撰写一篇读后感能够强化小伙伴们对书上所写的领会，其实完成一篇读后感可以强化大家对名著理论的了解，以下是满分范文网小编精心为您推荐的《美丽》读后感模板6篇，供大家参考。
《美丽》读后感篇1
这学期,我有幸学习了《跨越百年的美丽》这篇文章。在作者的笔下，我不由得对文章中的居里夫人心生了一种深深的敬意。这篇文章主要讲的是：居里夫人和她的丈夫在十分艰苦的环境里，克服了重重困难，提炼天然放射性元素镭，在这个过程中，居里夫人不顾美丽和青春的减退，历经三年又九个月，终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭... ...学完了这篇文章，我被居里夫人那种坚定刚毅，不顾个人，全心全意为科学事业献身的品质深深地打动了。
文章中有这样一句话：“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄的隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。”在女人的心中，还有什么比美丽的容貌更为重要的呢？而居里夫人却视与生俱来的美丽而不顾，坚持不懈地为科学事业贡献自己的力量，她是多么的伟大，多么的超凡脱俗啊！我们虽然不能像她一样不顾个人，为科学事业献身，但我们也应该向她学习那种刻苦钻研，善于发现的学习精神。她在其他科学家的发现的基础上提出了新的思考。在生活中，我们却做不到这一点：记得有一次，科学老师在期末考试即将来临之际给我们讲一道题，全班同学都没发现老师是错误的，结果，当期末科学考试卷发下来后，很多同学都错了那道题，如果当时有一个人能发现老师的问题，并提出来，那么也就不会造成这种局面，也就不会有这么多同学都在这道题上减了分。
今后，我一定会向居里夫人学习，做一个善于钻研，思想独到的学生。
《美丽》读后感篇2
一位美丽的女性穿越百年的风尘，从科学的圣殿中向我们走来，她靠的不是引人注目的美貌，而是对梦想的执着追求。“淡淡地生活，静静地思考，执着地进取”成就了闪烁着理性之光的居里夫人，也使我们懂得精神的美丽远胜于一切世俗的、外在的妩媚，这种意志品质是人类发展史上一种历久而弥新的社会财富。
我最钦佩居里夫人热爱事业、实事求是、不为虚名所拖累的精神，因为她把自我的一生都奉献给了科学事业，她以往说过：“科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅仅是一个技术人员，并且是一个小孩儿好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。”可见她深受科学魅力地吸引和对这种事业的兴趣之深。更为可贵的是，居里夫人竭力追求安静的工作和简单的家庭生活。她认为“在科学方面他们有对事业而不是财富的兴趣，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。”为此，她甚至没有去申请镭的专利。这样一个伟大、无私的女人，竟是在那样简陋的环境下工作的，她和丈夫把所有的热忱和精力都投入到了科学研究上，她把自我的青春和美丽毫无保留地奉献给了这个她所热爱的事业!她的美丽是理性的美丽、是人格的美丽!
在黑暗中摸索，在静默中前行，大音希声，大道无形，大智之人，不耽于行，不逐于利，不持于技。我想：这便是真理了。伟人、智者是不需要形式上的那一套的。他们超脱于社会之外，不知不觉地推动了历史的车轮、世界的脚步。真理永远掌握在这少数人手中。
《美丽》读后感篇3
“所有的著名的人在世界上，居里夫人是唯一不著名宠坏了的人。”这是居里夫人的著名科学家爱因斯坦的评估。在这个文本阅读“多美的一个世纪”之后，我觉得是。
这篇阅读课文主要讲的是居里夫人的经历。她发现了镭，并成为世界第一位中国登上一个法国社会科学院的女子。但她视名利如粪土，因为她没有重视的是科学。让我记忆更加深刻的是居里夫人进行提炼镭的那一段。“三年又九个月”、“成吨”、“0.1克”，这些信息数据，让我深深体会感受到我们这位学生女子的坚强与执着，还有她的美丽。
正是居里夫人这种可贵的性格，让她能够为着自己的目标而不断地工作。她的科学精神值得所有人学习。我被她的执着深深地打动了。在生活中，我们也应该有自己这种教育执着、坚持人民不懈的精神。我不禁开始回忆起之前那次军训。暑假后，我们就开营，还是一个骄阳似火。我与其他同学都是一样，在操场上，顶着烈日站军姿。汗溢出来，流过脸边，滴进耳朵，浸湿之后衣服。总感觉脸怪痒的，想挠一挠。心中没有犹豫着：是打报告呢，还是需要坚持学习一会儿？正想达到脱口而出的“报告”，最终发展还是可以被我咽进了肚中。军训活动过后，我也明白了：坚持问题就是中国胜利。
居里夫人在研究时，镭射线也让她眼花耳鸣，浑身乏力。但她并未因此而放弃，只是默默地工作，直到离开人世。这样一位献身科学、执着追求的女子，难道不是最美丽的吗？
《美丽》读后感篇4
“外表美不能代表一切，每个人都有自己看不见的‘美丽’。”这是我读完《看不见的美丽》后的第一感想。
这本书是法国作家简兰·考米诺吉依写的一部励志小说。主要讲了主人公阿德拉伊德到了新学校，被同学们起了个外号。阿德拉伊德很伤心，她也真的觉得自己越来越丑。她经常去绿灌木丛里散步。一天，遇见了盲人男孩路易。她与路易通过交谈变成了好朋友。
这本书没有通篇的讲大道理，而是用美妙的文字写了一部让人刻骨铭心的励志故事，让我们读完后才感悟到了很多道理。从主人公阿德拉伊德身上我知道人不能撒谎，她给路易说她自己长得很漂亮，编了一个又一个美丽为虚假的故事。但她得知路易的眼睛要好了起来时，她的内心开始忐忑不安了。从路易身上，我也学会了不管自己怎样，都要有一颗乐观、向上、对未来充满希望的心，这不就是看不见的美丽吗？
后来，阿德拉伊德和路易出去玩，却遇到了熊熊烈火，逃出来后，她也不再撒谎了，认为最真实的自己才是最美丽的，即使从大火中逃出后脸上有烧伤，她也认为自己是最“美丽”的。阿德拉伊德找到了生活的真谛，自己不必生活在别人眼中。这不也是看不见的美丽吗？
对呀，自己为什么要活在别人眼中？只要自己认为自己“美丽”，就不必为别人的话而伤心、失落。有时候美丽不是外表而是看不见的`。我们今后也应该像两位主人公一样，找到自己的看不见的美丽，找到生活的真谛！
《美丽》读后感篇5
你象一丝丝春雨，将“美丽的教育”渗透到我的心田。今天重新拾起，你的美丽依然.
有幸读了著名教育专家、特级教师孙蒲远老师写的《美丽的教育》一书，全书有八章，但与其他教育书籍不同的是，书中为我们展现了一个个栩栩如生而纷繁多样的师生现实生活，与我们的教育实践更为贴近，看来感触更深。书中让我深深感受到的是，孙老师对学生那份浓浓的爱心。正如本书封面上写到的:“班主任在学生心目中的地位可以说是至高无上的，孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任的好恶将回成为这个班学生的是非标准，班主任的要求将会成为这个班学生的习惯，班主任常说的话将会成为这个班学生的座右铭，班主任的言谈举止对学生性格气质的形成都起着举重轻重的作用……”也正是这个原因，孙蒲远老师的高尚人格对其学生产生了非凡的影响力。孙蒲远老师，融43年的心血与智慧于一炉，谱写着栩栩如生的儿童生活，展现着爱的力量。这是一部生动形象的学生心理学和教育学，也是新的教育诗篇。全书共八章，罗列了大部分班主任可能会碰到的178个问题。联想到我自己，班主任工作也多多少少碰到过一些类似的问题，因此我也很喜欢这本书。我爱我的学生，我的学生感到幸福，我也感到幸福；我的学生感到快乐，我也感到快乐；同样，我也得到了他们最真挚的爱，爱是没有时间、距离的。
美丽，它不是指花枝招展，光彩夺目。朴实无华，润物无声才是持久永恒的美。淡淡的，从容的，心平气和的，就是一种美丽的心情。一个老师只有先成为拥有平和心态的人才能成为好教师，因为这样的教师心中才能真正写下“爱“字。孙蒲远老师就是这样一个脱离了浮华的爱的.大师。她慈眉善目，笑容可掬，从心灵深处理解和关爱儿童，面时生理机能有障碍的学生，学习特别吃力的学生，单亲家庭的学生，她给了他们更多的爱，让每个孩子都感受到了自己是孙老师的小天使。试想:一个急功近利，心气浮躁的教师怎能做到这样循循善诱，孜孜不倦呢？
我们所处的这个社会比以往何时候都要喧嚣热闹，生存和竞争是大多数人活在世界上必须要做的重要事情，这当然也包括教师。他们积极上进，不甘人后，为了做出成绩日以继夜地扑在工作上，这种拼搏精神是值得人赞赏和敬佩的。可是，你可曾看到，一边是教师在各种比赛载誉而归，不胜荣光，一边却是学生对教师敬意的缺失。难道是老师不够水平吗？当然不是。他教学功底扎实，在课堂上挥洒自如。那是为什么呢？原因出在他的追求上。要超过同行，成为名师！于是他要不停地参加培训学习，不停地钻研教材，不停地参加各种比赛，不停地拿各种奖。他在意本班的成绩排名如何，在意学生在竞赛中能否获奖，在意自己的论文能否发表，他在意好多好多的和名利有关的事情，与同行们的竞争占据了他大半个心房。这样功利的他，还能平心静气地聆听学生的声音吗？一个不会进入学生内心世界的教师怎能收获学生的敬意呢？孙老师书中的诸多案例都是怀着一种安安静静的心情完成的，不气不恼，不温不火，就连她写的每一个文字也都流淌着静谧的气息。只有心态平和的人才能写出如此宁静的文字吧。
工作中的竞争压力，生活中的锁事烦恼也曾让我带着一脸灰沉的心情走进教室。学生天真烂漫的阳光笑脸没有引起我的审美兴趣，相反，我的目光越发显得狭隘，看到的都是学生们的缺点:怎么那么爱吵闹？一点儿也不遵守纪律；反应真慢，连这么简单的题也做不了；素质真差，专门欺负弱小同学……一连串的糟糕塞满了我的眼球。于是，批评学生和埋怨别人成了我处理问题的主要方式。后果可想而知，不仅教育效果微乎其微，我的工作情绪也陷入了可怕的恶性循环。在工作中不能发现快乐，创造快乐！其实，只要稍稍改变一下自己的思维，调整好自己的心态，在工作中不要急于求成，一切都以一种自然的，平和的心境面对，那么局面就可能完全不一样了。脚踏实地，对学生增加尊重和宽容，对于他人的评论也会不予理睬，心安理得地做着自己认为高兴事。这样，你才会享受到教育工作的美丽，你才会发现美丽原来是藏在平和的心态中。
许多人感叹班主任工作枝蔓纷杂，回首自己的班主任生涯，发现每天都是忙忙碌碌，又好像什么也没做，垫起岁月砝码的日子，就这般消逝于平庸的忙碌里，忙了三五年又忙了三五年，蓦然回首，生命除了收获一把年纪，别无所获，我们给学生解释过“碌碌无为”这个成语，此刻，这成语又是如此真切地描述着教育本身的生命状态。现代教师需要在蜡烛燃烧照亮学生的同时，擦亮自己的人生价值。我们需要改变，改变工作的状态和人生行走的方式，改变蜡炬成灰后连泪也干了的喑哑人生。“投入工作，赢得乐趣”，正是书中给了我启示,正是调整了心态,改变了对学生的态度,我才收获了很多,每年的教师节,是我最高兴的日子,我会收到往届学生最真诚的祝福。假如我们每一位教师都能在教育事业中发掘出快乐和幸福，用宁静的、美丽的心情来看待我们辛苦的工作，那么在未来的生活中，春日的鲜花，夏日的小溪，秋天的明月，冬天的残阳，都将以更为美好的风姿走进我们日臻完美的生活！就教师而言，有善于发现美的眼睛，有赏心悦目的心情至关重要。用发展的眼光去赞美，所以做孙蒲远老师的学生是幸运的，作为一名教师能够从《美丽的教育》中领悟教育的真谛，你的学生也将是幸运的。
《美丽》读后感篇6
太阳既出，群星隐没。刺目的光芒撕碎了空间，争先恐后地涌入世人的双眼，内心的窗户却悄然关闭。真理永远处在由相对向绝对转化的路上，物质生活总是从好变得更好，人心也在愈加贪婪的路上一去不返了。这本身并无不妥，上进和发展不就是旧的需求得到满足后，再提出新需求吗？但是如果有一天所有的物质需求都得到满足，我们难道就真的迎来了极乐世界时代吗？衣食无忧、随意性交、唆麻美梦……所有感官享受和生理需求应有尽有，在这个美丽新世界里，每个人都属于彼此，稳定的幸福、平和的快乐成为了永恒。
一艘船更加高大雄伟的代价是吃水更深；冰山一角是个很酷的词儿，但它意味着水下部分要习惯暗无天日……而美丽新世界是一个万丈光芒晕人眼的天堂，它的水下又是什么？我想：是内心的死寂。死寂是直线，是稳定；波动是动荡，是激情。当纵欲和稳定成为社会的最高宗旨，谁还会铭记在爱情中尝尽相思苦，在爱而不得中抱憾终生的傻瓜；谁还会咏叹“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”的诗句；谁还会在深渊里挣扎出哈利路亚的绝响；谁还会在双耳失聪后和命运负隅顽抗；谁又会在兵荒马乱的年代驰骋雪山……苦难造就伟大，放纵磨平激情。而悲剧是把美好的东西破坏，若是没有美好的东西，便也没有了悲剧，正如美丽新世界里不会有圣索菲亚大教堂的惨案与圆明园的大火。
没有苦难，未尝不是最大的苦难。死不仅是生的对立面，也是作为生的一部分而永远存在。物质与精神同样对立统一，物质上毫无苦难的另一端或许是精神上的万劫不复。夕阳的余晖有些苍老，群星若隐若现，叽叽喳喳。像是一群少不更事的小孩儿围在一个老人身旁，好奇地问询着那个他穷尽一生也没想好的问题：极乐世界是什么？一个不是地狱和人间的地方。如今，我们在人间。但是，已整装待发。一个小孩儿如是想到。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
