写好工作总结是能够提升我们自己的工作能力的，优秀的工作总结是一个反映工作态度和工作质量的重要参考依据，以下是满分范文网小编精心为您推荐的本学期工作总结和计划8篇，供大家参考。
本学期工作总结和计划篇1
本学期大班教研组共有六个班级，新学年开始，我们大班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，结合园务工作制定切实可行的教研工作计划，计划如下：
一、教研课题的制定
本学期我组将开展《幼儿区角游戏材料的投放》、《幼儿园音乐教学中图谱的有效运用与实践研究》、《幼儿园游戏课程的开发于实施研究》等课题的研究。我们将认真学习，积极研讨，在一日活动中，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、结构游戏、角色游戏、折纸剪纸活动，开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还将注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐 幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们将改变旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴，在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。
二、让教师成为教研活动的主人
教研活动中,每位教师都是活动的主人,为了让教师发挥好他们的积极性与主动性,我将采用轮流主持的活动方式调动教师的积极性,让他们成为活动的主人。
首先,在每次教研活动的信息交流版块,要求当次活动主持的教师要寻找好有关与教研重点相关的理论资料,先对信息进行内化与提炼,然后提前告诉组员进行先学习;在研讨活动中,组员再对其中1--2点进行剖析与探讨,挖掘出其潜在的价值,从而能为我所用。针对新教材，在每次的教研活动中我们将新教材作为研讨的重点，活动前每位教师准备一课内容，活动时先将自己准备的内容向大家进行讲解，然后再组织大家进行讨论，确定最佳的方案。这样的信息交流形式不仅可以转变组员收集信息的态度(由被动变主动),同时也可增强可操作性与实践意义。
其次, 在教研活动中采用 "多问、多议、多讲"的形式，经常开展专题讨论，如："教师是否参与幼儿的游戏活动"、"如何指导幼儿的游戏活动"、"在音乐教学中如何有效运用图谱"等等，让老师们提出自己对课题的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经验，使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地。
三、让实践活动更为生动
学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也要通过日常活动的每个环节，体现《纲要》的精神。具体表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以互相交往，又避免过多地干扰因素。其二，采用开放的活动形式，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们将继续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。其三，关注孩子的兴趣点开展探索型主题活动。大班幼儿有着浓厚的探索愿望，我们在生成探索型主题时就要关注孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探索主题，如"美丽的春天"、"生活真奇妙"、"夏日总动员"等等，这些主题都是适合大班年龄阶段的孩子特点的。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活经验，让孩子初步地获得相关的知识，激发他们对探索世界的兴趣。
四、组织开展丰富的活动
配合园务工作开展庆"六一"文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况，组织开展家长开放日活动。组织教师对幼儿进行素质展示工作等。
五、加强对新进教师的培养
本学期我们大班组有4位新入园的教师，为了更好地使他们成长起来，我组一些教学经验丰富的教师将为她们提供半日活动的研究与观摩活动、课堂教学观摩活动。同时，也为全组教师提供研究学习的机会。
六、让家长工作更显人性
新的教育观更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们将组织家长会，详细介绍幼儿园的一日生活。每月对家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园表现等。平时我们将灵活运用各种形式对家长进行家教指导，充分发挥家园联系板的作用，结合家访、电话、随访等形式进行家园之间的沟通交流。对不同性格特点的幼儿，建议家长采用不同的教育方法，共同为幼儿的身心和谐发展而努力。
本学期工作总结和计划篇2
大班下学期，我们三位老师一起负责大一班的保教工作。一学期来，在上级部门的正确领导下，我们以《规程》教育思想为指导，认真执行园和班级教育教学计划，互相配合、团结协作，较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。现将一学期以来的一些工作情况作一总结。
一、 培养幼儿良好的行为习惯。
针对一日生活各环节，制定明确、具体的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中，我们得出以下经验：
1、 及时打“预防针”。
在日常生活和游戏中，我们有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的幼儿进行观察，若发现问题，就及时给我班幼儿打“预防针”，告诉他们，什么好、什么不好，应该怎样做，不应该怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。
2、 重视个别教育。
日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能力，及时进行个别教育，注意保护幼儿自尊心。如：国烺是一个性格较爆糙的孩子，遇到不顺的事爱发脾气，不大乐意接受批评，当被老师批评了或自己情绪不好时，常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这一现象，及根据他的性格特点(即老师对他越是批评，他的气就越不顺，越倔强。)每当他情绪不好时，我们就对他表示体谅并表示理解。如说：“我知道你现在很生气，对不对?”使他觉得老师能理解他此时的心情，如：引导他观察被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手，说：“多可惜，即使补好了，也不能像新的一样了!被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。”唤起他的内疚感。慢慢的，国烺变得较讲道理了，也能乐意接受老师的意见了。
3、 对好的行为及时表扬、肯定、推广，达到以点带面的效果。
当幼儿出现良好行为时，教师给予及时的肯定，奖励或表扬。如：奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来，并让他的良好行为成为别的同伴模仿的榜样，达到以点带面的效果。
二、 围绕教育目标创设班级教育环境。
本学期，我们为了使幼儿在可能的范围内获得最佳的发展，为了使幼儿受到较好的环境教育，在工作中我们重视围绕教育目标创设教育环境。开学初，我们首先研究本学期各科目领域较大的教育内容是什么?然后确定创设什么环境能辅助教育目标的实现。其次分析研究教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更合适?设计前做到心中有数，同时体现以幼儿为主体，教师为主导，师生共同创设。将全面发展的教育内容寓于室内(语言区、数学区、感官区、常识区)四个区域环境布置之中，并在室外设计有表演区、建构区、角色游戏区等，同时开辟一些专栏如：《新闻报道专栏》、《家园‘协奏曲’ 专栏》开拓了幼儿的新视野和形成了良好的家园互动。
另，对课室绒板画的环境布置我们能根据教育内容、节日、季节的变换而更新，让环境围绕教育目标发挥作用。如这学期我们布置的主题画有：9月份：“老师，我爱你”;10月份：“祖国妈妈，生日快乐!”11月份：“嗨，愉快的郊游。”12、1月份：“我的新年愿望。”通过让幼儿大胆创新，使幼儿成为活动室的真正主人，让这有限的空间为幼儿无限的发展提供了良好服务。
后来，11月份开展方案主题教学活动《我爱中山》，活动室的环境布置更是随着主题活动的不断深入而不断的丰富多彩起来。
三、 在教研活动中，尝试开展方案教学。
本学期，在教育教学中，我们尝试进行改革，开展方案教学。从理论知识的准备到实践工作的开展，我们都做了大量的工作，首先根据幼儿的生活经验和兴趣确定了活动的主题《我爱中山》，然后以该主题为中心加以扩散，编制主题网络包括有(中山的历史、建筑物、特产、旅游景点、马路、灯等)，让幼儿通过自己的学习探索概念的内涵。我爱中山主题进行了四周，教师与幼儿是在不断实践、观察、发现、思考和讨论中完成了主题的探究学习。在这四周的活动，幼儿对中山的认识由模糊到较深入地了解，从而也拓展了幼儿的知识面。
在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了我们教师对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教育理念，教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应，促进家园的紧密联系与沟通。
但在开展主题教学中也存在着一定的困难和问题：第一、在家长方面，他们的文化水平和认识水平差异较大，未能很好地协助孩子收集材料和引导孩子学习;第二 、师生关系，一方面表现在未建立起较浓厚的民主、平等、相互尊重以及和谐的精神环境，另一方面表现在老师扮演的教师较为单调等。因此，在日后，我们必须从多角度开展家长工作，如通过调查及时向家长征求意见，认真了解和分析家长的现实需要，从不同角度进行有效的指导等等;其次，是在日常生活中，加强师生之间的关系，能真正做到民主、平等、相互尊重。
本学期工作总结和计划篇3
1、德育方面
⑴继续创设爱的环境、实施爱的教育、培养有爱心的儿童。我们仍将此目标作为本学期班级开展各类德育教育和活动的重点。将园歌深入孩子们的心中，进行园歌表演，评选爱心宝宝。创设爱心环境。
⑵实施爱的教育，培养有爱心的孩子。我们将始终“以怀着一颗童心、倾注一片爱心、微笑面对每一个孩子”作为工作中的座右铭，关爱每个孩子，尤其是比较特殊的孩子。通过日常的教学活动、谈话，情景表演等来培养孩子的“爱心”行为规范。我们将爱心活动渗透在我们的建构课课程活动中，我们仍通过爱祖国爱家乡教育、孝敬教育、亲子游戏活动，区角活动中的社会性区域活动或者表演区、语言区内开展具有爱心的各类游戏和表演，从而培养孩子们从小尊老爱幼，文明礼貌和友爱谦让的良好品德。
⑶培养有责任感的孩子。大班孩子已具备了初步的社会交往能力，所以培养他们的一些责任感对他们良好的素质培养很重要。
2、教学方面
我们通过主题墙的创设并在家园联系中进一步宣传新课程，让家长不但了解幼儿园课程的特点，并能积极配合我们、支持我们，以便更好地进行课程的实施工作。本学期主题墙的深入和幼儿观察记录的培养是重中之重，大班的孩子注意力和观察力都明显提高，所以培养他们的观察兴趣对良好的学习习惯的形成是很有帮助的。
本学期工作总结和计划篇4
不知不觉中我已经在大学度过了大学生活的第一个学期，回想起来，去年九月到学校报到的情景还历历在目，记忆犹新。那时觉得这里的一切都很陌生，在这个新环境中有很多事都觉得很不适应，无论是学习还是生活，但人们常说酸甜苦辣咸五味俱全这才是真正的生活，通过这一学期的历练，我有幸体会到了这样精彩的生活。青涩剥落，我收获了，我成长了。
从刚迈进大学校门的那个青涩的我如今已经成长了不少，这其中确实有不少值得总结的地方。回顾这短短的几个月，往事涌上心头，心里不免自问：“我学到了什么？”
在大学里面，我们的周围的环境变得比以前复杂，但是同时我们也接受到了更多更新的东西与事物。身边的同学们来自各地，大家都是那么的优秀，在他们的身上我们可以学到很多新的东西。在新的环境和新的伙伴相处的过程中，我懂得了如何去发现去寻找别人身上的优点与美德，而不是一味的抓着别人的缺点和不足不放，那样只会给自己与同学们相处带来很大的问题。懂得发现别人的优点并加以学习，改善自己的不足，这对于我们想要不断完善自我也是很有用处的。
在学习方面，我更是深有体会，在这一学期中学习是有得有失。由于课程的时间，内容和形式与以前有很大区别，这使我没能马上适应，学习态度不够端正，学习方法还有待改进学习习惯还需进一步提升，这些都是我本学期中存在的很多不足。但是在这学期的学习中我学习到许多新的知识，掌握到不少新的技能，了解了不少新的学习方法等。这些不仅是以前闻所未闻的更是以后社会实践所需要的，对我们今后的人生道路有很大的.帮助。这些都是值得肯定的。
其次就是生活方面。生活方面在本学期内也有许多新的改变，独立自主的能力得到很大的提高，现在离家比较远什么事都需依靠自己一人独立完成，所以个人的独立自理能力得到了很好的锻炼。但是由于一些原因，在寝室生活中与室友之间的摩擦比较多，这也在新学期内应改进的地方。
第三社会实践方面。我本人性格比较内向不擅长与人交往，社会交际能力差，通过上学期的一些活动的锻炼我的交际能力有了很大的提高，也取得了不错的成绩。虽然还有很多的事没有经历过但我知道在以后的日子在我会一步一个脚印的慢慢走过。
新的一个学期已经到来，现在我们除了要回顾总结上个学期以外，更重要的就是好好地计划好即将到来的新学期的工作。首先是学习。对于学生来说最大的任务就是学习，最主要的目标就是获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度。另外就是生活方面和社会实践方面。在生活方面上一学期做的好的方面应继续保持，做得不够的就要积极改正，努力完善。社会实践方面本学期的初步设想就是多多接触社会，比如暑期及双休的时候去做一些兼职活动之类的，增加一些社会实践经验的同时还可以赚一些生活费。
新的思想成就新的方法，新的思路展开新的人生，愿自己在新的学期内就算如蜗牛般慢慢爬也会不断的进步不断的获取胜利！
本学期工作总结和计划篇5
这个学期只有3个月，为了充分利用时间，提高效率，使学生更好的面对高考，特制定如下教学计划：
一、学生情况分析：
本学期我仍然任教高三1、2、3、班政治课教学任务，这三个班均为文科普通班。普通班学生学习习惯不好、基础较差，学习自主性差，本学期时间只剩下3个月，即将高考，学生的紧迫感有所增强，应注意适当引导，鼓励，争取高考取得优异的成绩。
二、教材情况分析：
本学期教材为时政热点专题，学生比较感兴趣，每个专题都有背景材料，与经济常识、哲学常识、政治常识的联系，与历史、地理等学科的联系等知识点，便于学生分析掌握。应注意从多个角度引导、启发学生。
三、本学期应达到的教育目标：
1.继续培养学生学习政治的兴趣，端正他们的学习动机，树立必胜的信念。
2.继续加强学生基础知识的巩固，注意与实际情况相结合。
3.注意学生主观题答题能力的培养。
4.加强考前大体技巧的培养。
四、改进教学的措施及教学中应注意的问题：
1.让更多的学生参与进课堂当中来，发挥学生的主体作用，真正让学生成为课堂的主人。
2.层层设问，合理设问，用问题来引导学生对课堂内容的学习、理解和运用。
3.切忌一味说教，要结合身边实际，特别是学生的实际来讲解，避免学生有逆反情绪。
本学期工作总结和计划篇6
小学四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。
一、学生情况分析
班学生思维相当活跃，个性张扬，但学习积极性不高，主动性不强。每次考试成绩都不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。据前任老师给我讲：本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
二、教材分析：
本册教材共分八个单元，以专题形式组织内容:导语，课文和语文百花园三个部分。每单元开头的导语点明本组的专题，并揭示学习要求，每单元由四篇课文和一个“语文百花园”组成。课文均围绕专题编选，分为精读课文和略读课文两类（全册共有课文32篇，其中精读课文23篇，略读课文9篇）。其中精读课文后有识字写字表，课后练习题，词语花篮。在部分课文后面，安排有“学习链接”，以帮助学生了解相关资料或丰富学生的阅读。每个“语文百花园”由4－5个栏目组成（语海畅游，积少成多，阅读平台，能说会道，笔下生辉等）。为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。
本册教材设计了8个专题，依次是：多彩的童年、神奇的自然景观、成长的足迹、人与自然、意志品质、科学精神、爱国精神、中外文化。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。
三、本册教材的教学目标
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观；认真科学的学习方法和良好的学习习惯；理解友情的可贵，受到意志品质的思想品德教育。在识字写字、课文阅读、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
四、本册学习要达到的主要目标:
1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。
2、会使用字典，词典，有独立识字的能力；能用钢笔熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁；用毛笔临摹字帖。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表达情意的作用。
5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能复述叙事性课文的大意。
6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
本学期工作总结和计划篇7
转眼间，我能呆在综办的时间已经少了一半。而在这过去的一半时间里，我也完成了不少从前没有接触过的工作：
1.周值班总结：
值班这个事情说大不大，说小不小。每天学院学生会都会有不少干事到学院办公室值班，由综办的干事来管理财物。然而在每周做值班总结时，总会有一大堆的名字要登记。不是因为做的好，而是因为缺勤早退。虽然这些情况部长主席也都知道，可是情况基本上没有得到很好的改善，所以每周值班总结就是抄一大堆名字就好了。虽然说这个事情比较单调，但是对于不算有耐心的我而言，这同样是一种对耐心的锻炼；
2.会议记录：
本期我负责的是完成学习部的会议记录。学习部的工作相对而言稍微多一点，虽然只是日常的查课、查自习，但是要总结的内容比较多，还有许多活动都是由学习部发起的，因此也都要一并记入。虽然内容比较多，但是也让我了解了很多不曾知道的；
3.元旦晚会：
学院晚会之前的座位表制作，贴座位标签以及台务工作我都有去尝试。经过尝试，才发现自己也有很多都不会做。同样也是通过尝试，自己把不会做的慢慢弄懂。一场元旦晚会，除了视觉上的享受之外，我也收获到了一些有用的东西；
4.策划书、工作流程、工作总结：
写策划书、工作流程、工作总结一类的对于我而言绝对是个新词。通过向部长、学长学姐们的请教以及在网络上找资料去参考、学习，我所写的虽然不一定是最好，但是至少我自己还是觉得不错的。因为自己通过这几次都得到了提高，对于完成这种工作开始变得更熟练了；
回顾在综办一学期的生活，我豁然发现我已经有了许多值得肯定自己的方面。可以说，大综办为我的长足进步提供了良好的机会和充分的平台。而我最大的进步，就应该算是责任意识和办事效率两个方面都有了比较大的提高。
1.责任意识
与高中的工作比较而言，现在的我更愿意花时间精力去将一件事情充分做好，并且是在条件允许的情况下尽自己所能，而不是花些时间敷衍了事去应付老师。我也反思过我每一次的工作任务，还惊讶的发现自己将每一次任务都按时完成好，同时也在日常看似琐碎的任务中经过思考和实践让自己得到了相当的提高；除此之外，我也更加乐于去承担一些工作。
2.办事效率及其他收获
在我进入综办以来，我越来越明显的意识到，每一次的工作或多或少都是以前不曾接触过的，也许例如值班总结、发通知一类的工作是很平淡，甚至可以说是枯燥，乏味，但这对于有些浮躁的我而言，未尝不是一种锻炼；参与策划活动虽算不得新鲜，但当面对不同的人所需要考虑的、注意的也不同。这些都在培养我为人处世所必要的素质耐心、察言观色、随机应变、细致严谨......经过一学期的工作，我在每个方面都有或多或少的提高。然而最值得一提的是，在来到综办之前对于各项工作以及任务的我对于一些学生工作的任务的态度并不是很好，办事效率一直都不高，高中时期老师也多次私下跟我谈及这个问题。在综办呆了不到一个月，我办事的习惯大有改变，部长下达的任务我都会尽快完成，不再有拖沓的现象，而且效果也都不错。这让我颇感欣慰。在综办的日子里，我的的确确收获到很多自己所期望的和未曾期望过的。
除了收获与成长，我在综办也得到了许多反思。因为收获与成长也意味着发现自己过去的不足。经过总结一次次的任务、活动以及部长们对我所提的建议，我所发现的主要不足之处在于三个方面：
1.不主动承担工作：
除了部长分配的任务之外，每当部长提到有谁愿意干某某事情的时候，我一般是不会主动去承担起一份工作的。当部长提出建议和看法之后，我才意识到无论是在今后的工作还是生活中，主动性都是相当重要的。很多机会只有在你主动去表现的情况下才会产生，而你一旦因循守旧，按部就班的去办事，肯定没法得到更好的发展；
2.不善于参考借鉴其他人的经验：
而说到不善于参考借鉴，这一点我自己倒是深有体会。每次部长下达涉及策划，总结之类的工作，我一般都是以自行思考的方式来完成。通过自己独立思考、修改，每一次这类的工作都能带给我一定的提高。但经过部长提点之后，我发现这种方式其实并不可取。它虽然能带给我一定提高，但是不经过参考、借鉴、比较得来的终究还是会有所欠缺。虽说不能做到集百家之长，但如果每一份策划、总结都做到参考数份，乃至十数份的相关材料，然后再写出自己的东西，那么在这方面一定可以得到相当大的提高；
3.缺乏深层次的理性思考：
最后一方面只能说是自己的经验不足，有些问题考虑都欠周全，很多方面的问题自己甚至都意识不到。例如给学长学姐送聘书既要注意礼貌，也得尽量少跑冤枉路，以及不要让人家等太久......其中有些我仍有还没考虑的周全就已经马不停蹄的在做。这些未经深思的做法都是不可取的。所以在今后的工作中，我会纠正自己的不足，通过观察借鉴的方式来不断完善自我，争取在下一期的工作中做到每天都有进步，每周都能成长。
在综办呆的这半年时间，部长们就像是亲哥哥亲姐姐一样，都在照顾着我们，关心着我们。每当有人没有按时完成任务，不管多么生气，也都会考虑到我们的感受。一旦我们去询问一些不懂之处，也都知无不言。对于我们学习和生活上也会力所能及的给予我们帮助。可以说，我们的三个部长对综办的每个干事都是关心有加，我们大综办一直都保持着很和谐的氛围。但是与其他部门比起来，我们综办在各种活动中很少露面，甚至是不出场；除此之外，我们这一期所做的工作还是比较轻松，我个人觉得这并没有给我们带来足够的磨砺和锻炼，我也不满足于这段时间取得的进步。所以，我希望能够通过新一年的新情况更好的锻炼自己，在能力发展的方面获得更大的提高。我初步拟定的想法一共有点：
1.以全新的观点去面对工作：
工作是死的，人是活的。在过去的工作中，我的确是每一项工作都花了许多时间，做的也很用心。但是要做好工作，光花时间不够，还得花心思。一旦有一个比较好的想法或是大致规划之后再去做事情，那么办事效率会大大提高，效果也会是显而易见的。所以在今后的工作中，我将会以学习、参考、借鉴、思考为主，尽量避免埋头苦干但效果达不到期望的现象；
2.在每一次部门活动积极表现：
综办开展的每一项活动，我都能够参与。但是在大多数的活动中，我所扮演的仅仅是一个普通参与者，而不是其中的活跃的角色。回头反思，其实在活动中充当活跃者也能说是一种对自我的挑战。在不同的环境、不同的活动中，表现活跃的往往会面对更多新的情况。相对而言，沉默者会因为沉默而失去一些机会，甚至一些机遇。
本学期工作总结和计划篇8
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四(x)班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：
一、全面发展，德育为首
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况(几个学生合租一辆面包车，没有家长监督)，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
三、加强管理，促进学习
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上，如在本学期的“冬季三项”比赛中，报名时竟只有一位同学会跳“双飞”，同学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼，经过参赛选手的努力，我班最终取得了年级组的第二名。事后，结合学过的《说勤奋》一课的内容，再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
四、班队活动，自谋自划
为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活，本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动计划，有教师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演。虽然，在大人眼里，他们的节目是那样“不上台面”，但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。在这里，他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从开始的只会报报节目的名单，到会写写简单的串词，从中他们的能力得到了提到。
五、搞好卫生，关心健康
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。
总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。
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