不少同学在写作文时容易陷入“套话”和“废话”的怪圈，只有养成良好的阅读习惯，我们才有可能写出优质作文，以下是满分范文网小编精心为您推荐的我收获了作文优秀8篇，供大家参考。
我收获了作文篇1
今天，我突然想起老师布置的暑期志愿者活动还没有完成。我看看窗外，地上有垃圾，于是就打算去社区捡垃圾。我挑选了社区一条比较脏的地区，开始了清洁的工作。
这可是一份苦差事！大热天的，又只有我一个人。平时在家都是“王子”型的`，什么都不用干。我在家里找来了一双一次性筷子和一个大塑料袋，戴上一顶遮阳帽，开始了我的“征途”。
垃圾都是零零散散的分布着，只有走一步捡一步，弯弯捡捡，一会儿腰就累的不行了，累的气喘吁吁，汗珠也一个劲的往下掉。我大口喘着气，看着还有一大半的“责任区”，我有些心灰意冷。这时我想起了老师经常说的话“做事不能打退堂鼓，要有毅力”。既然决定做了，就要做好，于是我又信心满满的开始捡垃圾。
我又捡了一会儿，垃圾袋满了，于是我跑到垃圾桶旁将垃圾倒进去。等我回到清洁地的时候，我遇到地上被小孩们画得稀奇古怪的图案，太影响美观了。我先用脚在地上摩擦，发现没有用，于是找来扫把，将地用水打湿，扫把左右上下扫，图案消失了，我继续捡垃圾。
我从下午四点半开始捡到五点，终于大功告成了。我一边擦汗，一边看着干净的地面，开心极了。哼着歌，我回到家喝了一大杯的凉茶，妈妈拿来毛巾给我擦汗，夸奖我干得真棒。我听了笑得更开心了。这一刻我体会到了劳动最快乐。
我奉献，我快乐！
我收获了作文篇2
一天学校要测实心球。 尽管我非常努力，使出了浑身的力气，可报答我的，却是不合格：6米5。
因为成绩不好，以致下面几节课我都是心不在焉，神魂飘荡地度过。一到家，我放下书包，扑到床上掩面大哭。这是我人生中的第一次不合格，因此，让我从未这么痛快地哭泣。 这时，母亲走进来，轻轻地拍拍我的背，柔声问我：“孩子发生什么事了？告诉我，好吗？”我擦干泪水，点了点头。
于是，我把实心球没投好的事讲给她听。讲完了，我又哭了。 这时，母亲严肃起来：“我问你一个问题。”“什么问题？妈妈。”我惊奇地问，“我所知道都告诉你了。”我暂时忘记了伤心和不愉快。
妈妈用一种极其严肃的声音问：“你认为自己努力了吗？”我毫不犹豫地答道：“努力了。” “那么就好。继续努力吧，孩子。“我相信你，你一定会成功的！加油！我支持你！”母亲迅速地结束了这次谈话，微笑了一下，轻轻地离开了我的房间。 我一定会努力的！等 着，妈妈！我在心中想。于是，我天天苦练。盼望着下一次测试！ 到了测试时， 我自信地投出了球。我 竟投到了8米！那一刻，我激动极了，快乐地忘乎所以。一回家，我就给了母亲一个大大的拥抱，轻声附在妈妈耳边说：“妈妈，我投到优秀了，是8米。话虽不响，可我的声音充满了自豪！母亲听了，可高兴啦，赞扬声如雨点般不停地落到我身上。 “瞧，孩子。努力是会有结果的，你难道不是一个典型的例子吗！”我激动地话也说不出，只顾频频点头。
此时，千言万语也不能诉说我心中的激动之情。母亲的这句话让我终生受用不尽，让我一生也难以忘却！
我收获了作文篇3
?笑猫日记》的主要人物就是笑猫、虎皮猫、杜真子、马小跳和老老鼠。他们之间发生了一个个有趣的故事，下面我就给大家介绍一下他们的性格吧!笑猫是一只有思想的猫，它会微笑、狂笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑、还会皮笑肉不笑。虎皮猫是一只超凡脱俗、心中有信念的猫。杜真子是一个漂亮的小姑娘，她也是一个长着猫脸的“小女巫”呢!马小跳特别淘气，被称为“淘气包马小跳”，他和他表妹杜真子见面就会吵架，就是合不来。老老鼠是一只老得不知活了多久的老鼠，它是一位哲学家，也是一位幽默大师，经常和笑猫在一起。
我也要像笑猫一样，给人们带来快乐。
我收获了作文篇4
成长路上的收获作文
成长，是每个人都要经历的一道坎。
关于成长路上我收获了什么作文。等我们哪天越过了这道坎，我们就真的是在那一刻长大了。而同时，成长它带给每个人的感觉是不一样的，或快乐，或辛酸……
记得，当我第一天踏进这个学校报名时，这里的一切都让我感到新奇。妈妈帮我整理好所需要的生活用品，拍拍我的肩，说：“那我就先走了，从今以后你就要在这个学校住读了，记住要听老师的话，知道了吗?”我点点头。紧接着，妈妈又开始如往常一样在我耳边唠叨起来：“记住，洗脸要用温水洗，早晚记得要刷牙，衣服洗不了就带回来洗……”可怜的妈妈似乎是想把她所知道的全告诉我一样。而我，也许是对新学校的期盼，也许是不想整天听妈妈的唠叨，我竟没有一丝不舍，嚷嚷道：“知道啦!知道啦!你快走吧!”妈妈只好在我的催促下离开了学校。我在心中暗暗自喜，这下可好了，耳根子终于清静了!在学校里，和小伙伴们想怎样就怎样，再也不用受爸妈的束缚了!
我就像一只快要干涸的小鱼来到了浩瀚的大海一样，对一切都充满了好奇。寝室里，有我嬉闹的身影;教室里，有我学习的;操场上，有我奔跑的足迹。一个下午的`时光就这样在不经意间悄悄流逝…。
上完晚自习，终于要回寝室睡觉了。我按捺不住心中的欣喜与激动，一听到下课的铃声，就像触电般离开座位，如同离了弦的箭似的飞奔回寝室。我爬上自己的床铺，躺好。期待着熄灯后的黑暗里的欣喜。“熄灯啦――”随着老师的喊声，整个屋子都暗了下来。万物都已经休息了，而我们快乐却才开始。
我和朋友们躺在一起嬉闹，谈天论地。直到玩累了，我们才安静下来。寂静中，我不知怎么的想到了爸妈，这是我第一次离开他们，还真有些不适应，耳边再也没有了妈妈的唠叨声。眼眶中的泪水止不住的打转，一下子就像决了堤的洪水，泛滥了。他们此时在做什么呢?妈妈也许在窗前织着毛衣，爸爸也许在看着电视……就这样，我伴着泪水和对家的思念进入了梦乡。
早上，还在熟睡的我就被铃声吵醒了。可我的床上却一团糟，我的袜子去哪了?被子要怎么叠?……一连串的问题接踵而来，等我整理好后，寝室已空空如也。想家的滋味可真不好受，课堂上，这种思念时不时牵绊着我的心，搅得我无心学习。
就在我迷茫时，我透过窗望见了不远处集镇上我那个久违的家。顿时，我转念一想，我必须振作，把这种想念化为学习的动力!
从此，我再也没有出现过以前那种状况。衣服我能自己洗，被子我能自己叠…。我长大了。我再也不能依赖父母!
成长，它带给我的不仅是快乐与伤心的往事。它也让我懂得了：告别依赖，走向自立。
我收获了作文篇5
我背了满满一行囊的果实回家，像是一个受了封赏的将使，收获了无数的快乐。
立秋时候，看见枯叶纷纷落下来，像是一只只凋零的蝴蝶，无助的飘飞，厚实的落在地上，归根。习惯了如此的萧瑟，却转变视角铺开另一张大肆的油彩画卷——丰收的喜庆啊。
脑海里立马就蹦出了那样一副丰收锣鼓的场面，朴实的农民脸上绽放出喜悦的表情，庆贺着今年的丰收，敲锣打鼓，很是热闹。每家每户的庭院中都积满了今年丰收的粮食，苫蔽成丘，像是堆了很多的希望在心田里——是金钱，是生命。
然而现在，虽没有了那样的排场，但还是决定一定要去感受一下秋天的乐趣，体验一下原生态的采摘。
一路颠簸，来到了枣园。一下车，眼帘中就映进了一棵棵果树就像是守卫着家园的战士，低矮的树木，像是触手可及。分列成了三排，树上的硕果累累，放眼望去一大片的土地，心里突然觉得很踏实，脚踩着松松的土壤，却很有分量——原是因为滋养了着一排排的果树啊，我们早已按捺不住自己的情绪——“开工吧。”
分两队，我跟妈妈一队，专挑那些长得饱满，位置较低的枣摘来放进背包里。这样的随手拈来，很轻松，可能妈妈觉得没有挑战性吧，妈妈突然爬上了其中的一棵枣树，要去摘那最上边的红红的大枣。看着妈妈头向上仰着，极力想抓住那颗很高的枣，然而却触不到，这可急坏了妈妈。但是也委屈了在下面的我——“妈妈，这个枣可以么？它好不好啊，能吃么，好吃么？”我焦急的等待着妈妈的回答，然而妈妈却一直盯着那颗触摸不到的枣，极大地触碰了妈妈的好奇心。然而父亲一掂脚尖，却把枣摘下来了，我跟妈妈目瞪口呆，顿觉钦佩极了。
我总是很不自信的不停的问妈妈，这个好不好，那个好不好，妈妈一开始还挺开心的帮我辨识，后来就不理我，让我自己去一个个挑选了。我很小心的把我细心挑选的枣放进小筐中，速度很慢。但是后来还是也被妈妈表扬“瞧，这都是精品。”我与妈妈一起微微笑，醉在日光里，秋风里。
就这样，忙忙碌碌了几个小时，终于把带来的两个麻袋全塞得满满，心里也好充实。背上的汗不一会儿就被秋风吹干。我与妈妈仔细的看着那红的发紫的大枣，丰收的喜悦也慢慢溢满了我们的心。
——除了满载而归的枣外，还有一车的温馨快乐。
车一路向北，我们一路上喋喋不休，商量着如何吃掉这些枣，生着吃，蒸着吃，晒干了吃。我们一路都在说说笑笑，心里埋下的那个名为快乐的种子，生根、发芽，终于在今天完美的收获——收获快乐。
我收获了作文篇6
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”书籍是人类的精神食粮，书籍能够丰富我们的情感和生活，陶冶我们的情操。读一本好书，就如同在和一位高人谈心，我爱阅读。
我喜欢书架上的每一本书，他们都是我的良师益友，在与他们进行交谈时，我也沉迷于其中。在《水浒传》中，我感受到了武松的豪情壮志；在《三国演义》中，我感受到了诸葛亮的聪明机智；在《西游记》中，我感受到了孙悟空的神通广大，法力无边。阅读，让我沉迷。时光飞逝，我的书架里已经增添了许多书籍，它们都是我的'朋友，是我的老师，增添了我生命的活力，我爱阅读。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”对这句话我深有体会。因为我在阅读中成绩步步高升。在阅读的过程中，体会每一个词语、每一句话的含义，同时还不忘把书中的好词好句记在脑海里。我爱阅读。
每一次阅读，我都会有意外的收获。我喜爱每一本好书，是它们丰富了我的生活，让我的心灵在追求知识时又得到另一种升华。阅读虽然不能改变人生的长度，但却能改变人生的宽度。阅读能使人的思想得到升华，知识得到充实，能净化我们的心灵，使我们的生命更加有意义。
阅读充实了我的学生生涯，它没有让我去任意挥霍，虚掷青春的每一分、每一秒，而是让我的课余生活全部得到利用，让我的生活更加充实，更有意义。我爱阅读。
有一种学习，没有老师、没有作业、没有教室，但是有眼泪、有欢笑、有感动、有启发，能充实我们的知识和心灵，那就是阅读。
我收获了作文篇7
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
?老鼠记者之玩转疯鼠马拉松》讲述了体弱的杰罗尼摩竟然要参加马拉松比赛，赛程足有四万米，沿途遭遇重重险境:威力巨大的风暴、寒冷无比的冰雪、摇摇欲坠的地震、漫天卷地的洪水，甚至闯出一只杀气腾腾的恶猫，可杰罗尼摩勇敢的向前冲，获得了最后的胜利。
体弱的杰罗尼摩获得胜利，离不开坚持和勇敢。教练每天都让它绕城跑100圈、游泳50回合、踢足球50回合、举重一个小时，它每天都坚持训练，它那坚持不放弃的精神还在比赛中出现，在比赛途中发生了许多让人吃惊的灾难，可它还是坚持跑到了终点，它勇敢在于被巨大的雪猫追逐的时候，还救了参赛的`队员，为了让他们快速撤离到安全的地方，自己却冒着被巨猫吃的危险把它引开，想办法让捕猫队抓住大猫。它还有一种精神使它成为了马拉松大赛上的绅士——热心肠，它冒着被火烧的危险救了一名学生，帮助了一个小女孩找到了手表，搀扶着一位腿受伤的少女去了医院，帮助一个迷路的小男孩找到了妈妈，它还跳进水势凶猛的大海里救了参赛的队员。这三种精神让它成了赛场上的大明星。
我从此书中学会了热心肠、坚持和勇敢的精神，这三种精神是通往成功的道路。只有你帮助了别人，当自己遇到困难时别人才会帮助你；当你想实现一个梦想时，必须要胆量；当你在成功的道路上奔跑时遇到了困难，不可以放弃。
我收获了作文篇8
?新语文课程标准》指出：“写作应贴近学生生活，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感；引导学生在作文中说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话”。如何在作文教学中体现课标精神，我想是这样：
一、使学生的作文记事真实，抒情真挚；使学生的作文在“真”与“情”这一层面有所突破。针对学生作文中叙事空洞，感情牵强附会这种现象，我们应引导学生根据自己的生活经历，打破常规的思维和习作的定势，多角度地去观察认识事物，多层面地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找最适合这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情感。
二、要联系生活实际，可以采取以下方面：
1、先做后写。学生的作文过程并不是一个独立的过程，而是与他们从事的各种实践活动紧密相连的。
2、先玩后写，玩是儿童的天性。在作文中渗入玩的成分，让学生在玩中学，结合玩来写。学生怕写作文，往往是苦于不知道要写什么。根据学生喜欢活动的特点，可以开展丰富多彩的活动。
3、说写结合。长期坚持口头作文的训练，能优化语文教学，提高教学质量，提高写作能力。如：教《我的母亲》一文时，文中没有对母亲的外貌进行描写，在教学的过程中，先让学生根据文中的描述，说说母亲的外貌特点，然后再写下来。
三、培养学生自己修改作文的能力。
在当前的作文教学中，可采用自评、互评、小组评的方式，用修、增、删、补的办法，达到提高效果。从而不断提高自身的修改能力，表达能力，审美感悟能力。
四、利用课程资源，激发写作欲望。
运用多媒体教学作文，可以把现实生活中的情、景、事、物搬进课堂，创设良好的习作情境，为学生提供丰富的素材，让学生在愉快的情绪下写作。
总之，我们在作文教学中，学会写作知识的教学务必精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写。同时要善于激发学生的习作兴趣,才能使他们热爱写作、乐于写作。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
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