每一次读后感都是一次心灵的升华，让我们的思想得以净化和提升，读后感可以让我们更加主动地参与到阅读过程中，积极思考和提问，以下是满分范文网小编精心为您推荐的风中的泪读后感参考7篇，供大家参考。
风中的泪读后感篇1
在废墟下，阿曼达十分害怕，小声的哭了起来，同学们也在小声哭泣。这时，阿曼达想到爸爸常对他说的一句话：“无论发生了什么，我总会和你在一起。”于是，阿曼达鼓起勇气，大声地对大家说：“同学们，别害怕，我的爸爸说过，无论发生了什么，他总会和我在一起。只要他活着，就一定会来救我，也能救大家。坚持住，同学们！”“对，我们不怕！”有一个孩子说道，刚说完，孩子们都鼓起了勇气，但是又有个孩子说：“阿曼达，你的父亲会真的会来救我们吗？”
同学们刚刚的勇气迅速的落了下去，大家紧锁双眉，摇头叹息，似乎都没有希望了，突然一个同学叫道：“我们没救了！”话音刚落，同学们都哇哇大哭起来，嘴里还不停地呼喊着：“爸爸、妈妈……”
“不会的”。阿曼达坚定地回答，将含在眼里的苦泪水挤了回去。心想：爸爸一定会来的，一定会的，因为他说过不论发生什么事，他都会和我在一起。
时间慢慢地流动着，同学们对阿曼达信心完全消失了，唯有阿曼达还在挖着废墟，试图逃生。因为他知道，只要还爸爸活着，就一定会来救他的。因此阿曼没有被达击倒，他的心里只有一个念头：努力地挖。
大家被阿曼达的行动感染到了，同学们也帮着挖，在这种环境下，大家始终不向死亡低头，从而使得奇迹发生了，突然，岩石缝里传出父亲急促的呼吸声与挖掘所产生的的声音，渐渐交织在了一起。
“同伴们，我们有救了！是我的爸爸”阿曼达欢呼起来，此时，同学们也很开心。好像有一股温暖的潮水涌了出来。
风中的泪读后感篇2
山纵然坚，但不及父子情坚，海固然深，也不如父子的爱深。那感人肺腑的父子情是我从课文《地震中的父与子》中所体会到的。
课文中虽然没有什么华丽的词语，但字字句句都饱含着深深的情感，有时甚至让我热泪盈眶。当父亲受到人们的阻拦时，他并没有退缩，而是凭着他坚定的信念克服了重重困难。最后，他救出了他深爱的儿子以及儿子的14个同学。为什么呢？因为爱。爱这个字平常我们说得很随便，可在阿曼达与他的父亲之间，这个爱字就是生命！
父子之间的情是宽广博大的。记得谁曾经说过这样一句话：一个人爱别人，同时也被别人爱，那么这个人是天底下最幸福的。难道不是吗？父亲因为爱阿曼达，克服了困难。因为他知道阿曼达也爱他，阿曼达在等着他。
我经历过这样一件事：一个寒冬腊月的夜晚，我生病了，爸爸妈妈立刻乘车把我送进了医院的急趁室。躺在病床上的我昏迷不醒，什么都不知道。夜深了，我被雨声惊醒了。一看，妈妈趴在床尾睡着了；爸爸呢，我一转头，看见爸爸坐在窗边不知干什么。原来，窗户关不上，下雨了，爸爸怕我和妈妈淋着，便坐在窗边挡雨。我鼻子一酸，热泪夺眶而出。这件事以后，我懂得了在这个世界上还有一种伟大的爱——父子这间那种宽厚的爱。它比山高，比海深，用什么也代替不了！愿天下父子彼此在心底永远珍藏这种伟大的爱吧！
风中的泪读后感篇3
读了《地震中的父与子》这篇文章，我对这对父子敬佩不已，也对“坚持就是胜利。”这句话有了更深的理解。
文章主要讲了一位父亲在大地震混乱中，先安顿好妻子，再冒着生命危险，坚持挖废墟寻找儿子，终于在挖到第38小时的时候，救出了儿子及14位同学。
当我读到“他挖8小时，12小时，24小时，36小时。”这句话时我十分敬佩这位父亲，有谁可以在一天半的时间里不吃，不喝，不睡，只凭曾答应儿子的一句话，就让他不顾劳累地去挖掘，并且坚持了38个小时！而当我读到“是儿子的声音！”时，我马上想到，在父亲挖的同时，儿子也在废墟下面，凭着对父亲的信任，他竟然也能坚持这么久，一天半，大人不吃不喝也是很难坚持的，而我们小孩呢？更不用说，当然不行啦！他们使我的敬佩之情油然而生。
坚持，不是每个人都可以做到的，但是，有执着的信念，就一定可以。
在生活中，同样如此，如果我们有执着的信念，就能坚持并成功。在以前，我不论做什么事，都不能坚持，总是半途而废。是这篇文章让我知道了：有信念，就能坚持并成功。记得在小时候，我跳绳很差，1分钟才50下。后来，我决定要练跳绳，可是5分钟还没到，我又想放弃了，这时我想到爸爸让我记住的一句话：“我相信，我一定能行！”我有了坚定的信念，真的坚持了1个月，终于成功了，从50下提升到127下。
在学习上，或在生活中，我们都得有坚定的信念，不能半途而废。只要我们坚持，就一定有成功的机会。
风中的泪读后感篇4
读了>这篇课文后,常常引起了我的沉思, 我奋进。我被文中的那位父亲的不怕困难，永往直前，只要有一丝一毫的希望都要抓紧的奋斗精神所感动，因为只有不放过丝毫希望的人胜利才会向他招手。文中 叙述了一位父亲在地震后的混乱中安顿好妻子，去救儿子；当时许多父母都绝望的走了，只有这位父亲他是个例外，他挖了8小时，12小时等数据来表示时间长，在许多好心人劝说下，他并没有放弃，最后救出他的儿子和14个同学的传奇故事。而且在这位父亲挖开安全出口后，他的儿子还让自己的同学先出去，这种先人后已的精神值得大家学习。
读过这篇课文我感到很惭愧，我应该学习这对了不起的父与子的精神。记得我在乡下读书的时候，很调皮，做什么事都没有耐心，不会做的难题就扔到一边，觉得没希望了，还是明天问教师或姐姐，所以考试遇到难题就是胡乱一团，妈妈在时，我就只好囫囵吞枣的听姐姐讲解，所以成绩一直不好。读了这篇文章后，我要想方设法的尽量攻克一切困难。
读了这文章，我以后一定勇敢地面对困难，在它面前，就要主动攻击，我悟出了一个道理：不要放弃希望，希望使人正视困难与失败。困难与挫败并不可怕，可怕是一个人失去希望，失去与之斗争的勇气。
风中的泪读后感篇5
在这个快乐而充实的寒假里，我读了一篇叙事性的散文，它出于美国作家马克.汉林之手，讲了一个感人的故事：
有一年，美国洛杉矶发生地震，30万人在短短4分钟内2受到了不同程度的伤害。
在混乱中，一位年轻的父亲冲向7岁儿子的学校，他一边哭喊一边向那片废墟奔去。他不管周围好心人的劝阻，拼命刨着，并坚信儿子在等他。
直到挖到第38个小时，他突然听到了儿子微弱的呼喊声。“儿子还活着！”他激动万分。他还从儿子的口中得知：里面共有14个被困儿童！他向路人求助，大家齐心协力开辟出一个安全的出口。
这对了不起的父子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
其中，这段深深地打动了我：他挖了8个小时，12个小时，24个小时，36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
从中，我看出了父爱的伟大。文中年轻的父亲就是靠着对儿子那浓浓的爱，才挽救了亲爱的儿子。我们每个人都有父亲，父亲在我们的成长道路中，用不同的方式给予我们关爱，有了他们才有我们的今天。父亲像一把大伞为我们遮风挡雨；父亲像一盏明灯为我们照亮前进的道路，父亲像一把烈火为我们驱寒取暖。在此，我想满怀深情地说“父亲，我爱你！”
风中的泪读后感篇6
对于学校推荐下发的书籍总有一种感觉：理论性太强，实践性不够。光看了书名，更觉得心理学这东西专业性太强，很多专业术语读都读不清楚，下意识就产生一种抵触情绪，因而一直把这本《教育中的理效应》束之高阁。直等到暑假过了一半了，要交读后感了，才无奈从抽屉底部挖出这本大作。
谁料想，“不看不知道，书中藏奥妙”，原本以为晦涩难懂的心理学规律、效应法则竟被刘儒德教授用那浅白的语言、生动的故事、有趣的实验以及鲜活的案例来一一介绍、演绎，阅读起来充分激活了自己熟悉的先前知识经验，一时竟舍不得放下。
整本书从教学、教育、管理三个领域深入浅出地为我们揭示出一个个教育心理学规律，对我们的教育教学以及生活方面给予了启示、引导。比如蝴蝶效应：书中介绍，1979年12月，气象学家洛伦兹在美国科学促进会的一次讲演中提出：一只蝴蝶在巴西丛林的一朵工作花瓣上轻轻扇动一下翅膀，有可能会在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。细小的因素与看似完全不相关的巨大复杂的变化之间存在紧密的因果联系，这就是蝴蝶效应。书中还讲到蝴蝶效应是一点点累积的结果。蝴蝶效应告诉我们：要特别注意初始状态的微小变动，要对这方面的微小变动保持高度的敏感。
看到这儿，不由得把这种效应和我们的教育教学联系起来，它不就是在提醒我们要从细节上来关注我们的学生，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。而在现实生活中，我们学生的很多坏习惯都是在不知不觉中养成。例如：有的孩子不会整理自己书桌，书包。一上课不知道摆放书本、文具，他才从书包里呼呼啦啦地找书本，一下课，又不知道换书本。到第二节上课了，其他同学都准备上课，他桌子上还摆着上节课的书本，如果到中午放学，向他桌子上一看，啊！一本不少，上过什么课，他的桌子上肯定会什么书，满满一桌子的书摆的横七竖八。这不就是“蝴蝶效应”吗？当孩子第一次不整理自己的东西时，我们没感觉到什么，因此家长就代劳,这种心理创造了条件,有机会暗暗“滋长”，接着就有了第二次，第三次……时间一长，就养成了根深蒂固的坏习惯。还有学生书写不认真，读书不用心，不讲诚信等这些坏习惯都是这样一点一滴形成的。
“小学生正处于他们人生的初期，一切尚待塑造。所以，作为学生身心成长的教育者，要‘教育无小事’，留心教育中的蝴蝶效应”。教师一定要对学校中的每一次偶然事件保持敏感，找到教育事件中的支点善加利用，清除教育事件中可能存在的“蚁穴”。伟大正是存在于细节之中！
风中的泪读后感篇7
一日，与友人闲逛“季风书园”，一个相对精致的书店。这店里可点上20元一壶茶，坐着慢慢品读。许是疏离书店太久，对购书又有了几分饥渴，捧回了十来本书，《行走中的玫瑰》是其中一本，这本书是冲着作者闾丘露薇买的。
对于闾丘露薇，只知道她是凤凰卫视有名的记者，其它一概不知。带着一究香港成功女人生活面貌的好奇购买了这本书。原本以为她是香港人的，看过书才知道其实她是一个普通上海人，因婚嫁随夫去了香港。这个普通人家的孩子凭着自己的努力进取、追求卓越获得了今日事业的巨大成功。
这本书，闾丘以真诚面对自己的心，坦呈自己40余年来的生活与感悟。
读过书以后，最大的感想是：同是普通人家的孩子，为什么名人能成功，如自己这般平庸之人却只能平庸，只能在职场忍辱负重过活？不是不能和人家拼爹，也可能不是资质差异，而仅仅是你有没有抱负？你有没有决心与行动。
闾丘露薇自小就父母离异，跟奶奶一起生活，这样的起点，可能很多人就不能健康成长了，逞论其他？但她却能以自己的实力考上上海最好的中学——华师大二附中。被激发的旺盛的生命能量还让她在学习之余参与了不少社会活动，担任学生干部，学计算机、在《青年报》做学生记者，就是这个重要的经历，成为她以复旦大学哲学系毕业生的身份能加入凤凰卫视等媒体的重要基础。
在深圳，她换过几个工作，特别是她居然有进会计师事务所做会计师的经历，我真叹服她超强的能力，想到就能做到，还能成功。她在香港职场中，也看到她恪尽职守，努力工作的身影。所以，才会有进入巴格达地区采访伊拉克战争的唯一的华人女记者，被誉为“战地玫瑰”。
躬身自问，没有自小就那样的努力却要那样的成功，不是强求而求不得的事情吗？过去的自己好像一直不明白，总在强求一些自己实力并不到的东西，自己做得也异常辛苦。其实，成功应该是水到渠成的事，是自内而外的东西。
人生几度秋，逝者不可追，今生只能安于此庸常生活。不过，名人有名人的生活方式，名人生活也可能不是尽如意的。闾丘露薇的婚姻不能算是美满的，与她自身的太过优秀有关吗？我不得而知，也许有那么点关联吧！普通人也有普通人的生活方式，没有事业的过于忙碌，没有事业成功带来的喜悦享受，但我却可以有离开职场时的自由自在，其间也可能有别样的愉悦，生命于我同样可以绽放欢颜。写着写着，又为自己找出了不思进取的理由，不能不承认人与人之间这客观存在的巨大差距啊！
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