凭借准备好教案，能够更好地根据实际状态对教学进程进行规律调整，一份优秀的教案往往会给同学们留下深刻的印象，下面是满分范文网小编为您分享的树的美术小班教案优秀6篇，感谢您的参阅。
树的美术小班教案篇1
【活动目标】
1、认识紫色，了解葡萄的颜色。
2、能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。
3、学习与同伴分享物品。
【活动准备】
1、一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的气球、擦手的毛巾若干。
2、葡萄示范画。
【活动过程】
1、观察一串葡萄，引发兴趣。
（1）教师出示实物：葡萄是什么颜色的？葡萄是什么形状的？（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起）
（2）教师小结：葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起。
2、气球也能来画画。
（1）师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？一起来“咔嚓”，哇！照片出来了，真漂亮！（出示葡萄示范画）这张漂亮的画是怎么画出来的呢？
（2）示范气球点画葡萄：手握灌有水的气球，用气球的底部亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。
（3）请个别幼儿尝试点画。
要点提示在教师示范和幼儿尝试点画的过程中，教师要引导幼儿注意葡萄宝宝们一个挨着一个，所以要把它们点画在一起，紧紧地靠在一起。
3、幼儿独立操作，感受葡萄的层叠效果。
（1）提醒幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。
（2）一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，有的葡萄还躲在其他葡萄的后面，引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。
（3）用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。
4、展示作品，幼儿互相讨论，分享葡萄制品。
（1）师：宝宝们的本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己。
（2）师：你们知道葡萄可以做成什么吗？今天我带了很多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起品尝好不好？
树的美术小班教案篇2
【教学目标】
1、知识与技能：用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。
2、过程与方法：培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。
3、情感态度与价值观：激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。
【教学重点】感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。
【教学难点】用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。
【教学时间】两课时
第一课时
一、欣赏感受
1、师：同学们，一年一度的“六"一”儿童节又要到了，每到这个时候，我们都可以欣赏到很多唱歌、跳舞的节目，你们都认识哪些舞蹈呢？能不能给我们学几个动作？
（生表演）
2、师：今天，老师给大家带来了一些朋友，想不想知道他们“六"一”节排了什么节目？
生：想！
师：好！我们一起来欣赏他们《快乐的舞蹈》！
（出示课题）
3、播放舞蹈录像带
二、引导回答
1、师：舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来，可以作为我们表达感情的一种方式，可以给我们美的享受。同学们在欣赏的过程中，看到了哪些优美的动作？给你的组员模仿一下，我们来比一比，看看谁最会模仿！待会我们请每组推荐以为一位同学来给我们表演，好吗？
生：好！
2、小组交流，组内表演舞蹈。
3、师：同学们的舞蹈姿势都挺优美的！哪位同学来给我们表演？
（生表演舞蹈）
三、综合体验
1、师：同学们，他们跳得怎么样？
生：挺好的！
师：大家想不想一起跳？
生：想！
师：好！那我们就来玩一个“木头人”的游戏！待会我们围成一个大圈，听到音乐后，大家在原地想怎么跳就怎么跳！等音乐声一停，你们就摆出你们最漂亮的动作，然后停在原地不动！
2、播放音乐，学生跳舞。
3、（音乐声停止）好！扭扭你的脖子，观察你周围同学的动作，然后选择一个同学的动作记下来。
（生观察、记忆）
4、师：你观察到了谁的动作？谁来给我们学一学？！
（生模仿自己观察到的动作）
5、师：老师也观察到了漂亮的动作，我也把他记了下来，可是记的方法跟你们不一样，你们看！
6、师在黑板上示范。
7、师：这种用简洁的线条勾画出来的画，叫速写。这种绘画的方法对于五官不要求画得很象，重点在于人物的动作，同学们！你们能不能试着用速写的方法，把你刚才记下来的动作画下来？
生：能！
8、生作画。
第二课时
一、赏析评述
1、师：上节课大家都完成得不错，你知道其他小朋友是怎么样表现舞蹈的场面的吗？我们打开书，一起来欣赏。谁来说一说，画上除了由跳舞的人，还画了什么？和我们的画有什么不同？
生1：他们的画上画有舞台！
生2：还有观众！
……
2、师：同学们都说得很好！我们的画如果少了这些，就少了些快乐了。你们能不能将这些用上，让你们的舞蹈也快乐起来啊？！
生：能！
3、播放音乐，学生继续作画。
二、交流评析
1、师：请各小组的组长带领你们的组员去欣赏其他组的作品，选择一幅你觉得画得好的，给他贴上小贴片。
2、生互相欣赏，贴上贴片。
3、共同欣赏得票多的作品。
4、师：同学们！想一想，今天大家学到了什么？
生：我学到了怎样画跳舞的人！
生：我学会了速写！
……
三、小结
师：今天我们学到的速写，不仅仅可以用来画跳舞的人，大家平常看到漂亮的东西也可以用上速写，将它画下来！
树的美术小班教案篇3
活动设计背景
太阳，每个幼儿都知道，太阳的形状是“园园的”、“红红的”尤其在这炎热的夏天，太阳都“像火球”我们不能用眼睛看太阳，这样眼睛会坏的……等等
结合主题夏天，抓住孩子们对夏天太阳“热”的特点，以“太阳寻找凉快”为线索，引导幼儿大胆在绘画活动中寻找快乐、有趣，加深绘画的兴趣。很符号2-3岁幼儿年龄特点。
活动目标
1、能够结合生活经验，大胆想象，运用不同图形表现太阳的光芒。
2、体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
教学重点：1引导幼儿大胆想象，理解图案形象。
教学难点：1.以便丰富幼儿的绘画经验，
2、更明确了绘画的方法。
活动准备
园形卡片若干、头饰（青蛙、喜洋洋）各一个、卡片西瓜一张
活动过程
一。情景导入；
拉上教室窗帘、打开风扇
二。谈话导入：
师：小朋友现在是什么季节？感觉怎么样？
师：又是什么使我们感觉这么热呀？要关上窗帘、打开风扇呀？
1、出示卡片一个光光的太阳，激发对太阳找光芒的兴趣
师：你们看，这是谁？它的心情怎么样？可以从哪些方面看出来？
师：问问它你为什么不开心呀？
太阳：“我本来有又长又亮的光芒，可是到了夏天，大家都说我的光芒太热了，所以我把光芒藏起来了，可是没有光芒的我变得好难看，真希望能有凉快的光芒。”
师：呀，那这怎么办呀？
2、结合故事情节，欣赏范画
师：什么样的光芒是凉快的呢？
（1）青蛙：“呱呱呱，我来送，我来送。”
师：谁呀？会送什么光芒给太阳呢？
青蛙：“我送水滴光芒给太阳，夏天到，水里凉，太阳一定会喜欢。”
师：青蛙要送什么光芒？为什么？
师为太阳画水滴光芒，并示范转动纸头画。
（揭开面纸）师：看看太阳喜不喜欢这个光芒。（笑脸，喜欢）
（2）喜洋洋：“我也有办法。”
“我送卷毛光芒给太阳，夏天到，毛儿少，太阳一定会喜欢。”
教师范画，请个别幼儿尝试转动纸头画
（3）幼：“我来送”
“我送西瓜光芒给太阳，夏天到，很凉快，太阳一定会喜欢。
师：夏天吃西瓜什么感觉？（凉快）三教师示范画（画西瓜）
三。谈话，引导幼儿大胆想象，丰富图案形象
师：你们在夏天最喜欢凉凉的什么呢？你想送给太阳什么做的光芒呢？
教师结合幼儿的想法，画出相应的图案。
幼：西瓜、雪糕、空调、等等。
四。幼儿作画
师：鼓励幼儿边说边画，说说，我喜欢……，我送给你……样的'光芒。
五。欣赏作品：
师：谁来介绍一下，你画的什么…。送给太阳。
教学反思
本次活动结合教具——深深吸引了孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆的来发言。但是在活动过程中发现有些幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。
树的美术小班教案篇4
一、活动目标
1、观察了解西瓜的皮、果肉、籽的主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的西瓜。
2、在游戏情境中快乐涂鸦，发展创造力。
3、体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦，提高对美术的兴趣。
二、活动准备
1、水粉纸、颜料盘、抹布、各色颜料、牙签等
2、音乐《大西瓜》
三、活动过程
（一）导入
师：你们看，这是什么东西呀？（西瓜）老师今天给你们带来了一个大西瓜，你们想吃吗？我们一起来看看吧！（播放视频）、
（二）播放切西瓜的视频，观察西瓜的各种各样的形态，进行想象观察
师：西瓜是什么样子的呀？绿色的叫什么？（西瓜皮）红色的叫什么？（西瓜肉）黑色的叫什么？（西瓜籽）
（三）继续观察各种形态的西瓜
师：（播放图片）这些西瓜看起来像什么？（月亮、小船、扇子等）
小结：原来西瓜的形状可以是各种各样的，不同的切法可以有不同的形状，想怎么变就怎么变，真有趣。
（四）教师示范画西瓜
1、出示操作材料红、绿、黑等颜料，引导幼儿讨论作画方法
师：你们想来试试切西瓜吗？我准备了红色、绿色、黑色的颜料宝宝，红色可以当什么？绿色的可以当什么？黑色可以当什么？我们一起和这些颜料宝宝玩切西瓜的游戏好不好？先看看老师是怎么切的。
2、现场演示用棉签画任意不同形状的西瓜2—3个
（五）幼儿涂鸦作画西瓜
1、教师鼓励幼儿大胆切西瓜
教师：现在请你们也来切西瓜，想切成什么样的形状就切成什么样的形状，你们来试一试，谁切得西瓜形状最有趣。
2、播放音乐《大西瓜》，鼓励幼儿大胆切西瓜
（六）互动评价
1、随机发现幼儿有创意的作品，点评
师：呀，我发现了一个很有趣的西瓜，这个西瓜是什么形状的？
2、自由评论
师：你喜欢哪个西瓜？为什么？
（七）结束
师：今天你们切的西瓜都很棒！老师看得口水直流，以后请你们切出更有趣的西瓜好吗？
树的美术小班教案篇5
活动目标：
1、尝试在父母的帮助下用对边、对角折的方法折叠一顶简单的帽子。
2、尝试用多种材料装饰"帽子"，练习粘贴到技能。
3、体验装饰的乐趣，锻炼小手的灵活性。
活动准备：
知识经验准备：事先观察过各种各样的帽子。
物质经验准备：a3纸张人手一份；彩纸、皱纹纸若干；双面胶、剪刀、小箩筐等；音乐。
活动过程：
一、游戏激趣，导入课题。
1、带领幼儿跟着音乐，开着汽车去郊游，进入活动室。
2、师：森林里真热闹，原来是小熊开了一个化妆舞会，邀请我们所有的小朋友和爸爸妈妈一起参加舞会，你们想不想参加？小熊要请每个参加舞会的小朋友必须带上一顶漂亮的帽子。可是我们现在没有帽子，怎么办呢？
3、师：今天我们就一起动手制作一顶漂亮的帽子吧。
二、教师示范，激发折叠帽子的兴趣。
1、讲解折叠帽子的过程：将长方形纸沿短边对着；顶部两角往中心折；将下边剩余长条往上折，分两次一次折一半；将纸翻转，把长条往上折叠，从中间撑开。
2、请个别幼儿和爸爸或妈妈一起示范如何折叠帽子。
三、示范装饰，激发装饰帽子的兴趣。
1、师：帽子制作好了，想不想让我们的帽子变得更漂亮？
2、教师示范用不同的材料装饰帽子。
四、幼儿操作，教师及父母巡回指导。
教师重点指导有困难的幼儿。
五、作品评价，体验游戏活动的乐趣。
1、展示幼儿制作的帽子，说说你的帽子好看吗？你还喜欢谁的帽子？为什么？
2、幼儿带上帽子，一起参加小熊的化妆舞会。
活动反思：
引导儿童初步学习手工制作的基本规律，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣。
树的美术小班教案篇6
活动目标：
1。尝试用多种途径和不同的表现方法，感受大雨和小雨。
2。尝试用油画棒画长短、轻重不同的直线表现下雨天的情景。
3。会正确使用画画工具，能和它们做好朋友
活动重点：学习画大雨和小雨
活动难点：用长短不同直线表现大雨和小雨
活动准备：
组织幼儿观察雨天的情景。油画棒、a4纸（画面上设计两片大小不同的云）、课件大雨小雨，大雨小雨的音效文件。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1。听录音，教师提问：小朋友们，听，这是什么声音？（下雨）雨下得大不大呀？哦，原来这是下大雨的声音。再来听一听这是什么声音呢？这种声音和刚才的声音比一比，有什么不一样？（教师播放两种声音比较）引导幼儿注意倾听。
2。老师小结：原来是大雨和小雨的声音。大雨下的时候发出什么声音呢？小雨呢？师幼共同模仿大雨和小雨的声音并且做做模仿动作。
二、教师范画，幼儿徒手模仿。
1。提问：你知道大雨是什么样子的吗？小雨什么样子的吗？（看课件大雨小雨，让幼儿形象地感知）
2。老师边总结边示范：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大雨大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。
3。幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习画长线和短线。
三、幼儿绘画，老师指导。
1。用短线和长线画小雨、大雨。
教师边画边说：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大于大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。
2。老师提示语：一会儿大雨，一会儿小雨，雨下个不停。
鼓励幼儿大胆作画，尝试用短线、轻重不同的直线来表现大雨和小雨，尽量每个地方都画满。
四、展示幼儿作品，共同欣赏。
提问：今天小朋友把下雨天的样子画下来了，有小雨，嘀嗒嘀嗒，也有大雨。哗啦哗啦，你最喜欢哪一张？
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