中班语言小青虫的梦教案5篇

在教案的书写中教师注意教学中的关键点和重点，确保教学的重点得到突出，写教案是可以锻炼教师的教学能力的，我们需要认真对待，以下是满分范文网小编精心为您推荐的中班语言小青虫的梦教案5篇，供大家参考。

中班语言小青虫的梦教案5篇

中班语言小青虫的梦教案篇1

活动目标：

1.感受故事的语言美、意境美，理解角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。

2.简单了解蝴蝶蜕变的过程，知道美丽可以慢慢创造。

活动准备：

ppt，音乐。

活动过程：

一、引疑激趣

1.（出示小青虫哭泣的图片）瞧，这是谁呀？它怎么啦？

2.引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理解。

二、分段欣赏故事

●（观看图片一）

1.师：夏天可真热闹啊，你看到了哪些小动物，它们在干什么？

2.重点是观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。

●（观看图片二）

1.听着优美的音乐，你觉得小青虫会说什么？

2.学学小青虫陶醉在曲子中的样子。

●（观看图片三）

1.可是蟋蟀发现了小青虫，你觉得蟋蟀喜欢小青虫吗？你从哪里看出来的？

2.引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说？（表演蟋蟀赶走小青虫的情节）

3.这时小青虫的心情是怎么样的？

●（观看图片四）

师：小青虫这么伤心，我们来安慰安慰它吧。你会对小青虫说什么？

●（观看图片五）

听了小朋友的安慰，小青虫心里舒服多了，他爬到一棵没人知道的树上远远的、静静的听着优美的音乐。

●（观看图片六）

听着听着，小青虫做了一件事情，它做了什么？

●（观看图片七）

它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了一个梦。它会梦到什么呢？之后又会发生什么事情呢？

●（观看图片八）

1.幼儿说说小青虫梦见了什么？

●（观看图片九-图片十一）

引导幼儿观察小青虫的变化，并大胆用语言进行表述。

三、完整欣赏故事，感受故事的意境美。

1.播放音乐，教师完整地把故事说一遍，并问："说说听了故事后，你有什么样的感觉"?

2.说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的？

3.丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。所以小朋友们，我们都应该尊重别人，不能瞧不起那些不起眼的人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽。

延伸活动：

让我们跟着美丽的蝴蝶，听着优美的音乐，一起到外面去玩玩吧！

中班语言小青虫的梦教案篇2

活动目标:

1.通过观察角色的表情和动作，理解角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。

2.了解蝴蝶蜕变的过程，懂得美丽可以慢慢创造。

3.结合音乐让幼儿感受童话的意境美，并能积极大胆的表现故事中的角色。

4.知道故事中象声词运用的趣味性。

5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动准备:

大图书、字卡和角色贴绒、磁带等。活动过程实录

活动过程：

（一）引题

出示小青虫贴绒和字卡。

你们认识它吗？这条小青虫怎么了？它为什么会掉眼泪？

（二）欣赏故事

今天我们就来看一看关于这条小青虫的故事。

欣赏图一：

提问：这是在什么地方？是什么时间？

都有谁？它们在干什么？小青虫在哪里？

它为什么要躲在草底下？

出示图二：

听着优美的曲子，你们觉得小青虫会怎么说？

我们一起来学一学小青虫陶醉在曲子中的样子。

观察图三：

可是蟋蟀是怎么样对待小青虫的？（一边出示蟋蟀字卡和贴绒）

蟋蟀不喜欢它，要赶它走，小青虫的心情是怎么样的？

小青虫那么伤心，谁愿意来安慰安慰它？

听了小朋友们的安慰，小青虫心里舒服多了。它爬到一棵没人知道的树上远远的、静静的听着优美的音乐。（教师边讲述边出示图五）

观察图六：

听着听着，它做了件事，它做了件什么事？（出示图卡：茧）

我们还在哪见到过茧？

做呀做呀，小青虫把自己团团的绕在茧里面，欣赏着优美的音乐，慢慢的，小青虫睡着了。睡着了会做什么？（出示“梦”的字卡）

是呀，小青虫也做了一个梦，你们猜一猜，小青虫会做一个什么样的梦？

欣赏图八：

我们来看看，小青虫到底做了一个什么样的梦，小青虫梦见了什么？谁愿意来说说小青虫的梦？

我们一起来学一学小青虫梦中的样子。

教师完整讲述图八、图九。

观察图十：

当小青虫醒来的时候，它已经变成了一只美丽的蝴蝶，小青虫发现了自己变成美丽的蝴蝶，心情怎么样？（出示字卡：蝴蝶）

蟋蟀的态度又会是怎么样？

猜一猜接下来会发生什么事？

出示图十一：

谁来说一说，现在的情景是怎么样的？

一起来学学蝴蝶翩翩起舞的样子。

（三）完整欣赏故事

再听一遍故事，一边听一边想一想，听了故事你心里有什么感觉？

老师合着音乐完整讲述故事。

（音乐还在继续）

师：音乐还在继续，跟着音乐扮演一下你自己喜欢的角色吧。你是翩翩起舞的蝴蝶呢，还是帅气自信的音乐家蟋蟀。

（音乐完）提问：听了故事以后你心里有什么样的感觉？

教师小结：

丑丑的小青虫，通过自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以慢慢创造的，小朋友，老师希望你们也能通过自己的努力使自己变得更棒更美丽。

（四）延伸

其实蝴蝶都是由小青虫变成，但蝴蝶蜕变有有过程，今天请小朋友回家后从不同的渠道去找找小青虫蜕变成蝴蝶的过程，明天把你所知道的来告诉大家好吗？

教学反思：

对于中班的孩子来说，复述故事确实有一定的难度，在老师的不断提问下，他们终于还是用自己的`语言将故事复述完了。课上，根据时间及孩子的课堂情况及时的调整教学互动环节，表演蟋蟀赶走小青虫的情节及让幼儿体验小青虫梦中挥着翅膀跳舞的感觉这两个环节省略了。孩子能通过故事的内容理解小青虫长大了会变成蝴蝶，已经突破的重难点。最后能理解我们都应该尊重别人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽的道理，我的情感目标达成了。这些过于形式的表演对于孩子们来说并不重要了！

小百科：虫身体分为头、胸、腹三部分，通常有两对翅和三对足，翅和足都为于胸部，身体由一系列体节构成，是节肢动物中种类最多的一种。

中班语言小青虫的梦教案篇3

活动目标

1、引导幼儿仔细倾听故事，初步理解故事内容。

2、知道青虫长大能演变成蝴蝶。

3、感受故事的语言美、意境美。

重点难点

重点：知道青虫长大能演变成蝴蝶。

难点：理解故事内容

活动准备

图片、小青虫哭泣图片、视频、音乐、

活动过程

一、谈话导入，引出主题：

出示小青虫哭泣的图片，引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励大胆表达自己的看法。

师：小青虫怎么了？你猜猜他为什么会哭？

二、欣赏课件，完整欣赏故事一遍，初步感受故事的意境美。

师：请你仔细来听一听小青虫到底发生了什么事情？

三、观察故事图片，复述故事

（一）幼儿欣赏挂图一，讨论

1、观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子

师：小青虫为什么要躲在草底下？

2、播放音乐，幼儿模仿小青虫陶醉在曲子中的样子。

（二）幼儿欣赏挂图二，讨论

1、引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说?表演蟋蟀赶走小青虫的情节

2、这时小青虫的心情是怎么样的?

（三）幼儿欣赏挂图三，重点提问：

蟋蟀赶走小青虫后，小青虫躲到那里听音乐会？它是怎么听的？

（四）幼儿欣赏挂图四，重点提问：

为了不让蟋蟀发现，小青虫悄悄地做了什么？（茧）

（五）幼儿欣赏挂图五，讨论

它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了一个梦。它会梦到什么呢?

（六）幼儿欣赏挂图六，讨论故事的结??

1、小青虫睡醒了以后，发现了什么？它后来有没有参加蟋蟀的音乐会呢？

2、这下，蟋蟀又是怎么说的？

四、再次完整欣赏故事视频，从故事中理解的道理。

1、说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的?

2、故事里面的蟋蟀因为别人长的很丑，而不和他做朋友，它这样做对吗？

3、小结：丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，所以小朋友们，我们都应该尊重别人，每个人都可以通过自己的努力让自己变得更美丽。

五、结束。

小青虫的梦真美啊，回家以后我们一起说给爸爸妈妈听这个好听的故事好嘛！

中班语言小青虫的梦教案篇4

活动目标：

1、大胆搜索自己觉得有趣的、特别的画面，了解蝴蝶蜕变的过程。激发幼儿自主阅读的愿望。

2、培养随同伴介绍关注相应画面及倾听的规则意识。

活动准备：

1、小图书人手一本

2、大青虫、茧、蝴蝶等图片。

3、图书袋每人一个挂在小椅子上。

4、音乐磁带。

活动过程：

一、导入活动, 提出阅读要求

1、认识封面、封底和页码。

2、布置阅读任务，请孩子带着问题欣赏图书。

你觉得哪一页很有趣、很特别?

3、提出阅读要求：看书时悄悄地、仔仔细细地一页一页翻，一页一页看。把书放在小“书桌”上。

二、幼儿自主阅读

1.你觉得哪一页很有趣、很特别?请个别交流,，阐明理由。集体观察这一页，可以有不同意见的补充，强调和别人说的不一样。

2.你觉得哪些地方不懂的?幼儿讲述，集体观察该页，师幼共同探讨理解内容。

3.设疑：美丽的蝴蝶是怎么蜕变的?

三、听音乐学美丽的蝴蝶飞出去玩一玩。

中班语言小青虫的梦教案篇5

设计思路：

前不久，班中有孩子带来了可爱的蚕宝宝，因此掀起了一股“养蚕宝宝”乐，每天的自由活动时间，孩子们会三五成群地都跑去观看一番，蚕宝宝几乎每天都会产生变化，慢慢由小变大，现在有的结了茧，有的已经变成了飞蛾，孩子们像发现新大陆般欣喜不已，对此产生了浓厚的兴趣，总在讨论“蚕宝宝长大会变成什么?”“是蝴蝶吗?”“不是，是飞蛾……”。结合孩子们的热点话题，我预设了此次活动。

?小青虫的梦》讲述的是一条丑小青虫蜕变成美丽的蝴蝶的故事，不仅可以让孩子了解小青虫蜕变成蝴蝶的过程，也通过故事中描述的小青虫从当初偷偷躲在树上听歌到如今在音乐会中翩翩起舞的变化，告诉孩子们不应该用相貌来判断一个人的价值，每个人都有追求的权利，都能通过努力来实现自己的梦想。

本次活动共分三个环节，第一环节激趣导入，以小青虫哭为引子，引发幼儿从听觉中猜测并关注小青虫的心情;第二环节作为重难点，在观察小青虫的动态过程中理解角色的心情并体验其遭受冷落到蜕变成功后的情绪变化;第三环节完整欣赏后共同分享美丽可以慢慢创造的心得体会。

活动目标：

1、仔细观察小青虫的表情和动作，理解角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。

2、了解蝴蝶蜕变的过程，知道美丽可以慢慢创造。

活动准备：课件

活动过程：

一、引疑激趣——从听觉中猜测并关注小青虫的心情

1、(播放哭的声音)草丛里，一条小青虫在伤心的哭着。

2、请你猜猜小青虫为什么哭呢?

二、理解故事——观察小青虫的动态，理解角色的心情并体验小青虫的情绪变化

1、连续观看前5幅图片