写读后感是记录我们读书后感受最直接的方式，读书就是个不错的方式，读后感是最能够体现阅读价值的一个途径，满分范文网小编今天就为您带来了光辉读后感8篇，相信一定会对你有所帮助。
光辉读后感篇1
我读了《光辉的旗帜》这本书后，我深受感触。从中我知道了祖国经历了许多风风雨雨，从而也涌现出许许多多感人的事迹。
令我感受最深的就是第八课《万象更新共和国》，其中的白欣鑫的事迹让我深受教育。同样生活在和平年代，同样的年华，同样是四年级的学生，但我却没有真正理解“爱国”的含义，而白欣鑫做到了，因为她爱国，爱国旗，当一名“升旗手”是她愿望。特别是在旅游和升旗仪式中她毅然的推掉了旅游，而选择了参加升旗仪式，真是令人感动。
国旗，是一个国家的象征。许许多多的革命战士都是在国旗的鼓舞下，浴血奋战，才有了我们今天的幸福生活。当《义勇军进行曲》响起时，让人精神振奋，一股热血涌上心头，“不愿做奴隶的人们”“冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！”作为新时代的我们也应该向白欣鑫一样，热爱祖国，热爱国旗。那么在每周一升旗，仰望着国旗冉冉升起时，大家站在国旗下，一定要严肃认真，不能在下面讲话，还要唱好国歌，以实际行动来证明自己。从入队的那一天起，就告诉我们：我们是共产主义的接班人。因此，只有好好学习，热爱祖国，将来才能为祖国做贡献，才能做共产主义的接班人。我们要“告诉世界，告诉未来，新的世界属于中国，属于中国。”
让我们青少年行动起来吧！
光辉读后感篇2
此书特点为，“分开式描写”也就是说，不想某些书，写了一大堆，到最后读者还是不明白到底怎么一回事。本书1章1个故事，1章一个主题，每读完一章，就能知道这一章是描写什么事件或者什么人物的。
读完后，整本书写的是抗日战争时期的伟大战役、伟大的抗日英雄、还有许许多多为祖国的繁荣昌盛而研究的先进人物，譬如说钱学森、、著名数学家华罗庚等还有隐姓埋名为两弹的“两弹元勋”邓稼先。还有抗美援朝时期的故事。每当看到烈士们为了祖国和平抛头颅、洒热血的时候，心里都会禁不住说：“你们是好样的”。每当看到一幕幕感人的地方时，会禁不住泪落两行。每当看到战役胜利的时候，我会和他们一起呐喊。每当看到战役失败的时候，会和他们一样难过。在这本书中，使我感受最深的就是和我们差不多同龄的放牛娃王二小莫属了。他为了掩护村子里的机关干部转移，不顾自身安危，将敌人引进八路军的包围圈。最后英勇牺牲在鬼子的刺刀下。像这样为国捐躯的先烈还有很多。比如抗日女英雄赵一曼、刘胡兰，扛着炸药包，以自身为支撑而喊出“为了新中国，前进!”的董存瑞······
在这里，我衷心的向这些先烈们致敬!
本书就是要告诉我们：小时候要好好学习，长大要投入到祖国的建设中，祖国的将来就靠我们了，只有祖国强大，才能安居乐业。而祖国的强大，又靠我们的知识。所以，现在好好学习吧!
光辉读后感篇3
读完《光辉的旗帜》，我的心情久久不能平静。
?光辉的旗帜》里的《科技之光，闪耀华夏》这篇文章，它讲述的是：新中国成立以后，急需大批经济、科技、文化等建设人才。在中国共产党的领导下，一批优秀的科学工作者，为效祖国，不断攀登着科学的高峰，李四光就是其中的一个优秀代表。他历经艰险，回国效力，奋战在科学的第一线，为我国的地质、石油勘探和建设事业做出了巨大的贡献。
读完这篇文章，我对李四光爷爷肃然起敬，心中涌起一股热潮。李四光爷爷，您在百废待举的时期，放弃了国外优越的物质条件，排除万难，毅然回到祖国。在您心中，能够为祖国效力，是一生中最大的荣幸，竭尽全力为祖国建设出谋划策，一心为国，一心为民的质朴感情，永远铭记在我们心中。是你们为我们的后代创造了幸福生活，让我们拥有了一个舒适的学习环境。
想到这里，我十分惭愧。我平时碰到一点点小困难都会被吓倒，遇到挫折就想退缩，实在太不应该了。和李四光爷爷相比，我实在太渺小了。我暗暗下决心：以后一定要向李四光爷爷学习，做一名出色的学生。
?光辉的旗帜》这本书，让我大开眼界，也让我的心灵受到强烈的震撼。只要我们向李四光一样在困难面前不退缩，有什么事情做不成呢？我一定要争气，不光是为了爸爸妈妈还是为了我自己，我都要以满腔的热情、持之以恒的毅力努力学习，将来成为对国家和社会有用的人才，为祖国的现代化建设贡献自己的一份力量。
光辉读后感篇4
母爱是阳光，永远普照万物，母爱是甘露，永远长流心田。在一辆公共汽车上，一个弱智的孩子在母亲的眼中是那么天真、无邪，那么值得爱怜。
在公共汽车上，一个母亲不断疼惜呵护弱智的儿子，担心儿子第一次坐汽车受到惊吓。“宝宝乖，不怕不怕，坐车车很安全。”那母亲口中的宝宝，看上去是十几岁的少年了。
人们对一个人完全无私的爱非常崇敬。我们为什么会对完全无私的爱会有那样庄严的静默呢?原因是我们往往难以达到那种完全融入的庄严境界。完全的融入，是无私的、无我的、无造作的，就好像灯泡的钨丝突然接通，会点亮而散发光辉。
弱智的孩子在母亲的眼中是那么天真、无邪，那么值得爱怜，但是对待正常健康的孩子则是那么严苛，充满了条件，无法全心地爱怜。
读了这篇文章，我的眼泪禁不住流了下来。人生最使人依恋的是亲情，最让人割舍的是亲情!有一种人在你失意的时候总是离你最近，无私的给予你最需要的关怀和帮助;在你得意的时候，喜欢远远的看着你高兴，从心里为你欢呼喝彩;他们与你一生相伴，永远对你不舍不弃。这就是父母---在这个世界上爱我们最深的人。记得一位哲人曾经说过：世界的伟大正是因为人类有了坚强而慈爱的母亲。是的，无论自己的儿女是美是丑，是健康还是残疾，她都会全身心的去爱她、疼她、护她。
我的父母每天不辞辛苦，为我付出那么多，而我回报了他们什么呢?我一天一天长高、长大，而他们却一天一天逐步老去。有时看到妈妈照着镜子感叹头上的白发、眼角的皱纹，我的心头会突然一颤，心里说不出是什么滋味。我想我应该为父母做点事，在家里做一些力所能及的事情，在学习上不让父母操心，像父母爱护我们一样来关心他们。
光辉读后感篇5
一天下午，老师给同学们发了一本书，大红色的封底，两名少先队员正在向党旗敬礼，金黄的“光辉的旗帜”五个大字显得格外醒目。
书不厚，却浓缩了中国共产党90年的风雨历程，描绘了许多令人崇敬的英雄人物。其中第12课“人民利益重万钧”中，有一篇文章给我留下深刻印象。故事里的小主人公名叫郭秦，她不仅非常热爱写作，还极有爱心，坚持用写文章换来的奖金和稿费来支持自己的“爱心事业”。她在小学二年级时创作的童话就获得了征文竞赛的一等奖，获得了二百元奖金，可她并没有将奖金作为自己的钱，而是在父母的帮助下，把二百元捐给了一家儿童福利社。从那时起，她就踏上了“助人为乐”的爱心之路。为了帮助更多贫困孩子，郭秦更加努力地写作。她给自己定下任务，每月必须写一两篇童话。父亲也忙着把女儿的童话投到各地的报刊和参加各种征文比赛等。工夫不负有心人，几年的时光里，郭秦不知投了多少篇文章，也不知帮助过多少贫困孩子。她自己也获得了“安徒生杯全国儿童文学大赛奖”、“香港青年文学奖”等各类奖项。帮助了他人，也成就了自己，郭秦真是一位我们的好榜样!
我们班中，也有许多热爱写作的同学，可他们为什么没有像郭秦一样呢?世界上有非常非常多的人可以去帮助困难人群，可他们为什么没有像郭秦一样呢?因为这些人心中都缺少了一个字——“爱”。就是因为他们心中没有对困难人群的爱，所以他们就不会像郭秦一样。你想，一个心中没有爱的人会受大家的喜欢吗?答案是否定的。你想，一个心中没有爱的人去参加工作，会有人录用他吗?答案也是否定的。如果心中没有爱的人越来越多，世界不就乱了套了吗?
让我们从小做起，做一个心里充满爱的人吧!因为关心别人也就是在帮助你自己。
光辉读后感篇6
手捧《光辉的历程》一书，题为“用胸膛堵住敌人枪口的英雄”的文章吸引了我的眼球。那人是傻子？人的身躯怎能堵枪口？难道他不知道生命的可贵？嗯，他一定是傻子！带着好奇心，我认真地看了起来：
1952年，抗美援朝上甘岭战役中，一群地堡挡住了我军前进的道路，战斗英雄黄继光挺身而出。他的左臂被子弹打穿了，但他毫不畏惧，毅然决然地用自己的血肉之躯扑向了敌人的枪口。读到这儿，我震惊了：他哪来这么大的勇气？人的生命只有一次啊，难道他不知道？黄继光为什么要这么做？我百思不得其解。读到后来，我终于明白，如果没有人堵住敌人的枪口，就会有更多的战友会牺牲。黄继光，用他一个人的生命换取了无数人的生存，这是多么可贵的献身精神！此时的我，鼻子一酸，激动的热泪盈满了眼眶。
黄继光的英雄事迹深深地感动着我。由此，我想起了“5·12”汶川地震中为了学生而英勇牺牲的谭千秋老师和冒着生命危险救护同学的何翠青同学。当地震袭来时，谭千秋老师正在给同学们上课，当他意识到地震发生时，他果断地将四个学生塞进讲桌下，展开双臂，伏在讲桌上，用自己的血肉之躯，保护了学生……难道他也不懂得生命的可贵？难道他傻？不，他知道，知道生命的可贵，更懂得生命的意义，因为他用一个人的生命换取了四个学生的生机，用自己的生命诠释出“1－1＝4”的人生价值观。
我想，何翠青可能也曾读过黄继光的故事，不然她怎么会有黄继光一样的勇气和献身精神？地震发生时，她已经跑出了教室，可她意识到还有同学被困在宿舍的时候，毅然决然地又跑回了宿舍，叫醒了还在午休的同学。同学们得救了，然而她却失去了最佳逃生时机，永远地失去了右腿。当记者问她后悔不后悔时，这个坚强的女孩摇摇头，哽咽着说：“不后悔，后悔的是我没有救出更多的同学。”
黄继光的英雄事迹深深地感动着我，他的献身精神时刻激励着我。黄继光、谭千秋、何翠青……他们都拥有高尚美好的品质，并时时刻刻感动着我。我想，如果社会上的每一个人都想他们一样，我们的社会不就会变得更加美好吗？
同学们，让我们一起向黄继光、谭千秋、何翠青这些英雄学习吧！
光辉读后感篇7
这篇文章讲述了“我”看见一个人抢位，想“路见不平，拔刀相助”，可“我”却吃了亏，事后这个人又来道歉的故事。
读了这篇文章我明白了：做人要知错就改，因为这个人知错就改的精神很值得我们学习。虽然这是一件小事，但绝不亚于“天鹅舞”和“不可能打破的记录”，因为这也是人性的光辉。他专程来道歉，不知道他鼓起了多大的勇气和力量。每个人都可以得到光辉的人性，但是没有决心和勇气是不行的，只要我们努力，我们也能创造出人性的光辉，而且一点也不亚于“天鹅舞”和“不可能打破的'记录”，只要我们努力创造出的事情，不管大事小事，都是人性的光辉。
其实这个人的本性是好的，只是因为船屋关闭这件事，让他失去了理智，回家后又恢复了本性，于是他又来道歉。所以我们要时刻保持理智，别让其他事情扰乱了心情。假如失去了理智，就要克制自己不要去做一些令人不舒服的事，而且找一个没有人的地方恢复一下自己的理智，找回自己的本性。不过我们一定要有一个善良的本性。
光辉读后感篇8
?光辉的历程》自从买来后，我反复读了许多遍，一直放在案头。这本书纪录了我们伟大的祖国前无古人、艰苦卓绝的奋斗历程。今年的10月1日，将是她60周岁的生日。
60年，在人类历史的长河中只不过是短短的一瞬，但我们中华儿女却在这一瞬间，写下了中华五千年文明史上最辉煌的篇章。那是一段值得铭记的岁月，那是一段激动人心的历史!《光辉的历程》共有六个篇章，分别是昂扬奋进的崛起步伐、举世瞩目的经济成就、日月同辉的科技之光、硕果累累的文教园地、可歌可泣的英雄画卷和四海同唱的盛世华章。
其中，我最喜欢第五章――可歌可泣的英雄画卷，它里面介绍了雷锋、黄继光、时传祥、谭千秋老师、张米亚老师、警花蒋敏、王刚、何翠青等18位英雄模范，他们有的是抗美援朝时的.英雄，也有的是抗震救灾时的英雄。但最令我感动的人物，还是那一个个为了保护学生，献出自己年轻而宝贵的生命的老师。
一所中学的谭千秋老师，当地震猛烈袭来时，他张开双臂，无畏地保护他的四名学生，瓦砾、木头、砖块……细碎却坚硬的砖瓦如同冰雹般坠落到他的身上，可他却咬着牙，拼命地撑住课桌，任凭它们砸到自己的头上、手上、背上……谭千秋老师身下蜷伏着的4名学生得救了，可他张开的双臂，却定格成永恒……还有一位29岁的女老师——张米亚，在地震发生时跪在地上，双臂紧紧搂着两名学生。救援人员赶到时，被眼前的一幕惊呆了――张米亚老师怀里的两个孩子还活着，可他却停止了呼吸。由于紧抱孩子的双臂已经僵硬，救援人员只得含泪锯开，才救出孩子……看到这里，我们每个人的心里都会感到震撼。
是啊，灾难是可怕的，但是在灾难面前，只要我们团结一心、众志成城，无论多大的灾难，最后的胜利都必将属于我们!其实，我们中国的英雄远远不止书中列举的那些，正是因为有了他们，才有祖国60周年的光辉历程!东方巨龙昂首腾飞，亿万人民奋发有为，一路上有你、有我、也有他，更有我们跨世纪的新一代!我想，作为21世纪新时代的少年，我们应该从现在做起，在学校里做个好学生，在家庭中做个好孩子，在社会上做个好少年，为创造祖国更加辉煌的未来奠定人生坚实的基矗。
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