想必很多人在写作文的时候都会感到很头疼吧，为了让自己的作文水平能力得到提升，一定要先提高写作的兴趣，下面是满分范文网小编为您分享的写读书经验的作文8篇，感谢您的参阅。
写读书经验的作文篇1
此刻的我们，这种有书即是没书的现象是历历在目，也就是不会念书。就说语文课本，各人都认为没什么看头;这样一来，把握的常识也相对付较为浮浅。因此更何况是其他书呢?我们念书倡导：拳不离手，曲不离口。面对此刻激烈竞争的社会，实习周记，更需要我们的善读。
高尔基说过：人的常识愈广，人的自己也就愈接近完美。
所谓循序渐进，就是学习、事情等凭据必然的步调逐渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，底子的目的在于对本身的书要层层深入，点点把握，关键还在于掌握本身的念书速度。至于熟读，顾名思义，就是要把本身看过的书在看，在看，看的倒背如流，，能活学活用。而精思则是循序渐进，熟读的一定成果，也一定是念书的要决。有了细致、精练的思索才气更高一层的理解书所要讲的原理。
书是灯，念书照亮了前面的路;书是桥，念书接通了相互的岸;书是帆，念书敦促了人生的船。念书是一门人生的艺术，因为念书，人生才更出色!
莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就仿佛天空中没有阳光一样。
培根说过：历史使人智慧，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，总之，念书能陶冶本性。
念书是一种充分人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财产。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜布满人生就要念书。念书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发明本身是世界上最富有的人。
念书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐-败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感想未来的但愿。每一本书都是一个伴侣，教会我们如何去对待人生。念书是人生的一门最不缺傲幽功课，阅念书籍，感悟人生，助我们走大好人生的每一步。
念书是一种享受生活的艺术。五柳先生好念书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。当你枯燥愁闷，念书能使你表情愉悦;当你苍茫难过时，念书能安静你的心，让你看清前路;当你表情愉快时，念书能让你发明身边更多美好的事物，让你越发享受生活。念书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
对付书，只有善读，才气像蚕一样，吃进去的是桑叶，吐出来的是丝。
念书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器，人不学不知道。念书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读万卷书，行万里路说的正是这个原理。读诗使人雅致，读史使人明智。读每一本书城市有差异的收获。吊颈刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋念书，幼儿园工作计划，提升自我是每一小我私家的毕生追求。念书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
念书，是好事;读大量的书，更值得传颂。但念书还要有技巧，不是说读多就好，要精通所读之书，而不是读死书，只会依葫芦画瓢。朱熹说过：念书之法，在循序渐进，熟读而精思。
写读书经验的作文篇2
一、营造书香氛围
班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入书香。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好黑板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报，班级的板报都是由学生自己完成。板报内容：每月规定的古诗背诵、优美句段诵读。只要在课前三分钟的小预备中背诵，就不用利用抽出其他时间来背诵了。其次建设好班级专栏。班级中我们共开辟专栏，分别是：阅读之星，学生根据自己阅读的内容，写出读书体会，或者选择自己喜欢的优美句段进行全班展示，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。再一个是：我们通常习惯把搜集到名言警句、成语故事、四字词语解释等作成卡片贴在墙壁上，久而久之学生就记下了，以提高自己的词汇量，积累学生的语言能力。
二、开展多彩活动
在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来。首先在班级氛围中，开辟的专栏用来展示学生特色、专长而外，通过平时开展的活动来引导学生。如我们围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛，让学生都上台读一读自己喜欢的文章，这样他不仅熟悉了一些阅读内容，而且锻炼了学生的阅读能力。讲故事比赛，我们让学生把自己读的故事上台讲，增强学生的记忆力。读书交流活动，可以根据学生所读的内容，说一说，演一演。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。
三、引领阅读之路
通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。
1、让学生明确为什么要读书
告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都应该明确的问题——为什么要读书?于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。
英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。
培根——历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。
高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。
2、教给学生知道读什么书
是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢?在平日的校园之声广播站上我们播推荐的课外读物，老师根据蓓蕾读书的要求推荐数目给学生。引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。
3、时间保障学生读好书
在怎样读书方面我们有自己班级的具体做法：
(1)保证有书读
每位同学除了借阅班级图书角中的图书外，学生每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行图书漂流，保证了每个孩子都有书读。
(2)保证读书时间，每天早上学生到校是20分钟的晨诵时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。中午的时间，让学生和同学互换图书进行交流阅读，让学生随意组合，和谁一起读都可以，然后交流自己读了省么，让学生说出来，另外安排一两名同学，上台讲自己看的图书内容。星期天可以借阅同学的图书回家阅读。
(3)保证读书交流会
我们每周有阅读课，这个时间要充分利用好。让学生进行交流，可以讲自己喜欢的书中片段，可以朗读一段自己喜欢的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书展开讨论。交流了，认识才会更深刻;展示了，理解才会更深入。我们教师也在网络上进行蓓蕾读书经验交流会，我校的四位语文老师充分的准备了发??
材料，其他语文老师在网络上发表了评论，对于开展我们的蓓蕾读书活动有很大的借鉴意义。
读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年!我们将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。
写读书经验的作文篇3
瑰丽月光，婆娑桂影，独坐灯下，捧一本好书，与古人交流，幸甚。
浅薄轻狂，妄自尊大，这就是十五岁以前的我。直到后来与书为伴，与古人相遇，才改变了我。
英雄泪
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。英雄把酒易水，诀别而去，明知不归路，却头也不回，踏上秦土。当秦殿寒气冷森之时，他抄起匕首奋力刺向秦王，分明感觉到了他的悲壮，无奈，这无异于惊涛骇浪中逆水而行的一叶孤舟，明知秦的存在是历史的必然，却一定要奋力一搏。为什么?为了燕地百姓的期望，为了燕子丹的重托，当武士们拖着半死半活的荆轲出秦宫时，有谁看到他嘴角的一丝微笑，和眼中的一滴英雄泪…… 没有理由，我不再轻狂，红巾翠袖，揾英雄泪，这其中包含着多少深沉与无奈啊，真的英雄也难免完美，演译着人间多少伤心的绝唱，于是远离浮躁，静心读书。
诗仙醉
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。多少文人雅士一生都将万千宠爱集于这一杯酒中，它承载着的是文化，亦是秉性。孟德一句对酒当歌，人生几何，生出数多豪迈;东坡一曲明月几时有，把酒问青天，感慨生世浮沉;稼轩一腔浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，奏出离人血泪……经过酒的涤荡，人人都有酒饱愁绝的情怀，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，诗仙李白斗酒百篇诗，醉乐同在，就是最好的佐证。 从这飘香的美酒中，我读到了千载文化，读到了扑鼻醇香，让我心醉神迷，流连不返。
豪客壮
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。行走名山大川，流连小桥流水，该喜则喜，该悲则悲。一身豪气，义薄云天，可会当凌绝顶，一览众山小，也可烽火连三月，家书抵万金;可生当做人杰，死亦为鬼雄，也可莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦;可但愿人长久，千里共婵娟，也可十年生死两茫茫，不思量，自难忘……豪客生来洒脱无拘，喜怒哀乐，无须隐藏，尽情流露。
我不再自锁，豪客让我更加爽朗，即使岁月流逝，花甲古稀，也会吟唱门前流水尚能西，廉颇老矣，饭量依旧!
以古人为镜，可完善自我，读圣贤经典，可明白得失。古人之思为人之百态，与古人交，夫复何求?
写读书经验的作文篇4
为切实加强学习型机关建设，不断提升地税机关干部的综合素质和服务效能，积极开展队伍素质提高年活动，在全县地税系统开展读书学习活动，创建五型机关(学习型、服务型、创新型、勤廉型、和谐型)，形成崇尚学习、勤于读书、善于思考的良好风气，特制订本实施方案：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，进一步牢固确立党员干部持之以恒、与时俱进、自觉学习、终身学习的理念，不断提高党员干部的思想素质、专业素质和岗位技能，培养系统学习型的风气，塑造人才型的干部素质，构建创新型的税务文化，进一步增强全局创新和持续发展的内在动力，形成新的工作优势，不断推进地税事业全面、健康、快速发展。
二、活动内容及安排
(一)动员准备阶段(4月—5月)。印发读书学习活动实施方案，召开全县地税系统动员大会，县局主要领导亲自动员，迅速在全系统掀起读书学习活动热潮。
(二)读书学习阶段(5月—11月)。确定每周一上午为集中学习时间，每次学习不少于2小时。每人每周自学时间不少于5小时。全体党员干部根据活动的要求，制定个人读书学习计划，在统一推荐的三类题材书目中各选一本或数本，也可根据自身实际选择其他书籍认真阅读，并撰写读书笔记和心得体会。领导干部每年度至少读书2本以上，并有5000字以上的读书学习笔记;一般干部每年度至少读书2本以上，并有字以上的读书学习笔记。把开展读书学习活动与单位日常的政治理论学习、中心组学习有机结合起来，在鼓励党员干部自觉读书学习的基础上，通过开办读书沙龙、读书博客、举办读书辅导讲座、演讲比赛、征文活动等多种形式，开展述学、考学、评学、讲学活动，丰富读书学习活动内容，提高活动的质量和效果。
(三)总结表彰阶段(12月)。认真总结全系统读书学习活动开展情况，评出读书学习先进个人并予以奖励。学习活动期间，每位干部职工根据工作学习情况，可以自行购买书藉，以股室为单位购书在500元以内的，并根据所购书目撰写有读书笔记和心得体会的单位一律给予报批处理。
三、学习内容及书籍推荐
全系统地税干部至少要精读好三本书：
(一)推荐书籍为《大国崛起》、《贞观政要》、《学哲学用哲学》，个人根据各自情况选择三本书的任一本进行精读，做好读书笔记。
(二)业务学习书籍。《税收征管法》及其实施细则、《税收管理员操作实务》、《征管工作流程》、《县地方税费宣传材料》等。
(三)计算机操作学习，主要学习办公自动化公文处理系统，国家公文排版规范，mis2.0数据大集中系统，县局根据学习情况，适时组织考试。
(四)个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一本，以经济、法律、行政管理知识及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍，由个人确定和购买。
四、以学习活动确定载体
针对开展读书活动，确定以下四个活动载体。
(一)建立学习日制度。每周五下午为个人自学日，县局将在第三、第四季度组织干部职工进行读书笔记评比、学习演讲、心得交流，确保学习效果。
(二)开展争创学习型机关活动。培养和选送一批读书学习的单位和个人的先进典型，通过交流会、现场会的形式，以点促面。并将读书活动列入重要工作日程，纳入年度工作目标考核体系，与争先评优结合起来，扎实有效地促进读书活动的开展。
(三)开展岗位练兵活动。结合地税工作实际，不定期地组织形式多样的业务学习和练兵活动，活跃学习气氛，浓厚学习氛围，取长补短，提高干部的整体业务水平。
(四)组建学习小组。围绕地税工作的热点、难点、和亟待解决问题进行针对性读书，组建兴趣促进小组、互助互学小组等学习组织，以老带新，互帮互学。
五、措施要求
(一)加强组织领导。要把读书学习活动作为建设学习型机关的主要内容，抓实、抓细、抓出成效。要做好各项组织落实工作，切实制定好本部门读书活动的具体方案。组织党员干部人人制定读书计划，精心研读必读和自选书目，认真撰写读书笔记和学习体会。要大兴勤奋学习之风，引导党员干部增强多读书、读好书、与书为伴的良好意识，努力形成以学为荣、读书高尚、积极进取的良好氛围，扎扎实实地开展好读书活动。
(二)抓好检查考核。读书学习活动中，每个党员干部要充分发挥读书笔记本的作用，每读一本书后至少要撰写一篇学习体会文章。各分局、党支部要建立检查考核制度，把读书笔记撰写情况作为衡量党员干部学习情况的基本依据，定期检查党员干部的读书计划，学习进度，查看读书笔记和体会文章。对未达要求的党员干部要及时指出，促其改正。分局、党支部将随时调阅各党员干部的读书笔记本，检查读书活动开展情况。
(三)搞好评选表彰。为了推动今年读书活动，年底将评比本单位读书学习先进个人。开展读书学习活动是创建学习型机关的重要内容，也是年度党建工作的一项重点工作任务。年度优秀党员原则在读书学习先进个人中产生。
写读书经验的作文篇5
畅游于途远道险、妖多魔众的取经路上;环顾于义薄云天、浪淘沙尽的三国之中;漂渺于疾恶如仇、为人正义的梁山泊里，悠悠读书情，让我懂得了如何做人，如何处事。
悠悠读书情，方正人生路。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥以他的丹胆忠心，光耀史册，让我懂得了做人的道理，让我懂得在人生旅途中时时充满着诱惑，但时刻要保持清醒头脑，不可图一时之快、贪一己私利而苟且偷生，面对诱惑，面临威胁，要勇敢不惧、为正义而存。生于忧患，死于安乐。孟子凭他的人生磨难，让我知道这路上不可能一帆风顺，有平坦大道，也有崎岖小径，切不可贪图安逸，要经受磨难，身处逆境，要勇于直面，自强不息，方能成就人生。生，亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。孔子用他的传道授业，告诉我世上最珍贵的莫过于义，是正义更是大义，为天下百姓，为黎民仓生，抛头颅，洒热血，舍生取义，在所不惜。读书改变了我做人做事的方式，三思后行，踏踏实实。
悠悠读书情，纯纯朋友心。读书让我知道友情的重要，投我以桃，报之以李表现的是有付出才有回报，身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通讲述的是默契与和谐，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识看到的是患难见真情，何心相与识，莫愁前路无知己，天下谁下不识君结予的是对离人美好祝愿。读书使我懂得友情的珍贵，改变了我以往对待朋友的态度，消除了我和朋友之间那道隔膜的墙，相知无远近。
悠悠读书心，人间遍地情。读书让我知道了老师捧着一颗心来，不带半根草去的无私奉献，了解了慈母临行密密缝，意恐迟迟归的牵肠挂肚，认识了朋友海内存知己，天涯若比邻的暖人话语……读书让我动情，开遍思乡之花，是余光中先生我在这头，大陆在那头的望眼欲穿，是连战先生度尽动波兄弟在，相逢一笑泯恩仇的良好祝愿，是宋楚瑜先生少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰的激动哽咽……真情是世上最可宝贵的财富，财富不是朋友，而真情却是财富。
花开花落，云卷云舒，斗转星移，悠悠读书情改变了我，伴随着我度过了13个春秋，丰富了我的内心世界。
写读书经验的作文篇6
记得我上三年级的时候。有一次，妈妈叫我去超市买盐。我走着走着，经过书店，我走进去看一看，一本封面漂亮又吸引人的书引起了我的注意力，我拿起这本书，它就是能解百迷的《十万个为什么》，我一看就入迷了。在我看的阶段中，这本《十万个为什么》帮我解开了很多问题。我又来到了四大名著之处，我拿起其中一本，它就是我们常看的《西游记》。可能看得太入迷了我竟然忘了时间，等我拿起表看的时侯，已经六点半了。完了完了，我像火箭一样向超市奔去。到超市时超市已经关门了。怎么办，我急得像热锅上的蚂蚁。回去定要挨骂了，这时妈妈来了，一下子搂住我说：我的好儿子，以后不会叫你去买盐了。回去后妈妈把我给骂了一顿。虽然被人骂的滋味很不好受，但是这一次的挨骂是值得的，因为我在看书的过程解决了许多问题。
读书本来就是一种快乐的享受，有一些人还不懂，而我已经体会到了。朋友们你们也和我一起来分享所有的快乐吧!
我爱读书
在这个世界上，书像天上的繁星，数不胜数!我就爱这满天的繁星!
好书籍是全世界的营养品。伟大的诗人杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。这些关于读书的名言时刻激励着我。 由于爸爸妈妈小时候读书不如愿，所以，他们就把希望寄托在我的身上了，决心好好培养我读书。白天，爸爸妈妈一同出去务农，晚上回来后，不管有多疲劳，都会拿出旧书或旧报纸在灯下夜读。爸爸和妈妈读书的兴趣感染了我。所以，我也不时会拿出一本课外书来阅读，慢慢地我对书产生了兴趣。现在，我已经时时刻刻都离不开书了。 妈妈为了让我学到更多的知识，专门给我买了四册少儿百科全书。要知道这买书的钱，还是妈妈从牙缝里挤出的钱买的，如果不买这四册书的话，妈妈还可以买 好几件衣服呢。所以，我决心好好品尝这美味佳肴。
当我大概了解了这四册书的内容后，我感受到：一本好书，蕴涵着许多丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是要跨越时间和空间，同睿智和高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊!所以，我一定要好好珍惜。 为了看书，我还闹了一个笑话。 有一次，妈妈叫我去买盐，我走的时候还拿了一本书，在路上，我看入迷了，当我正看得津津有味时，突然，汽车的喇叭生把我吓了一跳，书都掉到底下，我一看，原来，我已经在过马路了，可是，我却没看左右的车辆，所以，我差点被撞了。司机骂了我，我只当没这一回事儿，我继续看书了。回到家，妈妈问我买的盐哪去了，我才发现，自己看书忘了买盐了。我和妈妈都哭笑不得。 古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中西吸取营养，从而走上了成功之路，让我们养成阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧! 读书真美丽。
写读书经验的作文篇7
本学期开展的主题读书活动，对我们班的孩子来说，这确实是非常难得的学习机会，也使我从中受益匪浅。赞叹之余，更多是深深的沉思。
阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：
一、课内外阅读相结合
学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。
二、激发学生课外阅读的兴趣
兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。
1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次读一本好书讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。
2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。
在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采用同题异文(同一题材的诗词)、同人异文(同一作者的诗词)、同意异文(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。
3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。
三、提高学生课外阅读的能力
做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：
1、指学生选择健康、有益的课外读物
课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。
2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读
(1)由课内向课外延伸。古人云：世间洞明皆学问，人情练达即文章。确实在社会上处处有语文，人人时时学语文、用语文。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了各种类型的文章，在老师的引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领略了各种风情，遨游了艺术殿堂，
在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。
3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累
语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：得法于课内，得益于课外的道理就是如此。 学习的过程是逐渐积累的过程。因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的心理词典。
四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔
在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。
写读书经验的作文篇8
一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平;着力激发学生的读书热情、活跃校园文化生活，让同学在读书中开拓视野;在读书中感悟人生、在读书中学会思考、在读书中快乐成长。今年寒假我们在学院团总支的号召下，开展了以让阅读成为习惯，让思考伴随人生为主题的读书经验交流会，同学们在假期内阅读了自己喜欢的图书，并且记下了理解与感悟，收获着，快乐着。
会前经过班级审查小组的统计，大家阅读了《乔布斯传》、《细节决定成败》、《史记》、《求知乐》、《围城》、《幸福的方法》、《把信送给加西亚》、《平凡的世界》等书目。全班45人的读书笔记本上都记录下了自己的心得体会，平均达到17000字左右，读书本数平均5本。以下是经验交流会概况的总结。
20xx年2月21号上午，我们10通信一班聚在3302教室，利用空堂时间，开了一场读书经验交流会。在团支书的开场白下，大家进行了一场思想的博弈。每个人在交流会上都积极发言，分享着自己的阅读收获，大家的思想互相交汇，擦出一朵朵思考的火花。以下是一些同学的精彩发言。
李军，他的分享是罗素的《西方哲学史》和《那些悲伤的年轻人》。对于前者曾获诺贝尔文学奖的书籍，他的感悟是所有的伟人都是平凡的，和我们一样，只不过他们比我们多了一份思考，执着或善于发现等等。所以我们不要妄自菲薄，要珍惜现在的每一天。第二本许志远的书籍，他感悟到的是原来的大学也是精神荒芜的土地，是大家通过自己的努力一步步走出迷茫，看到希望。所以我们要永远相信明天比今天好，努力求知，不断提升自己。他的发言总能使大家产生共鸣，当他发言结束时，自然是不断的掌声。
乔君，和大家一起分享了《曾国潘家书》。书中记录了曾国藩生活的点点滴滴，里面有人情世事，有世态炎凉，有谆谆教导，有拳拳孝心，虽然都是琐碎小事，却蕴含着大道理，尽管不曾长篇大论，辞藻华丽，甚至就是平铺直叙，却使人从中学到很多做人做事的道理，让雨佳受益匪浅。 正所谓其身正，不令而行，其身不正，虽令不从 这句话在曾氏的身上体现的尤为明显。从曾国潘给家人写的家书中感受到他治家的严谨。曾国藩为后人典范了修身、齐家、治国、平天下。他个人行为处事非常严谨。所以雨佳希望大家能了解他、学习他，并把所学的运用于实践中。
热爱诗词歌赋的刘洋同学，和大家分享了《纳兰词》。他说自己喜欢里面的描写，爱情词感情真挚、缠绵动人;边塞词风格苍凉，有历史厚重感;悼亡诗，或直抒胸臆，或感慨生前，或寄托来世，情真语挚，凄婉的特点更加突出。词中的凄婉，给人一种心灵的撼动，虽不剧烈，但也不易被遗忘。它如开放在黑夜中的花蕾，不见鲜艳的色彩，却透着沁人的芳香。分享最后他还给大家朗读了段自己喜欢的词。
王瑞同学和大家分享的是《工商行政管理学》，工商行政管理，是指为了建立和维护市场经济秩序，国家通过特设的行政管理机构。对市场主体及其市场经济活动依法进行的管理与监督。这本书运用邓小平理论和三个代表重要思想的立场、观点、方法研究和分析工商行政管理活动，采用理论与实践相统一、理论与现状研究相统一的原则，比较全面、系统地阐述了我国工商行政管理的理论基础和各专项业务管理。王瑞同学的发言，让大家对我国的行政制度，有了简单的认识。
通过读书笔记评比与经验交流会上的发言，大家还选出了两名优秀读者：乔君、王瑞。他们阅读的书目分别为《财务制度》、《工商行政管理学》、《中国股市实战技法》、《c语言程序设计》、《c++程序设计语言》;《数字电子技术基础》、《c语言程序设计》、《史蒂夫 乔布斯传》、《跟奥巴马学思考》、《曾国潘传》。
活动过程中樊老师也和大家一起交流，表达着自己感悟。她和我们分享了《白鹿原》这部作品，书的主要内容是在从清末民元到建国之初的半个世纪里，一阵阵狂风掠过了白鹿原上空，而每一次的变动都震荡着它的内在结构：打乱了再恢复，恢复了再打乱。 陈忠实先生在这里，人物的命运是纵线，百回千转，社会历史的演进是横面，愈拓愈宽，传统文化的兴衰则是全书的精神主体，以至人、社会历史、文化精神三者之间相互激荡，相互作用，共同推进了作品的时空，在我们眼前铺开了一轴恢宏的、动态的、极富纵深感的关于我们民族灵魂的现实主义的画卷。
时代是车轮，有的人被碾得粉碎，有的人却登上了舞台，更有人爬到了顶峰。人要做命运的强者。即便一个人被疾病与贫穷缠身，仍应不失希望。书中有很多人沉沉浮浮，从中我们可以感悟命运，学会生活，使生命放出光彩。樊老师以这样的总结，给读书经验交流会划下以个完美的句号。大会精彩的闭幕，结束同时也是开始，好读书,读好书。
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