中小学德育工作指南心得体会7篇

如果没有清晰的思路写出的心得体会是毫无意义的，心得体会的写作是需要让自己的感受都好好回顾一下的，满分范文网小编今天就为您带来了中小学德育工作指南心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。

中小学德育工作指南心得体会7篇

中小学德育工作指南心得体会篇1

通过参加中小学教师德育专题培训，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习，也增强自己要把这项工作做好的信心。

以下，是我参加本次培训的收获和体会：

1.对于小学低年级段，《中小学德育工作指南》提出这样的学段目标：

教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。

2.当然，对于如何达成目标，《中小学德育工作指南》也给出了以下建议：

第一，课程育人，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。

第二，文化育人，要依据学校办学理念，结合文明校园创建活动，因地制宜开展校园文化建设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园处处成为育人场所。

第三，活动育人，要精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。

第四，实践育人，要与综合实践活动课紧密结合，广泛开展社会实践，每学年至少安排一周时间，开展有益于学生身心发展的实践活动，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

第五，管理育人，要积极推进学校治理现代化，提高学校管理水平，将中小学德育工作的要求贯穿于学校管理制度的'每一个细节之中。第六，协同育人，要积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围。

有学校领导的正确领导，有温暖的同时一路相伴，我也会在教育的路上，践行师德规范，时刻以人为本，争做幸福教师，带给孩子幸福教育。

中小学德育工作指南心得体会篇2

从事德育工作已经四年，参加的培训、学习也有多次，但感觉都是零散的居多，本周通过系统学习《中小学德育工作指南》，感触颇多，让我对德育工作也有了新的认识，对照德育工作指南和老师的详细讲解，我对本校的德育工作进行了以下梳理和思考。

一、工作梳理：

（一）加强德育队伍建设提高教师道德素养

1、加强师德建设。组织全体教师学习、践行党的十九大精神，立足本职，依法守法、廉洁执教、爱岗敬业。开展“两争两创”活动，弘扬真善美，传递正能量，提高教师道德素养。

2、加强班主任队伍建设，引领班主任专业成长。每月召开班主任例会，总结反馈日常班主任工作。加强同年级班主任工作研讨，交流解决班级管理中出现的棘手问题。组织学习新基础教育《学生发展与教育指导纲要》等系列丛书，提高班主任的学生工作艺术及班级管理水平，促进班主任专业成长。

（二）抓好常规养习惯规范行为育美德

学校大胆尝试重心下移的实践与研究，“把班级还给学生”“把管理权交给学生”，设立校级值周管理岗，值周班级参与学校日常管理，督导、培养学生“读好书、唱好歌、做好操、就好餐、扫好地、讲文明”，规范行为养美德。每周一升旗仪式进行总结，对优秀班级颁发“快乐果”，同时提出改进建议和努力方向，促进学生养成良好习惯，促使班级稳步、健康、和谐发展。

（三）开设德育实践课程拓宽德育实践渠道

1、重要节日课程，红色基因永相传

每逢传统节日、重大纪念日，学校少先队通过办手抄报、举行画展、红领巾广播、主题升旗仪式、主题班会等学生喜闻乐见的形式，组织学生了解节日习俗。在“清明缅怀诗圣、中秋话团圆、浓浓重阳情、子美娃过大年”等系列传统节日活动中，学生传承经典传统文化，弘扬优秀民族精神。在“快乐六一展风采、七一童心向党、十一祖国在我心中”等重要节庆日开展了“传承红色基因”系列教育活动，激励学生缅怀先烈、牢记历史，开创未来。

2、探赏家乡文化风情，激发热爱家乡情?

春秋季节，德育处开展“探赏家乡文化风情，走进家乡的风景名胜”系列远足课程。根据学生年龄及认知特点，各年级设计不同的活动主题，如：“探赏艺术”“探访春天”“探秘宋陵”“探寻豫商”等。让孩子走进大自然、走进家乡名胜。“探赏家乡文化风情”活动，培养了学生吃苦精神，磨砺了坚强意志，从而培养热爱祖国、热爱家乡的情怀，享受远足带来的不同体验。

3、开发劳动实践课程，培养劳动意识

学校少先队立足校园，开设保洁、洗消、环保、帮厨等劳动实践课程；开展“劳动实践”活动，开展“今天我当厨”“诚信图书角志愿者”“校园美容师”、等实践活动。开辟了餐厅实践区、让学生到学校餐厅择菜、洗碗、分餐；和保洁工一块打扫厕所；帮管理员整理图书等。学生抹桌、擦窗、拖地、搬运图书、厕所除臭……老师引领孩子们在学校、在班级、在家中寻找劳动实践小岗位。带领学生走进巩义地毯产厂，体会劳动的辛苦，增强家乡自豪感。让孩子们热爱劳动，体验劳动的乐趣和艰辛，懂得感恩，学会付出。

4、开设“爸爸妈妈”课堂，开阔学生视野

充分挖掘家长资源，邀请家长走进教室，走上讲台给学生上课。自“爸爸妈妈课堂”开设以来，已经有400多名家长走进学校给学生上课，内容丰富，形式多样，涉及健康、心理、旅游、国学知识、书法入门、安全等等，深受学生喜欢，家长和学生享受着“爸爸妈妈”课堂带来的不同的生命体验。

5、毕业课程，心怀感恩，见证成长

学校举行“心系子美感恩有你”系列毕业课程。德育处精心筹备了盛大而别致的系列毕业庆典活动：

（1）“心系子美，感恩有你”毕业典礼；

（2）子美情深，留影纪念；

（3）班级联谊，倾诉真情；

（4）共进晚餐，共话童年；

（5）星光电影，欢庆六一。六年级全体师生及家长参加了隆重的毕业庆典，心怀感恩携手走过红毯，一起见证在子美六年的成长。

（四）创新德育活动形式，丰富德育活动内容

1、经典诗词咏流传，优秀文化润心田

学校深入开展了“杜诗进课堂”活动，成立子美诗社、开辟杜诗专栏、成立诗歌角，各级部举行了《我和诗圣有个约定》诵杜诗比赛，少先大队部举行了《经典诗词咏流传》主题升旗仪式，组织少先队员代表到杜甫故里做文化志愿者――小导游，为来自全国各地的游客义务讲解杜甫生平和杜诗文化；各班开展了“子美诗韵”活动，通过诵诗、书画、赏析多种形式，引领教师、学生、家长广泛参与，并在“幸福子美”微信公众号推出每周一诗；班级成立了杜甫诗歌角，开展丰富多彩的诵诗、对诗、唱诗、飞花令等活动；学校举办“弘扬子美精神传承诗词经典”大型校园文化艺术周活动。其中杨皓翔、白笑涵经过层层选拔代表学校参加了20xx年第四季中国诗词大会。杨皓翔坚持“诗乡月明”诵诗活动600多天，代表学校参加两届杜甫故里诗词大赛均获冠军，并在杜甫故里诗词大会开幕式上被巩义市委、市政府授予“杜甫文化推广大使”称号。被评为郑州市新时代好少年、郑州市优秀儿童，在河南省小小百家讲坛现场展示比赛中荣获“十佳”称号。

2、子美校园吉尼斯，搭建特长展示舞台

每年11月，学校少先队举行子美校园吉尼斯活动，活动自下而上先在班级进行，了解学生想参与的项目，再让学生自己策划想参与的活动，推出班级的吉尼斯冠军，然后在年级中进行，最后在全校进行，形成了丰富有趣的主题活动系列，实现了学生全员自主参与。校园吉尼斯创新的项目有：飞花令、顶书竞走、古诗达人、速记高手、两人三足跑、金鸡独立、指尖陀螺、斗兽棋、三阶魔方、超级抗笑人、奇妙折纸、牙签建塔、扑克建塔、飞叠杯、点球大赛、记忆达人等。这些项目有团体参与的、有个体参与的；有知识类的、也有竞技类和游戏类的。这些主题活动的开展，为有特长的学生搭建了展示自我的平台，学生的积极性和创造性得到了淋漓尽致的发挥。

3、人人争当小创客，发明创造我快乐

11月份举办了以“人人争当小创客、发明创造我快乐”为主题的创客节活动。立足孩子的兴趣爱好，以创新为魂，以表演为形，开展了一系列活动：科技主题班会、观看视频科学家的故事、读一本科普读物、科技游戏大赛、我是小创客、操作体验、航模表演等。内容丰富，形式多样；重在人人参与，贵在创新启智，与快乐相伴、与创客同行。

以班级为单位开展科技游戏比赛有：撕纸围圆、筷子提米、牙签建塔、纸杯托水、扑克高楼和叠叠乐等，学生在游戏中学习科学，在实验中收获快乐，不但对科学产生了浓厚的兴趣。

4、校园足球嘉年华，以赛促进激发兴趣

为了进一步推动校园足球活动的深入开展，增强足球的趣味性，本着“快乐足球、快乐校园”的活动目的，精心策划了内容丰富、形式多样的“校园足球嘉年华”系列活动。包括“趣味足球游戏、校长杯足球赛、足球手抄报比赛、足球征文、足球摄影”等，激发了学生对足球运动的兴趣和热情，加大了足球知识的普及，丰富了校园足球的教育内涵，营造了健康、和谐的足球文化氛围，涌现出了许多足球健将。

二、我的思考

1、丰富多彩的活动是孩子成长的阳光雨露，德育工作应更多地以丰富多彩的活动为载体，使队员在体验和感悟中不断成长，自我发展。

2、加强德育工作的力度，处理好教学和德育工作的关系，改变重学科轻德育的思想，德育工作取得成效，会促进良好学风的形成。

3、精心进行顶层设计，全面、系统地从整体上设计德育活动，促使活动系列化、整体化。

德育是关于生命成长的艺术，需要艺术的实践和理性的思考，全面落实立德树人根本任务，德育工作的重要性不言而喻，今后我们还需继续努力，创新德育工作，让每个孩子都得到健康、全面的发展。

中小学德育工作指南心得体会篇3

接到学校通知，根据上级精神要求，我认真学习了《中小学德育工作指南》。通过学习自己感悟很深，尤其是弄懂了很多这几年工作中比较困惑的问题，也为自己指明了今后的教育教学方向。下面写出我的心得体会：

1、科教兴国，德育先行

教育的根本在于育人，培养品德高尚，人格健全，素质优良的一代新人是教育工作者的神圣职责。我们要结合《中小学德育工作指南》、解放思想，从少年儿童的实际出发制定教学计划。尤其小学低年级的德育目标：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。更是结合了孩子的特点及年龄，所以，作为低学段教师，要从舆论宣传和制度建立切入，保证德育工作落到实处。

2、找对方法，家校协作

前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“只有学校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的.任务。”我国古代有谚语说的好：“一个好汉三个帮”、“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”等。可见，教育工作不仅需要学校，更重要的是需要家长的配合，只有家庭教育和学校教育密切配合，才能抓好低年级学生的德育工作。

家长是孩子的第一老师，家庭是孩子的第一课堂。孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育给孩子的影响又是时刻存在的，家长的一言一行，一举一动对孩子的行为习惯起着尤为关键的影响。所以老师和家长的联系就成为了孩子德育教育不可少的一种手段。我们要充分发挥家庭教育在德育教育中的特殊作用，加强家校联系，及时了解学生在家里的思想发展，并作好学生在校的反馈情况，让老师和父母都有所了解，这样才能对孩子的德育教育做出正确的指导。家庭教育是学校教育最好的补充，是学校教育与社会教育的连接纽带。要想提高德育教育效果，需要家校两方面共同努力，相互配合，达成共识，才能给孩子德育培养生长出一双有力的翅膀，促进孩子健康、茁壮的成长。

3、营造氛围，提高效果

我们常对学生进行爱祖国爱社会主义的思想教育，但学生对于实际的意义还不是很明确，尤其是低学段学生，他们的理解能力，认知能力都不是很强，这就需要我们结合孩子的心里特点进行德育教育。我认为应该：“营造氛围，提高效果”。我们不能仅从理论上对学生进行教育，而更应该从孩子身边的人、物、事入手，教育学生怎么样的行为才算是爱祖国爱社会主义，要让学生知道要爱祖国爱社会主义，首先要爱家乡、爱学校，让他们从小事做起；教师要引导学生共同为搞好校园文化建设出力，创设优美的校园环境，让学校内的一草一木都成为教育的阵地，使学生在潜移默化中受到教育、熏陶，提高素质；另外，学校课程也是向学生进行德育教育最经常的途径，学校教师要充分发挥自身特长，开设种类多样，内容丰富的校本课程，提高学生德育教育效果。

总之，国家的发展靠教育，教育的发展靠学生，学生是祖国的未来。只有教育思想正确，把学校德育摆在首要位置，才能把我们学校真正办成有未来的教育。

中小学德育工作指南心得体会篇4

学习完《中小学德育工作指南》后，不由自主地产生了教师使命感。一个好教师不仅仅是人类文化知识的传播者，而且还是学生人生道路的领航者。教师的思想品德和言行举止都在潜移默化地影响着学生，甚至在孩子一生的成长中都会烙下深深的'烙印。正所谓“正人先正己”，加强师德师风建设，争做“四有”教师，在学习和生活中处处严格要求自己，时刻注意自己的言行举止，有着良好的行为习惯。古语说“己所不欲，勿施于人”、“言传不如身教”，教师说一百遍不如做一遍给学生看更有效果。在实践中使德育工作潜移默化；在日常教学工作、生活中，使德育工作常态化。努力实现全程育人，全方位育人。在平时的工作中，我要有意识地培养学生追求科学精神、科学思维、科学态度，提高科学探究能力和逻辑思维能力，激发学生的科学求知欲。在此基础上，对学生进行心理健康辅导。引导学生端正学习态度和生活态度。当然，学生的成长，也离不开家庭的教育。作为一名班主任，我也要积极地和家长进行有效沟通，引导孩子健康成长。

作为教师，首要任务就是育人。教育无小事，处处是德育。从小事做起，在日常学习生活中渗透德育教育，和孩子们一起健康成长。学习《中小学德育工作指南》，每个教师都应该坚持下去。

在课堂上和日常生活中，我将通过品德教育、榜样激励、社会实践等多种形式开展立志教育，培养拥有“家国情怀，创新品质、学习能力和有国际视野”的学生，引导学生立鸿鹄志，做奋斗者，在成就自我的同时，温暖他人，奉献社会。我将以“努力构建德育为先、五育并举、全面培养的育人格局”为指导，努力培养社会主义的建设者和接班人。

在今后的学习工作和生活中，我将继续发扬勇于实践、敢于创新的工作作风，切实开展好学校的德育工作，真正将立德树人落到实处，为学生们创造更好的学习成长环境。

中小学德育工作指南心得体会篇5

本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持 ;突出重点，注重实效 ;地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励

制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌本学期的'行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。专题对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值日工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、加强法制教育工作

学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还请到了我县的法制宣传员为我校的全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。

四、其他工作

1、家庭教育工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达99％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育

在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为国家级绿色学校的一分子，同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么。

3、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要

求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2．个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。

3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

中小学德育工作指南心得体会篇6

加强自身道德修养，以身作则树立榜样《指南》中指出了小学中高年级的德育目标是：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。而要做到这一点，老师首先要以身作则。

因为教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不将粗话，要讲文明礼貌，要求学生不乱仍纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。

深入了解学生，亲近学生，发现出现的不良行为及时纠正，积极引导一个人的思想道德的形成需要一个过程，在这过程中需要有人引导他，当他偏离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广大教师做一个细心人，深入学生生活中了解学生，关心学生，积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作，变简单灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束增强思想道德教育工作的效果。

开展形式多样的课外活动、社会实践为德育工作创设广阔平台课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德，课外活动是为学校教育目的，与课堂教学相结合，在课堂以外对学生实施多种影响的教育活动。让学生在课外活动中受到教育,启发与鼓舞，是提高德育工作时效性的有效途径，课外活动多以集体的方式进行，是学生自愿参加。因此，他们会以积极的态度去面对活动中遇到的困难，处理个人与集体的关系，这就有利于培养学生的主体意识，团结互助的团队意识及集体主义精神，克服困难的毅力。

学校开展形式多样的`课外活动既可以提高学生的素质修养，开拓视野，同时也起到思想道德教育的作用。如在“中小学弘扬和培育民族精神月”活动中，我组织本班同学开展“讲文明、树新风、争做符合时代要求的青少年”的评比活动，组织学生观看关于爱国主义教育的纪录片，还有关于国防、自然、科技题材的优秀影像作品，对学生进行爱国主义以及国防教育和环境教育。

总之，对青少年进行思想道德教育，要多管齐下，与时俱进，因，你值得期待材施教，不断提高道德教育工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培养出符合时代道德标准的合格人才。

中小学德育工作指南心得体会篇7

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：

一、做好德育工作目标计划，根据计划圆满地完成了德育工作任务。

根据《中学生德育大纲》要求，本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标，我校根据计划圆满地完成了德育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。

1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。

2、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。

3、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华，陶冶了情操。

4、开设学生心理咨询，进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

2、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、图书室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中小学生守则》和

?中小学生日常行为规范》同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，规范实用，富有教育性，各班好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。政教处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。