等我们有了明确的教学目标后，就可以开始制定教案了，教案是掌控了教师们今后的教学速度的，满分范文网小编今天就为您带来了树叶船教案推荐6篇，相信一定会对你有所帮助。
树叶船教案篇1
活动目标
1、利用自然树叶拼上贴画，感受其中乐趣。
2、激发想象和创新能力的发展。
3、初步学习粘贴话制作方法。
活动准备
1、小朋友准备收集颜色漂亮和形状各样的.落叶，将其洗干净、压平。
2、教师准备白纸、双面胶、水彩笔、范例一张，各种树叶若干。
活动重点：
利用自然树叶拼上贴画，感受其中乐趣，激发想象和创新能力的发展。
活动过程
一、导入。
教师弹歌曲“秋天”“树叶”，小朋友边唱边入室坐好
二、教师启发小朋友谈话“秋天的树叶”
1、落叶有些什么颜色？
2、落叶有些什么形状？
三、教师出现范例，引导小朋友观察
1、教师用落叶拼成许多东西，有动物、植物、用具等。
2、你们看一看这里有些什么？
四、幼儿拼画。
1、教师启发小朋友用自己的落叶拼一拼，摆一摆，看谁拼的东西多。
2、请小朋友将自己拼的东西讲给大家听。让小朋友讲得越多越好，扩大小朋友的想象空间，激发创新欲望。
3、小朋友制作树叶拼画，教师来回指导，为小朋友提供辅导材料。
五、展示作品，大家一起欣赏作品，评价作品。
树叶船教案篇2
活动目标：
1、根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。
2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。
3、知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲密关系。
活动准备：
1、课前结合认识秋季，观察秋风起树叶飘落景象。
2、节奏图谱与根据歌词绘制的图谱想结合。
3、图片（光秃秃的大树在哭泣）
4、录音机、歌曲磁带。
活动过程：
1、带领幼儿听音乐做动作进活动室。
师：“秋天来了，你们想去看看外面的景色吗，让我们一起去郊游吧。”
2、发声练习《听》
师：“听，是谁在唱歌，请小朋友用歌声来告诉我。”
3、学唱歌曲《小树叶》
（1）出示图片，引起幼儿兴趣。
师：“是谁在哭？”“原来是树妈妈在哭，你们知道大树妈妈为什么哭？”（让幼儿自由回答，引导幼儿观察树）“树妈妈在想念她的孩子小树叶，越想越伤心，所以哭了。”
（2）出示一封“小树叶”的信，教师有感情地朗读。
师：“刚才我收到了一封信，是小树叶寄给树妈妈的，你们想知道信上写了些什么吗？”（教师朗读信的内容）“小树叶在信上写了些什么？”“树妈妈听了小树叶的信后，心里会怎样想？”
（3）教师范唱歌曲。
师：“老师把小树叶写来的信编成了一首歌，你们想听吗？”
（4）出示节奏、歌词图谱，带领幼儿拍出节奏和有节奏的念歌词，重点帮助幼儿拍出附点音符节奏。
（5）幼儿看图谱听音乐完整演唱歌曲两遍，提示幼儿唱准附点音符。
4、启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和第二段。
师：“歌曲的第一段讲了什么？小树叶是怎样的心情？我们用什么样的声音来唱？”“歌曲的第二段讲了什么？小树叶的心情又是怎样的？我们应该用什么声音演唱？”
5、幼儿扮演“小树叶”，围着“树妈妈”唱歌跳舞。
师：“现在老师来扮演树妈妈，小朋友你们来做小树叶，围着妈妈唱歌跳舞。”
树叶船教案篇3
目标：
1、学习将彩色纸条撕成小纸片，发展手指灵活性。
2、在示范讲解的引导下，掌握拼贴技能。
3、对撕纸活动感兴趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
准备：
若干不同颜色的长条纸，一棵树，范画，胶水，抹布过程：
一、复习儿歌《片片飞来像蝴蝶》
1、师：现在是什么季节呀？秋天树叶变成什么颜色？秋风吹来了，树叶会怎么样呢？
2、师幼共同表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》
二、观察图片引起兴趣。
1、师：呜呜呜是谁在哭呀？它为什么哭呀？
2、师：大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了，我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧！
3、师：大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里。（师出示彩色纸条）
4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。
5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片。
6.幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。
边做边说一说：我给什么大树找到了什么颜色的宝宝。例如：我给大树找到了红颜色的宝宝。
三、共同欣赏作品。
1、共同欣赏作品。
2、师幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落叶的美丽。
教学反思：
通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感兴趣，这样，孩子们才能跟着你的思路走。
树叶船教案篇4
活动目标：
1、体验妈妈和孩子的亲情。
2、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。
活动准备：
纸板胸饰、树叶（黄、绿）
活动过程：
一、树叶宝宝找朋友
1、请幼儿闭上眼睛，从教师的筐里抽取一片树叶。
2、你是什么颜色的树叶宝宝？
3、请相同颜色的树叶宝宝坐在一起，把树叶放在椅凳下。
二、树叶妈妈找孩子
1、教师扮演大树，伤心地说：我是树叶妈妈，秋天到了，我的宝宝一片一片地往下掉，都飞走了。我真想他们，谁能帮助我找到我的树叶宝宝呢？
2、引发讨论：怎么帮助树叶妈妈找回孩子？
3、请幼儿每人拿树叶看看，自己是什么颜色的树叶宝宝，自己的妈妈在哪里？
4、教师挂上黄（绿）树叶胸饰，说：我的黄（绿）树叶宝宝在哪？请黄（绿）树叶宝宝站在妈妈旁边。
三、游戏：大风来了
1、绿树叶宝宝小手拉在一起，黄树叶宝宝的小手也拉在一起，树叶妈妈带孩子们去散步，边走边念：绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶妈妈爱宝宝。
2、当听到“大风来了”的信号，绿树叶宝宝，黄树叶宝宝分别抱住自己的树叶妈妈，树叶妈妈与孩子们继续玩耍。
活动结束：
小朋友一起听音乐。
树叶船教案篇5
一、教学目标
1、引导幼儿感受歌曲《小树叶》第一段和第二段音乐中所表达的不同情感,体验音乐活动的乐趣。
2、在感知和理解音乐形象的基础上，初步学习用歌声（轻缓连贯、响亮跳跃）、表情、动作来表现音乐的内容。
二、教学准备：
1、有意识地在户外散步时指导幼儿观察各种树的姿态及树叶飘落的情景。
2、两棵“大树妈妈”，若干片“小树叶”。
3、多媒体课件《小树叶》、歌曲磁带、录音机。
三、教学过程
（一）律动进场，调动情绪
老师和孩子们一起表演活泼诙谐的律动《小毛驴》进入课堂。
（二）练声
1、气息练习：慢吸慢呼，快吸快呼。
2、练声曲：练习轻缓连贯、欢快跳跃两种不同旋律风格的唱法。
（三）学习歌曲
1、设置情境 感受旋律
在所设置的落叶场景中教师与幼儿共同捡起落叶，并伴随音乐做树叶从树上飘落下来以及树叶在风中飘舞的动作，初步感受《小树叶》的音乐旋律。
2、欣赏童话 理解作品
教师讲述童话故事，并有机地将范唱溶入其中，引导幼儿初步感受音乐作品内容。
提问：你们听到故事里讲了什么？你们伤心的时候会怎样？你们快乐的时候会怎样？
3、整曲欣赏 感受音乐
观看多媒体课件，完整欣赏歌曲《小树叶》。
提问：这首歌曲叫什么名字？你听到歌曲里唱了些什么？
4、分段感受 加深理解
分段欣赏多媒体课件，引导幼儿比较歌曲《小树叶》第一段和第二段中不同音乐所表达的不同情感，并让幼儿自主讨论应分别用什么样的心情来唱这两段。
5、学唱歌曲
1）利用多媒体引导幼儿跟着歌曲旋律朗诵歌词。
2）用单音“啦”来哼唱旋律，进一步熟悉音乐旋律。
3）完整演唱歌曲，引导幼儿用轻缓连贯的歌声演唱第一段，用欢快跳跃的歌声演唱第二段。
（四）自由表现，体验乐趣
幼儿与老师一起手拿小树叶扮演树叶娃娃，随着《小树叶》的音乐自由表现。
树叶船教案篇6
设计背景
在“秋天”的系列活动中，我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。于是我设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。
活动目标
1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。
2、掌握树叶贴画的基本方法。
3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学难点
1.培养幼儿的动手能力。
2.能够完成树叶贴画作品。
活动准备
1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。
2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。
3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。
活动过程
一、 谈话引入
老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗?(秋季)
出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。
老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言、表述)
二、欣赏树叶贴画作品
老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗?
出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画)
问：我们来看看，叶子变成了什么?(金鱼和葡萄)
这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢?(想)
三、认识几种常见的树叶。
出示枫叶。请幼儿观察它的特征。
问：小朋友，这是什么叶子?(枫树叶)
老师：枫树叶是怎么样的?谁来说说?
引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。
出示柳叶。请幼儿说说它的特征。
问：小朋友，这是什么叶子?(柳叶)
老师：柳叶又是怎么样的呢?
引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的`真好看。
用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。
老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗?
四、分组制作树叶贴画。
1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。
2、将幼儿分成四个小组，10个小朋友为一组。每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。老师巡视指导。
五、总结
今天，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得漂亮吗?其实，美就在身边。生活中有许许多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。
教学反思
本次活动能很好的达到目标要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动过程中兴致高昂，始终保持着浓厚的探究状态，形成活跃的课堂氛围。其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势。再次，本活动以10个小朋友为一小组进行集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的能力，增强幼儿集体荣誉感，作品效果不错。
不足之处：
1、幼儿初次尝试树叶帖画活动，手工粗糙，不够细致。
2、动手制作时间较长，针对这些不足，教师应多开展帖画这方面的活动，俗话说：“熟能生巧”嘛。
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