在写作文时，多查阅一些资料可以让我们的观点更加丰富和有说服力，通过修改和润色，我们可以使作文更加完美，达到预期的效果，下面是满分范文网小编为您分享的阅读与不阅读的作文通用7篇，感谢您的参阅。
阅读与不阅读的作文篇1
“秋风清，秋月明；落叶聚还散，寒鸦栖复惊。相思相见知何日，此时此夜难为情！入我相思门，知我相思苦……”反复品读着李白的《秋风词》，不知不觉间竟落下泪来，滴在书页上，我好像看见思念成疾的李白站在窗口，望着那一轮明亮皎洁的圆月……
漫步在书山辞海，一个个动人的故事让我无限遐想。作别了曹操府的鼓瑟吹笙，来到江边的小亭中伫立片刻，在我思绪万千之时，我看见虞姬与霸王正上演着一场让人悲伤的离别，恍惚之间，我看见虞姬在最后一舞……
一盏灯，一杯茶，一本本厚厚的书，把我带进中华上下五千年。我驻足在周朝，看着周幽王为了褒姒的笑而“烽火戏诸侯”，将这天下弃之不理；瞬息之间，我又来到了西汉时期，看着卫子夫与刘彻的一场绝恋……看着一场场战争，看着一个个同胞在厮杀、在为领地而争斗，我真恨我自己不能改变这一切。
在伤心孤寂的时候，翻开一本小说，心中的孤寂感立马飞到九霄云外。任自己的思绪飞舞，我感觉我不再孤独，不再是被世界抛弃的人儿，至少我的生活是美好的，有书陪伴。
日复一日，年复一年，有书陪伴。我年龄越来越大，读的书也越来越多。沈石溪的动物小说让我如痴如醉，一个个小故事让我更了解动物，成为我的“动物百科全书”；鲁迅先生的《朝花夕拾》让我受益匪浅，一篇篇散文虽然深奥难懂，但细细品味，每一篇散文都蕴含着十分深刻的道理；网络畅销小说家果果的仙侠之作《花千骨》让我意犹未尽，兴致勃勃地写起了“番外”，提高了写作能力……
“长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。早知如此绊人心，何如当初莫相识。”现在我对书的渴望已经达到了这种境界。“一日无书，百事荒芜。”在缓缓流淌的时光里，阅读静静地丰盈我的灵魂。饭，可以不吃，觉，可以不睡；而书，不可不读！
感谢阅读，是你把我生活的大门打开了，是你，让生活如此美好！
阅读与不阅读的作文篇2
我们班的小能人可真不少。有“妙笔生花”的李津、“才华横溢”的李昱晓、“妙语连珠”的陈奕豪……但今天我要介绍的是饱读诗书的“阅读大王”——俞陈思。
“阅读大王”扎着一根短短的辫子，显得特精神。一对炯炯有神的大眼睛，时不时透露出智慧的光芒。淡淡的柳叶眉，一高兴起来就成了弯弯的月亮。一张樱桃小嘴能说会道，活像一个知识的口袋。从认识她的那一天开始，我就知道她很爱看书。
“阅读大王”对书的迷恋程度可是无人能比。一下课，教室里就像炸开了锅似的，同学们你一句，我一句，谈笑风声，而她却看书看得津津有味。只见她有时两眼发亮，锐利的目光仿佛要把什么刺穿；有时又会眉头紧紧皱起来，像两个倒过来的小括号；看到精彩处，她的眼睛、眉毛好像都跳起了舞，嘴角微微上扬，不时还发出“嘿嘿嘿”的笑声……
我见她的眼睛像磁铁一样离书越来越近，还差五厘米就要贴上了，便飞奔过去说：“走，我们去玩一会儿！”可她无动于衷。我再次苦口婆心地劝她让眼睛休息一下，她仍然无动于衷，像一座雕像似的纹丝不动地坐在座位上。
瞧！她又捧着《宝葫芦的秘密》津津有味地看着！真是名副其实的“阅读大王”。
阅读与不阅读的作文篇3
星期五，我们看了法制教育的光盘，这使我受到了很大的启发。
光盘中的很多很多的青少年，他们犯了法。他们现在被关入大墙之中，后悔莫及。当他们见到自己的亲人后，一直在听他们的教育。当然现在听已经太晚了，如果当时听一下他们的劝告，也就不会落在这个泥潭之中。他们没有一个人不关心家里的，没有一个人不后悔的，没有一个人不想好好改造后到大墙外面去，获得自由的。如果再给他们最后一次机会，他们一定不会再犯罪的。
其实，在我们身边也有很多的例子，比如：一个同学把另一个同学的橡皮弄没了，那个同学肯定会去找他算帐，就难免打架。在玩的时候，有人只是开个玩笑，拿一下别人的东西，而那个人以为他是故意的，就上去打架。现在很多少年罪犯都有一个规律是：辍学——流失——染上恶习——犯罪。往往也有很多人都不想杀人，而是在自卫时都误杀了他人。很多青少年犯罪的原因：他们没有把精力放在学习上，而是在社会上闲逛或去上网吧结识一些坏人。
我们平时要把精力放在学习上，不但要把数学、语文学好，更要把思想品德学好，要从现在开始，从我开始，和人相处要团结友爱，相敬如宾，做到宽宏大量，不要为一点小事而斤斤计较，要有正确的思想观，不但要德、智、体全面发展，更要做一个有很好心理素质的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。
让我们都重视起来吧，杜绝犯罪，特别是青少年犯罪!争做一个优秀的少先队员。
阅读与不阅读的作文篇4
段时间通过学习了解到2011版的新课标将“倡导任务型教学途径”已改为强调“通过创设接近实际生活的，有意义的语境，采用循序渐进的语言实践活动，强调过程与结果并重，综合语言运用能力和人文素养。”这些讯息告诉我们作为一线教师在教学中要倡导语言学习过程中的实践性和应用性，突显英语课程的工具性和人文性;要倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习;要倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力。作为教师的我在学习新课程标准理论的同时更新教学观念，迎接新挑战。下面简单地谈一下英语新课标学习的几点体会。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
四、对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。
当然教育教学不是纸上谈兵，它是必须在实践中体现的，即不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。
阅读与不阅读的作文篇5
开展全市中小学生“学宪法讲宪法”演讲比赛。全市各中小学共30名小学、初中及高中选手入围市级比赛，分别评出小学组、初中组、高中组一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，鼓励奖共12名。获得一等奖的同学将代表_参加省级比赛。
开展全市中小学生“学宪法、讲宪法”知识竞答比赛。全市共有10支参赛队入围市级比赛，盐边县取得冠军，另外9支队伍分获二等奖2个、三等奖3个、鼓励奖4个。
开展全国学生“学宪法、讲宪法”网络知识大赛。截止9月19日，共组织全市7万余名中小学生通过教育部普法网参加了比赛，积极参与的学生被授予了“宪法小卫士”称号，点亮并传递宪法学习的“小火炬”。
开展优秀宪法教育课件征集活动。要求各县(区)每个学段至少推荐2个以上作品、市直属及市教育体育局审批的民办学校分别至少推荐1个作品。此项活动将于10月中旬截止。
组织国家宪法日“宪法晨读”活动。全市将在2018年12月，开展第五个国家宪法日暨教育系统宪法学习周活动。12月4日当天，组织全市中小学生“宪法晨读”活动。
阅读与不阅读的作文篇6
高尔基曾说，书籍是人类进步的阶梯，杜甫也曾说，读书破万卷，下笔如有神。
通过上述两位名人所说的话，我们更能从中认识到阅读的重要性，而阅读一本好书就如同交了一位益友，让我们于知识的海洋之中一同寻求真理；阅读一本好书，又如同遇到一位良师，他教会我们感受世界，观察世界；阅读一本好书，如同拿到了知识大门的钥匙，门的那一边便是科学与真理。
无论是阅读纸质书籍，还是网络书籍，阅读，始终都会成为人们思想上的一剂良药，不论过去，现在或是未来，阅读都是必不可少的，过去需要阅读，现在需要阅读，未来的发展更需要我们去阅读。可以说，你阅读的每一本书中都是承载着我们与未来的希望，也传承着我们曾经那些不可泯灭的文化。
的确，阅读是十分重要的，但怎么去读才是正确的便捷的呢？有效率的呢？随着时代的飞速发展，科学也是十分重要的，人们的生活节奏非常的快，真的越来越快了，根本停不下，那飞奔的脚步难以停下来，静下心来读一本好书。
但我要说的是，那我们就一点一点的慢慢来去生活，去阅读，去感受自然，因为，鲁迅曾说时间就像海绵里的水，只要我们愿意挤，就一定能挤出来。
阅读不能只是走马观花式的得过且过。真正喜爱阅读的人一定是非常认真的去看一本书的，阅读一本书，让人能感到快乐之间的文字在欢呼的跳跃着，伴随着文章的每一个情节的发展，一同欢呼雀跃。
午后的读书，伴随着温暖的阳光，还有清风吹过草地好带上的草香，还有那一股浓浓的书香，是多么的令人愉快，多么的令人轻松，还有那翻书页的声音好令人愉快！
阅读，其实读的每一本书，每页纸中都记载着作者的情思，我们身为读者，一定也会有这种共鸣。我们寄情于此，不知你知否，鉴于此，让人更想再读一遍这本书，反复的这样揣摩推敲，也便领悟，这其中的道理。读一位古代诗人的诗，那么堵了我们寄情于此，不知你知否？鉴于此，让人更想再读一遍这本书，反复的这样揣摩推敲，也就读懂了。这其中的道理，就同读一位古代诗人的诗，读了那么久，终于懂了，让人豁然开朗！
读一本好书让我们有了更丰富的情感理解，书中一字一句的意思，心中豁然开朗，何乐而不为之呢？
阅读与不阅读的作文篇7
基说：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊！好书如同一把神奇的钥匙，为我们开启知识宝库的大门；好书又像一位资深的向导，帮我们找到智慧的.源泉；好书就像一架登天的梯子，让我们登得更高，看得更远……纵观古今，有许多普普通通的人们在好书的引领下，逐渐走向成功的彼岸。
毛主席曾说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。很小的时候，我便与书结下了不解之缘。书是海，我是鱼儿，我在书海中自由遨游；书是天空，我是雏鸟，我在高空快乐地展翅飞翔。
每天，只要我一写完了作业，就去看书，那一本本书儿，内容非常丰富，有惊险刺激的情节，优美的句子，绚丽多彩的图画，我看得津津有味，完全融入到书中去了，与探险家一起去神秘的地方冒险，随小精灵在花丛中翩翩起舞……我完全陶醉在其中，忘记了自己，忘记了时间。
我特别喜欢《爱的教育》这本书，读了一遍又一遍，我时而潸然泪先，时而紧张激动，时而欢快雀跃……从书中我体会到了浓浓的母子之情，深厚的师生之情，强烈的爱国之情……广泛的阅读也让我深深的知道，在同一片蓝天下，有人快乐，有人悲伤，有人富贵，有人贫穷，我们要珍惜今天的幸福生活。
我爱上了阅读，因为好书能让我增长知识，陶冶情操，让我们与好书结下相濡以沫的深厚情谊吧！
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