满分范文网 >计划书

幼儿认识数字2教案8篇

通过教案,教师及时关注教学效果的评价和反馈,及时调整教学策略和方法,提高教学质量,教案的准备可以帮助教师更好地评估和反思自己的教学效果,下面是满分范文网小编为您分享的幼儿认识数字2教案8篇,感谢您的参阅。

幼儿认识数字2教案8篇

幼儿认识数字2教案篇1

主题分析:

糕点是幼儿在日常生活中经常吃的食品之一,无论是在家里还是幼儿园,香香的糕点深受幼儿的喜爱。糕点上的各色图案刺激幼儿的嗅觉与味觉,能够引起幼儿的兴趣。所以,在数学活动按数取物认识数字3的活动中利用ppt和实物引入糕点,让幼儿在糕点中感受3的实际意义,按照3以内的数量选取糕点,非常适合小班幼儿的年龄特点的。数的概念是非常抽象的,需要通过实际的实物引导幼儿去理解。

活动重难点:

认识数字3,能按数取3以及3以内的'的物品,理解3的实际意义。

活动准备:

ppt课件、糕点玩具若干。

活动过程:

一、复习1和2

这是数字几?你认识吗?

我们一起来读一读吧!

教室里有哪些东西是1个的?哪些东西是2个的呢?

二、认识数字3

今天我们要来认识一个新的数字,看看,它是几?

我们一起来用手写一写数字3吧!

数字3看起来像什么?

三、认识数字三的实际意义。

1、看看老师带来了哪些东西?他们有几个?(教师出示糕点图片)

2、一共有三个东西,我需要2个,怎么拿?

3、一共有三个东西,需要3个,怎么拿?

4、下面哪些东西是有三个的?

(出示图片:1汽车2娃娃3气球)

四、按数取物

教师出示3以及3以内的数字,个别幼儿按数取物。

教师出示3以及3以内的数字,幼儿分组按数取物。

教学反思:

他们对任何事物都是充满了好奇,注意力不能够集中,课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程,所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案,让整个课堂活跃起来。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思:学前班的孩子注意力持续时间短,好动是他们的天性,他们最喜欢的是游戏、活动。

幼儿认识数字2教案篇2

【活动目标】

1、在操作活动中学习认识数字6。

2、学习用数字表示物体的数量。

【活动准备】

橘子园背景图、1—6的数字若干、小橘子树图片每人一张、学具筐每人一个(学具筐上贴有数字)

【活动过程】

一、认识数字6。

1、秋天到了,果子熟了,老师今天带你们去参观橘子园好吗?听音乐拍手走进教室。好了,橘子园到了,这么多的橘子树,树上还结了这么多橘子,好馋呀!孩子们,你们在心里默默数数有几棵橘子树?数完了悄悄告诉老师。你们数的对不对呢?我们一起来数一数,得出一共有6棵橘子树。我今天还带来了一位新朋友,你们想不想认识一下,教幼儿读两遍,你们看看6像什么?6的本领很大,所有是6个的事物都可以用6来表示。

2、数宝宝玩游戏

数宝宝6想和小朋友玩一个游戏。游戏的名字叫“我说你做”你做的动作必须和6有关,如:我说拍手,你要拍六下手。我说跺脚,你们就跺六下脚,如果你做错了,数宝宝6就消失了,听明白了吗?好,游戏开始。

二、找数字。

1、玩游戏了,今天还有一个任务,每个小朋友要认养一棵小橘子树,快看那边有许多小橘子树,你们快去挑选自己喜欢的橘子树,(孩子们挑选橘子树)啊,你们真棒,都挑选到了自己喜欢的橘子树,现在请你们数数你的橘子树上结了多少橘子,再和旁边的小朋友比一比看谁的橘子树结的橘子多。提问个别幼儿:你的橘子树结了几个橘子?

2、我们都有了自己的`橘子树,可是你们还必须给他们找一个与橘子数量相同的数字朋友,找到后贴上去,数字朋友已经在那边等了很长时间了,赶快去找吧!

3、与幼儿共同检查。

三、拣橘子。

1、橘子园里有许多橘子熟透了,农民伯伯来不及摘掉落在了地上,孩子们,我们帮农民伯伯拣橘子好不好?老师给你们准备了筐,筐上贴有数字,你拣的橘子数量要和筐上的数字相同。孩子们,拣橘子时一定要注意安全,不能挤也不能推,要懂得谦让。

2、叫个别幼儿说说自己拣了几个橘子。

孩子们,你们真能干,我们来给自己棒一个:棒棒冰,棒棒糖,伸出拇指棒!棒!棒!

现在我们终于可以品尝橘子了,但今天还来了这么多客人,我们请客人和我们一起品尝好不好?

幼儿认识数字2教案篇3

活动目标

1、在活动中,通过对实际物品的操作,理解8的实际含义。

2、运用目测、动手操作材料,感知数量8、体会数学活动的快乐。

活动准备

1、数字卡片‘8’的

2、趣味练习

3、设置小超市—内置书、盒子、牙刷、笔、(物品图片),幼儿练习本。

活动过程

一、复习7以内的任意数。

1、为幼儿介绍超市,他们是来邀请大家去超市参加活动的。

要求:在规定的时间内找出‘超市中任意物品的数量’,把数数结果展示在展板。奖励一个星!

二、分享自己的发现,感知‘8’

1、幼儿相续说说自己的发现—例3把勺子、4见衣服、5个小铃,

请幼儿来说说自己是怎么发现数量的。

2、在超市里发现那么多的数量为的’8’物品,请问幼儿有谁认识’8’的?

3、出示数字卡片8,;一起说说8像什么?

4、小结:8除了可表示超市里的那些物品外,请幼儿来说说还可以表示其他物品?

(还可以在自己的身体上找)

三、运用自己的认识,作业"8"

1、感知、了解了8的含义后,请幼儿完成相关作业练习。

2、教师讲评

凡是数数合起来有8样(种)的物品,都可用’8’表示;

3、活动结束后可找找在幼儿园里,有哪些东西是可用8来表示的。

幼儿认识数字2教案篇4

活动目标

1、使幼儿初步认识数字1、2、3。

2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。

活动准备

1、卡通数字1——3。

2、大数字卡1、2、3以及相应图片。

教学具图片

教学具图片

教学具图片

活动过程

1、教师:1象铅笔细又长,2象小鸭水中游,3象耳朵听声音,

我们请他们来做客。

那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢,让我们一起来看看吧。

2、出示数字卡

让幼儿看看数字是否象儿歌中说的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。

3、教师出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。

4、用手指表示数字

教师:那么你会用小手表示1、2、3吗?

教师带领幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿的错误手势。

5、游戏:看实物出手指。

教师拿出相应数量的实物,让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

托班计算活动——神奇的水(下学期)

活动名称:计算活动——神奇的水 托班下学期

活动目标:1,通过活动感知不同类材料的东西。(木头类、铁类、塑料类、石子类)

2,初步了解水的神奇力量:东西放在水里有沉有浮。

3,喜欢观察和做水的实验。

活动准备:乒乓球、塑料玩具、石子、螺丝螺母和分类盒子(若干)

活动过程:一、出示各类材料

1,小朋友,你们看今天李老师准备了很多东西,我们先看看这个盒子里放的是什么。这个? 幼:乒乓球、……

2,这个盒子里的东西都是用什么材料做的呢?是塑料还是铁?幼:塑料

师:对,这个盒子里的东西都是塑料做的,这是塑料类的东西。(依次分类介绍)

二、沉浮实验

1,沉的实验:现在老师拿出来一盆水,我们放一个铁类的东西,看看会有什么变化,铁质的东西在水的上面还是下面?幼:下面

师:对,铁沉到了税的下面。

2,浮的实验:现在我们再放一个塑料类的东西在水里,看看会发生什么变化,老师请一个小朋友从塑料的东西里选一个放水里。(幼操作)塑料的东西在水的上面还是下面?幼:上面。

师:对,塑料的东西浮在水的上面。

三、幼齐操作

师:我看到很多宝宝都在做实验,现在老师看哪个宝宝坐得最整齐,先请他拿一个东西放水里,然后告诉老师你拿的是哪一类东西?是沉还是浮。现在请小朋友一起说说这是什么类东西?幼:塑料类(依次说分类,然后分批操作)

以上就是差异网为大家整理的4篇《认识数字幼儿园教案》,能够给予您一定的参考与启发,是差异网的价值所在。

幼儿认识数字2教案篇5

设计背景

1、本次设计根据幼儿的年龄特点,和本班的实际情况,我利用直观的教具,幼儿就能很快的准确描述(1-5)各数,知道数字符号代表的意义。

2、根据数字儿歌,帮助幼儿认识数字。

3、设计一棵果树,树上有许多苹果,每个苹果都是一个数字(1-5)然后让幼儿根据老师的口令涂上颜色!例如:给标1的苹果图上绿色……。

活动目标

1、认识数字(1-5)

2、区分数字(1-5)

3、知道数字符号代表的相应意义

重点难点

重点:认识数字(1-5)

难点:理解数字符号代表的相应意义

活动准备

1、装有5个数字卡片的箱子

2、彩色笔若干

3、幼儿的操作材料包:橡皮泥一根筷子

活动过程

一、手指谣。

二、认读5以内数字。

1、教师:说说数字像什么依次举出五个数字,让幼儿说出每个数字像什么?

问题:12345的形状各像什么?

2、根据幼儿的描述选择变成儿歌,帮助幼儿认识数字(1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西)

3、从数字箱抽卡片,读数字

教师:请小朋友抽出一张卡片,然后大声读出卡片上的数字,这项练习,幼儿轮流从箱子里摸出数字卡片,并读给大家听。正确的小朋友掌声鼓励,错误的小朋友再给他(她)一次机会。大家帮助他说正确,反复进行。

4、涂色:(出示大树的图)

教师:让幼儿把树上的数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345也用同样的方法,多次进行。

三、找找数字1和5。

教师介绍材料操作内容:

问题

(1)小朋友看看图上有什么?(小鱼、太阳、数字等)

(2)找找看,图中有哪些数字宝宝?(1、2、3、4、5)幼儿找出所有数字大声认读数字。

四、理解数字代表的相应意义。

教师提出操作要求,幼儿操作。幼儿分五组,根据教师提示,在筷子上串上数字。

幼儿认识数字2教案篇6

活动目标

1、认识数字6,并知道其代表的实际意义。

2、通过操作、目测等正确感知6以内的数量,巩固对6以内数字的认识。

3、激发学习数学的兴趣,发展动手操作和口语表达能力。

4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

活动准备

数字卡片若干,动物图片若干,小刺猬背果子,幼儿操作练习。

活动过程

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

师:(教师身上贴1—5数字):小朋友们看,我的身上有什么?(复习数字1—5)这是数字国王送给我的礼物,他还邀请我们去他的王国玩。开着你的小汽车我们一起出发吧!

二、幼儿目测动物数量,巩固对数字“4”、“5”的认识。

师:数字王国到了,你们发现了什么?它们有几只?可以用数字几来表示?请小朋友从我的身上找出数字宝宝送给它。

三、认识数字“6”。

师:(出示小刺猬)谁来了呀?它的身上有什么?瞧:我这儿有许多水果,谁来帮助小刺猬背果子?可以对它说什么?还可以怎么说?(数字5可以表示5个水果,5个水果可以用数字5来表示)

师:小刺猬要给小朋友们变魔术,(添上一个水果)你发现了什么?数字5还能不能表示6个水果?6个水果可以用数字几来表示?

师:(出示数字6)6像什么呢?知道6里面有6个1,6个1合起来是6。

师:这6个水果都一样吗?什么地方不一样?每一种有几个?(1个),共有几个?(6个)6个1合起来是几?6里面有几个1?

师:请幼儿讨论讲述“6”还可以表示什么?

四、操作活动。

师:数字国王带来了两张神奇的卡片,你知道是什么意思吗?

师:数字国王给每个小朋友准备了一张神奇的卡片,快去玩一玩吧!

(幼儿在音乐声中进行操作活动)

教学反思:

在活动后,大部分的孩子完成的不错。有薛力伟、顶顶、马子悦、德德、这几个小朋友认识了数字6,在拿出同等玩具时出了错误。在我一步一步慢慢地对他们几个再次引导最后也完成的不错。只有给孩子们时间,一定会越来越棒的。加油宝贝们!

幼儿认识数字2教案篇7

中班数学活动:

认识数字7

活动目标:

1能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。

2能安静的倾听老师和同伴的讲话,以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。

3初步培养观察、比较和反应能力。

4引发幼儿学习的兴趣。

活动准备:

音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。

活动过程:

??游戏捕鱼

⒈教师:今天天气真好,猫妈妈带你们一起出去玩吧!看我们来到哪里啊?(小河)

让我们一起来钓鱼吧!

⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼,并送到相应的篮子里。

⒊集体送鱼。

??认识数字7

⒈教师:小鸭子想吃鱼,我们看看来了几只小鸭子?小鸭子和小鱼哪个多?小鸭子能吃饱吗?那有什么好办法?《添上一只鸭子》,又游走一只小鸭子,现在哪个多?要让他们数量一样多有什么好办法?《去掉一条鱼》

⒉教师:数字7象什么?数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么?

??游戏猫捉老鼠

⒈教师:听,谁的声音?(老鼠)教室里有许多的老鼠,请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的.老鼠。

⒉幼儿操作

??听音乐玩游戏(猫捉老鼠)

教学反思:

通过这次教研活动,孩子们对7有了初步的认识,也能正确表述7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速,幼儿操作时减少量,用三个数字,这样能缩短幼儿操作时间,让幼儿在评价环节多说一说,平衡语言表述能力与观察能力。

幼儿认识数字2教案篇8

教案目的

1、学习8以内的数

2、培养幼儿对数数的兴趣;

3、培养幼儿的观察力、判断力和思维敏捷性;

教案准备

1、小兔拼图

2、1个大骰子

3、保龄球、统计表

4、磁性数卡

教案过程

1、玩拼图

幼儿根据每块拼图卡后的数找到底板上相应个数的几何图形框为好,拼出小兔图形;

教师引导幼儿观察小兔拼图,发现8只小兔的差异,按小兔的特征进行提问并引导幼儿技术

教师问:穿红衣的小兔有几只?不带蝴蝶结的小兔有几只?

幼儿回答

教师请幼儿将相应的数字卡片放在统计表内。

3、玩骰子游戏

教师示范撒骰子,当骰子停下以后,面上是几个点,幼儿与教师就做相应的拍几次手

如:面上是5个点,就拍五次手

4、玩保龄球

老师首先介绍游戏规则:幼儿轮流打保龄球,其余幼儿点数或目测打中的个数,比一比谁打中的保龄球最多。

幼儿分为两组进行比赛。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

认识数字6中班教案6篇

中班数字10的认识教案6篇

小班数学认识数字教案7篇

小班认识数字9教案最新5篇

认识数字3的教案6篇

小班认识数字9教案推荐7篇

小班认识数字15教案7篇

小班数学认识数字4教案6篇

认识数字3的教案通用5篇

小班认识数字6—10教案6篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    91109

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。