撰写一篇读后感可以强化大家对名著知识的领会，写好读后感的前提是认真仔细把文章读懂吃透，以下是满分范文网小编精心为您推荐的负读书读后感模板6篇，供大家参考。
负读书读后感篇1
看到这个题目，你一定会奇怪，妖怪会爱上读书？只见图片上画了一个特别丑的人，面带微笑，手中捧着一本书正津津有味地看着。难道这就是传说中的妖怪？对，他就是一个妖怪。这就是《爱上读书的妖怪》的封面。
这个妖怪叫柜子精，可以变成影子鬼，不会被人发现；还可以变成火球，一个呼吸就可以走上几百公里，并能够穿过厚厚的墙。贪婪的柜子精为了找到新家，和那块风水宝地的主人——学者争了起来，但由于知识太少，无法回答学者提出的问题，不得不向世宗大王救助，但最后学者还是赢了，于是柜子精把风水宝地拱手让给了学者。柜子精也因此受到启发，开始奋发读书，从练习发音，到学会认字，最终能够独立看书，并爱上看书。
看完这本书后，我深深感受到了书的魔力，如此贪婪的柜子精竟然把时间都花在了读书上，这让我想起了凿壁借光的匡衡、囊萤照书的车胤、映雪读书的孙康、随月读书的江泌等其他爱读书的人。读书能让人心情平静，也可以使人快乐，它会带领我们无声地穿越古今，畅游中外。更重要的是它能让人增长知识，提高素质，给人无限的想象力，教会我们如何做人做事，犹如一盏永不熄灭的明灯，默默指引人前进的方向。所以我们要好好读书，快乐读书，为自己的人生而读书！
负读书读后感篇2
从前有一个国王，年纪很大了。他决定挑选一个孩子当未来的国王。
这一天，全国各地挑选出来的孩子都聚集到王宫。国王给每个孩子发了一粒花种，让他们种在自己的花盆里。三个月后，国王将根据花种的成绩挑选未来的国王。
三个月过去了，孩子们一齐来到国王面前，他们一个个都捧着一盆花，有红的，有黄的，有蓝的，有白的，都很美丽。
可是，国王看着这些孩子，却皱起了眉头，一句话也不说。他边走边看，忽然看见一个小孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。国王走过去，问他：“孩子你怎么捧着个空花盆呀?”孩子哭起来了。说：“我把花籽种在花盆里，每天用心浇水，可是花籽怎么也不发芽。我……我只好捧着空花盆来了。”
国王听了，高兴的笑起来。他说：“找到了!找到了!我就是要找一个诚实的孩子做国王。”原来，国王发给孩子们的花籽是煮过的，怎么可能发芽，开花呢?
?手捧空花盆的孩子》讲述了古代朝鲜国王遴选担当人的故事，故事活泼地描画了主人公宋金的诚笃，说明了诚笃是人们的美德。 故事中英明的国王因为年老需要遴选王位担当人，因而他想出了一个方法，给全国的小孩每人发了一颗花籽，并公布：“谁能种出最锦绣的花朵，这个孩子就是我的担当人。”在划定刻日那天全国的小孩都捧着种了锦绣鲜花的花盆来到国王眼前，惟有宋金因为没种出花朵而捧着空花盆，但是，国王却遴选了宋金为王位担当人。本来国王发给每位小孩的花种子都是煮熟了的种籽，底子不行能种出花朵，只有宋金种出了诚笃，诚笃是人类的美德，诚笃是人世最锦绣的花朵，只有宋金才具有国王接棒人j的前提。 英明的国王把诚笃作为国王的独一前提，可以想象，若是一个弄虚作假的人成为一国之君后，他还可以或许诚笃地面临人平易近吗?可以或许让这个国度的人平易近诚笃取信吗?能给这个国度的人平易近带来幸福吗?宋金诚笃地接管了遴选，种出了人世最锦绣的鲜花，他当之无愧。
在实际糊口中，我们一样太需要诚笃了，例如，在学校里，有些同学不想写作业，就抄作业、抄答案，即使你满分，那么请问：这满分是你的吗?你动了脑子吗?如许不诚笃又怎能更正本身的错误谬误呢?其实不诚笃就是为了不评论，避免了他人对本身错误谬误的指出和评论又怎能前进呢? 诚笃是人类的美德，是人世最锦绣的鲜花。往后，我要从本身做起，尽力地培育诚笃的美德。
诚信是人必备的优良品格，一个人讲诚信，就代表他是一个讲文明的人。讲诚信的人，处处受欢迎;不讲诚信的人，人们会忽视他的存在;所以我们人人都要讲诚信。诚信是为人之道，是立身处事之本。
负读书读后感篇3
?水浒传》是一部非常经典的中国名着，与它相媲美的还有《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》，号称中国四大名着。看到这本书我就想起了刘欢的好汉歌。梁山好汉他们个个侠肝义胆，敢报天下之不平，其好爽的性格光彩照人，令世人敬仰。这本书中以大量的笔墨塑造了林冲、鲁智深、武松等一大群梁山英雄的形象。小说中智取生晨纲、大闹清风寨、倒拔垂杨柳等一系列故事情节都描写得绘声绘色，引人入胜。
在《水浒传》中，我最喜欢的人物就是宋江了。他被人称为及时雨宋江，是郓城县的一个小官史，为人好义疏财，并且非常孝顺父亲。因为他乐于帮助穷困的人，所以各地方的人们，都景仰他的德望。他受了小人的陷害，蒙上了不白的冤罪，被判了死刑。在万分危急的时候，梁山伯的英雄赶来劫法场，把他救上山去。后来，宋江当了他们的首领，大破高太尉所率领的军队。
?水浒传》充满了官逼民反的悲壮和替天行道的豪情，是一曲忠义的悲歌。小说通过对宋江领导的梁山泊农民起义的全过程的描述，展现了北宋末年政治腐败、奸臣当道、民不聊生的社会面貌，在封建专制社会具有普遍意义。作为对社会全景式的描述，在政治的上层，有高俅、蔡京、童贯、杨等一群祸国殃民的高官;在政权的中层，有受前者保护的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、贺太守等一大批贪酷暴虐的地方官;在此之下，又有郑屠、西门庆、蒋门神、毛太公一类胡作非为、欺压良善的地方恶霸。如此广泛的对于社会黑暗面的揭露，是随着长篇小说的诞生而第一次出现。
?水浒传》是我国第一部完全通俗口音写成的长篇小说，它标志着古代通俗小说语言艺术的成熟。《水浒传》的语言生动、活泼，极富表现力，充满生活气息。
无论写人叙事，还是描景状物，其语言或细腻，或简洁，或夸张，或明快，都显得粗俊爽，雄健豪放。在中国古代长篇小说中，《水浒传》是运用日常口语达到炉火纯青艺术境界的典范。
?水浒传》不仅是农民起义的壮丽史诗，而且是中国古代英雄传奇的光辉典范。它以辉煌的艺术成就了彪炳文学史册!
负读书读后感篇4
暑假，一个漫长的假期。它对于某些人来说，也许是快乐的，可以做自己喜欢做的事情：玩电脑、去旅游、回老家、抓泥鳅、放风筝、吃美食但它对于某些人来说，是痛苦的，因为要上他们不愿意上的补习班，要做一大堆的作业，每天的生活都被父母安排好了，没有一点儿自由。这本书的内容，就是围绕着一个成绩优异的好学生的别样暑假来展开描写的。
森林，一个成绩优异的学生，是学校的名人，他夸下海口，说自己要在暑假干一件大事。引来同学高翔飞的质疑和好奇，于是，高翔飞自己写了一张关于森林的寻人启事企图了解森林的大事。他没有想到，这张启示使他认识了两个女孩。一个成绩优异，礼貌懂事，很听父母的话，叫梁静慧。一个成绩很差，大大咧咧，很有钱，叫安如玉。而这张启事的主人公森林，倒还真的失踪了。正如他所说的那样，干了一件大事，过了一个别样的暑假。
这个暑假，还真是别样！四个孩子，就因为一张启事，使他们联系到了一起。成绩优异的富家子弟，竟跑到外面去捡垃圾？和一群小痞子做朋友？还把自己乌黑亮丽的头发剃成光头？不过，你千万不要以为这些人会把他带坏，相反，他比之前认识了更多东西，知道了更多世事，学到了平时根本学不到的东西。他学会了关心，学会了感恩，还学会了自力更生，这一切的一切，都是这些下流社会的人们带给他的。这次流浪，并没有使森林变坏，变苦，虽然在他身边的都是一群不好好学习，下流社会的人，但是他并没有跟他们同流合污，因为这些下等的人，有着一颗富人没有的纯朴之心。
负读书读后感篇5
?红楼梦》是我国古典四大名著之首，书中不仅对当时社会的封建制度进行了深刻的描绘以及批判，还隐藏了许多政治斗争信息，其中诗词歌赋的深层含义更是玄妙。今天我想写的就是《红楼梦》中海棠诗社创建后众人所写的海棠诗与菊花诗，以及其中的一些隐晦的涵义。
海棠诗社是《红楼梦》中的众人在三十七回时一同创建的，其中主要成员有怡红公子(即贾宝玉)、潇湘妃子(即林黛玉)、蘅芜君(即薛宝钗)、枕霞旧友(即史湘云)、稻香老农(即李纨)、蕉下客(即贾探春)、菱洲(即贾迎春)和耦榭(即贾惜春)。
首先先从海棠诗社创立的契机海棠诗讲起吧。当时众人作海棠诗的时候是由门边的一个丫鬟决定的韵脚，而且每一句的末尾一个字都是规定好的，文中宝玉也说到过：“这‘盆’‘门’两个字不大好做呢!”但是作者曹雪芹在这限题限韵的条件下居然作出了四首符合要求的诗，而且每一首都十分符合作诗人的性格，可见曹雪芹的文学功底是极好的。
首先是诗社的倡导者，同时也是最先做完诗并誊写好的探春的一首：
“斜阳寒草带重门，苔翠盈铺雨后盆。
玉是精神难比洁，雪为肌骨易销魂。
芳心一点娇无力，倩影三更月有痕。
莫谓缟仙难羽化，多情伴我咏黄昏。”
探春是一个有心计、精明能干的女孩，她对于贾府的逐渐衰败是有意识并且希望去改革的，并在第五十六回“敏探春兴利除宿弊”中得以实行。但是正如她的判词所写的那样“才自精明志自高，生于末世运偏消”，她是注定与众人走向不同方向的。这首诗的第一、二两句中斜阳和寒草都指的是秋日的景象，而秋是什么季节?是在夏与冬之间，在兴旺和衰败之间的过渡，这里所暗指的是贾府日渐萧条的景象;而第三、第四句描绘的就是贾探春这种与他人不同的，敏锐精明的高贵精神和品质;五六两句是对于海棠花的描写;最后两句则指的是探春的结局，远嫁他乡。
然后便是蘅芜君，薛宝钗的一首：
“珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。
胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。
淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。
欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。”
在誊写这首诗之前，宝钗曾经说过自己的诗：“有却有了，只是不好。”但事实上，她所做的诗含蓄浑厚，很有豪门千金端庄矜持的仪态，李纨也称赞道：“到底是蘅芜君!”第一二句中的“珍重芳姿”实际上指的就是宝钗自己，“昼掩门”指的便是她要珍守自己，恪守妇德，保持身份;三、第四句所描述的是海棠花洗去胭脂颜色，通常也指妇人因为丈夫不在而不再梳妆打扮，所以这两句其实是在暗示宝钗的最终结局，守寡;第三联前半句则是薛宝钗为人处事的写照，平时虽然并不招摇，话也不多，但她可以笼络人心，深受贾府上下被不少人的喜爱和夸赞，以使“花更艳”。
然后便是贾宝玉的一首：
“秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆。
出浴太真冰作影，捧心西子玉为魂。
晓风不散愁千点，宿雨还添泪一痕。
独倚画栏如有意，清砧怨笛送黄昏。”
贾宝玉的心思自然不如女孩子们那般细腻，但是文采还是极好的，曾有过“大观园试才题才额”的不俗表现。但是这首诗却被大家评为“压尾”，就连宝玉自己也觉得写的不好。为什么不输文采的宝玉却写出了这样缺乏新意、多是熟套的诗歌呢?事实上他是希望借此以花抒情，来表达他对钗、黛二人不同的心意。首联先描写海棠花盛开的景象;第三、四两句则是将美女比作花，“太真”是杨贵妃的号，而“西子”指的则是西施，其实这里宝玉指的就是钗、黛二人，宝钗就如杨贵妃一般富贵华美，而黛玉就如西施一样充满着忧郁甚至是病态的美;第五句写的是哀愁的心境;而第六句所指的就是平日喜欢哭哭啼啼的林黛玉。
接下来一首是当时大家作诗时的压轴(事后湘云又另外做了两首)，林黛玉的一首：
“半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。
偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。
娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。”
一开始看了这首诗，众人都道：“是这首为上。”但是李纨却说：“若论风流别致，自然是这首;若论含蓄浑厚，终让蘅芜。”探春也说：“这评的有理。潇湘妃子当居第二。”这是因为李纨与探春心中的标准都是与薛宝钗所作的诗相符的，也就是封建的正统思想，而黛玉与她们所认同的风格是不一样的，并不是她们所认为的“主流”，所以在李纨等人心中才会自动降低一个档次。本诗的第一句就与宝钗的“珍重芳姿昼掩门”完全相反，而是“半卷湘帘半掩门”;第二句讲白海棠的冰清玉洁，用法新颖独特，所以宝玉才要惊呼一句“从何处想来!”;三四两句对偶工整，诗句巧妙别致，“果然比别人又是一样心肠”;五六两句还是在写白海棠的洁净美丽，但是却用月上孤独一人的仙子的洁白衣物来比喻，使诗歌的情感更添一层忧伤，流露出黛玉多愁善感的性格;第七句抒发了黛玉在贾府中难遇知音，无从倾诉情感的心境;最后一句跟五十一回与黛玉相对应的怀古诗中“一别西风又一年”相照应，烘托出她这种无可奈何的悲伤的心情。
最后是湘云写的使四座惊叹的两首：
“其??
神仙昨日降都门，种得蓝田玉一盆。
自是霜娥偏爱冷，非关倩女亦离魂。
秋阴捧出何方雪，雨渍添来隔宿痕。
却喜诗人吟不倦，岂令寂寞度朝昏。
其二
蘅芷阶通萝薜门，也宜墙角也宜盆。
花因喜洁难寻偶，人为悲秋易断魂。
玉烛滴干风里泪，晶帘隔破月中痕。
幽情欲向嫦娥诉，无奈虚廊夜色昏。”
史湘云是一个豪放的、具有中性气质的女子，但同时她也非常的有才华，在第七十六回“凹晶馆联诗悲寂寞”中与黛玉对诗，还能够得到对方的称赞。第一首中的第三、五两句指的是吃冷香丸的薛宝钗，而第四、六两句则指的是苦恋中的林黛玉;而第二首中对应的两联啧分别暗指了宝钗苦苦守寡、黛玉为情断魂的结局。
其实另外关于这些诗歌还有很多说法，包括为什么这时候正值秋季但却有海棠花盛开等等一系列谜题，似乎并不是很重要，我也不深入研究了……
接下来是在第三十九回，“林潇湘夺魁菊花诗，薛蘅芜讽和螃蟹咏”中，大家吃饱了螃蟹喝足了酒做的十二首菊花诗。(可以引用的字数不太够了，所以我就挑几首排名靠前的写一下……)
先说被大家评为这十二首诗之首的林黛玉的一首《咏菊》：
“咏菊(潇湘妃子)
无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。
毫端运秀临霜写，口角噙香对月吟。
满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心?
一从陶令平章后，千古高风说到今。”
第一句指的就是黛玉自己对于作诗的热爱;而第五句指的则是林黛玉平时体弱多病和生来的多愁善感造成的她的多样丰富细腻忧伤的情感;第六句(又)是她对于自己一怀情愫不被人理解，难以觅得知音的心情;最后两句将“独爱菊”的陶渊明搬出来，使诗歌的主题得到升华，也是自己的品格到了提升。
然后是排名第二的，也是黛玉的一首《问菊》：
“问菊(潇湘妃子)
欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱：
孤标傲世偕谁隐?一样开花为底迟?
圃露庭霜何寂寞?鸿归蛩病可相思?
休言举世无谈者，解语何妨话片时。”
这首诗是十二首诗当中排位第二的，但这却是最新颖，最能够代表黛玉的性格的一首诗。第一、二句表现的就是黛玉的所想所问，是没有一个人知道和理解的;第三局则就是黛玉的性格——清高孤傲，冰清玉洁;第五、第六句，则表现的是她对于自己至亲的亲人的思念，以及她在贾府无依无靠的孤独和寂寞;最后一联表现的则(又一次!)是她在世间难觅知音，孤独寂寥的感情，只好将她的心情寄托在菊的身上。
最后是排名第三的一首《菊梦》：
“菊梦(潇湘妃子)
篱畔秋酣一觉清，和云伴月不分明。
登仙非慕庄生蝶，忆旧还寻陶令盟。
睡去依依随雁断，惊回故故恼蛩鸣。
醒时幽怨同谁诉：衰草寒烟无限情!”
这首诗运用的是拟人的修辞手法，讲述的是菊的梦境，然而实际上讲的就是黛玉的梦。第二句以及第三句中的“和云伴月”和“登仙”都略带有一些死亡的意味，然而“登仙非慕庄生蝶”的意思则是，死亡其实并不是黛玉所希望的，这都是对黛玉最后结局“玉带林中挂”的暗示;第三联描写的似乎就是黛玉在疾病和梦魔折磨下的痛苦和挣扎;然而最后一联就是指她忧伤痛苦凄凉的感受，以及她这一株寒草对于宝玉不舍的“无限情”。
最后提一下，菊花的比较广泛认同的寓意是：孤傲、清高、坚强、高尚、纯洁，然而这些词，好像就是用来形容林黛玉的，所以黛玉夺魁菊花诗，似乎也是作者曹雪芹的一番别有用心。
负读书读后感篇6
?你在为谁读书》是中国的一名ceo尚阳写的，这本书是给青少年的礼物。这本书对我来说受益匪浅。
故事的主要内容是这样的：十六岁的杨略是一个即将迎接中考的学生，他头脑聪明，思维敏捷，但就是不肯用功。他是一个富家子弟，不用思考以后的生活，认为自己不用奋力读书。他喜欢篮球，当他正致力于在篮球场上尽情挥洒汗水时，却似乎忘了即将来临的中考。直到有一天一个陌生人的来信，在他的教育下，杨略终于考上了重点高中。这个陌生人的主要目的就是让杨略有一个奋斗的目标。
每个人都有自己的理想，但只有勤奋努力的人才能实现。不过，现在想想我还真是惭愧。我每次都会在放暑假和寒假时制定一个计划，就虽然没有精确到几点干什么，但也很明确。开始时还能勉强坚持，但过了几天，就失去了信心，不在管他。结果每次都是还差几天开学时才火急火燎的开始赶作业。
没错，谁没有理想？德国的著名诗人歌德曾经说过：“我们的生活就像旅行，理想是导游者；没有导游者，一切都会停止，目标会丧失，力量会化为乌有。”但要朝着自己的理想努力，不能两天打鱼三天晒网，没有恒心。也不能把自己的理想定的太高，要量力而行，一步一个脚印的脚踏实地的
完成。在此过程中，要不断增强自信，进行自我激励，慢慢的走向成功。
现在让我们制定自己的目标，朝着目标努力吧！
毛主席爷爷说过：饭可一日不吃，觉可一日不睡，但书不可一日不读。我从小到大读过很多书，如：《成语故事》《红楼梦》《爱的教育》等等之类的书。不过，我最喜欢的还是《你在为谁读书》。
那是我11岁那年，有一天，我正在等爸爸妈妈下班。见妈妈回来时，手里抱着一个大箱子，看上去十分的重。打开以后，一看，呀，是我妈妈在网上买的书都到货了，有《红楼梦》《爱的教育》《格林童话》……我随便拿了一本回房间看。不错，正是《你在为谁读书》。
?你在为谁读书》，这是我上六年级才看的，我当时不太喜欢看这种书，因为当时觉得无聊，才拿来看的。可我不知道怎么回事，越看越想看，看着看着，我又好像来到了一个书的海洋世界里。我的眼前突然出现了一行字头脑聪，思维敏捷，就是不肯用功，是不是跟你很像？我想了想，觉得自己好像也是这样子的。我看了这本书后，觉得读书是一件非常快乐的事，比玩还开心。突然满分作文网，我的脑子里出现了一个问号：为什么有些人觉得读书很苦、很累、很无味呢？读书不是一件美好又快乐的事情吗？后来爸爸告诉我，我才知道：并不是因为读书难我们不敢做，而是因为我们小时候不读书，不会读书，长大了以后，才会这么苦。所以，我们要从小多读书，读好书，长大了才不这么的苦。
爸爸幽默地说：以你现在的状态为标准，以此坐标系为参考，看完了《你在为谁读书》这本书以后，想象一下十年后的你，来确认你未来的位置，然后问一问自己：我在为谁读书？
我在为谁读书？这个问题值得我们每个人深思。在这，我要大声告诉大家：那就是为自己读书！因为书籍是开启未知大门的钥匙；书籍是攀登知识的高峰阶梯；书籍是通向成功彼岸的桥梁，书籍是穿越激流的险滩的航船；书籍是指引前进方向的灯塔；书籍是带你走向黎明的大道……
让我们在阅读中遨游吧！只有阅读，我们才能成长，只有和书在一起，我们才会充实。
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