为了提高课堂效率，教案的准备是一定要做好的，教案是我们课堂流程的重要依据，所以逻辑清晰是很重要的，以下是满分范文网小编精心为您推荐的体育生教案优秀6篇，供大家参考。
体育生教案篇1
教学意图：
开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高户外体育活动效率，热爱大自然、亲近大自然，体育是促进身心健康发展最主动、积极地手段，对幼儿活泼、开朗性格的形成有着积极作用。
教学目标：
1.充分利用助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调和灵敏性。
2.勇于尝试、不怕困难。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学准备：
故事、长短不同的纸棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。
教学过程：
一、扮演角色
扮演运动员，穿有刘翔画像的衣服，在教师带领下，做举重、打排球、打乒乓等上肢模仿动作。
二、探索练习
小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，幼儿自由选择。
三、运动员示范
1.请个别幼儿进行展示交流，并启发引导幼儿转入新的运动方式。
2.请几名小运动员示范。
3.这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同(教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落)
4.小运动员尝试练习，教师个别指导。(全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。)
四、小运动员选择练习
1.出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面)，引导幼儿自由选择跳。
2.可选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可选择更高障碍物垮跳。
五、游戏
跳过有一定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等)，然后返回。
六、交流，放松
1.相互交流本次跨跳的情况。
2.跟着音乐节奏做放松动作。
3.一起整理运动器械，物归原处，活动结束回教室。
教学反思：
兴趣是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍产生恐惧，在练习中给予指导与鼓励，帮助幼儿战胜恐惧，让他们感受到教师的关注，增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能，激发孩子学习的兴趣。
体育生教案篇2
活动目标
1、遵守游戏规则，体验控制游戏带来的快乐。
2、在各种动作行进中发展快速反应能力和控制能力。
活动准备皮筋、立杆、游戏音乐。幼儿有俩人三足走的经验。
活动过程
1、基本玩法：听信号行进，熟悉游戏基本玩法。
根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。
指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。
重点：能否听指令在最后一个“红灯”时迅速反应，立即静止并控制不动。
2、创新玩法——两人三足走，体验两人协同反应控制。
玩法：根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，幼儿两人三足行进，当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则两名幼儿都将被贴上罚单。
指导重点：引导幼儿与同伴协同前进，保持步调一致，并同时做出反应控制。
重点：看幼儿能否听信号俩人一起迅速静止，并控制住。
3、难度挑战——穿越安全线，障碍行进挑战反应控制。
玩法：根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，在高低不同的障碍线中行进，当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。
指导重点：鼓励幼儿尝试各种动作跨越障碍，并在跨越时听信号迅速反应，即时静止。
重点：是否能在跨障碍行进时，听到指令在最后一个“红灯”时迅速做出反应控制。
4、活动结束
身上有罚单小朋友到陈老师这来，没罚单到吴老师那。我们身上都有罚单让我们用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……单撕下来。
体育生教案篇3
活动目标：
1.初步了解弓步、马步两种步法，加强腿部力量练习。
2.加强动作的变换与持久性练习，锻炼幼儿的反应能力及耐力。
3.感知武术的魅力，激发幼儿学习武术的兴趣。
4.增强幼儿自身协调性发展，激发幼儿敢于挑战自我。
5.体验与同伴协作游戏的快乐，增强幼儿的沟通能力。
活动准备:
1.武术音乐磁带。
2.录音机。
活动过程:
一、热身运动
教师带领幼儿随着武术音乐做热身运动,重点练习腿部和手臂及全身各个关节的动作。
1.头部运动。
2.扩胸运动。
3.转腰。
4.左右弓步压腿。
5.踝关节运动。
二、武术教学
师：“小朋友们，你们喜欢武术吗，今天我们一起来玩“功夫小子学功夫”的游戏好吗？你们是功夫小子，老师是师傅。”
1.拳、掌、勾教学
师：“功夫小子们，你们知道武术的手法都有哪些，你们会做吗？请你们好好想想，看谁做的最好。”
教师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，教师给予正确讲解并指导。
教师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。
2.弓步、马步教学
师：“刚才我们学习了武术的手法，功夫小子们做的很棒，那你们知道武术还有哪些步法吗？看谁做的最好。”
教师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，教师给予正确讲解并指导。
教师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。
3．手法与步法相结合
师：“刚才我们把手法和步法都学会了，那我们把它连起来做好吗？看谁做的最好。”
教师通过讲解与示范，把手法和步法结合起来展示给幼儿看，让幼儿模仿练习，教师在一旁指导。
教师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。
三、放松活动
师：“今天的功夫小子们都很努力，你们也很厉害，师傅很高兴。现在就让我们一起来放松一下吧。”
教师带领幼儿做放松全身的练习，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼儿可以自己放松，也可以两个小伙伴相互放松，并抱一抱小伙伴，感谢对方的配合与帮助。
师：“功夫小子们，你们还想练习更厉害的武术吗？那我们先进教室休息一会，明天再练习好吗？”
最后，教师带领幼儿离开场地。
体育生教案篇4
1、能自主、大胆的探索平衡板的多种玩法，发展平衡能力。
2、体验与同伴合作游戏的快乐。
红、黄、蓝、绿四色平衡板若干;音乐。
一、小船儿摇初步感知平衡板。
1、师：小朋友们，地上有很多板，我们每人找一块板坐下来吧。
2、幼儿入座，初步感知平衡板摇晃的特点。
师：孩子们，这和我们平时坐的板凳有什么不一样??
3、教师介绍平衡板。
师：这块会摇会晃的板，有一个好听的名字叫平衡板。(.教案出自：教.案网.)摇啊摇、晃啊晃，把两只小脚放到平衡板上来试一试，行吗
4、幼儿初步进行平衡练习。
二、小桥儿造探索平衡板组合后的多种玩法。
1、搭小桥。
(1)师：孩子们，这块平衡板好玩吗
(2)幼儿分组探索搭桥方法，初步尝试过小桥。
(3)幼儿交流搭桥方法。
师：我们来看看，一共搭了几座小桥
2、过小桥。
(1)各组交流过小桥的方法。
(2)幼儿尝试用多种方法过小桥。
师：刚才小朋友们介绍了许多过桥的方法，那等一会儿，就让我们用这些方法都去试一试，争取每一座桥都去走一走。
(3)小结幼儿过桥情况。
三、小船儿回激发再次探索的兴趣。
1、师：这一块平衡板的玩法真多啊!瞧，老师还能跳上平衡板，你们来试试看，行吗
2、幼儿在音乐声中做放松运动。
体育生教案篇5
活动目标：
1.练习手脚着地星膝爬行以及钻、跳等动作。
2.探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3.体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心理品质。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
5.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
体操用垫子、轮胎、小门、"城堡"，黄色与绿色小乌龟胸饰若干，奖牌一个。
活动过程：
一热身运动
1.播放音乐，教师带领幼儿做操。
2.教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一大片"草地"前面。
师：小乌龟们，我们怎么过"草地"?(请个别幼儿试一试。)
3.小结：小乌龟们可以爬过草地。
二探索爬行方法
1.自由探索多种爬行方法。
师：请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。
2.请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。
3.请一个双手着地星膝爬行的幼儿再次示范。教师小结：这只小乌龟双手着地星膝爬行，这样既快速又舒服。
4.播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地星膝爬行。
三、游戏：寻找城堡
1.大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩?小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。
2.大家要沿着路线进行比赛："爬过草地――钻过山洞――跳过小河――爬过山坡――到达城堡"。
3.幼儿比赛，教师记录两队的成绩。
4.小结，颁奖。
四、放松、结束
1.刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿讲述自己是如何战胜困难继续前进的。)
2.听音乐，躺在垫子上放松身体，结束活动。
教学反思
本次活动都是以游戏贯穿始末的，所以孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候，我发现一个孩子没有手膝着地，在和孩子交流的时候，我马上指出了这一点，让孩子们自己去发现，去改正。
体育生教案篇6
活动目标：
1、激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望。
2、增进幼儿大肌肉的活动能力
3、使幼儿知道运动对身体的好处。
重点、难点：
重点是激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望，难点是养成锻炼身体的好习惯。
活动准备：
歌曲〈〈动一动〉〉录音带
活动过程：
1、师生一起随音乐作动作，引起幼儿的活动兴趣。
2、提问：刚才作律动时，小朋友身体的哪个部位动了？
怎样动的？
3、幼儿一起讨论：我们身体还有那些地方可以做运动？怎
样动？请一个小朋友上台表演，其他小朋友学一学。
4、引导幼儿认识运动对身体的好处，
提问：做完运动时小朋友感觉怎样？
多运动有哪写好处？（多运动可以增强身体的抵抗力，不生病，多运动可以是小朋友的'肌肉关节更加灵活）。
5、听音乐，师生再做一遍律动。
6、做游戏〈〈小孩小孩真爱玩〉〉，幼儿按老师的指令去做，谁先跑回来谁为胜。
生活活动：
户外活动时，练习单手投掷动作，增强动作的协调性。
环境创设：
建立个人才艺展示区。
家长工作：
家长带领孩子积极参加社区的活动。
活动反思：
1、幼儿喜欢参加体育活动，尤其是游戏活动，但是
动作不够协调，在以后的教育活动中几哦按时，教师教师要多引导幼儿学习一些动作要领，培养幼儿动作的灵活性。
2、和家长配合，教育幼儿不怕寒冷，坚持天天做运动。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
