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折除重建申请书通用8篇

要想让个人写出的申请书有更高的通过率,端正态度是首先要做到的,在当前社会环境中,申请书的使用频率越来越高了,以下是满分范文网小编精心为您推荐的折除重建申请书通用8篇,供大家参考。

折除重建申请书通用8篇

折除重建申请书篇1

尊敬的上级领导:

您们好!我是贵州省黄平县xx镇xx村x组村民姜明忠,现郑重地向上级领导提出危房改造这一申请

我家住房为老式的土木结构瓦房,是上一辈父母亲遗留下的遗产,至今已有80余年由于建造时期资金短缺,房屋质量欠佳如今,由于前些年有个儿子在念书,从小学一向到大学,为了供孩子读书,加上我与妻子都是文肓,一向在家里务农,耕地劳动所得的一小点积蓄都用于他的学校学习生活,所以房子长时间没有剩余资金进行维护和维修,房屋损坏日益严重去年土筑的墙壁被雨水充毁,经过我简单地维修此刻土墙勉强能够支撑房屋上的瓦片,木房子好几年前就已经严重倾斜经过我简单加固,此刻暂时能够居住剩余的墙体自身经历许多个春秋,现已百孔千疮,岌岌可危,不再适合居住人我明白,上级政府部门及有关领导时刻关心我们老百姓的生活和人生安全,但我家的危房状况已迫在眉睫,刻不容缓为了供孩子上学,家里经济变得十分困难,暂时无法重新建房村里有些住房情景较好的村民由于某种原因都已得到相应的建房补贴,而我家这种住房条件比较恶劣却暂时得不到批准为保障政府有关农村危房改造的惠民政策的公正实施,真正做到惠民,恳请有关部门核查灾情,以便及时给予危房的经济救助为盼无论怎样,我们深信上级主管部门会正视我家的危房改造问题,会给我们家一个满意的答复此致敬礼

折除重建申请书篇2

尊敬的各级人民政府:

我是xx县凤城镇xx村xx组村民xxx,我家住房为老式的木结构瓦房,乞今已有90余年的历史,是父母遗留给我和弟弟共同财产(兄弟两家各半座)。我共有家7口人,全部挤着居住在近40平方米的半座木房,由于建造时期资金短缺,房屋质量欠佳。年长月久房屋损坏更加严重,现在房子即将倒塌,木质墙体本身经历风雨,也已百孔千疮,岌岌可危不敢住人,以至两个20余岁的孩子打工回来只能寄宿舍在邻居家,故现郑重的向上级领导提出危房改造这一申请。

我知道,上级政府部门及有关领导时刻关心我们老百姓的生活和人生安全,而我家的危房状况已迫在眉睫,刻不容缓。加之家里经济困难,暂时无法重新建房,恳请有关部门实地核查,以便及时给予危房的经济救助,确保政府有关农村危房改造的惠民政策的公正实施,真正做到惠民。我深信上级主管部门会正视我家的危房改造问题,敬请上级政府核查批准为盼。

特此申请!

折除重建申请书篇3

尊敬的上级领导:

本人黄xx,男,汉族,家庭人口4人。

我居住房屋位于xx市打锡巷56号 ,房屋为砖木结构1982年建成,面积约为114.50㎡,因家庭经济困难,导致该房屋修建至今30多年未做增建和修补,又因经历19xx年20xx年等多次洪涝自然灾害,部分墙体开始下陷和裂缝,屋顶漏水。又遇前段时间邻居火烧房子,现要求将自己的房屋改建,恳请上级政府给予批准为盼。

特此申请!

折除重建申请书篇4

上潘村民委员会:白沙镇人民政府:

我系白沙镇上潘村新一组村民,全家五口人,现有泥砖房6间,约170平方米,其中一间厨房,四间房间,一大厅。建于1980年,自建房至今已有30年,加上年久失修及连续遭遇风雨灾害。自2008年3月起,房屋出现了多处裂缝,房顶上的瓦片经常出现漏水现象。险象环生,危及全家生命安全,以至只能寄宿在好心人家。因此房子长时光无钱修葺,房屋损坏更加严重,房屋已于2010年5月28日零晨4时55分倒塌,剩余的墙体本身经历风雨,也已百孔千疮,岌岌可危,不敢进人,房屋状况已迫在眉睫,刻不容缓。所以我想把已倒塌的危房改造重建,能够让我的家人住进比较安心的房子,不必要每一天担心房子的问题。

但是由于没有什么经济来源,家庭十分困难,我自我是心有余而力不足,暂时无法重建新房。现欣闻政府的有关惠民政策,及保护人民群众的`生命财产安全。恳请村委及镇政府及时核查危房险情,帮忙向上级申请给予危房改造救助资金为盼。特此申请。

此致

敬礼

折除重建申请书篇5

尊敬的领导:

你们好!

1、现有房屋为危险建筑,岌岌可危,濒临倒塌。

(1)房屋为石头房,三房一厅,已建了30几年了,由于当时资金有限,建的时候质量欠佳,现在到处是裂缝,破烂不堪,岌岌可危;屋顶漏水严重,一到下雨天就无法居住。住房面积小且又是危房,给我及家人的生活带来诸多不便,为了家人的生命财产安全,房屋应及时拆除,重新翻建,消除安全隐患。

(2)泉州处于亚欧板块和环太平洋板块的交界处地震带,随时有可能地震。还记得8月23日莆田仙游县发生了4级地震吗?那么近的地方都发生了地震,我很担心,一旦地震了,我们这样的石头房子能扛得住吗。房子都是用几百条石头,一条石板都是几百斤重,一旦发生地震,后果是不堪设想,一想到这里,不禁胆战心惊,希望领导充分体恤民情,为民着想,准予我们的申请。

2、现本人家庭成员很多,住房十分拥挤,要及时翻建新房,否则无法满足住房需求。

(1)本人有四个子女,大女儿,大儿子已成家,尚有二女儿和二儿子未成家。大女儿已经出嫁,并生有2个女儿,大儿子也是生有一男一女,这样家庭成员共有11个。房屋为三房一厅一卫,总面积不足60平方米。如此多的家庭成员根本无法住房需求。并且一旦是逢年过节的时候,大女儿会带着女婿和孩子过来做客,但是晚上却也必须赶回家,不能在娘家过一夜。

(2)二儿子已到结婚年龄,尚未成家,甚至连女友都没有找到,究其原因,和没有房子关系甚大,没有房子,女方往往不愿意嫁过来的。二女儿也是30岁了却未出嫁,虽是大学毕业,因为没房子,连婆家也是不好找的。

为了改善现有的住房状况,为我二儿子、二女儿能顺利成家,我也必须快点建新房,希望领导可以体恤民情。

3、以人为本,保障人权是我党的执政理念。本人自二十几岁,丈夫就因病去世,我一人独自抚养四个孩子成人,一路十分辛苦、艰难,受尽世人的欺辱。希望领导看在我一路辛劳至今,如今孩子们长大成人,通过他们的勤奋,好不容易攒到钱可以建房的份上,同意我翻建危房。

此致

敬礼!

申请人:

日期:

折除重建申请书篇6

尊敬的各位领导:

我叫xx,是xx县xx乡xx村xx社农民,家里共有xx口人,现居住的房屋为土木结构,于1991年修建,面积约为90。由于前些年供子女上学,耕地劳动所得的一小点积蓄都用于子女的学校学习生活,再加上我母亲于20xx年患有“宫颈癌”,在平凉市人民住院3个月,经过放疗、化疗,花去药费三万多元,当时新型农村合作医疗没有全面实施,花销的药费无处报销,因此房子长时光没有剩余资金进行维护和维修,房屋损坏日益严重,去年土筑的墙壁被雨水冲毁,经过我简单地维修此刻土墙勉强能够支撑房屋上的瓦片,灶房好几年前就已经严重倾斜经过我简单加固,此刻暂时能够居住,剩余的墙体自身经历许多个春秋,现已百孔千疮,岌岌可危,属于危房,不再适合居住人。

我明白,上级政府部门及有关领导时刻关心我们老百姓的`生活和人身安全,我家的危房状况已迫在眉睫,刻不容缓。由于家庭经济十分困难,暂时无法重新建房,现向人民政府申请,恳请有关部门实地核查,将我户纳入危房改造项目,以得到政府的支持,期望能享受上政府有关农村危房改造的惠民政策,敬请上级政府核查批准为盼!

此致

敬礼

申请人:xxx

20xx年6月22日

折除重建申请书篇7

五里岗街道办:

我是家住五里岗街道办梨坪村x马石组村民邹义,男,汉族,1972年生,初中文化。现因全家六口人挤住在父辈上世纪六十年代修建的不足30平米的石砌瓦房内。该房屋建筑年代久远,结构质量差,加之地质变化等原因,房屋多处墙体开裂,木质构件腐烂,地基下陷,已属一级危房,人住在里面时时提心吊胆,极不安全。故特向街道办申请危房改造扶持并异地重建。

折除重建申请书篇8

尊敬的乡政府:

爱和小学位于金堡乡政府所在地9公里的爱和村爱和大寨上,建于20xx年,走过了50多年的风雨历程,为爱和苗寨的教育事业做出了不可忽视的贡献。

我校服务半径内共有人户575户,总人口2460余人,百分之百的苗族人口,0至6周岁学龄前儿童共245人,7至12周岁儿童共250人,现该校有6个普通班和1个学前班,共有在校学生230人,有教师10人。

我校现有一栋五间一楼一底的老教学楼,是20xx年修建的老木房,由于经过几十年的风吹雨打,地脚方、楼板、墙壁板、走廊拦杆已经全部腐烂、脱落。如果遇有大风、暴雨时,随时有落瓦、倒墙现象,是一栋严重即将倒塌的危房,时时给学校师生和过路村民带来很大的安全隐患。

村委会和学校经过了几次商讨把这栋老教学楼卖掉,以免给学生的安全带来隐患,但由于村民们的思想意识淡薄,认识不够,他们一致认为老教学楼如果卖掉后就必须在此处修建一栋房子才能同意,学校和村委会经过了几次和村组商讨都无法达成协议,如果卖得的钱也无法修建一栋房子,这样这栋危房就一直搁在那里也不敢使用。加上目前由于没有围墙,附近农户的牛、马、鸡、鸭、鹅天天都来校内拉屎撒尿,没有通过允许的车辆也经常开进校园,这对学校的管理、学生的生命安全、学校的财产安全都有极大的影响。

社会的进步,经济和科技的发展,都离不开教育事业的发展,而要发展教育事业,改善办学条件和美化教学环境则是极其重要的因素,而我爱和小学却受到了办学条件的制约,加上自然环境、民族文化以及少数民族旧风俗的影响,导致本地区经济、文化的落后,只有振兴教育,才能彻底改变我地区的落后面貌,为了使我校学生能有一个安全、舒适的学习环境。目前又要迎接国家“普九”高标准验收,我校办学条件根本无法达到验收要求。为此,特向尊敬的金堡乡人民政府领导提出请求:请求尊敬的金堡乡人民政府领导伸出援助之手,帮助改建这栋危房,想方设法帮助我校改善办学条件和美化教学环境,以解我校教师和学生的后顾之忧。

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