通过写读后感，我们可以分享自己的阅读体验，与他人交流和讨论书中的想法和感受，通过写读后感，我们可以培养自己的文学鉴赏能力，提升审美水平，满分范文网小编今天就为您带来了家长书的读后感优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。
家长书的读后感篇1
一直以来，我都认为自己是最好的家长，给了女儿全部的爱。读了李镇西老师的《做最好的家长》一书，我真正明白了什么样的家长才是最好的家长。
最好的家长应当是民主的家长。真正的民主家庭是建立在尊重、平等的基础之上的，永远不要以为“子还小，懂什么!”这种成见之下成长起来的孩子，只能是一个木偶式的人物。他们没有主见没有目标，一切行为都在家长掌控之中，小时生活在这种氛围之中，长大后，也不会有任何创造性，所以，最好的家庭要给孩子提供一个宽松民主的氛围，尊重子女的心灵世界，对子女的平等态度源于对孩子的一颗童心。他们的幸福就是我们的幸福，他们的欢乐就是我们的乐。民主家长应勇于向孩子承认自己的错误，这样的父母才会带出善于反思的孩子，他们在自己的成长之路上，才会不断调整自己前进的方向，顺利到达理想的彼岸。
最好的家长是让孩子快乐一生的家长。“快乐”二字说起来很容易，但真正践行起来却不简单。无所事事，无忧无虑，这就是快乐吗?李老师就赋予了“快乐”博大丰厚的内涵，就是最大的快乐!快乐，源于知识，畅游在浩瀚知识的无边海洋，快乐源于善良，让人们因我的存在而感到幸福就是最大的快乐!快乐源于童心，永远保持赤子般的纯净无暇，就是最大的快乐!快乐源于超越。战胜自己并争取做最好的自己，就是最大的快乐。快乐的人是最有爱心的，因为爱的传递能让我们获得更多的朋友和关心。快乐的人是博学的，读书能让我们达到人生的至高境界，自觉摒弃世俗的乌烟瘴气。快乐的人会永葆一颗童心，孩童般的心灵会让我们永远贴近大自然，聆听鸟语花香，胸怀山川日月，赤子般的纯洁会让我们永远充满活力。
最好的家长是孩子的欣赏者，支持者。孩子的成长是一个漫长复杂的过程，走过懵懂又迎来逆反青春期，从学习到生活交友，方方面面，不知要经历多少次的挑战，面对多少次的诱惑，走过多少次的迷茫。孩子自身要面对的已经太多太多，再加上家长的监管，不断地对孩子挑三拣四，施加压力，年少的他们将何以堪重?最好的家长是以一个欣赏者，支持者的身份出现在孩子的身边，他欣赏孩子的每一点进步，他支持孩子迈过一个又一个的门槛，李老师在他的书中并没有回避应试教育，而是详实地记录了陪孩子走过小学，跨过中学，最后顺利考入理想大学的过程，孩子的学习成绩也由最后几名到名列前茅，离不开李老师对孩子一路的欣赏和支持，孩子在顺利完成学业的过程中锤炼了性格，积累了人生阅历，培养了各项能力，最后成为一名栋梁之才。
……
?做最好的家长》一书，李镇西老师以其对女儿的`培养经历为基础，熔铸了先进的家教理念，生动的诠释了怎样做一名最好的家长，同时也建构起自己独特的家教观，育人观。
家长书的读后感篇2
古希腊有一个传说：塞浦路斯国王皮格马利翁酷爱雕塑艺术。有一次，他在完成一座少女雕像时倾诉了自己的全部心血和情感，并对这尊少女雕像产生了爱慕之情，他的热情使少女雕像突然活了，两人最终相聚在一起。这个神话故事反映了“爱”的巨大效应。后来美国心理学家罗森塔尔把它用在了教育预测实验中。他随意抽出学生进行测验，并开出了一张“有发展前途”的学生名单。结果8个月后的再次测验发现，名单上的学生有了很大的进步。这是因为任课教师受名单的影响，对这些“有发展前途”的学生抱有更大的期待，这种期待又表现在与这些学生交往中的态度和情感上。学生由于受到教师态度的积极影响，也就真的表现出教师期待中的反应，主动配合而取得了很大的进步。这种因教师的期待而潜移默化促成学生进步的心理作用就是教育心理学上非常经典的“皮格马利翁效应”。
确实，教师对学生的友善、亲近和期望对学生的智力、学业乃至一生的发展都有十分明显和积极的影响。可以说教师的态度、行为实际上是学生一生成败的一个关键性因素。我国台湾著名作家三毛曾经患有严重的自闭症，时间长达7年，在这期间她不肯上学，害怕所有的人，不愿与外界接触。而起因是初中二年级因为成绩不佳，一个数学教师在她的眼上画了两个“鸭蛋”，使她当众出丑。有人认为这一心理疾患还是她后来自杀身亡、英年早逝的主要原因之一。
中国有句古话“爱人者恒爱之，敬人者恒敬之”。而这种相互关系在师生相处中更为重要，在生活中师爱帮助学生成长的例子比比皆是，据说杜鲁门总统的成功就与赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关。但很多时候教师可以把爱和期待毫不吝啬地用在好学生身上，却不能持之以恒地给予那些更需要帮助的“坏”学生。其实没有一个“坏”学生是天生的，尊重学生的独立性和人格，做学生情感的反应者，不断地为学生提供表现和成功的机会，将尊重和爱渗透于教育教学中，使学生快乐地成长，这和敢于惩罚学生的不良行为并不矛盾。
孔子早在几千年之前就有“欲来者不拒”的有教无类的教育伦理精神，心是用心去换得的，我们应该把“以学生为本”的教育理念真正落实到每一个学生、每一个细小的教学行为上，发掘学生的潜能、关注他们一生的发展，让每个学生都能享受学习、体验成功，都能沐浴在爱和希望的阳光中。
所以，无论在什么时候，我以为，爱与期待是最好的教育。
家长书的读后感篇3
我今天看了《一位母亲与家长会》这篇短文，这使我深刻的理解到一位母亲对孩子的鼓励是多么重要，有时候，谎言是善意的，就像文章中的母亲一样，这是一个成绩很差又很顽皮的`孩子的母亲，因为这个孩子的成绩很差，所以他的母亲每次去开家长会的时候常常听到老师对自己的孩子的批评，这使这位母亲很难过，但是她为了鼓励孩子不让孩子伤心就总是用善意的谎言欺骗孩子。
比如有一次，孩子的老师在开家长会的时候对母亲说：“你的儿子有多动症，在板凳上连3分钟都坐不了，你最好带他去医院看看。”这对母亲来说是一件多么伤心的事啊！但是母亲却没有把老师的话告诉孩子，也没有严厉地批评孩子，而是这么对孩子说：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳坐不了1分钟，现在能坐3分钟了。”
就是因为这位母亲对孩子的鼓励，所以孩子越发地努力起来，一直到后来孩子考上了清华大学。读完这篇文章，我感觉到母亲对子女的爱是最伟大的，我觉得这位母亲这样做是正确的，因为如果他批评孩子孩子也许就会因为没有信心而考不上大学。
家长书的读后感篇4
我在素质教育读本上读到了《一位母亲与家长会》的故事，读了这篇故事我有很深的感触。
这篇文章的大意是这样的，一位母亲给儿子开了三次家长会，第一次是幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上了三分钟都坐不了。”回家，儿子问：“妈妈，老师说了什么？”母亲很难受，但还是假装很高兴说：“老师夸你了，说你原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。”儿子破天荒的吃了两碗米饭，并且没有让妈妈喂。
第二次家长会老师说：“全班50名学生，你儿子考了49名。我怀疑他智力上有些障碍，你最好带他去医院查一查。”回到家，母亲看见儿子很害怕，自己便振作精神说：“老师说你不是笨孩子，只要细心些，就会超过你的同桌。”儿子听了以后，眼里充满了希望。第二天上学骑得比平时都早。
第三次家长会，老师告诉母亲：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”可是母亲走出校门，告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说，只要你努力，就很有希望考上重点中学。”
高中毕业，儿子收到了清华大学的特快传递，母亲露出了幸福的微笑。
作为老师，我们的家长会应该这样开好，才能激发家长和学生的积极性呢？老师不能抓住孩子缺点不放，如果这位母亲把在家长会上老师的原话告诉了她的儿子，我相信，这个孩子早就丧失了学习的兴趣和勇气，孩子又会是什么样呢？
从这位母亲这里，可以懂得，鼓励胜于批评，帮助强于职责。每个母亲都认为自己的孩子是最棒的！身为老师和家长，要做得更多的是如何让孩子拾起信心，而不是一味的批评。有时候善意的谎言会改变一个人的一生。
家长书的读后感篇5
每读完了一篇感人的文章，我都会静静的思考。今天，我又一次开始了思考，是因为读了一篇足以让人眼泪哗哗的文章，它的名字是《一位母亲与家长会》
这篇文章主要写了一位母亲，他的儿子在幼儿园、小学、初中表现都很差，每一次家长会，老师没有一次不在差生的名列中点到他的名字。可是，当儿子一次次问及老师在家长会上对他的评价时，母亲却总是告诉他一个令人满意的答案，这使儿子信心十足。最后，儿子抱着坚定的信念，考上了全国闻名的清华大学。但是，当儿子回来时，却告诉了母亲一个她怎么也意想不到的事情——他从一开始就知道自己的成绩……
信心的力量在这篇文章中完全地突现了出来。一个公认的差生，只是因为母亲的“谎言”，让他拥有了信心。最终，癞蛤蟆吃上了天鹅肉，他竟然考上了清华大学! 由此可见，鼓励的力量是多么强大。想想现实，多少老师、家长批评的话语，刺痛了多少学生的`心，让他们的信心一去不复返，在他们的心上划上了一道道永远无法愈合的伤痕，让多少人与成功、致富失之交臂。鼓励与信心的重要几乎与生命平等，所以我由衷地向天下所有的老师、所有的家长、所有的人发出宣告，让我们这些还在成长的儿童永远拥有十足的信心，让我们这些还在成长的儿童永远能够听到，那赞扬的声音！
家长书的读后感篇6
寒假里，我不光是写了作业，我还读了《小学生作文》，书里有一篇《一位母亲与家长会》的作文，看后我很受感动。
这篇文章主要写了母亲开家长会的情景。
第一次开家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，你最好带他去医院看一看。”
在回家的路上，儿子问老师都说了些什么，妈妈告诉她的儿子老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟，妈妈说全班所有人只有宝宝进步了。
儿子上小学了，家长会上老师说：“全班五十多名同学，这次考数学，你儿子排第四十九名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好带他去医院查一查。”
回家的路上妈妈说：“老师对你充满信心，你并不是一个笨孩子，只要你细心，会超过你的同桌的，这次你的同桌排名二十一名。”
孩子上初中了，又开一次家长会。她坐在儿子的座位，等待着老师从差劲的名单里读出她儿子的成绩，出乎她的预料，直到结束都没有说她儿子的成绩是倒数第几名，老师说：“以你儿子现在的成绩，考重点高中有点儿危险。”
高中毕业了，她儿子从学校回来，把一封印有大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间大哭起来，边哭边说自己不是个聪明的孩子，是妈妈的鼓励让他有了信心，这时的母亲悲愤交加，泪水任打在手中的信封上。
通过这篇文章我懂得了，只有妈妈的鼓励和帮助，才能让儿子充满信心，我平时学习不是太努力，我经过看这篇文章才知道要好好学习，才能考出好成绩。
家长书的读后感篇7
我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生说：“幼稚教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可是单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”而良好的沟通与交流则是幼儿园和家庭合作共育的桥梁。
?幼儿教师与家长沟通之道》这本书给了我们很好的建议和参考，从我们在与家长沟通中会出现的误区、表现、目标，沟通时的心理反应，与不同类型、性格、从业背景、不同年级幼儿的家长沟通到与有特殊需求的幼儿、难以沟通的家长和与家长沟通的途径这方方面面的家长都考虑到了并且有为之匹配的方法，加之以详实的案例，给了我在家长沟通方面很好的参考素材。
书中提到的与家长沟通越位的表现也让我印象深刻。我记得在我刚来到一心童的时候，靳秀姐给我们上过一堂关于人与人之间沟通的课，其中也提到我们在与人沟通时要保持合适的距离，这样的沟通才会更加礼貌和文明。教师与家长之间的沟通适宜采取46-122厘米的个人距离，以至少不让对方感觉到自己说话时的呼吸为宜。现在和家长沟通的还不是很多，我在与别人沟通时可能有时会没有注意这种小细节，但是细节往往是体现一个人个人素质的时候，所以我们在沟通的时候应更加注意细节，这样才能和家长有效沟通。
在与家长沟通的心理效应中首因效应和投射效应是我们老师应该多加注意的。
首因效应是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应。老师在与家长初次沟通时，家长关心的可能不是老师说了什么而是老师说话的态度，他们会观察老师是否亲切，是否受孩子喜欢。这个第一印象常常被人们优先加工，先入为主地半段一个人，进而形成难忘的记忆。想象我们自己也是这样啊，常常会根据第一印象在心理给别人一个评分，作为日后的参考。首因效应对家长的影响也是尤为明显的，我在实习的时候，一个家长特别喜欢小班的主班李老师，常常和老师聊天，也和别的家长说李老师是个关心孩子的好老师。有一次那位家长的孩子的头上在幼儿园不小心磕了一块皮，李老师细心解释之后，家长也能特别理解老师的工作。所以老师要积极发挥首因效应的作用，主动想办法给家长们留下良好的第一印象。
投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到外部世界的人、事、物上，并强加于人的一种心理。即在人际认知过程中，人们常常假设他人与自己具有相同的属性、爱好或倾向等，常常认为别人理所当然地知道自己心中的想法。其实这不仅是在与家长沟通中我们常有的心理，在日常生活中我们也常常不自觉的“以己之心度他人之腹”。比如自己喜欢吃花菜，可能在招待客人时就会做一盘花菜，让客人吃花菜，客人不吃你心理就会觉得他辜负了你一片心意，可是你想过客人喜欢吃花菜吗？客人对花菜过敏吗？这些都是我们生活在红的小事，却时时刻刻体现着投射效应。在与家长沟通时更要注意自己的想法是否强加于家长，对自己的经验不要过度自信，在对家长提建议时要考虑到家长是否会产生压力，一视同仁的对待所有家长，多多换位思考，这样我相信与家长的沟通就会更加顺畅。
不管是首因效应还是投射效应，作为老师我们想要达到的结果是得到家长的理解、信任和支持。我们更应该不断学习和提升自己的沟通能力，成为家庭和学堂之间良好的桥梁。
家长书的读后感篇8
今天，我怀着激动的心情一字一顿地阅读了《一位母亲与家长会》。读后，我情绪一下子到了极点，心潮澎湃、激动万分，心中有千言万语想向人倾诉。高尔基曾经说过：“世界上的一切光荣与骄傲，都源于母亲。”我今天真证验证了这句话的真实含义。
这篇文章主要记叙了一位母亲在多次家长会，把老师对儿子作出的评价，用假话向儿子转述。儿子因此学业进步，最后被清华录取了的故事。
当我读到“然而，她还是告诉她的儿子：老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟……时。深切为这位母亲那时的心情感到同情，为母亲的伤心深表同情；为母亲的假话深感伟大。想到文章这位母亲怀着无比的沉痛说出这番话，同时保护了一颗天真无邪的童心，不让这颗童心因老师一时的`评价而被无情地摧毁。让我深深地感受到这位母亲对儿子那股伟大的母爱。回想往事，就像重拾沙滩上的贝壳一样。往事无堪回首。
记得在一个寒冬腊月的时候，妈妈被调到总公司任职，加上爸爸在外地，家里只有我孤零零一个人，唯有那光管陪伴着我。我一边吃东西，一边看电视。不知不觉，又到了６点钟，突然身子冷冰冰的。我一下意识到自己着凉了，立刻钻进被窝。可是天公不作美，两极冷热交化，使病情加重了。妈妈知道后，不顾一切拿起雨伞，顶着大雨，狂奔回家。妈妈二话不话，把我送进医院。院方要求住院观察病情，妈妈办好手续，马上在病房陪伴我。在深夜里，我听见了妈妈不停地打喷嚏，看见了妈妈那苍白的脸色，想必一定是冒雨回家时染上了的。妈妈不停地抚摸着我，还为我盖被子，公司不断责骂妈妈的工作效率……
读了《一位母亲与家长会》，我深切地体会了世界上伟大的莫过于母爱了。以后，我要以优异的成绩报答十几年含辛茹苦的母亲。
”慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。“
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