通过写读后感，我们可以提高自己的表达能力，更好地传达自己的思想和情感，读后感可以帮助我们更好地理解不同文化和历史背景下的文学作品，以下是满分范文网小编精心为您推荐的乌鸦树的读后感5篇，供大家参考。
乌鸦树的读后感篇1
内容简介：在寒冷的冬天，一只母鹰在为它的两个孩子寻找食物。它看见了一条老蛇，但那老蛇很狡猾，频频地躲过了它的攻击。母鹰想，只能用一只幼鹰来做诱饵了。一只是它的亲生幼鹰，另一只是它抱养的，它的亲生儿子很瘦弱，抱养的却很强壮。它选择了亲生幼鹰做诱饵。结果，亲生幼鹰被蛇咬死了。但蛇也被它抓回来了。最后，那只抱养鹰成为了威风凛凛的雄鹰。
读后感：那只母鹰抱养了幼鹰，这是伟大的母爱。母鹰在挑选诱饵时，十分犹豫，后来选中亲生幼鹰做诱饵，这更是无私的母爱啊！
乌鸦树的读后感篇2
?乌鸦喝水》是一篇被大家熟知的寓言故事。教师首先是激趣导入，课堂刚开始的时候就抓住了学生的注意力，激起他们的兴趣。在授课的过程中，这位教师的上课的时候不管是语言还是肢体动作也是十分的自然，这一点很值得我们在今后的工作中去学习。
整节课的教学氛围很轻松的。这很大一部分原因都得归功于教师。教师的教态有先入为主的作用。教师教态会直接影响到学生上课的情绪，我认为这个教师的良好教态是营造起这节课一个轻松氛围的重要原因之一。其次 ，教师将学与游戏结合，让学生在 “ 玩 ” 中学，在学中 “ 玩 ” ，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习情感，也使得他们能够快乐、有效地学习语文。 进行生字教学时，教师也引导学生主动去构建知识，丰富语言能力的表达，提高了他们学习语文的综合素养。而且还 让语文学习更加形象，课堂学习气氛不再是讲和听的形式，可以说是 一举多得!
总之，这是一堂值得让我们学生好好去观摩、学习的好课。
乌鸦树的读后感篇3
今天我读了一则故事，名字叫《狐狸和乌鸦》。
这个故事讲的是乌鸦在树上嘴里叼着一块肉，狐狸心里想吃这块肉，就说了很多花言巧语，还夸乌鸦歌唱得好，乌鸦听了心里美滋滋的，可是乌鸦一张嘴肉就掉了下来。从故事中我深受启发。
这一天我的同桌没做作业，一心想抄我的作业，死缠烂打纠缠不休，可我不让他抄，他就气呼呼地说：“不让我抄，我就给你绝交！”我最怕他给我绝交，因为他是我最铁的哥们儿。我只好让他抄。第二天，我的`同桌又没写作业，他又故伎重演威胁说：“让我抄，如果不让我抄，我就给你绝交！”我的同桌还以为我会让他抄，但我给他的答案是：“上次就被你骗了，这次你给我绝交我也不怕！”他只好气呼呼地自己埋头做作业了，当然也没有再提绝交的事。
我发现别人威胁你，或说一些花言巧语，只要你意志坚定，他们都是得不到想要的结果的。
乌鸦树的读后感篇4
去年夏天，我在家读了一本《狐狸和乌鸦》，明白了其中的道理。这则故事讲了：有一只乌鸦住在树上，一只狐狸住在那颗树洞里。有一天，乌鸦找到了一块肉，狐狸看见了，就想吃乌鸦嘴里叼的一块肉。开始夸奖乌鸦长得漂亮，唱歌甜美。于是，乌鸦就开始唱歌让狐狸听，谁知，乌鸦刚开口，肉就掉在地上了，狐狸捡起肉，飞快地跑了，乌鸦真蠢啊，相信看过故事的人都有同感。
记得我在生活中也有两三件这样的事情。我想用我的同学的东西，说和他换一下，他就把那么惹人喜爱的笔给了我。谁知，我把那根笔抢过来，就跑走了，我跑啊跑啊，并带着那根笔，赶紧跑到了远处，他追不上我，发现自己中招了，恼怒地回到了教室。后来，就告诉我把那根笔送给我了。我心里瞬间心花怒放，心想：太好了，我的文具盒里终于装满了呀！我为自己“阴谋”得逞而得意洋洋，多像那只狡猾的狐狸啊！
还有一次，我和同学们在玩“猫和老鼠”的游戏，谁输了谁当“猫”。于是大家问我出什么，我告诉他们我出“石头”，他们告诉我，他们出“剪刀”。然后开始“剪刀石头布”，但是，我上当了，我出了“石头”，他们却出了“布”。哎，上她们的当了，这下我成了被骗的“乌鸦”了！我心里想着，就马上捉住了一个人，那个人是“猫”。“我终于不是猫了！”我高兴地喊着。
这个故事告诉我们：做事不能骗人的，我也在慢慢地改掉坏毛病。
乌鸦树的读后感篇5
乌鸦口渴了，它找到一口井，乌鸦喝不到水。他想出了一个办法，把石头放进井里，等水漫上来就可以喝到水了。乌鸦放了很多石头，水还是一点都没有漫上来。小猴正好经过，它对乌鸦说：“这么大的井，你放石头就是三天三夜，也是喝不到水的。”乌鸦一听，就不放石头了。
小猴找来一个木桶，用绳子拴住木桶，把它放到井里。等小猴把木桶拉上来的时候木桶里已经装满了水。乌鸦和小猴都喝到了水。乌鸦对它说：“谢谢你，你真聪明！”
会计实习心得体会最新模板相关文章：
