只有通过阅读，我们才能了解到不同的文化传统和习俗，为作文增添更多的文化元素，写作文是一种锻炼思维的方式，可以提高我们的逻辑思维能力，下面是满分范文网小编为您分享的秋的故事的作文通用7篇，感谢您的参阅。
秋的故事的作文篇1
有一只螃蟹，一直活在它的壳子里面自娱自乐，永远不敢探出头来示人。因为它很怕，怕和别人接触，怕遇到坏人，怕受到伤害。可是它又很想看看外面的`世界是什么样子的。有一天，它实在耐不住性子，把自己的头，一点点地，唯唯诺诺的探出来。“哇!外面的世界好美呀!太漂亮了，这就是‘世界’，啊!原来‘世界’是那么的色彩斑斓，美不胜收。”螃蟹感慨地说。它试着把自己的脖子伸得更长，想看到更远的地方。就在这时，从天而降，一块儿小小的石子，砸到了它的头上。“我的妈呀!吓死我了，呜呜…………”螃蟹一边哭一边把自己的头迅速的缩到了自己的壳子里面。“我说不出去吧!我说外面很可怕吧!我说只有我自己的壳是最安全的吧!”它对自己说着。就从那天起，这只螃蟹再也没有探出头来，它在自己的壳里，勾画这美梦，用它一瞬间看到的狭小的“世界”来编织一个个美丽的梦。日子一天天的就这么过着。
“咚!……咚!……咚!………”“什么声音?怎么回事?怎么回事?”螃蟹感到自己的壳在被什么东西敲打着。好像马上就要裂开了。“怎么办?怎么办呀!谁来救救我。哦!我的壳儿，我那坚硬的壳儿。你要挺住呀!没有你，我要怎么活下去。没有你，我在哪里遮风挡雨，没有你我的世界就不存在了。没有你…………”螃蟹越来越害怕，越来越焦虑。但，敲打声好像在和它唱反调一样敲得越来越厉害。“哐当”壳儿终于裂开了，散落了一地的碎片。那单薄的小身子被曝光了，大太阳晒着它的身体让它既温暖，又有种疼痛感，阳光如此的强烈，让它睁不开眼睛。也让它更加害怕了，“没有了壳儿，我该怎么活呀!”螃蟹无助的嘟囔着。在这同时，它的身边围了很多人，有用看笑话的眼神望着它的，也有同情的眼光，关怀的目光望着它的。可在这只螃蟹眼里，大家都是在笑话它的，越是被别人盯着，它就越把自己绻起来。看的人越来越多，时间过得也越来越久。而不变的就只有一动不动的螃蟹躺在那里。也许是没有什么新鲜的了，人群慢慢的散开了。只留下螃蟹自己爨在那里。
一天，两天，三天……没有人再望那只螃蟹了，大家已经习惯了它的存在。慢慢的，螃蟹也适应了外界的环境。适应了被阳光哺育着的舒服感觉。它开始伸展自己的身体，甚至开始站起来走路。又过了一段时间，它可以正视别人，和别人交谈。可以融入这个真正的世界。它变得乐观了，向上了。不再怕这怕那的了。也不再用那扭曲的心里去揣测别人的心理。这回，这只螃蟹真正的脱掉了它的壳儿，彻彻底底的去掉了。相反，它得到了快乐，得到了自由，得到了满足。这是在壳儿里永远也感受不到的。
秋的故事的作文篇2
从前有一只小绵羊，她总觉得自己不够完美，因此很苦恼。
有一天，小绵羊跑去问稻草人：“稻草人，你觉得自己完美吗？”稻草人灰心丧气的说道：“我天生就是用来把乌鸦吓走的工具，有什么可完美的呢？”
小绵羊没有放弃，她依然寻找着最完美的东西……却一直没有找到。
当她回到羊圈，趴在羊圈的栅栏上，看见远处走来一只牧羊犬，心想说不定可以向他找到理想的答案。她问牧羊犬：“请告诉我，世界上有完美的东西吗？”牧羊犬笑着说：“世界上没有一个东西是完美的。就像蝴蝶小姐，她虽然美丽但生命却很短暂；乌龟爷爷，生命虽长，但行动缓慢……他们虽然都不完美，但是总有自己的长处。”小绵羊听了之后似乎明白许多，于是不再为这件事情继续烦恼了。
这个寓言告诉我们——-世界上没有一件事情是完美的，但每一个生命都是独一无二的，都有自己的长处。
秋的故事的作文篇3
照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而遗失，只有珍藏在心头的情意，会像陈年老酒一般，又像一个老故事，愈久弥纯。
独自坐在书桌前发呆，窗外有小鸟在唱着动听的歌谣，那件事悄然在我的脑海里浮现出来。我很清楚地记得，那是初一上学期开学的第一天。第一次来到陌生的环境，见到陌生的同学，紧张之情油然而生。
第一节是语文课。语文老师大步流星地走进来，只见他的眉毛浓黑，很有特色；声音铿锵有力，掷地有声，尤其是他那由内而外散发出来的文人气，深深地吸引住了我。
他先做了一番自我介绍，然后，笑着对我们说：“同学们，请你们都上台做自我介绍，从第一排开始。”我很紧张，也很激动，几乎没怎么听前面同学的自我介绍，只一遍又一遍地在心里重复着枯燥无味的话语，想着要是我表现不好，同学们嘲笑我怎么办。
很快，就轮到我了，上台时，同学们都齐刷刷地看着我，我的脚在颤抖，脑子里一片空白。大概是看出了我的紧张，语文老师露出亲切的笑容，让我稍微放松了一点。
“我我叫”说完名字之后，我就不知道该说些什么了，空气好像凝固了一般。语文老师又对我说：“爱好呢？”“我的爱好是看书。”如此生硬的自我介绍，一定会给老师和同学们留下不好的印象吧，我低着头，涨红了脸，等待着暴风雨的来临。然而，暴风雨并没有来临，迎面而来的却是一阵温暖的风。语文老师柔声说道：“讲得挺好的嘛，掌声在哪里呢？”话语刚落，教室里便响起了暴风雨般的掌声。我的心里如同百花绽放，一种幸福感笼罩了全身。
一晃，一年就过去了，但是语文老师的那个充满鼓励的笑容，那几句温暖人心的话，却始终萦绕在我的心头，像一个美好的故事，陪伴着成长，进步。
秋的故事的作文篇4
家，就是一个舞台，家里的每个人都是舞台上的主角，在家的舞台上，每天都上演着或快乐、或伤心、或遗憾、或难过的故事。
在我家的舞台上，就上演了一个让妈妈伤心，让姐姐生气，让我难过的一件事。今年暑假的一天，窗外的树叶打蔫儿了，小狗“白白”无精打采地躲在树丛中，吐着舌头。我也十分烦躁，就随手拿了一盒特伦苏牛奶，因为喝得太猛了，所以被呛了，结果牛奶喷吐了一地，我手忙脚乱地拿抹布擦了一下，又扔在了地上。姐姐看我没擦干净又扔在了地上，就生气地对我说：“你怎么不擦干净啊！”妈妈听了姐姐的话，就走进房间，看看发生了什么事，结果一看地上竟然全是牛奶，就大声地对姐姐说：“怎么回事，地上怎么全是牛奶？”姐姐就对妈妈说是我干的。妈妈听了气愤地说：“你是姐姐，难道你就不会擦一下吗？”结果姐姐不服，说不是她干的，为什么要她擦，还和妈妈大吵起来，说了些不该说的话。我心想：妈妈姐姐你们能不能不要吵了，是我不好。可这句话一直没有说出口，后来妈妈走出房间，我看到妈妈哭了。姐姐也气鼓鼓的。那时，我心里像打翻的五味瓶，真不是个滋味。我真想对姐姐和妈妈解释一下，这件事是我的错，让他们不要再吵了。但是我还是没勇气和他们解释。后来姐姐还是不情愿的把地擦干净了，又把抹布洗干净了。
一晃半年过去了就要放寒假了，这件事也过去了好久，虽然姐姐早已原谅了我，但这件事却在我心里留下了一道不可磨灭的痕迹。通过这件事，让我明白了：我要理解妈妈，别让妈妈为难，对自己做的事要勇于承担。正如那句古训说的那样：“己所不欲，勿施于人！”
秋的故事的作文篇5
我们班有许多有趣的事情，有时候还会在操场上学习其他人的作文呢。
瞧，班主任陈老师把我们领到了操场上，对我们说：“现在以小组为单位，每个小组相互批改其他同学的作文，要学会取长补短。”每个小组各自选了一块地方，坐下来相互点评其他同学的作文。
我们小组选择了台阶那边，坐下来开始点评作文。首先叫作者来读作文。读的过程中，我们会帮忙把错别字圈起来，也把病句找出来，让作者修改；然后，把好词好句重点说一下，好让其他同学学习学习。就这样把所有人的作文都评讲完后，我们还要总结一下，比如：谁的句子用得好；谁的描述够详细；自己又学到了些什么……
通过帮助其他同学批改作文，我学到了许许多多的写作方法：学到了曹昱蕾会模仿别人的作品和恰当的用拟声词的方法；钟佳妮在选材方面的适当；邬秋月的语言幽默风趣；王怡的丰富的想像力……
像这样的活动，我想以后可以多多举行，不仅仅是作文，其他方面也行，这样同学们就能在各个方面都做到取长补短了。
秋的故事的作文篇6
我的化学老师非常年轻非常漂亮。
据说她的成绩一直很好，总是第一名。可在我们班，却发生了一个大逆转。
我们的成绩连续两次年级倒数第一。真是非常对不起她，真的。
我非常努力的去学习这门课，希望能够补救一些对她的歉意。
有一天，像往常一样她要在课堂上发我们前一天做的卷子。她夹了一摞卷子，走上讲台。我们屏息凝视的看着她。忐忑地猜测结果。她翻动着卷子，说：“这次有两个同学做的最好。”她的目光洒到我身上，我立刻一振。接着，她说出了我的名字，又说了我们班常考第一的那个同学的名字。——那是一个冬日的早晨，阳光却出奇的明媚，一束一束的射来，撒在我的眼角，像安徒生的小人鱼要化为泡沫的那个早晨的阳光。顿时，在我眼前像是盛开了大片大片的矢车菊，蓝蓝的，反射着光芒。我感动于她念名字的先后。我是第二名，不管是什么成绩，总要把那个第一名同学放到我前面。这像一个规则，大家默许的。而她却毫不犹豫的打破了。
我感动于那天的阳光和我的老师，真的。
秋的故事的作文篇7
如果你现在站在我的家门口，就可以听到这样的嘟囔声：“哎呀，外面那么吵！睡不着！睡不着！”你想知道是什么原因吧，那就请继续往下看。
原来，在四个多小时前。天空老母突然想用花串起来做衣服。可是她年过二百，没有精力去采花，于是她便对身旁的大将风和雨说：“你们俩马上想尽办法去采花，到寅时回来。到那时候，谁采的花多我就重重有赏！”风和雨听了，立即行动起来。风只吹了一口气，就看见许多风的孩子——风使者从树上擦肩而过，那些树立刻变成了“老光棍”。雨也吹了一口气，也看见许多雨的仆人——雨珠哗哗的飞下来，把花摘掉了，又立刻送给雨。然而他们还没采多久，就被人间的保护神——大地公公给赶走了。至于他俩谁胜谁负，他俩到现在还在天上争呢！
到拂晓的时候，风已经停了，雨也不下了。我望了望窗外，不知是哪来的诗意，挥笔写下了这首诗：雨夜一声春雷二更雨，大风呼啸难入眠。落花三十又四堆，要看风景旧时谙。
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