教案的适切性不仅仅关乎学科知识,还包括教学方法的选择,以满足学生的学习方式,教案通常包括教学活动的时间安排,以确保课程在规定时间内完成,下面是满分范文网小编为您分享的手工蛇教案精选6篇,感谢您的参阅。
手工蛇教案篇1
活动目标:
1。学习做糖葫芦的技能。
2。积极参与操作活动,活动中体验成功感。
活动准备:
1。操作材料,橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)
2。录音机、磁带
活动过程:
1、猜猜老师带来了什么?
出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?”(糖葫芦)
“小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?”
“娃娃也想吃糖葫芦,我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。”
2、老师示范做糖葫芦。
掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆,放在桌子上,再用同样的方法搓几个小圆,然后用小棒串起来,变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)
3、交代要求,开始操作。(目标2)
(1)在操作时,提醒用正确的方法。
(2)做好一串糖葫芦后,还可以再做另一串糖葫芦,比比谁做得又多又好。
4、展示糖葫芦
“比比谁的小手最能干,包得又多又好看。”
表扬那些在活动中认真的小朋友。
活动延伸:
将糖葫芦送到娃娃家去,给娃娃吃。
手工蛇教案篇2
活动目标:
1、体验创造性的装饰面具的乐趣,在交流中感受成功的 喜悦。
2、、尝试用各种辅助材料进行面具装饰,联系粘、画、剪的技能。
3、能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。
活动准备:
物质准备:
创意手工、毛线、彩条、彩笔、胶棒。
心理准备:
根据主题活动,为幼儿创设相关的环境,激起幼儿兴趣,同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围,让幼儿更好的参与活动,发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈,让孩子更方便的交流操作。
活动过程:
(一)游戏导入,吸引孩子学习的兴趣
师:叮铃铃……
幼:谁呀?
师:我是小小邮递员呀!
幼:哪里来的信呀?
师:东营来的信呀!
幼:送给谁呀?
师:送给***
幼:叮铃铃……
(这个小游戏孩子们都会玩,在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小朋友,最后送到老师手里)
师:哈哈,信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢?竖起耳朵仔细听哦!噢!信上说啦,森林里呀,要开一个联欢晚会,请咱们大班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊?
幼:想……
师:恩,老师也想和小朋友们一起去,但是信上说啦,这是动物的联欢晚会,每一个小朋友都必须亲手做一个面具,带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢!
幼:老师,可是我不会做啊?
师:看,这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了,让我们一起来学做这个动物面具好不好?每个小朋友都仔细听哦!仔细听你才会做,老师看看那个小朋友做的最好看,能第一名去参加晚会!
(二) 结合图片,讲解面具的做法
师:看,这是什么?边说边出示面具的图片,看看他有什么特点? (幼儿看图说说自己的看法。)
师:我们做面具的第一步是剪,首先在你的纸上剪出你面具图案,然后给它涂上相应的颜色,再用老师为你们准备的材料来装饰自己的面具。
这一环节是关键环节,知识目标3在这一环节得到解决。
(三)提出要求,教师指导,孩子自己动手做面具
孩子们可以选择自己喜欢的面具,老师在做之前再依次强调,先剪出面具图案,然后涂上相应的自己喜欢的颜色,最后用自己喜欢的材料装饰。
这一环节是解决能力目标2的关键环节,孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导,注意特别照顾操作能力较差的幼儿,并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
(四)引导幼儿相互欣赏,互相评价对方的作品
好,我们的面具做完了,但是啊,森林晚会要求很高,你们做的面具必须很完美才行,现在请小朋友欣赏、评价一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如说,我觉得她画的很好,或者涂的颜色不够亮,给你的伙伴指出来,并给你的面具起个好好听的名字,我们互相改正,争取做一个最最完美的面具,好不好?
这一环节是解决活动重难点的关键环节,情感目标1在这一环节得到实现。在互相交流欣赏的的过程中,孩子们学会如何与其他小朋友友好相处,并感受成功的喜悦。
活动延伸:
对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的,而是与活动的前延后续分不开的,所以在活动结束后,播放《森林进行曲》,组织幼儿带上自己制作的面具,加上班上的动物木偶,一起开一个小小的联欢晚会。
手工蛇教案篇3
【活动设计背景】
春天到了,新学期开始了,小朋友们入园了。为了让小朋友们亲切的感受到春天的气息,我们把教室重新布置了一番,为了让小朋友们也参与进来,一起迎接美丽的春天,特准备了这节艺术活动课!
【活动目标】
1、学会用橡皮泥制作简单的桃花;
2、通过小组合作大方法制作桃花,培养幼儿的合作意识;
3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展,培养幼儿的动手操作能力。
【教学重点、难点】
重点:学会用橡皮泥制作桃花,正确使用各种辅助工具。 难点: 难点桃花的制作过程。
【活动准备】
橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(红、黄、绿)、小树杆、剪刀、
【活动过程】
一、谈话导入
师:春天到了,各种各样的花道开了,小朋友们,你最喜欢什么花?(幼儿自由讨论) 老师带来了老师最喜欢的花,大家来看看是什么花?(教师出示橡皮泥做好的花,引起幼儿的兴趣)
二、发展阶段
1、教师请小朋友们欣赏歌曲《桃花朵朵开》,观看桃花图片。
2、教师演示制作桃花的过程。
三、实践阶段
1、小朋友们自由分组制作,一人做花瓣,一人做花杆,一人做叶子,教师巡回指导。
2、小朋友们自由创作,制作不同形态的桃花。
3、教师巡回指导,并进行个别指导,发现好的作品及时表扬。
四、作品评价
1、小组自评:每位幼儿自己介绍自己的作品,小组推选最优秀的作品。
2、班级评选:教师积极肯定幼儿的长处,指出不足之处,相互学习。
五、拓展延伸
鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。
【教学反思】
1、教学准备的较充分,教学来源与生活实际,虽然没有实物,但是课件的制作却弥补了这一不足,并取得了良好的教学效果。
2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展;
3、环境的创设合理,把幼儿带到了舒适的教学环境中,为教学营造了来那个好的氛围; 不足:示范做桃花的过程有点快,解释的语言不够形象 生动,导致幼儿在自己制作时,步奏有点混乱。
手工蛇教案篇4
设计意图
新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试。
活动目标
1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备
儿歌《新年》,新年录像
活动过程
一、经验交流
价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。
1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?
2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)
3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)
提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。
二、欣赏儿歌
价值取向:通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)
2、师:儿歌说太阳变成了什么?
3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么?
4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?
提升:新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得非常的高兴。
三:学习儿歌
价值取向:能够通过学习掌握儿歌的内容。
四:延伸活动:互相拜年
价值取向:通过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力。
手工蛇教案篇5
活动目标
1、学习角对角对折的基本技法,大胆尝试按小猴子标记折纸。
2、对折纸活动产生兴趣,体验折纸成功的快乐。
活动准备
正方形纸人手一张。正方形范例一张。
活动过程
1、引导幼儿观察正方形纸,认识对角线和对角。
教师出示范例,引导幼儿看图,说说:这是什么形状?纸上有什么?告诉幼儿这是一张正方形纸,中间的虚线叫对角线,有猴子的两个角叫对角。
2、教师示范讲解折尖尖的山的基本方法。
将正方形纸放在桌子上,一只猴子在上面,一只猴子在下面,对着自己的身体,一只手拿着下面的猴子,向上面的猴子折,然后用手指将山脚下的边压平。
瞧:正方形的`纸变成了一座尖尖的山,山上有什么?山上有草,有树,还有可爱的小猴子呢!
小朋友们,你们想折一座尖尖的山吗?
3、幼儿进行折纸活动。
教师巡回观察,了解幼儿折纸情况,给幼儿具体的指导和帮助。
4、展示幼儿作品。
教师引导幼儿相互观察、欣赏作品,并给予表扬和鼓励。
幼儿园托班手工教案可以锻炼幼儿的动手能力,幼儿对所有事物都充满了好奇,如果让幼儿自己动手做出一样东西会让幼儿很有自豪感,增加幼儿的自信心,让幼儿成长的更快。
手工蛇教案篇6
一、材料提供
各种纸、细铁丝、花泥、花瓶、各种树叶及小节花
二、操作层次及建议
1、用各种纸进行裁剪后,拼贴出各种各样的纸花
2、在细铁丝外包上绿色彩制纸作为花茎,将花朵固定在铁丝的顶端。
3、选择花瓶、花泥,将做好的纸花插入其中,后用树叶、野花点缀使其变成一瓶美丽的瓶花。
三、提示
1、做花用的'材料可以多种多样,如不同质感的水果包装网,包花绵纸,花茎所用的铁丝也可以用吸管代替。
2、做花时可以运用折、剪、贴等多种方法,尽可能发动幼儿自己动手制作,对于较难掌握的花朵制作方法也可以出示步骤图,让幼儿看图分步完成。
3、平时应注意发动幼儿收集各种材料,使成品更丰富,同时也可以激发幼儿的创作热情。
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