中班英语教案6篇

优质的教案能帮助我们提升个人的教学水平，不管是什么类型的学科，老师们在教学前都是需要制定教案的，以下是满分范文网小编精心为您推荐的中班英语教案6篇，供大家参考。

中班英语教案6篇

中班英语教案篇1

一、情况分析 本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。

二、活动内容 在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“what can you do?”并能用“i can…” 回答。

三、活动目标 1、在游戏活动中复习已学过的动词，愿意跟随教师一起念儿歌。

2、能听懂what can you do?并能用“i ca…” 回答。

四、活动准备 蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰。

五、活动过程（一）warm up[热身] follow me :

follow me, walk stop.

follow me, jump stop.

follow me, cry stop.

follow me, laugh stop.

follow me, stand up.

follow me, sit down.

（二）resection[呈现主题] 1、复习单词：fly,walk.

t：look. what can i do? （做相应的动作）i can fly（walk）。 fly, fly, fly. i can fly. walk, walk, walk. i can walk.（边说边做动作）

t：now, everybody stand up and follow me. follow me, fly, fly, fly. i can fly.（walk）（幼儿跟随教师边说边做动作）

2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。

出示蝴蝶和鸭子的图片：

t：what can it do? it can ……（做动作等待幼儿回答），fly, fly, fly, it can fly.

c：fly, fly, fly, it can fly.

3、学习新单词：skip, swim, run

分别出示兔子、狗、鱼的图片：

t: what can it do?

c: it can ……（边说边做相应的动作）

（三）practice[练习] t：who is it? （教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词）

t：what cait do? （教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出it can……）

（四）reduction[应用] 1、请幼儿选择一个小动物，并说出：i’m ……，i can ……

2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：what can it do? it can ……

六、结束放松 请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：fly, fly, fly, i can fly. swim, swim, swim, i can swim……

中班英语教案篇2

一、活动目标：

1、幼儿能够理解“howmany”的含义。

2、幼儿乐于配合教师，积极参与到英语游戏之中。

二、活动准备：

1、有关图片：猫（4只），兔（5只），青蛙（6只）

2、4只猫中有2张笑脸，2张哭脸。

5只兔子中有3张笑脸，2张哭脸。

6只青蛙中有4张笑脸，2张哭脸。

3、4只猫中有1张黄脸，3张绿脸。

5只兔子中有2张红脸，2张紫脸，和1张橙脸。

6只青蛙中有4张蓝脸，2张粉脸。

三、活动过程：

1、打招呼：goodmorning,girlsandboys.

howareyou,today?

howdoyoudo?

nicetomeetyou.

2、教师说“one”，幼儿拍手1下，并说“one”，

教师说“two”，幼儿拍手2下，并说“one，two”

……

3、“lalalalala……”教师通过声音，引出max，由max介绍他的好朋友.

第一个上场的是：“miao,miao,left,right,left”,请幼儿猜出谁来了。“whocomeshere？”教师给予“cat”以肯定回答，教师问“howmanycats?”,教师演示，如果教师叫一声代表一只猫，叫两声代表两只猫，请幼儿认真听到底来了几只猫。根据幼儿所给的答案，展示“cat”图片，数一数图片上的猫的数量进行核对。

第二个上场的是：“jump,jump,jump”,请幼儿猜出小动物“rabbit”。教师问“howmanyrabbit?”，教师跳一下代表一只兔子，跳两下代表两只兔子，请幼儿认真听，幼儿说出答案后再与出示的图片数量进行核对。

第三个上场的是：“gua,gua,gua”,教师模仿青蛙边跳边叫，再请幼儿猜出是什么小动物，教师问：howmanyfrogs?,幼儿回答后再与出示的图片进行核对。

3、看图片，教师问“howmanyyellow/greencats?”

“howmanyred/perple/orangerabbits?”

“howmanyblue/pinkfrogs?”

4、教师再问笑脸和哭脸数量前先念首儿歌：happy，happy，hahaha.

sad,sad,wuwuwu.

angry,angry,henhenhen,

annoy,annoy,henghengheng.

念完后开始问：“howmanyhappy/sadfaces?”

四、结束：

念歌谣：acaponacat.acaponadog.

acaponarabbit.acaponafrog.

rain,snow,orsun.

capsarealwaysfun.

中班英语教案篇3

教学流程：

step 1 warming up 热身活动

孩子一起作一个follow me(跟我做) 的小儿歌

step 2 think and guess 想一想,猜一猜

1. 出示魔法袋,复习水果名称;

2. 玩游戏which is missing?

3. 变出一杯水,新授单词water

step 3 new learning 学一学

假装不小心将一水果掉进水里,吸引孩子观察水中水果的状态,教授对应的一词组;再选择相反状态的水果,教授另一词组.利用身体语言帮助孩子记忆on/below the water

step 4 try and play 试一试,玩一玩

出示记录卡,让孩子们自己选择水果做实验,观察结果

要求: 1.每个孩子至多拿两种水果,并要观察完一种后,立即用相应水果图片在记录卡上标识

2.教师在孩子观察时引导,在孩子标识过程中询问,按能力分层引导孩子说英语.(有的只用说on/below,有的可以说词组,个别孩子可以尝试说句子)

step 5 play time 游戏时间

播放音乐，frog baby 跟着妈妈学本领，音乐停，则动作停，根据所处位置来复习词组。

step 6 yummy，yummy!好吃的水果

设计意图：进入“夏天”主题，“水”和“夏日水果”是孩子们最感兴趣的.但从单项上去设计英语活动，可挖掘的内容较少。如何将两个兴趣点结合起来，又能把英语活动渗透到主题课程中去，为此，,我设计了这一活动，尝试将英语活动与主题活动融合在一起。

教学内容：

1.words---water, on, below

2.phrases---on the water/below the water

3.sentence---… is on/below the water.(对孩子不作要求，教师用语)

教学目标：

1. 听懂教师用语，在游戏活动中理解，学习一组反义词组on/below the water

2. 学习用简单的方法记录水果在水中的沉浮状态。

3. 感受品尝夏日水果的快乐。

中班英语教案篇4

活动目标:

1.能仔细观察画面，并说出几种动物的基本特征，培养幼儿初步的语言表达能力。

2.感受参与生日聚会的快乐。

活动准备:

课件、小猫的头饰、生日蛋糕

活动过程：

一.看一看,议一议

1．（观察课件）说说小猫为什么开心及自己是怎么过生日的.

（1）师：小朋友，看看这是谁？跟它打个招呼吧。

（2）今天小猫的心情特别好，猜猜这是为什么？（引导幼儿大胆猜测）【出去旅游会很快乐，收到礼物会很激动、和朋友一起出去玩当然很开心啦，得到表扬也很快乐】是呀，这些事都会让我们的心情很好。

（3）（出示蛋糕的图片）小猫到底为什么那么开心,想知道吗？一起去看看，原来今天是小猫的生日！几岁生日呢？你怎么知道？（数蜡烛）（一起数）原来小猫3岁啦。

（4）你们过过生日吗？你们是怎么过的？（都做些什么事情呢？）(5)过生日真是件快乐的事，今天是小猫的3岁生日，它呀，准备和朋友们开个热闹又快乐的生日party。

2．课件图片,突出停电情境,幼儿结合已有生活经验帮助小猫想办法。

（1）小猫的生日party马上就要开始了，家里突然发生一件事情。（观看图片）怎么了？（停电了）小猫家停电了，到处都是黑黑的。

（2）咦，这是什么？为什么停电了还能看见小猫的眼睛？{鼓励幼儿讲述}（原来小猫的眼睛夜晚会发光）怪不得晚上小猫还会抓老鼠。

（3）小猫家停电了，客人们马上要来了，小猫可着急啦，快帮它想想办法。（要求幼儿结合生活经验展开想象想办法）【电筒可以照见东西，蜡烛，灯笼，火柴】办法真多呀，看看小猫用了什么方法？（原来它也想到了手电筒，打开了就会发光，照到哪里，哪里亮了。）

二.猜一猜,讲一讲

1、看课件图片,从影子的局部轮廓猜测小猫家来的客人. （小兔、刺猬、猴子、梅花鹿、长颈鹿、熊猫、）

师：朋友来了，猜猜谁呀？你怎么知道的？从哪里看出来？客人来了，小猫会怎么说？（欢迎光临，请进，请进！）

2、回忆小猫家来了哪些小客人。

3、来电啦，这回可看的清清楚楚了，一共来了几个朋友？一起来数数。

三、延伸活动

小猫：“亲爱的小朋友们，我邀请你们一起去参加我的生日聚会，好吗？师：太好了，来，我们为小猫一起唱生日歌好吗？（音乐）??”

小猫：来，朋友们，我们去打扮一下，开一个生日舞会，好吗？

中班英语教案篇5

教学目标：

掌握字母d的自然发音，并正确读出d字母发音的单词，能准确的说出d字母的自然拼音儿歌。

幼儿能够感受到英语学习的快乐。

听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

教具准备：

洋娃娃、狗、门、d（d）的图片各一张。

教学过程：

（1）热身活动（t：老师s：小朋友）

t：小朋友们，今天班里来了几个大朋友，一起跟她们打声招呼吧：“good morning！

s：“good morning！”

现在小朋友们把眼睛看老师这里，随老师一起做个游戏，怎么样？clap your hands and wash your face

（2）故事导入：

ok！very good！现在老师呀告诉小朋友一个非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老师做了一个梦，梦见了一个仙人，他飞来告诉老师，明天啊会有一个娃娃到老师家来做客，这个娃娃呀，很特别，是由一条狗背着过来的，就像孙悟空一样驾着云，那条狗有可能是小天犬哦！结果啊，果真来了……老师告诉娃娃我们班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都说它认识哎，所以呀，它非要跟着老师来到了班里，看看我们的小朋友们认不认识它哦，欢不欢迎啊（动作表演开门接娃娃引出doll和dog）。

（3）发音学习：以娃娃送的第一件礼物的形式引出d（d）

首先问问d、d有什么不同的地方，根据小朋友们的发言并予以

鼓励。然后，看看d、d各像什么东西？小朋友们发言后，老师利用拼音里所学的发音让小朋友们发现不同所在，就像班里的一对双胞胎，长的差不多，名字却不一样。（引出发音，反复操练两三遍）然后，拿出小手随着老师一起再把它们写两遍。老师再根据小朋友的分布情况进行分组比赛，赢者老师给予鼓励。娃娃还给老师一件礼物要看不？引出door

这个是什么啊？门！哎，注意了，这可不是一扇普通的门啊，（指指教室里的门），老师的这扇门啊是可以防小偷的，一般人是打不开它的，只有你能叫出它的名字，它才会开哦！想知道它叫什么吗？door！（操练若干遍）老师请小朋友们来叫门，看看哪位小朋友最先打开这扇门。

（4）chant儿歌学习

对了，老师听娃娃doll说要请小朋友们去它家做客，它家老师也去过，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，苹果啊……什么好玩的也都有，像坦克啊，飞机啊……那小朋友们要不要去啊？要！但是娃娃doll说它马上就要走了呀，不过没关系，她呀教老师一个办法，就是念上一句咒语，然后变变身就能到她家门口了，然后根据老师教小朋友的叫门，你就可以进去咯。（动作表演一遍）想知道刚刚老师念的什么咒语吗，想学不？坐好了拉拉耳朵，听清楚咯！daddy daddy open the door，i see a dog and a doll .它的意思就是老师第一次见到娃娃的情形。（动作表演：爸爸爸爸快开门啊，我看见一个娃娃和一条狗。）之后，老师请小朋友们上台来进行表演。

（5）小结

拿出娃娃doll送老师的礼物进行巩固学习，加深印象。

教学反思：

本次活动是通过故事的情节引入，吸引幼儿的注意力，增加课堂的趣味性，也让幼儿更能容易理解教学内容；除此之外，也让幼儿上台来进行角色扮演，孩子们都积极参与，对所学的句子“daddy daddy open the door，i see a dog and a doll”掌握很好，大部分孩子都能朗朗上口，提高孩子对学习英语的乐趣。

小百科：“d”原本可能是一个门的符号，像在古埃及的象形文字里最早什么时候出现在闪族的书面当中我们已经无法知道了。

中班英语教案篇6

【教学目的】

1.教幼儿说：who is it? its me。

2.复习学过的 “小狗的全家”、“红黄绿”的儿歌。

【教学重点难点】

1.学会 who is it? its me的说法及用法。

2.who is it? 的连读。

【教学准备】little dog kitty chick duck头饰，用红、黄、绿积木搭成的门、电话机、小狗全家的照片。

?教学过程】

1.greeting：

nice to meet you.