我们可以通过教案来鼓励学生的自主学习,教案需要与课堂实际情况相符,灵活调整,以下是满分范文网小编精心为您推荐的小班美术画大树教案5篇,供大家参考。
小班美术画大树教案篇1
活动目标:
1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征
2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
4、感受绘画的趣味性,体会创作的.快乐。
活动准备:
1、棕色、绿色、黄色颜料
2、白纸
活动过程:
1、出示树的图片,引导幼儿观察树的特征师:今天老师给大家带来了一张漂亮的画,你们看这画上画的是什么呀(树)!那你们再看看这颗树上都有什么颜色?树干是什么颜色的?(棕色)树叶呢?它是什么颜色?(绿色)还看见了什么颜色?(黄色)那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?(手)这颗大树呀是老师用自己的大手画的,你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀?(想)
2、示范印画的方法,同时通过儿歌导入印树的过程我的(大手)小手真能干,画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾,切切切;手掌打开轻轻沾,拍拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍;我的大树真漂亮。
3、请一名幼儿到前面操作,通过儿歌再次巩固印树的过程师问:
(1)大家觉得这个小朋友画的好不好,漂亮不漂亮?
她的小手能干不能干?(其实啊不光是她的小手能干,我们所有小朋友和家长的手都很能干,对吗?)
(2)师:老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料,幼儿完成印画,教师巡回指导4、展示作品,活动结束
教学反思:
这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力,小朋友绘画积极性很高,有些东西尽管画不象,但讲述非常好。操作中幼儿的表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强,拿到纸后,先思考,想好后再动手。有的幼儿迟迟还不下手,嘴里嘟嘟“画什么,画什么,”在操作过程中他们试着用合作,询问同伴,自己摸索等方式解决问题。有的幼儿画的太多,画着画着自己都看不清树上有那些物品了。
小班美术画大树教案篇2
设计意图
我们带孩子在园内散步时,他们惊喜地发现:春天到了,幼儿园的大树发芽了,长出了绿绿的叶子,有的大树还开出了漂亮的花,为了让他们尽情地在大自然中去观察、去体验、去感受春天的气息;用他们惊奇的眼睛发现春天的秘密;用他们喜欢的方式表现春天的美好,让大自然成为幼儿的第一课堂,让幼儿在丰富多彩的活动中,发展兴趣,提高观察力,积累经验,学会主动探究。
活动目标
1、引导幼儿观察大自然中的大树,了解树干、树枝生长形状和姿态。
2、通过撕、粘贴、手指点画等方式制作春天的大树,初步掌握撕、点画二种技法,以多元的创作方式,增强趣味性。
3、增进亲子感情,在活动中体验亲子合作的乐趣。
重点难点
幼儿撕细长的树枝、粘贴、点画。
活动准备
1、各色彩纸,浆糊、水彩笔、白纸若干张,各种颜色的颜料,盘子、抹布。
2、大树的图片8张(分别是观察树干、树枝、和开花的树),示范画二张
3、音乐《我爱圆圈圈》(视频),歌曲《谁在说话?》
活动过程:
一、开始部分
师:小朋友们,今天这里来了许多客人老师,让我们和她们打个招呼吧。(老师们好!)听,音乐响起来了,我们一起和音乐宝宝跳起来吧!
家长和幼儿、老师表演《谁在说话》。
师:刚才爸爸妈妈和宝宝跳的真开心,现在请你们轻轻地坐在圆圈上。
二、基本部分
(一)欣赏树的图片,观察大树的树干的形状和姿态。
师:今天老师带来了几张精美的图片,我们一起来欣赏吧,
①出示图??
师:你们看这是什么?幼儿:大树。
师:这是一棵大树,粗粗的,高高的是大树的树干,(树干动)这棵大树的树干是直直的,
②出示图二
师:这也是一棵大树,它的树干是什么形状的?(弯弯的)它和前面的大树的树干有什么不同?(出示图一和图二并列的图片。)幼儿回答。
师:大自然中有许多大树,有的树干是直直的,有的大树的树干是弯弯的。
(二)欣赏树的图片,仔细观察树枝的形态。
师:刚才宝宝们都认识了直直的树干和弯弯的树干,接下来请宝宝来看一看树干上面细细的是什么?(树枝)宝宝们看得真仔细,每棵树上都长着许多树枝(树枝动),树叶就是长在树枝上的。
(三)教师示范做大树
这几棵大树真漂亮,我来把它们请到我的画纸上来,首先变变变,变树干,树干是爸爸,要选一张我最喜欢的彩纸,随意撕出树干的形状,贴在白纸的下方。请爸爸妈妈注意了,这个环节请你们帮助宝宝们来完成。然后变变变,变树枝,树枝是妈妈,再用这张彩纸撕出细细、长长的树枝,这样大树就会长出许多绿绿的叶子,开出许多漂亮的花。让我们把树枝粘贴到树干上,这样树干爸爸和树枝妈妈就做好了。
(四)欣赏春天的.大树,示范手指点画
师:春天来了,大树发芽了,大树的嫰芽是什么颜色?有的大树开花了,花是什么颜色的?
春天的大树真美,可老师做的大树只有树干,树枝,就是没有绿绿的叶子和漂亮的花,我来请一个能干的宝宝给它添上吧。(请一名幼儿来点画),点好后记得用抹布擦手哟。宝宝的手真巧,爸爸妈妈们为她鼓掌吧。树干是爸爸,树枝是妈妈,嫩芽和花朵是宝宝,我们亲亲热热在一起,真呀真快乐。
(五)亲子合作做大树(放背景音乐)
今天老师准备了许多材料,想请小宝宝们和爸爸妈妈一起来做棵漂亮的大树,老师还要开一个大树的画展,大树做好后,请爸爸妈妈帮助宝宝把做好的作品挂到展示区,我们来比一比,看看谁做的大树最漂亮,好,开始吧!
教师巡回指导,提醒家长鼓励幼儿自已动手制作。老师和幼儿、家长欣赏画展,评价作品,
三、结束部分(请家长和幼儿站到圆圈上)亲子舞《我爱圆圈圈》
师:宝宝们,快到老师这儿来,音乐宝宝又要和小朋友们做游戏了。
拍手念儿歌:宝宝们,快快来,音乐宝宝在等待。爸爸妈妈快快来,宝宝游戏真精彩。
师:今天宝宝们和爸爸妈妈一起制作了美丽的大树,树干是爸爸,树枝是妈妈,嫩芽花朵是宝宝,大家亲亲热热在一起,让我们拉拉手,抱一抱,宝贝们让我们亲亲爸爸妈妈,,爸爸妈妈亲亲我们能干的小宝贝吧!
小班美术画大树教案篇3
活动目标:
1、激发宝宝作画的积极性和主动性。
2、体会运用特殊画法进行创作和表现的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、大胆尝试绘画,并用对称的.方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
内有绿色颜料的海绵块若干,树干操作画一张。
活动过程:
1、出示操作图:老树公公过了冬天,眯起眼睛笑得可甜了,为什么?(春天到了要发芽了,看到小朋友们高兴啦等)树公公身上的树枝长出来了,可树叶还没呢,我们来帮帮他好吗?
2、教师边讲边做示范。将手掌张开蘸上颜色,
3、幼儿操作,教师巡回指导。
宝宝们,你们也来用小手多印出些树叶,印的时候小手要怎样放?(请幼儿讲述小手要向上,手掌要紧挨着树枝)这样树公公会怎样呢?(树公公会更开心)
活动评价:
老树公公感谢宝宝们,宝宝该怎么说呢?引导宝宝说一句话。
小班美术画大树教案篇4
设计意图
这是一幅小班幼儿生活中常见的景物图片——蓝色的天空,伸展着枝条的大树。再仔细看,景物中似乎缺少了点什么。原来,大树上没有叶子,光秃秃的,显得有些冷清。现在是冬天,我们北方的孩子就置身于这样一个场景,熟悉的生活经验加上画家用色彩营造的氛围,很容易唤起幼儿的情感以及想要动手做一做的创作愿望。
对于动手能力比较弱的小班幼儿,有底图的作品更能唤起他们创作的热情。在这样一幅底图上,幼儿根据自己的喜好涂涂、画画、粘贴、撕贴、团纸贴……就可以创作出一幅很漂亮的作品,他们也会在成功的喜悦中建立起对美工活动更为持久的兴趣,并乐此不疲。
?3~6岁儿童学习与发展指南》这样描述幼儿艺术教育的价值:“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现美和创造美。”可以这样说,在幼儿成长过程中,相对于其他领域,艺术以其更加优美、自然、和谐的美感和丰富多彩的表现形式,得到了几乎每一个孩子的喜欢。一个具有良好理念的幼儿教师在设计艺术活动时,应尊重幼儿独有的审美并予以支持,注重提供适当、多样的材料并引导幼儿按照自己的想法进行创作。
结合小班幼儿美术学习的特点,在设计此活动时,我们应该重视幼儿生活经验的联结,并支持幼儿使用多种材料和方法装饰大树。这样一个过程,能够很好地挖掘材料所蕴含的教育元素,并满足幼儿在集体活动中的个性化发展。
活动目标
1.欣赏冬季的自然美:湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶。
2.积极尝试,用自己喜欢的方式装饰大树。
3.了解老师提供的多种材料,按照自己的意愿去使用。
4.欣赏自己及同伴装饰的大树。
5.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动准备
1.经验准备:教师在体育活动或日常户外活动(如散步)时间带幼儿欣赏冬天的自然美,感受湛蓝的天空,观察掉光叶子的大树有力伸展的枝干,捡拾落叶等,让幼儿感受到不同季节的大自然都有独特的美。
2.场地准备:四个操作区,分别放四种操作材料;一个幼儿作品展示区。
3.物质准备:第一组广告纸(五厘米见方)、胶棒;第二组皱纹纸(五厘米见方)、胶棒;第三组水粉、棉签、抹布;第四组油画棒。幼儿每人系一个围裙。
活动过程
一、谈话,共同分享冬天的美。
师:我们散步时观察了冬天,你们喜欢冬天吗?
师:说一说冬天哪些地方很美?
师:你们捡到落叶了吗?落叶是什么颜色的?
二、欣赏图片,激发创作愿望。
师:图片上有什么?这是什么季节的大树?
师:这些大树的枝条和我们在外面看到的一样吗?
师:大树上的树叶哪儿去了?
三、了解材料,掌握创作基本技能。
师:我们一起来把大树装扮得更美丽、更暖和吧。看一看都有些什么材料。
教师分别出示四组材料,请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用,还可以请个别幼儿先尝试,集体观察并总结操作经验。考虑到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式,教师可着重示范:撕纸时,用两只手的食指、拇指捏住纸,一点一点撕开;团皱纹纸时,把皱纹纸放在两手手心,合掌压住,顺着一个方向团。
四、自主创作,用不同的.方式装饰大树。
师:请小朋友选择自己喜欢的东西来装饰大树,每个小朋友的大树都会是很特别、很漂亮的。
此环节重点是支持幼儿的创作,请幼儿自由选择操作区域活动,并允许幼儿更换操作材料。教师应欣赏每一位幼儿的创作思路,不要打断幼儿的创作。
五、作品欣赏,分享各自的感受。
教师将所有的幼儿作品悬挂在展示区,和幼儿一起欣赏作品。可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜欢的大树。
师:你喜欢哪一棵大树?说说你为什么喜欢它。
师:今天我们一起装饰出了多种多样的大树,每一棵都很漂亮,老师喜欢每一个小朋友的想法,大家都非常棒!
活动延伸
1.将幼儿创作的大树装饰在教室里。可以用麻绳悬挂,还可以沿轮廓剪下来组成森林。
2.在美工区继续提供多种材料以及大树图片,供幼儿进行再创意。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班美术画大树教案篇5
【活动目标】:
1.学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
2. 耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整,感受秋天树叶的色彩美。
【活动准备】:
1.观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3.两棵空树干的图片
【活动过程】:
一、导入
师:小朋友,现在是什么季节?(幼:秋天)秋天来了,我们都把夏天的短袖换成了?(幼:长袖)对了,有的.小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师:树叶宝宝也换了衣服,它们都穿上了什么颜色的衣服呢?(幼:红色、黄色)
三、激发幼儿的绘画兴趣
1.以童趣的口吻引起幼儿的注意
师:今天来幼儿园的时候,老师看到了两课树妈妈(出示两棵空树干)
2.引导幼儿仔细观察,培养幼儿观察能力
师:它们与我们平时看到的树有什么不一样?(幼:它们没有树叶)
3.师:树妈妈想请小朋友帮忙,帮树叶宝宝穿上新衣服,把树妈妈打扮起来,好不好?
四、教师示范画画
1.亲自示范涂色
师:画的时候要注意了,靠着黑色边框线往里画
2.强调注意点:
画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。画的时候要注意从外向里面画。
涂得密一些,要把所有空白处都上上颜色,不可以有空隙。
五、幼儿涂色,教师指导、询问
六、打扮树妈妈,贴上树宝宝,进行评价
师:现在树妈妈都找到自己的树宝宝了,它让老师跟小朋友说"谢谢",那小朋友要说什么呢?(幼:不用谢)我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
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