社区亲子读书会活动方案7篇

活动方案是指对即将要进行活动预先制定的计划，活动方案制定好是能起到相辅相成的效果，以下是满分范文网小编精心为您推荐的社区亲子读书会活动方案7篇，供大家参考。

社区亲子读书会活动方案7篇

社区亲子读书会活动方案篇1

一、活动宗旨:

认真落实鹿城区教育局《“品味书韵沐浴书香——鹿城区教育系统2017年读书节”活动方案》精神，结合《设建小学六大节活动课程方案》的读书活动要求和我校师德教育、廉政从教主题教育活动、教育教学品牌创新等工作，积极开展读书反思活动，激发师生读书的兴趣，引导学校文化，构建学校师生共读品牌。

二、活动时间:

20__年4月1日——8月30日

三、活动形式:

(一)启动师生师生共读一本书工程。分班级开展“1+x”读书、班级漂书活动。

1、分班级开展“1+x”读书活动

(1)学校准备系列图书，每种图书各备60本，供班级选择。

(2)“1”指以班级为单位，全班学生共读一本书，并组织讨论、读书心得等活动，班主任必须参与共读，鼓励学科教师也积极参与共读。

(3)“x”指学生自己阅读的其它书籍，具体由学生自主选择，可选读几本，也可选择不读。

(4)凡学生完成“1+x”任务者，每人奖励“阅读奖章”。

(5)班级选拔5-10位学生为“阅读之星”，由学校表彰。

2、读完一本书后，以班级为单位与其它班级漂书。

(二)开展教师主题教育活动

1.全体班主任实施我校“师生共读一本书”制度，与学生共读一本书，通过班会课等渠道，与学生讨论读书体会。本制度启动之后，将一直延续，每学年读书不少于5本。

2.每位教师选择与我校作业变革、学生评价、校本课程设建、课堂教学等相关的书籍进行自主阅读，并结合我校教育教学品牌设建进程，加强自主作业、学生星卡评价、国家课程校本化、德育序列化活动课程实施、有效课堂、家校合作等方面进行实践探索。组织“我与自主作业”、“我与星卡评价”案例征文比赛，由教导处与德育处汇编，一并为下学期承办全区自主作业推广会、星卡评价推广会积累素材。

3.积极参与教育系统六个一反腐倡廉主题教育活动，听一堂廉政课、读一本廉政书、看一部廉政视频电影、写一篇廉政文、编一则廉政微故事、创作一幅廉政书画作品。

4.组织一次班主任论坛活动，各校区推举几位优秀班主任，通过典型事迹演讲，推广教育经验，传播教育理想。组织一次班主任经验交流会，让每一位教师谈谈育人经验。

5.开展“学生评教师、家长评学校”活动，自觉接受学生与家长的监督。

6.开展“我的教育梦”征文活动。

7.开展家访活动，完成我校原有每学年必须完成全员家访的制度，通过引导家长实施我校原创性的《自主教育评价表》、家庭教育沟通等内容，将师爱带进学生家庭。

8.组织暑假师德专题学习。

(三)班子成员主题教育活动

学校班子成员在参与教师主题教育活动的同时，另外加强学习，组织如下活动:

1.读一本管理学专着:人手一份《学校管理者的五堂必修课》，每周结合班子会，主动宣讲读书体会。

2.研究一个课题:通过全文学习谢树华局长《教育要回归育人本真》和《什么是好学校》文章，就如何把握育人本真开展教育教学工作，特别是如何在谢局长提出的教育理念、课程体系、教师队伍设建、校园文化、办学特色、家校合作六个方面，结合工作实际进行整改，不断丰富设建小学办学内涵。

3.作一次专题报告:正职中层以上干部，每人结合所从事、所分管的工作，整理不少于一小时的设建小学办学特色与经验的讲稿，结合上级“道德讲堂”、打造社区“人文化”等要求，对外来客人或者进社区、进兄弟学校进行宣讲。

(四)开展学生主题教育活动

分年级实施主题教育

一年级:开展主题“小手拉大手，亲子共读，温馨满家庭”

活动细则:积极推荐绘本阅读书目，让一年级的孩子快乐阅读，指导家长帮助学生选购图书，让书香飘进每一户家庭;开展“小手拉大手，亲子共读，温馨满家庭”。以“秀一秀我的亲子读书单”、“家庭故事大联欢”、“温馨亲子读书台”、“我最爱听的故事”等活动，评价和鼓励每个一年级家庭形成亲子文明阅读的家庭氛围，积极参与至少一项活动的孩子可获得读书节“阅读奖章”。

二年级:开展主题“我爱读书，我会讲故事”

活动细则:根据设建小学读书节“1+x”读书活动，在校本课程——“故事天地”课上开展讲故事活动，每个学生轮流上台展示自己在“1+x”读书活动中读到的、喜欢的1—2个故事。“1+x+故事"任务达标后给予“阅读奖章”奖励。其中“x”阅读居班级前5—10名的学生评为“阅读之星”，由学校表彰。

社区亲子读书会活动方案篇2

一、活动目的：

书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发师生、家长读书的兴趣，让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。呼吸书香，与经典为友，为人生奠基，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福，体味读书新生活。同时，营造亲子共同学习的氛围，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长，从而推进学习型家庭的创建。

二、活动主题：

让阅读成为习惯，让书香溢满校园

三、活动时间：

4月15日---5月24日

四、活动日程及内容：

(一)开幕式(4月20日升旗仪式)：

1、x校长致开幕词

2、宣读倡议书(__)

(二)各项活动安排

活动一：__小学亲子共读一本书活动

一、活动目的：

1腹有诗书气自华，最是书看能致远。家校携手，建设“书香校园”、“书香家庭”，开展“我读书，我快乐;我读书，华自气!”亲子共读活动，营

2造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，让学生热爱生活、对世界感兴趣;让学生读起来、在读书之中快乐起来、在快乐之中创造起来，促进孩子知书达礼，全面健康地成长。

二、活动口号：

1、腹有诗书气自华，最是书看能致远。

2、让读书成为习惯，让读书成为乐趣。

三、宣传动员。

学校：

1、发放亲子读书活动倡议书，向家长宣传学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。

2、向家长推荐学生必读书目。

家庭：

1、创造一个好的阅读环境

2、带孩子购买一些必读书目。

四、活动展示形式：

活动一：

1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。

2、每班至少上交1篇家长读书征文，参加亲子共育征文评选。

活动二：__小学晨诵午读活动

具体要求：

1、参与人员：全体师生

2、活动时间：周一至周五的晨诵、午读时间

3、师生每人上交一张阅读记录卡(学校统一下发)

4、要求师生共读。(可适当播放音乐)

5、作文比赛。分年级，40分钟命题作文。

活动三：__小学好书推介等读书展示活动：

小书迷代表讲话(张怡博)

经典诵读表演(3.1__x负责)

社区亲子读书会活动方案篇3

一、活动目标：

古人云：“读万卷书，行万里路。”旅行中阅读的最大好处，是借着移动的力量和前所未见的风景，给固化的思维加入活力和灵感。通过开展“行走在阅读中”亲子阅读活动，让我们知道水风情不仅开了我们的眼界，更给我们一种不同的经验。比这更深一层，是邂逅到一种生活理念，一种人生态度。

二、活动对象：

全体学生及家长

三、活动口号：

静心阅读，感受字之美;体验情境，尽享读书之乐。

四、实施步骤：

1、启动阶段。(暑假、9月下旬)

通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范，在孩子成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……利用校园网、qq群等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。

2、实施阶段。(10月上旬)

(1)营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书，利用节假日全家出游，名大川或者门口花园，都是不错的选择。

(2)家庭藏书丰富，选择适合孩子阅读的儿童学作品，定期开展亲子共读一本书或几本书活动。

(3)学生和家长读书以后，制作“行走在阅读中”主题游记记录卡，a4大小，内容包括游玩时的照片，与景点有关的作品介绍、还可以将自己旅游感受写下等。

3、交流展示阶段。(10月中旬)

(1)10月1日前，每班挑选份作品上交大队部，参加校级展出。所有作品请在正面写清班级和姓名。

(2)学校将选择家长优秀及亲子阅读照片，在校园网“家长频道”栏目发布，或在以后的家长开放日活动中邀请有经验的学生家长做讲座。

社区亲子读书会活动方案篇4

一、活动目的

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

二、活动口号

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

三、活动准备

a、校园

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。

3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

b、家庭

1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

2、家长带孩子购买一些必读书目。

四、活动过程

第一阶段：宣传动员

1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书)

2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。

第二阶段：方法探讨

1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。

2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。

3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。

第三阶段：成果汇报

1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。

2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。

3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。

4、评出一批书香家庭。

社区亲子读书会活动方案篇5

一、指导思想

读书使人明智，读书使人高尚。为了深化素质教育，充分发挥中华传统文化经典的育人功能，推进“校园文化工程”建设，丰富校园文化生活，提高师生思想道德水平，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。学校决定举办第节届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动时间

20__年9月--20__年2月

三、活动主题

经典为伴美文于心

口号：我读、我品、我思

四、领导小组

组长：

副组员：

五、活动要求

1、精心组织，活动有序。认真制定符合学校实际的读书节活动方案。要根据不同年龄段学生的特点，精心设计读书教育载体，组织好贴近学生并受广大师生喜爱的各类活动。

2、面向全体，人人参与。利用网站、板报、橱窗、横幅、晨会等渠道开展读书节活动主题宣传，向全体师生推介书目。各班根据学校读书节方案要求，结合本班学生的实际情况，制定出切实可行的班级读书计划。每个学生至少参加一个项目的活动，并把读书节与正常教学、德育有效结合，真正帮助学生形成良好的阅读习惯。

3、榜样引领，评价督导。各班语文教师和班主任老师要做好本次读书节的导读工作，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生和家长。本次读书节结束后，根据各班完成各项任务的情况和本班的读书特色的创设等评价要求对班级读书节活动进行考核，并将本次考核纳入到学期结束的班级考核项目中去。

4、动员家长，创设家庭图书柜，营造浓浓的家庭读书氛围，创设书香家庭。

六、活动内容

(一)基础性活动(班级组织)

1、营造书香氛围，每班建一个班级图书角，保证一定数量的图书供同学们借阅，开展班级 “捐二本读百本”活动。

2、建立家庭图书柜，丰富家庭阅读内涵，创设良好的家庭阅读氛围，扩大阅读视野。

3、各班出好一期以“经典为伴、美文于心”为主题的班刊，来宣传读书节，营造浓浓的读书节班级氛围。

4、每班利用晨检诵读经典的时间，低段诵读《弟子规》、中段诵读《三字经》、高段诵读唐诗宋词等，让校园充满浓浓的书香氛围。

5、开放校图书室、悦读吧。为学生提供广阔的阅览天地。定期对班级经典诵读情况做检查，让书香溢满校园。

6、每班由班主任或语文老师负责开展一次主题导读课，激发学生读书的兴趣及简单的读书方法指导;举行一次读书节班级读书交流会，交流各自的读书经验和阅读心得体会。

(二)特色活动(学校组织)

1、“书签diy”和手抄报比赛

“书签diy”：3-4年级学生参加，各班选送优秀作品5幅。要求：采用手工绘画的形式，尺寸为5cmx15cm，在书签的右下角注明班级、姓名，可正反面制作。

2、手抄报：5-6年级学生参加，各班选送优秀作品5幅。主题：法制教育。8开纸张。作品右下角注明班级和姓名。

3、低段举行一次亲子童话剧表演赛。低段开展开展“小手拉大手，我和父母共读书”“家庭故事会”的亲子阅读活动，在此基础上举行一次亲子童话剧比赛。要求：必须由家长和孩子共同参与表演。各班选送1-2个节目参赛。

4、中段举办一次讲经典故事比赛。引导学生阅读《与梦同行》教育读本同时，引导学生读《弟子规》等经典故事。要求：故事内容可以是经典故事，也可以是《与梦同行》里的相关故事。各班选送2名代表参赛。

5、高段举办一次主题为“与梦同行”的演讲比赛。要求：演讲内容仅仅围绕着五水共治和环保实践为主题，抒发亲身体验环保情况的感受，参考书目《与梦同行》，自己撰写演讲稿。各班选送2个代表参赛。优秀选手将代表学校参加区里在11月份举行的演讲比赛。

6、组织学生参加浙江省“与梦同行”网上主题征文活动。网上征文时间为：6月1日至10月30日，征文要求为记叙文，自拟提名、紧扣主题、贴近生活、体现感悟、文字顺畅。字数一般在900字以内。参加对象为小学4-6年级，活动期间，新星网将开通指定的活动平台，要求学生自主投稿，指导师在线书写评语，提交推荐名单。投稿平台地址：__。

7、开展阅读日活动。读书阅读日这一天，全校停课一天。学校将举行大型的读书节活动展示，颁发读书节的各项获奖及评优结果，展示读书节期间的优秀节目。被评为书韵少年、书香家庭、书香班级的个人、家庭、班级均要做好一个展板进行展示(规格另定)。学校活动结束后，各班级举行本班的读书节活动，可以是读书交流、知识竞赛、词语迷宫、游园活动、汉字大赛等等。让书香弥漫整个校园。

七、活动安排(分三个阶段)

第一阶段：启动阶段(第5周)

第五周

1、读书节开幕式

2、做好校园班级阅读、家庭阅读环境的布置，营造书香浓郁的氛围。

3、班级经典诵读开始，德育办、大队部抽查。

4、出好一期主题班刊。(第8周)

第二阶段：活动阶段(第6—12周)

第八周主题班刊出刊

第九周高段演讲比赛

第十周中段讲故事比赛

第十一周组织网上征文活动

第十二周 “书签diy”和手抄报比赛

第十三周童话剧表演赛

第三阶段：评比表彰与成果展示阶段(第十四周)

第十四——十五周

1、活动材料上传。各班整理读书节活动内容，将材料整理好上传到读书节相关文件夹里。

2、评比“书韵少年”：评比标准参考：学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等情况。班级推荐2名，学校集中评选)

3、“书香班级”。(评比标准参考：图书角建设及利用情况、图书阅览借阅章、“读书”主题黑板报出刊效果、学生参加讲故事、演讲比赛及征文比赛得奖情况等)

4、“书香家庭”评比。(评比标准参考：学生读书情况、家庭藏书情况、家庭学习氛围、亲子共读经验交流等，由班级推荐上报1名，学校集中评比)。

5、举行读书节闭幕会，在闭幕会上展示读书节期间的各项成果。

注：各班班级开展的读书节活动期间的各类材料、照片都要整理好好以备上交检查。上交的材料均用电子稿。

社区亲子读书会活动方案篇6

一、活动宗旨：

为学生的发展奠基深厚的人文底蕴，我校决定举办主题为“让书香伴我们共同成长”第四届读书节活动。具体方案如下：

二、活动目标：

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题：

“让书香伴我们共同成长”。

四、活动时间：

第二周至六月一日。

五、指导重点：

激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。

六、活动时间：

20__年2月24日——20__年5月20日

七、活动对象：

全校师生

八、活动安排：

第一阶段：活动准备、启动

(时间安排：20__年2月17日——20__年2月28日)

1、全校师生每人订购一套《水浒传》，准备一本《小学生必背古诗词80首》。

2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间，总共三个月时间)

3、布置高、中、低段的具体读书要求：

低段：

1.能将《水浒传》每个故事能读完，并且读得流畅。能通过简单的形式谈读书感受。可以几句话也可以是几幅图画，也可以是图文并茂的文字+图片。从四月份开始，采取各种各样的形式，每个月能在班级博客中认真完成十条或以上博客留言。

2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前第11首——第20首，考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参加补考。(总共5级，每一周一次考级，一次补考。)

中段：

1.阅读《水浒传》整本书，能知道每个故事其中梗概，了解一些水浒常识，能写读后感，从四月份开始，采取各种各样的形式，每个月能在班级博客上认真完成十条或以上博客留言。

2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的第17首——第32首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。(总共8级，每周一次考级，一次补考,如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。)

高段：

1.阅读《水浒传》整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法。从四月份开始，采取各种各样的形式，每个月能在班级博客上认真完成十条或以上博客留言。

2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的'第33首——第64首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。(总共8级，每周一次考级，一次补考，如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。)

第二阶段：品读《水浒传》和背诵《小学生必背古诗词80首》

(时间安排：20__年3月1日——20__年3月30日)

1、安排负责《水浒传》导读课的老师(、何小芳、朱立琴)分别于五月份第二周、五月第三周、五月第四周在202班、302班、503班学生上好课外阅读指导课。

2、各班级营造良好的班级读书环境氛围，开展阅读《水浒传》班级博客留言。

3、各班级制定班级背诵古诗词的计划和措施，确保背诵古诗的进度是：循序渐进和切实有效。

第三阶段：读书成果展示(时间安排：20__年4月、5月、六月)

1、考级时间安排：

低段：考级时间：从第二周开始，每周周二中午12：10

补考时间：从第二周开始，每周周四中午12：10

中段：考级时间：从第二周开始，每周周二中午12：10

补考时间：从第二周开始，每周周四中午12：10

高段：考试时间：从第二周开始，每周周三

补考时间：从第二周开始，每周周五

2、给每个班级学生读书时间为一个半月，从四月份开始，各班级将要完成自己班级博客留言，大队部将在4月20日、5月20日检查各班级的博客留言情况，并对各班级班级博客进行评分，将评分结果纳入到当月的班主任考核中去。

第四阶段：活动总结

对本届校园读书节的各项活动所取得的成绩进行汇总，评选出“六个书香班级”和18个“读书小博士”。

地点：后操场

时间：六月第一周

九、活动要求：

1、思想重视，认识统一;

2、面向全体，积极开展;

3、精心组织，务求实效;

4、及时总结，不断提高。

以上为我校第四届校园读书节活动方案，请老师们认真阅读后，立即着手各项活动的准备工作，认真组织，精心安排，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素质，高水平的展示，确保本届读书节活动圆满成功。真正起到 “繁荣校园文化，营造良好育人氛围” 的积极作用。

社区亲子读书会活动方案篇7

为充分挖掘家长教育资源，更好地开展家校共读，激发学生对阅读的兴趣，3月3日，学校在一年级举办了“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”活动。

本次活动学校共邀请了3位非教育行业非教师职业的爸爸走进我们的课堂给一年级听课家长作了示范课，旨在让家长在家长的“传帮带”中，让更多的故事爸妈走进课堂，同时，更希望有“故事爸爸”作榜样，带动更多的爸爸们能主动参与到家庭教育之中。

学校自20__年2月27日开展“故事爸妈进课堂”活动后，已有483位家长走进了实小的讲台给孩子们讲故事。不仅增进教师与家长的了解、激发孩子们对阅读的兴趣，而且为家长提供亲子的机会，让孩子们享受到倾听爸妈讲故事的温馨与快乐，同时，让家长们学会讲故事这种方式是增强家长阅读的教育意识和推广阅读的参与意识。“故事爸妈进课堂”活动搭建了家、校沟通交流的桥梁，武建党校长说：将会把这项活动继续深入开展并传递下去，让更多的故事爸妈走进课堂，达到“一个故事妈妈带动两个故事爸妈，一个热爱阅读的家庭带动一批热爱阅读的家庭”的效果，从而推动每个家庭温馨和谐的亲子阅读氛围，让热爱阅读深入到实验小学每个家长的心中。

“故事爸妈进课堂，亲子阅读共成长”活动虽然只有2个小时的时间，但为了保证活动质量，让后序的推广工作变得高效有序，会前学校领导、老师和示范课的家长们做了大量的前期准备工作，所以整个活动达到了非常满意的效果，为了使今后的工作能做得更加扎实，特别反思与总结如下：

一、学校重视，准备充分

上个学期结束时，学校就有了本学期在一年级举行了“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”示活动的计划，为了保证活动的顺利进行，保障活动的实效性。放假前的全体教师大会上，武校长就要求家长学校在寒假里完成本学期工作计划，并提前设计开学初的各种活动方案，所以这项活动的邀请函、通知书、反馈信息等12种表格的制作，于爱萍老师已在假期全部完成。二年级班主任老师在寒假前精心挑选出了作示范课的3名故事爸爸后，家长学校同时发出了第一份邀请函，邀请信由孩子带给了家长，说明我们这次活动的目的，意义，希望得到3位家长的大力支持。并与讲课家长多次沟通，确定故事内容，提出具体的要求。

二、真诚沟通，细节把关

学校方面：

2月29日(周一)，学校例会后，又专门把一二年级老师和活动的相关人员留下，大家聚在一起，对这次活动的内容作了认真讨论。针对本次活动的详细方案作了严格把关，并发表见解，提出建议，明确每人在活动中的职责。目标就是齐心协力做好这项工作。

本次活动的方案、第二次邀请书、家长听课记录表、心得体会表、学生听课反馈表、班主任组织活动表、家长签名表等10多种不同内容，不同制作的表格的打印及速印在活动前一周就全部完工。

家长方面：

(一)准备阶段

这3个家长都不是“老师”，却让他们来做示范课确实有点难度，但这3位家长几乎表达的是同一个意思：尽管我自己水平有限，但我们老师这样费心也是为了孩子们，我们家长没有理由不支持!——理解万岁!

家长们还说：“不是我讲故事有多么精彩，不是我选得故事多么生动，而是我要对得起“爸爸”这个称谓。——多么有责任心的家长!谢谢大家都有这样的觉悟，也祝你们越来越优秀!

(二)“彩排”验收

试讲时，3个家长傻眼了，因为多功能教室里没有一个学生，只有我和他们。家长们登台后，好不习惯，老师——给大人讲课真的不好意思!(这是于老师的“狠招”——没的商量——如果你面对几个大人能有激情试讲，那么你面对孩子们时他们的热情会让你更自信，讲得更出彩)

试讲就是让我们可以讲讲——停停——议议。说实在话，给3位家长提供试讲的机会，一是看看他们的准备情况，二是让他们相互评评，应该注意点什么即可。听下3节课后，家长的讲课的风格、富有儿童化的语言、教态我都非常满意，只是其中一个家长的内容有点超出了一年级孩子的认知水平。所以试讲后，我建议其更换内容，家长很爽快地答应了。并且一再表示自己回家加班攻克难关，这种自己严格要求的表现是对活动的一种负责任的态度，更是他们平时工作与生活的一种态度!所以与他们相处，共同经历这次活动的准备，也是给了自己一次学习的机会!

3、组织教师

这场活动的课堂组织者是一(6)班的班主任侯晋云老师。事先，我和侯老师有过沟通，希望她们能在三位家长讲课上下场换课件的间隙能和孩子们有个小小的互动，一是让三节课有序地“串”起来，二是能想方设法调动学生积极性，给讲课家长登台前缓解一下紧张情绪……说实话，这种组织与互动对于我们专职老师来说是“小菜一碟”，可是侯老师强烈要求试讲时听课，但是试讲时间她正好有课，所以我听后重新给她说了说每个家长的讲课内容及风格。这种“知己知彼，百战不殆”虚心、认真的态度很让我“肃然起敬”。谢谢侯老师!

三、主题鲜明，内容实用

本次活动的主题是——“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”，活动内容有两项——一是“故事爸爸”示范课，听课家长观摩学习;二是现场家校面对面交流活动。

课前，我简介活动，目的就是让家长们在听课的时候心里清清楚楚，明明白白观摩什么，学习什么;观摩课后，又让讲课的家长把自己参与活动的经历、收获、体会与大家一一分享。同时，我也把“故事爸妈进课堂”的后序活动安排给家长们作了一个详细的介绍：学校这项活动每月两次，定在每周的星期三下午第一节“说话”课，间周进行。课后还给家长们简单介绍了这两年多来“故事爸妈进课堂”活动的实绩、家长学校做了哪些工作，长效活动有哪些，这样做的目的是什么。总之，所有的努力都是为了我们的孩子们受益——希望家长能与我们凝聚合力，携手共进!让家校这块工作继续做得扎扎实实!

四、勇敢挑战收获颇丰

在这3位讲课家长中，没有一位当专职教师的。在准备的过程中，有几个一听说要做“示范课”，心里十分不安，甚至有一点“放弃”的念头。为了让他们自信地走向讲台，班主任老师发动他们的孩子们用不同的方式一直鼓励自己的爸爸妈妈走上讲台。就像李瑾瑄爸爸说得那样：在孩子坚毅和恳请的'目光中，我鼓足勇气，决定为孩子做好榜样!当然，当一个个走进课堂，与孩子们做了亲密的接触之后，我们的“故事爸妈”感触更深。他们有的说：“现在的孩子的见识面越来越广，看来我平时低估了孩子们的能力”也有的家长深深体验到了做老师的苦楚和艰辛：“面对这一个个差异迥然、个性千差万别的孩子，要使每一个孩子的各方面素质得到提升，也真为难我们的老师了!”还有的家长说：这段准备讲课时间里，孩子比我还积极，一直鼓励我，让我觉得孩子比我这个家长做得好，因为我平时对孩子缺少鼓励了。以后我一定要对孩子耐心点……看到每一位家长写的教后反思，自己十分感动，因为我也能感受到家庭教育、家长的精神面貌及家长的价值观会让孩子们的成长受到很大的影响。

五、积极参与，认真听课

这次活动中，家长的到会率很高。因为不用数，除去有限的124个座位，后面排放的凳子全部占满。所有的家长自始自终都是认真地观摩，充分显现当前家长对学校教育和孩子成长的高度关注，可以说明，通过家庭教育的力量、家长的支持来共同培育孩子的是很有希望的，这次活动就是努力整合出家长方面的教育力量，让他们的课程不仅成为学校课程的有益补充，更是通过这种方式让更多的家庭能够喜欢上亲子阅读，能够懂得在孩子的成长过程中，需要爸爸妈妈的陪伴与引导!

六、共同努力，完成目标

这次活动在制定出可行方案后，学校领导统筹学校相关人员力量，周密部署各项分工，细化具体操作内容和要求，才确保活动的有序性、有效性。

七、后续工作，及时完成

1、在微信圈里发出本活动的照片(已完成)

2、在博客中完成本活动过程的图文记录。(已完成)

3、在博客中以照片的形式记录家长的作业，共6个班(已完成)

4、完成1本档案的建立。(已完成)

5、做好活动反思小结。(已完成)

6、本活动的图文记录在wore下排版，打印出6份。3份发给讲课的家长，算是对他们这次活动中辛苦付出的一种答谢。1份赠与侯晋云老师，给孩子留下童年中的印记。另两本存档。(已完成)

活动结束后，我认真阅读了家长的反馈表和孩子们的心得体会，家长们都非常支持这项活动的长期开展，我想，有了家长的大力支持，有了班主任老师的精心组织，活动一定会做得有声有色。

回想整个过程，也有待完善改进的地方：

活动的面对面交流时，应该与老师们沟通好，确定每个人交流的话题。这样会让家长收获更多。