个人总结是一个自我反省的机会，让我们审视自己的行为和决策，如果写个人总结只是一味地罗列工作内容和成绩，而缺乏对自身的反思和提升，就无法实现真正的价值，满分范文网小编今天就为您带来了青年教师个人总结精选5篇，相信一定会对你有所帮助。
青年教师个人总结篇1
一学年的时间很快过去了，与我结对的青年教师吉云芳在一年的教学工作中，已经迅速成长为优秀的教师，取得了可喜的成绩，收到了良好的教学效果。在此，我祝贺她，并一起回顾我们并肩走过的历程，现将帮扶工作总结如下。
一、狠抓教学环节，迅速提高教学能力
为了有的放矢地指导年轻教师，我听她的课，也为她上示范课，紧紧抓住听、评课这一有力环节，及时指出她在授课中的不足之处，针对教学中的每一个环节，都给出自己的点子，小到每一环节的设计、达标检测题的精选，大到期末测试命题的构思，课堂上时间的把握与控制等，都与她们认真探讨。从板书设计到教案的书写都予以严格把关，使她真正体会到一个教师的身上的责任和应该具备的功底。在这方面，我主要培养青年教师要提高组织课堂教学的能力，掌握常规教学环节，形成高效的课堂教学模式，并能根据不同的学习内容采取灵活多样的教学手段，同时要搞好双边活动，注意活跃课堂气氛，充分调动学生的学习积极性。因为学科特点不同，语文教学有其独特的方法，青年教师必须学会有效地组织课堂教学，一环扣一环，只有这样，才能尽快提高教学能力。
在教学能力的培养上，我还着重考查青年教师是否在授课过程中能够做到重点、难点突出，要让他们不局限教参所给出的教学建议，必须有自己的思想，独立的见解，真正做到拓宽传授知识的渠道，这是青年教师走向成熟的一个重要标志。
二、注重细节，打造精品课
在狠抓教学能力的基础上，我也不放过细枝末节。比如，我要求青年教师一定要做到板书字迹工整，布局科学合理，拒绝随意性强、凌乱不堪的板书。经过多次听、评活动，她基本做到板书布局科学合理，重点突出，而且字迹清晰工整。在教案的书写上，我也亲自把关，严格按要求去做，力求规范、工整。我们互相对比教案，取长补短。现在，她的教案非常过关，还在学校举办的教案展中被评为优秀教案。在细节中还包括教师的仪表、教态，是否大方得体，普通话是否过关等等。我认为，只有从每一件小事抓起，认真做好细节，才能具备一名合格的教师的条件，这些条件缺一不可。
三、增强科研意识，提高综合素质
本学期的考核还包括对青年教师政治思想和职业道德的培养与考核，为了尽快提高青年教师的综合素质，我对她严格要求，从日常教学到平时表现，包括参加学校的各项活动、分配给她们的任务等，都给以评价，目的是鼓励她积极向上，使自己尽快成为一名合格的人民教师。不仅在政治思想和职业道德方面严格要求，还努力培养青年教师的科研意识及科研能力，体现在学术成果上，就是要独立完成具有一定见解的学术论文，要有撰写论文的能力。
在我校开展的“师徒结对帮扶制”活动以来，我们培养了一批又一批的青年教师，而且我们看到了喜人的成果，青年教师已经迅速成长为我校教师队伍中难得的人才，为我校的教师队伍注入了新鲜的活力，这一切都应该归功于我校实施的“师徒结对帮扶制”。希望他们能青出于蓝而胜于蓝，不懈努力，继续创造更大的辉煌!也希望我校的“师徒结对帮扶制”继续开展下去，为培养出更多的青年教师做出我们的贡献。
个人指导青年教师总结10
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。应该怎样培养青年教师呢？
1、要把培养青年教师爱岗敬业、重教乐教、教书育人的思想素质放在工作的首位。
“亲其师、信其道。”只有教师热爱学生，学生才会产生积极的情感反应，并把对教师的爱迁移到对他所教的课程上。教师肩负教书育人的重任。教师不仅具有再高的业务能力，还必须具备爱岗敬业、关心学生等良好的思想道德素质，否则不能教育好学生。我在指导青年教师时，不仅帮助他们提高业务素质，更要关注他们的思想状况。一方面，要培养教师热爱教育这一职业，利用政治和业务学习让他们感受到从教的乐趣，体会教师的光荣使命，另一方面要培养青年教师热爱学生的优良品质。只有教师在工作中用真挚的爱去对待学生，才能提高学生对教师的信任感。我始终注重青年教师的德育教育，并把德育教育放在首位，尽力促进青年的思想素质和业务素质同步提高，使他们逐步成长为德才兼备的优秀教师。
2、要培养青年教师过硬的教学基本功。
我经常对年轻教师讲：“人要凭本领吃饭。要做一名合格的教师，必须有过硬的教学基本功。”教学基本功是培养青年教师的奠基工程。教学基本功包括如何备课、如何上课、如何听课、如何评课、如何进行科学合理地教学设计、作业批改、试卷的批改与讲评等。当然，对青年教师的培养过程中，在业务能力上应高标准严要求的同时，不能操之过急，不能求全责备，要注重培养的实效性和过程性。
我在20xx年下半年即高一上学期在对青年教师的辅导培育方面的具体做法：
（1）对青年教师进行高一思想政治教材的讲解辅导。
包括分析教材、重难点分析、考情分析、三维教学目标的'达成以及教学环节的设计等。
（2）通过三级备课的模式，帮助青年老师搞好备课环节。
通过高一年级两级部在一起的集体备课、政治学科分级部备课和个人自己备课的三级备课方式，对青年教师进行备课指导，进行教材知识的梳理、教案的设计、教学过程的设计等。
（3）坚持青年老师“先听课后上课”的师徒教学模式。
年轻教师要先听老教师的课，然后再去上课。在听讲过程中，年经教师可以充分地借鉴学习老教师的教学经验，包括新课的导入、提问、重难点的处理以及对教学环节突发事件的恰当科学的处理。
（4）坚持听青年教师的课，听课每周不少2次，并及时认真评课。
我坚持听青年教师的课每周不少于两次，并进行及时评课。评课时注意从教学设计、教学流程、教态、板书、师生互动、教学效果、应急处理课堂意外事情等方面，肯定其优点，委婉指出其不足，并给予更好的教学建议，帮助青年教师快速成长。
（5）上好新学期第一堂课。
课堂是锻炼教师的熔炉，是教师教学的主战场。高一新学期第一堂课，是学生第一次听老师上课，学生与老师都很兴奋。教师要充分准备第一堂课，高度重视第一堂课。要给学生讲清楚本学期政治学科知识的重要性、介绍本学期学科内容、学习方法以及第一节课内容，要声情并茂地激情讲解，力争第一堂课就能够充分吸引学生，培养学生的学科兴趣，让学生喜欢高中思想政治课。
3、带领青年教师积极参加校内外各级教学教研活动。
高一上学期，我积极带领年轻教师参加临沂市、兰山区和临沂一中的教学教研活动。
（1）充分发挥老教师的示范模范作用，通过学科组内、校内的老教师的示范课来引领年轻教师。在高一上学期，学校组织老师上示范课，徐云凤老师执教了政治公开课，让年轻老师全程积极参与听课和评课，促进青年教师的成长。
（2）积极带领年轻教师去校外听课，积极参加临沂市、兰山区的教育教学活动。
它山之石可以攻玉，尽量为青年教师提供外出学习观摩的机会。20xx年10月，在临沂三中举行临沂市的高中思想政治课讲课比赛。我积极向学校领导请示，在领导同意后，我亲自带领年轻老师去听课。青年老师在观摩学习这些优质课后，都感到收获很大，并写了20xx字的听课感受。
（3）尽心尽力积极指导青年教师进行校级汇报课。
在20xx年12月组织青年教师汇报课。作为指导老师，我精心指导王俊静、马晓苏、杨娜等青年教师的教学设计。从导入新课到课堂总结，如何处理每个教学知识点，如何调动学生积极性，如何合作探究，如何使用多媒体课件等各个具体环节，我都进行仔细全面的指导，试听后再修改，再试听再修改，直至帮助青年教师最终打造出精品课件精品课堂，帮助青年教师取得了优异的汇报课成绩。我的辛勤付出得到了学校领导的肯定和表扬，得到了同事的赞许以及青年教师发自内心的感激。
5、指导年轻教师帮助学生做好本学期的考试备考和考卷讲评
帮助青年教师做好月考、期中考试、期末考试的应考辅导和试卷讲评，做好迎考的知识准备和限时训练，让学生学会科学规范的解答政治试题
6、在和青年教师交流上，我始终坚持民主平等的原则。在指导青年教师时，不能居高临下，求全责备，“教学有法，但无定法”，不能搞“一言堂”，和青年诚恳、平等地探讨教学问题，对他们的成绩要充分肯定，对存在的不足要有理有据地指出，并提出修改意见，真正成为青年教师的良师益友。
总之，培养青年教师是一项复杂而艰巨的工作，既离不开学校领导的高度重视，也离不开要发挥老教师“传、帮、带”的帮教作用，更离不开青年教师自身的努力和配合。临沂一中在教育教学中实施老教师帮助青年教师的“青蓝工程”的师徒制，可以更好地发挥老教师的“传帮带”作用，必将会更好更快地促进青年教师的成长。作为老教师，我愿意把我的近二十年积累的教学经验，无私的传授给青年教师，为促进青年教师的快速成长贡献自己的力量。
青年教师个人总结篇2
一学年的时间在夏天开始，也从夏天结束。在这一年中，我担当着初一（1）班以及（2）班的数学教师的职责。在这一年间，带领着这些新生们的任务虽然繁重，但是也让我收获不少。每年的新生性格都不同，但是每一次的教学都能让我不断的改进出新的教学方式。虽然总体不便，但是不止有学生要习惯老师的教学，老师也要根据学生来对自己进行调整。
这一年来，我将这些顽劣的大孩子带上数学学习的正轨也是花了不少心思，看着之前的总结，感觉自己又变化了不少，现在对自己这一学年做一个总结如下：
一、对个人的分析
在这一年里，我依然坚持着“将自己塑造为学生的榜样”的准则，用自己的品德去感染学生，用自己的态度去教育学生。还定下数学课堂的规定，并自己也参与其中，严格遵守学生和自己定下的规定。
在教学中也不断的学习新的知识，对基础知识也不停止巩固。积极听取学生意见和建议，并对自己做出改善。
二、以身作则带领学生
面对新升学的新生，初一数学的课程最为重要，要是不能在初一的时候让他们的对数学这门课程产生兴趣，那么在今后的教学中会变得更加的困难。
为了让他们产生兴趣，我在初一的教学中一步一步的带着他们做，带着他们找到解题的思路和要领。并在适合的时候松手，让他们自己练习如何解题，在这样的学习和练习的过程中，同学们都找到了对数学的自信，敢于去挑战题目。
三、自身的学习
要个学生讲课讲的更细，更好，那么我自己对基础知识的掌握自然是少不了的。但是就算是掌握了基础知识，我也要好好的构思如何去讲，如何去引导。在这一年中闲暇的放假时间我也我曾浪费，我着重的学习了儿童的心理学，以及参加了教师的培训，大大的提升了我在教学方面的质量，也让我懂得了如何更加的贴近同学们的生活，如何更好的引导他们。
四、结束语
一年的时间很快就过去了，但是同学们在这一年里都学的很好。可我的教学，依然还有许多没有做到尽善尽美的地方。虽然人们常说：“人无完人。”但是如果自己不向着完美去追求，那么永远都不会产生完美！
青年教师个人总结篇3
朱老师是我校引进的教学人才，从广西师范大学中文系毕业，自身素质很高，为促其尽快成长，按照学校的安排，我有幸和朱老师师徒结对。自此，我的教学生涯中多了一道亮丽的风景。咱们是师徒，更是兄弟姐妹。在相互领悟中共同进步。我主要做了以下一些工作。
结合自我的成长经历，我常对朱老师说：学然后知不足，教然后知困。我要求他把目标定位在：立足课堂教学实践，不断总结反思，带着实践中的困惑到理论中去思考，用教育教学理论指导教学实践。
第一步：多看、阅读理论书籍，备课前要求做到深入分析学生的基本状况，钻研教材，充分了解学情。
第二步：备课时，做到四个精心。明确教学目的和教学重难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计练习，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。
讲课时，实现三个转变，即教学目标的转变，领悟方式的转变，教师主角的转变，听他的课我也从这三个方面来评价他的课堂教学水平。
每节课后都写教学反思：
①本节课的成功关键所在；
②教学中的`明显不足之处。咱们还一齐经常听其他老师的课，吸取其精华。还一齐观看名师的教学录相，体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。经过不懈发奋，他的教学水平大有长进。先后上了多节市级公开课，获得了听课老师的一致好评。我自身从中也受益匪浅。我强烈的意识到老教师也不能墨守陈规，固步自封。应对机遇和挑战，教师务必树立起终身领悟的思想。新一轮课程改革更需要教师对自我所从事的教师职业的专业性有新的认识，看到自我作为教师的优势和不足，自觉投身于终身领悟，不断提高自我的专业发展水平。在主动领悟中，能用心吸收和借鉴先进教育理念；在实践中，注意研究学生的身心特点、认知规律和心里需求，心中有学生，能站在学生的角度看问题，能找准学生的兴奋点，从而采取有效的教学方式，取得好的教学效果。我常给他讲，一个好教师，在教学活动中，他不能是书本知识与学生之间的二传手，而是要把教学的全过程当作一个创造去研究。去走1条领悟――教学――科研三结合之路。只有透过这条路，才能实现由辛苦型、经验型、向科研型、创造型转变。随着新课程改革的深入进行，咱们师徒之间也在不断强化课程意识，让语文教学走向开放，开辟语文教学的新天地，变教科书是学生的世界为世界是学生的教科书。这也是新课程倡导的理念。关注学生的个性差异，创造性开展工作，构成适合自我个性的教学风格。课堂上，让学生开动各种感官，使思想丰富起来，思维活跃起来，性命户外起来，让学生真正成为领悟的主人。几年来，咱们走过了一条不寻常的路，在永不放下的发奋中，收获的是掌声和芬芳。教师这平凡的工作，让咱们师徒俩发现了生存的好处，获得了内心的满足感和自我价值实现的愉悦感。就这样，咱们互相鼓励，互相领悟，共同进步，共同提高。
青年教师个人总结篇4
刚工作时，更多的是懵懂无知，但心底也是有一个念头的，就是我工作了，要好好工作。但是没有任何人告诉我该具体怎么好好工作，怎么和领导、同事、学生相处，怎么上课，怎么讲课。出于一种对领导，对各位前辈老师自然的敬重，当时的我就是多听，多看，少说，踏实干。第一次上课紧张的胃疼，后来才开始慢慢习惯老师的角色。对于备课，当时更多的是看教案参考书籍，大多是教案的翻版。现在感觉这样远远不够，老师一定要吃透教参，但又要有自己的思路，灵活教学。我认为当时应该，或者说提前看一些教育教学类书籍，名师的教学专著或课堂实录，班主任教育教学管理书籍。这样在工作之后也许就会有较强的底气和明确的方向。什么时候看都不晚，一定要看，学习别人，会让自己少走弯路，会给我们很多有益的启迪。
刚开始也不太会或说是不太好意思管学生，但是我也知道绝对不能和学生走的太近，没有距离感绝对不行。“十分客情不如一分怕情，课上绝对不能和学生嘻嘻哈哈，学习上犯错绝对不能纵容。课下偶尔谈一些学习以外的话题是可以的。现在越来越觉得这样对，课上轻松和谐的教学氛围不是指乱成一锅粥的、嘻嘻哈哈没有规矩的课堂，那样绝对保证不了课堂效率。
我们语文原来的教研员武主任有一次来听课后评课时曾经说过他在港内听过几个老师的课后的感受，他说感觉现在的年轻老师有太多把老师这个工作只是看成一份工作，把它当成事业的人少了。这句话我一直记得，我的理解可能是指工作就是干好干坏无所谓，干了就行。事业可能就是需要有所追求吧。我理解的终究是浅薄。但是，我认为工作首先是踏实，别和别人比，别看不惯这看不惯那，年纪轻，没资格议论别人，干好自己的活是根本，慢慢干，一点点干，把领导交代的工作当成锻炼，时间长了，工作也就成了事业。
工作的进步除了自己的努力，还要善于接受别人的建议。我们要对领导和同事的建议抱有感激之心。工作初的两年，各级领导会经常听我们的课，课后会给我们一些指导建议。这时我们一定要摆平心态，千万不能把领导对我们的.建议指导当成是批评，领导是期望我们能尽快成长成熟，希望我们早日出师，我们要虚心接受，好好反思改正，才能提高教学。校长、主任，各级领导的出发点都是为了我们的进步，他们的每次教导都值得我们接受。
有同事给自己提建议，我们更应该有感激之心，这是很难得的。我第一年来，接的的蒋老师的班，后来又和她同头，有幸得到了她很多的指导。她有一句话也深深的影响了我：做一个对得起自己良心，对得起学生，对得起家长的老师，让学生的初中生活少一些遗憾。我们应该把某些身边的老师或者是名师当成榜样，榜样就是我们努力的方向，激励我们自己也要成为那样的人。
其实工作中不可能都是顺境，我们的情绪也不可能都是高峰。有时也会心烦、情绪低落，也许是心理周期，也许是生理周期，也许是和家人的关系，或者是工作中的事情。但是心情再不好也不能不好好上课，课堂上展示给学生的一定是你有激情的一面。我们要学会自我调节。我自己有时候就这样，感觉快坚持不住了，在家里哭一场，白天工作还必须好好干。记得去年教初三，最后一个月我都感觉快熬不住了，孩子、学生哪个也不顺心。中考前一周，很紧张，几乎天天做关于学生的梦。耳朵上火，红肿。前三天时，周三，我是一、四节课。上完第一节课，忽然感觉自己坚持不住了，对着那么多复习资料，我感觉自己要崩溃了。趴在一摞卷子上哭了一会，然后擦干眼泪继续干活，我的自信又回来了。第四节课继续微笑着鼓励学生，继续上课。我在日记里写：我必须坚强，因为我是老师，因为我是班主任，我还要带领我的学生战斗，我是他们的领头羊，也是他们的后盾。当然，有了烦心事也可以和周围的朋友倾诉，但大家一定要多说正面鼓励的话，不能总是负面批评，积极的正能量才能让我们奋进。
工作的路还有很长，以后要学习的还有很多，我要做的工作也有很多，今天只是就自己感触最深的几点和大家分享，会后我也希望大家对我的工作和今天的发言给予批评指正，谢谢。
青年教师个人总结篇5
作为一名教学上及学生管理上经验不足的青年教师，我有幸参加了此次科研处开展的青年教师培训。这次培训给我提供了一次再学习、再提高的机会。它让我们能聚在一起相互交流、共同学习、取长补短、共同提高。这次培训让我收获很大。培训期间，指导老师的示范课犹如一份美味大餐，拓展我们的视野，提升我们的认识。学员之间的开课研讨更是让我难忘。研讨中，没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露：没有形式上的大话套话，只有深入思考后的针锋相对。认识，在交流中提升；情感，在交流中升华。
将近一个学期的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的'提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一个学期，也是促进我教学以及学生管理上不断成长的一个学期。所以，我一次有一次地告诉自己必须以十二分的热情和干劲去努力。
一、更新观念
教师必须有具有现代教育观念。以教师为本的观念必须转化为以学生为本，充分相信学生、积极评价学生。教师除了有丰富的知识外，更要有高尚的情操道德、人格魅力。教师的价值体现在道德情操、知识水平与教学能力完善统一上。
通过这次培训，我在教学及管理上有了转变。教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法。学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识。同时，还要启迪学生的智慧，给学生充分的时间空间，发挥他们的想象力和创造力。
二、积极实践
作为现代教师，必须要有终身学习的观念，把学到的观念方法落实到教育教学实践中。教师所做的一切都是为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主宽容的课堂氛围，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。
作为一个有思想的教师，必须虚心向同行学习，不断提升自己。这次培训中，我接触到了许多优秀的教师，他们不但有扎实的教学功底，更有着锐意进取的专研精神。社会不断进步，竞争日益激烈，只有自己不松懈，才能适应新时代的教学。
三、提高教学能力
这次培训，让我深深体会到，我时时刻刻要做到以下几点：要领会课程标准，激活教材内容，提高课前设计能力；要娴于技能，胜于调控，精于启发，善于表达，提高课堂驾驭能力；同时要不断进行反思，因为反思是提高教师教学水平的推助器。
四、增强学生管理能力
通过此次培训，让我对学生管理有了进一步的加深，对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名教师，应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活跃起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得不管是是一名任课教师还是班主任，就应该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！
至此之后，我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民教师，实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩。
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