个人的教学水平要想得到显著提高，就需要制定一份教学计划，为了对大家有较强的约束和督促作用，应该及时制定一份教学计划，以下是满分范文网小编精心为您推荐的中职生教学计划优质5篇，供大家参考。
中职生教学计划篇1
本学期教学工作的总体思路是：紧紧围绕青岛市20xx年职业教育教学工作会议精神，即墨区教体局的教学工作意见及我校工作计划，突出工作重点，突破工作难点，细化工作措施，提高教育教学质量。
一、重点工作：
（一）紧跟中职教育教学转型，根据青岛教科院调研反馈，要继续突出以“职教高考”为主导的教学方向。
?国家职业教育改革实施方案》提出，“把发展中等职业教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色职业教育体系的重要基础”，这一要求，为中等职业教育发展指明了方向，明确了要求，提出了任务。全面提升学生职业素养、技术素养、文化艺术素养、科学素养。学生能熟练采用小组合作、探究等多种方法进行学习，能搜集、识别、应用信息，自主发现和解决问题；能掌握所学的文化基础知识和专业知识，学习态度、学习成绩均有质的飞跃，学业水平测试优秀率、合格率符合要求且不低于青岛市平均水平。
?措施】
1、改变原有的“以就业为导向”的教育教学方向，突出“中职教育”的基础教育地位，以“职教高考”为主导，强化文化、专业各学科基础教学。
2、紧跟高考改革方向，在五一分段学制改变的情况下，抓牢抓实“职教高考”教学班教学工作。
（二）做好语文、历史、思政等课程改革教学工作。
?措施】
1、优化语文课程体例和组织形式。增加中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等内容，并从体例、内容、话语体系等方面完成从教学大纲到课程标准的转换，以专题的形式组织课程内容，兼顾字、词、句、段、篇的组织形式。
2、落实历史课程。历史成为中等职业学校一门公共基础必修课，安排72学时。高一年级开设《中国历史》，高二年级开设《世界历史》和扩展模块。通过校内听评课、推优课，打造优秀历史课堂。
3、开足开齐思政课程，一年级为“中国特色社会主义”、“心理健康与职业生涯”；二年级开设“哲学与人生”与“职业道德与法治”。
构建学校“大思政”工作格局，将意识形态工作和思想政治教育有效融入课堂，充分发挥课程思政育人功能。将始终围绕“为谁培养人、培养什么样的人、怎么培养人”这个根本问题，深入研究、探讨、实施将思想政治教育有效融入课程内容、教学形式、教学方法、信息技术手段等各个环节，发挥课堂主阵地对学生的教育、思想引领作用，全面实现立德树人根本任务。
4、加强各学科教师的培训、集备教研活动，做好相应的教学衔接。
（三）做好职业专业部管理模式下的教导框架各种制度和考评机制建设。
?措施】
1、借鉴兄弟学校专业部管理制度和工作经验，结合我校实际情况，完善专业部管理制度和考评制度。
2、形成专业部工作例会制度，各专业部互通有无，互相借鉴经验，形成良性竞争和发展，共同促进教育教学工作的进一步提升。
（四）抓好青岛市技能比赛，力争取得更好的成绩。
?措施】
1、组织好教师学生的集训工作，贯彻“三个备赛”精神，提高辅导教师的训练水平，讲求科学的训练方法，为辅导教师排除各方面的障碍，使其全身心投入到训练中。
2、各专业、学科组组建技能梯队，使训练形成常态化。争取青岛市一等奖数量较去年有提升。
（五）完善学校教研工作制度体系，规范教研成果认定及奖励办法、课题申报与研究管理办法、校本教材编写与审定办法等；建立课题研究工作管理与督导体系，强化课题研究主持人责任制，加强课题研究过程管理，提高课题研究的质量，提升教师教科研能力。加强专业部内集备教研活动，深入挖掘优秀的教育教学成果，开发优秀校本教材，精品课程。
?措施】
1、通过研究课、示范课、课题研究等内容和形式，提高集备的实效性。
2、加强专业部教研力量，成立教研团队，分工合作，挖掘提炼专业部内优秀的教育教学成果，开发出优秀校本教材，为参加青岛市级、省级等比赛打好基础。以课题研究为载体，立足课堂教学，不断改革教学方法与学习方法；应用技术研究，促进应用研究成果的推广与转化。力争参与创建2个以上市级课题和教育成果奖。确保30%左右的`教师参与各级各类课题研究。
3、组织教学能力大赛的相关培训活动，进一步提升教师参赛能力。
（六）加强职教高考升学班课程管理与学生管理
?措施】
1、狠抓升学高职考教学管理，提高上线率与本科率，增强我校招生吸引力。特别加强高一高二对口升学班班教学管理与创新教学探索，全面提升教学质量。加强对20xx级对口班的教学管理与模拟测试分析，扎实做好学生的一轮二轮复习。
2、召开对口升学班的教师会、学生会，研讨课程开设及管理，端正学风、班风。
3、加强与外校教研沟通，进一步强化常规管理，准确把握职教高考动向。
(七)群众满意度的细化和深化工作，继续发扬这学期的好的做法，及时做好问卷调查。
?措施】
（1）严密高效的组织好各专业部教育教学工作，对学生反映较为集中的教育教学问题，立马解决，及时回复。
（2）继续实行课堂纪律检查制度，课堂学生外出审批制度，严格管理课堂秩序。
（八）做好五年一贯制、三二连读教育教学工作，深化新增专业建设，加强与三二连读合作院校的交流合作，进一步促进骨干专业服装和计算机的内涵发展，提升音乐表演、学前教育专业办学水平。
?措施】
1、做好与合作院校青岛职业技术学院、山东服装职业学院、青岛市幼儿师范学校教育合作交流，做好与高职的课程对接。开设好选修课程，如五年贯通服装专业可通过开设蜡染、扎染等课程增加学生学习兴趣，拓宽教育教学思路。
2、继续做好五年一贯制、三二连读人才培养方案的修订和实施，与高职院校无缝隙衔接。
3、根据青职学院的安排，跟踪管理好20xx级五年贯通大专课程开设等工作。
二、常规工作（需要扬长补短的工作）
1、教学常规工作适应教学要求，制定教学资料检查办法，每学期分期中期末两次检查，及时公布结果；建立教学质量监控体系，每学期按照教学质量监控体系做出教学质量评价；完善创新教学模式，实行分层次教学，积极总结优秀教学成果，推动精品课程，提高课堂教学实效。
?措施】以兴趣课堂为出发点，抓好教师课堂教学，贯彻实施听课制度，探讨更为有效的评课和听课做法，进行公开课、优质课、名师晒课、汇报课等多形式的展示。校内每学期组织教师基本功比赛及各种形式课堂教学比赛来提升教师能力。
2、继续完善和修订专业部、教育教学、日常考核等考评办法。
3、做好名师工作室、青年工作室及青蓝工程的跟进工作。确定中青年骨干培养对象，争取经费外派培训，名师工作室要针对教师开展系列主题活动。落实立德树人根本任务，突出“双师型”教师及教学团队的建设，提高教师教育教学能力和专业实践能力，优化专兼职教师队伍结构，建成一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质教师队伍。加强专业带头人领军能力培养，以青岛名师、即墨名师领航工程培养人、即墨名师工作室主持人、校名师工作室为引领，深化教学改革，形成名师团队；通过“青蓝工程”培养，保证100%的3年内青年教师能通过教学考核，20%以上青年教师在工作5年内成长为教学骨干，每年有较高比例的青年教师在区级及以上的教学竞赛中获奖；实施校企人员双向交流，争取合作企业为学校提供每个专业1名以上的兼职教师，争取职教用人制度的突破，每个骨干专业直接聘用1名能工巧匠；加强师德师风建设，落实教师职业行为准则，建立师德考核负面清单制度，严格执行师德考核一票否决。
4、开足开齐音体美书法等课程，强化学生职业素养，完善学生综合素质评价报告。
通过体育课让学生掌握一定的健康知识与一项体育技能；确保每个班级一周两次体育课，组织早操、课间操、眼保健操、大课间，落实阳光运动“一小时”体育活动时间；每个班级每周一节健康教育课。
5、对教学资料中的教案、作业批改记录等进行修订，加强教学资料检查力度，杜绝弄虚作假。
6、做好新学期青岛优质课、即墨教学能手的推选工作。
中职生教学计划篇2
现在的中专生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇心化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。让他们不同层次的有所提高，让他们有所收获。现制订本学期的工作计划：
本学期，我任计算机班、石化1班、石化2班、土木工程班的数学课，更要适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，从网上搜集资料，寻找更好的方法。
二、增强上课技能，提高教学质量
使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的'课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。教给他们学习的方法，提高他们的技能。
六、做好检测工作。
加强平时的单元检测和期中、期末考试，认真组题，适应不同层次的学生，做到公平公正。树立我校的诚信意识，严格考风考纪，对于掌握不牢固的学生要进行复测。期中、期末检测后要及时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。
身为学校的年轻老师更要不断充电，多读教育教学著作，多学教育教学理论，在学习中积累经验，服从领导安排。争取成为金桥中专的优秀教师，学生心目中的好老师。
中职生教学计划篇3
一、指导思想
以新一轮教学课程改革的理念为引领，以职业教育改革为契机，以市场需求为导向，以学校总体工作为目标，突出专业特色，突出培养学生的职业素质和职业能力，突出教师队伍建设。加强学科教研，特别是专业课研究，以细化教学目标管理为抓手，以培养高素质的劳动人才为主旋律，立足本校实际，为提升社会知名度，进一步促进我校的健康、和谐和可持续性发展。
二、本学期教学工作重点、目标、要求、措施、
新学期中心任务主要是继续认真落实新一轮课程改革精神，认真执行新一轮教学计划改革实施方案，加大教学改革力度，突出专业特色，培养重点专业、打造精品专业，建立职业意识，形成学校品牌。新学期的工作目标概括为六个突出，六个加强。
六个突出是：
1、突出德育为先，认真贯彻教育部关于中等职业学校德育课程设置与教学安排意见的文件（教职成【20xx】6号）精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。坚持育人为本的原则，抓质量首先抓德育，要把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，应该成为我们全体教师的基本信念，因为课堂不仅是学知识的殿堂，更是人性养育的圣殿，在课堂教学的过程中通过主导学科和学科渗透引导学生树立科学世界观、价值观、人生观，突出诚信、敬业的职业道德教育，把思想道德教育浸透教学、实习、实训各个环节。
2、突出专业特色，着力培养适应长白山保护开发发展需要的，高素质劳动者和技能型人才，培养更多的高素质的行业劳动者，开展工学结合、校校联合、校企联合的办学模式。坚持做中学、做中教，在教学中要高度重视实践和实训环节，强化学生的实践能力与职业能力培养，并与学生的接受能力和实际应用相结合，以提高学生的学习兴趣和未来实际操作能力打好基础。
3、突出专业课，各专业课要突出专业特色，确定各专业的精品课程，打造精品专业，把职业资格标准引入课程体系，促进课程教学与职业资格标准在教学内涵上的统一。另外，要充分利用我校有效的教学资源优势，从职专一年级开始加大专业课时的投入，细化目标，强化训练，狠抓落实，为职业资格考试和职业技能展示打下坚实的基础。
4、突出实习就业需要，以就业为导向设计专业课的内容，从知识本位转向能力本位，文化课程降低难度，最求实效，讲究效率，强调教学内容实际、实用、实践，以适应行业就业需要。
5、突出以就业导向为宗旨。是指以提高毕业生的就业率和就业质量为目标，以市场所需要的人才素质为出发点和归宿点，建立与社会就业价值导向相适应的教学体系。各学科都要围绕学生即将面对的岗位需要的专业能力，社会能力、适应能力，进行综合性培养，使培养的学生既有较高的职业技能，又有一定的职业岗位转换的适应能力，从而获得较强的就业能力和可持续发展能力。
6、突出因材施教，教师要注意每位学生的个性品质，尊重学生的个性差异，因材施教，因地制宜，让绝大多数学生都有自由发挥的空间。在教学上搞好分层次教学，突出梯度。如专业学科要进一步了解、研究学生的实际学习水平，个性发展，制定教学计划，确定学期不同阶段的目标要求，要尊重教材，灵活使用教材，彻底改革脱离学生实际，照本宣科的教学模式。要坚持以成功激励学生，不能以失败刺激学生，教师评价学生要重在表扬和激励，使学生体验到成功的喜悦，感受到教师的期望和信任，从而激发不同层次的学生得到发展。
六个加强是：
1、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
教师队伍要坚持“敬业、爱岗、奉献”为中心的教师职业道德建设，首先要认真组织全体教师学习新一轮教学改革文件的精神，新一轮课程改革的核心就是转变教育观念，树立以人为本，育人为本的原则。
首先教务处队伍建设
教务处工作要立足有效、高效、无误，圆满完成各阶段教学任务。教学工作是学校工作中心，教务处是学校工作的形象窗口，教务工作任务繁杂，政策性强，阶段性强，严密性强。因此要发扬敬业奉献的精神，不断增强服务意识、服从意识及合作意识；做到及时沟通，分工合作，部门同志之间、部门与部门之间，构建团结和谐的办公氛围，为打造品牌学校再创佳绩做出贡献。
教师队伍建设：教师队伍要坚持“敬业、爱岗、奉献”为中心的教师职业道德建设。
（1）要把尊重学生，尊重学生人格作为教师的美德。要学会宽容，做到师生互动交流，但尊重学生不意味放任自流，严管厚爱、多一点关爱，少一些埋怨，做到严爱有度，严在庄严处，爱在细微处。
（2）要有责任感，主要在教书育人过程中，自觉体现自身价值，展示教师高尚敬业奉献职业道德。
（3）要有爱心，师德核心就是爱，有了对学生的关爱，从传统的知识传授者转向为现代学生发展的促进者，教师以情动情，以情育情，“亲其师，信其道”使教育走进学生的灵魂，把学生留住。
（4）要严于律己，为人师表，因为它是一种无声的教育，潜移默化的教育因此要以教师人格魅力感染学生，以教师高尚师德教育学生。
2、加强学科教研，注重专业课的研究
以科研为先导，加大学科研究及交流力度，突出专业课程的技能考核和专业训练的研究。教研处是进行教学研究和组织教学工作的核心组织，它直接承担学校各项教育、教学任务，直接影响学校的教育、教学质量，教研活动要有计划、有考勤、有记录、有总结，要保证时间，每周不得少于两学时。教研活动内容主要是研究教学计划、教学大纲、教材和教法；研究实验技术的改进和实验室建设；交流教学经验：分析教学质量；开展业务学习；做好课题立项和其他教学研究。要认真组织听课、观摩、教改等活动。教师除积极参加教研组活动外，还应主动探索所任课程教学内容和教学方法的改革，注意积累教学资料和总结教学经验，提高教学质量。
3、加强课堂教学，优化教学质量
教师应认真备课进教室。备课应备大纲、备专业、备教材、备学生、备社会，让学生学会思考、学会探究，学会合作。并根据学期授课计划，于每次课前认真撰写一个较为完整的教案。
教案一般应包括首页、备课笔记和教学后记三个部分。首页应反映教学的基本要素；备课笔记应反映教学的基本内容和因材施教的构想与创意；教学后记应反映教学得失与改进措施。
任课教师应有至少一周以上的教案的提前量，不准无教案或沿用教学内容过时的教案上课。鼓励教师应用计算机进行电子备课，注重信息技术与学科教学的整合。
教师要认真上好每一堂课，要注意加强基础知识、基本技能和核心能力的教学，确保所授知识及技能的思想性、科学性、针对性和实用性，充分发挥课堂教学在素质教育中的主渠道作用。教师讲课的基本要求是：条理清晰，概念明确，重点突出；语言准确，精炼、生动；板书繁简适度、工整有序。
要体现职业教育特点，贯彻理论与实践相结合的原则，重视学生智力开发和创新能力的培养，强化学生职业技能的训练。要树立学生为主体、教师为主导的基本思想。引导学生进行探究性学习，在实践中学习，在学习中实践，促进学生在教师指导下主动地、富有个性和针对性地学习。
要积极应用现代教育技术改革教学方法和手段。广泛采用直观教具、教学挂图、多媒体课件、仿真技术和电化教学设施进行教学。实践性，工艺性较强的课程内容，要到实验室（实训室）或生产、技术、管理、服务工作的现场去上，以提高教学质量和教学效果，适应新时代对人才培养的要求。
教师应结合教学进度，组织有效的课外辅导和答疑，指导学生优化学习方式。要认真布置作业和批改作业。教师对布置的作业应预先试做，及时批改，严格要求，要评出成绩或写出评语，以此作为评定学生平时成绩的依据。要采取选修课等多种多样的形式充实丰富第二课堂，充分利用学校各种教育教学资源，有计划地组织和指导学生参加课外学习活动，以拓展学生学习时空，让学生有选择地自主优化知识、能力结构，拓宽知识面，增强适应性，促进全面发展。
专业课教师应根据课程标准（教学大纲）和实践教学的要求，认真做好实践课的准备、讲课、指导和批改实践报告等项工作。让每一个学生都能按大纲规定的时间充分动手，独立操作，养成严肃认真、实事求是的科学作风。
4、加强教学常规管理，强化措施落实。
教学常规管理是教学质量监控基础性的环节，要完善监控机制，进一步实施检查制度。
1）开学第二、第三周重点检查候课情况及巡课检查课堂纪律。
2）检查教师教案，分别安排在第4周和第ｘｘ周，并在适当时搞一次优秀教案展。
3）听课记录检查，分别安排在第8周和第16周，并在适当时搞一次优秀听课记录展。
4）检查学生作业，分别安排在第6周和第14周，并进行优秀作业展。
5）教学评教制度。通过问卷、召开学生座谈会，对教师的教学工作进行评估并及时整理、归纳、反馈。要组织两次评教活动，分别在第9周和第15周，并将评教结果及时反馈。
以上教学常规检查要做到四个结合：集中检查与日常检查相结合；普遍检查和抽查相结合；检查和指导相结合；自查与互查相结合。教学常规检查不仅是考核教师的主要依据，更是促进教学质量提高的有效手段
5、加强青年教师培训，不断提升自身素质与业务能力
青年教师是学校的生力军，更是学校发展的希望，要注重对青年教师的教育培养，为他们搭建发展平台，发挥潜能，提供展示自我的机会，尽快成为双师型教师，要求做到：高起点，严规范，虚心学，肯付出。要求每一位青年教师在暑假前完成教育教学专题研究论文并进行交流。
中职生教学计划篇4
一、情况分析
由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
二、下半年教学的主要任务和目的要求
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教材的重点和难点
1、认识在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确的信息道德规范。
2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。
3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。
4、加强计算机的综合应用能力。
四、下半年提高教学质量的具体措施
1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
中职生教学计划篇5
一、专业课程名称：
语文
二、课程分析
本课程在专业中的性质、作用、地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。
中职语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
三、学生情况分析(学生各项素质及能力的分析)：
1、本学期所兼三个班的学生普遍文化知识基础差，学生学习意识差，认识不到学习知识的重要性。不再有主动的学习意识。学习消极应付，不求上进;上课不专心，身在课堂心在外，对学习没有心思。
2、学生存在较为明显的自卑情绪，而且自信心不足。他们在某种程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很强，他们没有普高学生的学习目标，且对自己的职业生涯感到迷茫。尽管学校对学生也会进行职业兴趣、职业潜质、职业生涯规划等方面的教育，但学生对自己究竟喜欢做什么、将来能做什么不清楚，对未来的目标很不明确。
3、学生自律意识不强，学生由于学习成绩差，常常得不到老师的关注，他们的心理状态常常既压抑又敏感。再加上初中阶段是学生习惯于表现自己的时期，往往形成习惯，加以不再努力学习，因此把心思用在课堂的小动作上，审美观也发生了变化，不以为耻反以为荣。
4、学生认知偏差。很多学生进入职中后，就存有学习马虎，得过且过，混个毕业文凭的念头，因此他们不愿意花过多的精力在学习上。
四、教学目标
1、德育目标：在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考与认识。从而树立积极向上的人生理想。
2、知识目标：指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
3、技能目标：培养学生的听、说、读、写的能力，让每一个走上工作岗位的学生都能够顺利地听、说普通话，并且能够写出通顺的、较好的文章。让学生在日常的学习中，积累各种语言基础知识和基本技能，学会正确的运用语言进行交际的能力。
五、教学内容设计
1、阅读与欣赏48课时
2、应用文写作 12课时
3、口语交际12课时
4、综合实践8课时
六、教学方法及手段
1、在教学中注重基础知识联系实际应用能力的训练，强化能力，突出重点，学以致用，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上，提高语文运用能力，并重视情感、态度、价值观的正确引导，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。
2、教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生在教学中的主体地位。运用各种方法引导学生自主学习，发挥学生的学习主动性和创造性，培养他们良好的学习兴趣和学习方法。
3、在教学中让学生敢于表达自己的观点，发展个性特长，但同时也应学会如何尊重别人的意见或成果，养成不要轻率否定他人的严谨作风，培养自信、理解、包容的健康心态。
4、努力掌握并科学运用现代教育技术，充分利用教学设备，切实提高教学实效。
5、密切联系现实社会生活和地方产业，注意开发和利用现实生活中的语文教学资源，并结合学生所学专业，加强课堂训练和课后实践，为学生就业需要服务。
七、实验实训课的培养目标
1、注重阅读理解，对写作不作过高要求。
2、口语交际和综合实践部分以就业为导向，通过实践活动、模拟场景提高学生的交往、分析、策划等综合实践能力;
3、积极发挥学生的主观能动性，调动学生学习热情，使学生能够自主学习。
4、通过学习，培养学生高尚的情操和健康的人格。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
