿姨送礼物》的图片,请幼儿认真观察图片,并说一说自己的想法。

1.引导幼儿观察图片。

——都有谁来拿礼物了?

2.请幼儿描述时运用“有…有……还有…”的句式。

3.引导幼儿进行想象。

——动物们都是怎么跑来拿礼物的呢?动作和表情是怎样的'?

4.鼓励幼儿模仿动物们跑的动作和表情,并丰富词语“飞跑”。

小结:动物们听到了老鼠阿姨的声音,小松鼠、小兔子、小青蛙,还有小猪,它们都飞跑了过来,边迈着大步边说“我们来了!”。

出示图片,鼓励个别幼儿来表演图片中的内容,并请幼儿完整地讲述。

——老师里演老鼠阿姨,要再请四个小朋友来演小动物,我们一起把图片的内容表演出来,其他小朋友帮我们配音,来说说图片上发生的事情,好吗?

教师分发小礼物给幼儿,让幼儿体验收到礼物的快乐心情,并分享给同伴。

礼物袋教案篇5

活动目标:

1、认真倾听故事,理解故事内容。

2、学习词:暖洋洋、光秃秃、白茫茫。

3、知道冬天会下雪,雪景是美丽的。

活动准备:

1、幼儿已初步认识冬天的特征。

2、ppt,移动角色若干。

活动过程:

1、谈话引出故事,宝宝你们收到过礼物吗?今天到了,冬爷爷也带来了礼物,礼物是送给谁呢?我们一起来听个故事《冬爷爷的礼物》

2、教师有感情的讲述故事,幼儿倾听。

3、帮助幼儿理解故事内容。

——出示冬爷爷的图片及冬天背景图,秋天的太阳怎样的?(暖洋洋)冬爷爷一来,天气就变得怎样了?(很冷)谁来到了花园里,看不到什么?大树变得怎样了?(光秃秃)

——引导幼儿观察图片,花草树木又变成什么样子了?

——出示丽丽的画像,丽丽生病了。冬爷爷给丽丽送来了什么礼物?花园变得怎么样?(白茫茫)雪花轻轻地告诉丽丽什么话?(是冬爷爷让我们来和你做朋友的)后来丽丽变得怎么样了?

4、小结:冬天到了,冬爷爷给我们小朋友送来了洁白美丽的雪花,你们喜欢吗?

?冬爷爷的礼物》

冬天慢慢的来了,天气慢慢的变冷了。丽丽生了一场病,不能去幼儿园,心里很伤心。她躺在床上,望着窗外,想:要是有好多好多朋友来陪陪我那该多好!这事被冬爷爷知道了,冬爷爷说:“我要让美丽的小雪花们去陪陪丽丽,让她的病快点好起来。”

早上,窗外飘起了一朵朵美丽的小雪花,“啊!多美丽的小雪花啊!”丽丽一骨碌从床上爬起来,跑到屋外。啊!外面变的一片白茫茫,美丽的小雪花在丽丽的周围飘来飘去。它们吻着丽丽的头发,轻轻的告诉丽丽:“是冬爷爷让我们来和你做朋友的。”丽丽捧起冬爷爷送来的礼物,高兴的说:“谢谢冬爷爷!谢谢小雪花!”

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