作文写的优秀是通过不断的积累经验而记录的，海量的阅读才能写好作文，满分范文网小编今天就为您带来了三年级下册第4单元作文范文6篇，相信一定会对你有所帮助。
三年级下册第4单元作文范文篇1
?学习内容】
课文文章：《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》《回忆鲁迅先生(节选)》
丛书文章：《铁匠》《金岳霖先生》《汽笛•布鞋•红腰带》《祖父》
?学习目标】
1.让学生明确写人作文的基本方法，掌握写出人物精神的方法。
2.学习选取典型事例及正确运用人物描写的方法。
3.培养学生善于观察、发现、积累的习惯，激发学生写作热情。
?学习重点、难点】
1.引导学生把握人物外在特点和内在精神之间的关系。
2.学习有创意的表达，通过细节描写反映人物个性，运用对比等手法来表现人物精神。
?课时安排】2课时
?课内探究】
谈话导入：人物的精神包括思想、气质、品格、个性等，写人物重在通过对人物外貌、语言、动作、行为，心理的刻画中，对与人物有关事件的叙述描写中，在对人的评述中，见出人物的个性特点、精神品格，人物才会形神皆备，鲜活生动，如在眼前。也才能打动人，感染人，鼓舞人。
活动一：温故知新
回忆一下写人作文的基本步骤：
第一、细心审题，弄清题意。 (审题)
第二、确定好所写人物的思想品德。突出人物性格、思想品质，反映人物心灵 (立意)
第三、依据要表现的品德选择一个或几个具体事例进行具体描写。选典型的材料：最能说明人物性格、思想品质，反映人物心灵的材料。(选材)
第四、据所选材料的情况，按时间或材料类别布局。采用多种手法描写人物：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写——选择最能表现突出人物形象的来写。(布局)
第五、修改、交流欣赏。(总结全文，点题照应)(点题)
活动二：文本感染
一、选择典型事例，写出人物精神
?邓稼先》
①在美国获博士学位后立即回国 ，天下兴亡匹夫有责、 报效祖国。
② 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹“两弹元勋”，功勋卓著。
③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 ，鞠躬尽瘁死而后已。
④文~初期，说服两派继续工作，没有私心。
⑤1971年被“四人~”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员， 真诚坦白、从不骄人、最高奉献。
⑥一封短短的信，强烈朴实的民族自尊心。
⑦1982年，“我不能走”。执着追求、无私奉献、责任心强。
?说和做 ——记闻一多先生言行片段》
苦读写作《唐诗杂论》;李公朴遇害后大无畏参加群众大会，一心救国救民的爱国精神。
?回忆鲁迅先生》
关心帮助青年;生活平凡随意;为人宽厚仁爱;待友真诚悉心;意志坚定，工作辛苦，带病坚持工作。
二、细节描写使人物形象鲜明，事情生动,主题更明确。
细节描写,是指抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。细节描写中,主要抓住肖像、心理、动作、语言、神态细节进行描述。
1.肖像细节描写。
阅读左拉的《铁匠》，勾画出文章描写铁匠外貌的语句，归纳出铁匠的性格特点。
?明确〕肖像描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌,更是为了以形传神,通过人物的外部特征揭示性格特点(表现人物的身份、性格和生活际遇)。
2.语言细节描写。
阅读汪曾祺的《金岳霖先生》，勾画出文章描写金先生语言的语句，归纳出金先生的性格特点。
老舍说:“对话就是人物的性格等等的自我介绍。”语言描写是对人物独白和对话的描写,俗话说言如其人,又说言为心声,什么人说什么话。我们也常说,对一个人要听其言观其行,说的就是一个人的语言能够反映一个人的精神世界。
3.行动细节描写。
行动描写是表现人物的重要手段,能够淋漓尽致地展示个性形象,而且引人入胜。年轻人之所以喜欢看武打小说,很重要的原因就是动作吸引人。
阅读萧红的《祖父》，勾画出文章描写祖父行动的语句，归纳出祖父的性格特点。
4.心理细节描写。
心理活动能够反映人物的性格,能够把人物的内心世界展现在读者面前。要设身处地地推测人物的内心所想,把自己当作具有所写人物的个性特征的“他”。只有把人物的心理活动写得细腻而真切、生动而传神,才能突出人物的精神世界。
阅读陈忠实的《汽笛•布鞋•红腰带》，勾画出文章中的心理描写语句，归纳出“我”的性格特点。
三、借助对比手法描写人物，使形象更鲜明。
对比是把两种对应的事物对照比较, 刻画性格，使形象更鲜明感受更强烈。
?邓稼先》一文中把邓稼先于奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。他们最本质的区别在于性格和为人。奥本海默锋芒毕露，而邓稼先却忠厚平实，从不骄傲。
四、借助一些抒情议论的句子,对人物的精神品质作点睛式的概括。
在记叙的段与段中间穿插议论,起着承上启下的过渡作用,如《说和做——记闻一多先生言行片段》中“做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。”这段文字就起到了承上启下的作用。在《说和做——记闻一多先生言行片段》结尾说:“他,是口的巨人。他,是行的高标。”这两句议论就起到了画龙点睛的作用。
活动三：写作指导
以“我的好朋友”为例,进行思路点拨。
第一、首先确定好朋友的性格、精神或气质,运用议论的语句加以概括。
第二、抓住人物的典型细节来表现人物的特征。人物肖像必须符合年龄、性格特征,典型事例必须体现精神品质。要选取最能反映人物身份与性格的特征,捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。
第三、精选写作手法,表现人物的思想本质和性格特征。
写作要求：
1.写好肖像，以形传神。
2.写好心理，倾诉心声。
3.写好行动，扣住细节，形神兼备。
4.写好环境，以景写人。
5.正面与侧面描写相结合。
写作步骤：
一是细心审题。
二是突出人物性格、思想品质。
三是选典型的材料。
四是据所选材料的做好布局。
五是反复推敲修改。
六是交流欣赏。
三年级下册第4单元作文范文篇2
真正的爱，不是物质上的给予，不是嘴巴里的声音，而是行动后的成功。
母亲节即将来临，正当我为礼物的问题急得焦头烂额时，一个大胆的想法从我的脑子里蹦了出来：“这次母亲节，我要用行动证明自己对母亲的爱!”做习字册保证没有错误、上课努力积极举手??就连电脑考试获得高分，也是我的“铺垫”准备。
母亲节到了，虽然我是“两袖清风”，但心里却早就有了很贵重的礼物。我神秘地把母亲拉到一个僻静的地方，食指抵着嘴巴，发出“嘘嘘”的声音，示意母亲不要说话，然后脑袋四面八方都巡查了一下，简直是个机密特务。母亲看了不觉有些好笑，她问：“什么事啊?搞得跟要说有关国家兴亡一样的。”我不予理会，由于侦察到的情况令我满意，所以我就快乐地说：“妈咪，母亲节快乐!”看见母亲的反应只是淡淡地“嗯”了一声，我有点失望。但一想到我的礼物，我心里在偷笑。我开口道：“我的礼物是：电脑考试全班第一，全年级第一也有可能，免考的人都说如果他们也考，不一定比得上我呢!还有，我最近举手可积极了，我认为自己有进步哦!最后一份礼物，习字册有连续7次全对的，只有四个人呢，我就是其中一个!”母亲听了，感慨道：“这是我有史以来母亲节收到的最好礼物!”
三年级下册第4单元作文范文篇3
我老家有一只可爱的小狗，名叫雪球，它是我最忠诚的“小伙伴”。在我很小的时候，它来到我家，天天陪伴着我长大，渐渐地我和它有了深厚的感情。但因为我从上幼儿园开始就不在老家了，所以不能天天陪它玩，仅有过节时才能陪它。平时，我就十分地想念它，它也很想念我，直到暑假、寒假才能和它玩。
它长着一身雪白的毛，像穿着一件乳白色的小裙子。它的面孔上有一双水汪汪的大眼睛，像黑葡萄一样晶莹透亮。它的鼻子可灵敏了，稍微有一点味道，就会跑过去看看。它的耳朵像顺风耳，多远都能听见。它那毛茸茸的尾巴见到我，就冲我摇尾巴，依靠在我身上就像一个可爱的孩子看见了妈妈。
暑假的时候，骄阳似火，它热得把它那红红的舌头伸出来，大口大口地喘着气，好像在说：“天气好热呀，主人快帮我扇扇风吧!”寒假的时候，下着鹅毛大雪，天气很冷，它把身子缩成一团，全身都在抖，好像在说：“天气太冷了，快帮我暖暖身子吧!”
有一次我们回老家，天都黑了，刚到家门口，雪球一听，外面有动静，觉得是我回来了，冲门口跑去，一看，真是我，猛扑到我身上，还用舌头舔我的脸，嘴里发出呜呜的声音，好像要告诉我有多么地想念我。
它有时也十分调皮，一次把我的本子扔进了水池里，我气得正要打它，它那水汪汪的大眼睛看着我，一副很可怜的样貌，让我又手软了。
它就是有时调皮、有时活泼、有时可爱的小狗雪球，是我最好的伙伴，让我欢喜，让我忧。
三年级下册第4单元作文范文篇4
我是一棵小树，父亲则是一座大山，紧紧抱着我，不让任何人把我砍伐掉。我是一滴小水珠，母亲则是大海妈妈，紧紧与我融合，永远不让我干枯。我是一粒种子，爸爸是我成长必不可少的水，妈妈是灿烂的阳光，他们用生命和一切去保护、爱护我，看着我一天天茁壮成长，他们一直在期待，期待我钻出泥土，迎接这个光明的世界的那一天!
爸爸妈妈整天在外面奔波，忙于事业，因为过度操劳，所以无情的岁月总是会在他们脸上刻下岁月的沧桑。虽然这样可他们没有少为我付出过什么。
我从小因为患有支气管炎所以体质一直不是很好。我七岁那年，一天夜里风雨交加，电闪雷鸣，，雨婆婆把大片大片的珍珠撒向人间。那天晚上七点左右我因着了凉，便“哧哧”的喘气。妈妈看我不对劲儿，马上给我吃了一粒平喘药。到了晚上九点种，我仍然没有什么好转。这时我开始浑身不舒服了，喘气声越来越大，连嘴巴都张了开来。妈妈对爸爸说：“这样不行啊，得送医院去。”爸爸沉思片刻说：“对得快送进医院打点滴才行!”这时爸爸妈妈快速走到我的面前对我说：“快我们带你上医院。”没想到座起来更不舒服，我难过的眼泪直打转，没办法这回医院去不成了。
爸爸只能打手机联系医生到家里来治疗。妈妈在床前给我讲故事，过了好一会医生来了，才给我打上了点滴，直到12点我才进入梦乡。第二天早晨，我才发现爸爸妈妈就在我床边趴着睡了整整一夜。终于我的泪水夺眶而出，从七岁那年起我就知道父母对我的爱有多深!
三年级下册第4单元作文范文篇5
父母的爱是春天的风，吹红了花儿，吹绿了树；父母的爱是夏天的风，吹走了闷热，吹来了凉爽。父母的爱是最无私的。
我有一个严厉的妈妈。她是个急性子，而我是个慢性子，注意力有时不集中。写作业时，我经常趁妈妈不在身边时，玩笔、玩橡皮或看课书，所以写作业的速度特别慢。有时三四个小时才写两三行，因此常被妈妈狠狠教训一顿。一开始我还在抱怨，可后来想想才知道妈妈不是有意想教训我，妈只不过想让我抓紧时间，专时专用，提高学习效率，把速度加快一点点罢了。
我有一个非常有耐心的爸爸。爸爸在外营点上班，每次回来都要教我一项新本领。就说说他教我玩魔方的事吧。妈妈在网上把玩魔方的教学视频发给爸爸，让爸爸先练会，然后再回来直接教我。爸爸把每一个细节都讲得清清楚楚，从不厌烦，我听得明明白白。而且爸爸每教完一个魔方练习公式就再带着我复习一遍，因此我进步非常大，一个星期就学会了。
妈妈有时说我像是只小蜗牛，她要尽量改掉急脾气，和爸爸多留点时间，陪我静静体味生活的美好滋味。
我爱爸爸妈妈，虽然爸爸经常不在家，但正由于如此，我们更珍惜一家人在一起的快乐时光。
父母的爱是秋天的风，吹熟了果实，吹来了歌声；父母的爱是冬天的风，吹走了寒冷，吹来了春天。父母的爱伴随着我成长。
三年级下册第4单元作文范文篇6
今天，妈妈带我去看了一场电影，一部非常有教育意义的感恩亲情片——《父母的爱》。
故事讲述了：小主人公高盼盼艰难困苦的生活和爸爸对她无私高尚的爱。盼盼的妈妈在生小盼盼的时候因为难产去世了。从此便抛下了年幼的女儿和孤单的丈夫，丈夫一边工作一边照顾还在吃奶的女儿，他们相依为命， 十分艰难生活着。小盼盼连续几天高烧不退，经医生诊断为血液病。让生活本来就很艰苦的爸爸更加的痛苦，家境不富裕的他卖掉了家中所有值钱的东西为女儿看病，并一边工作一边还到车站卖矿泉水挣钱给女儿输血看病。经过几个月的治疗，病情反而越来越恶化，父亲为了省钱不得不输自己的血，长时间的输血，又加上繁重的工作和沉重的心理压力让高老师晕倒在讲台上，从而造成了下肢瘫痪，年幼懂事的女儿不忍心看到爸爸为了自己受这么多苦，决定放弃治疗，减轻爸爸的负担。父女俩深厚的感情和悲惨的遭遇，深深地打动了周围的人们。医生采用最新的技术为盼盼治病，邻居、朋友、互不相识的人们纷纷伸出援助之手为他们捐款，帮助可怜的父女俩……
饱含深情的故事深深地打动了我，我含着泪水看完了这部电影，我敬佩平凡而又伟大的父亲，喜欢乖巧懂事的小女孩，比起这个身患疾病的小女孩，我们比她幸福多了，我们拥有健康的身体、温暖的家庭，得到爸爸妈妈很多的关心和爱护，更应该好好珍惜现在所拥有的。“可怜天下父母心”，愿天下所有的孩子学会感恩，报答父母这份伟大崇高的爱。
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