撰写一篇读后感可以加深人们对名著故事的分析，读后感是我们读完一本书之后最重要的证据，以下是满分范文网小编精心为您推荐的诗读后感1000字优秀6篇，供大家参考。
诗读后感1000字篇1
读《赏识你的孩子》一书，我禁不住感慨万分。
其中印象最深的是：记得女儿七岁刚接触应用题时，有一次，十道题只做对了一道，周弘老师满怀深情的对女儿说：“简直不可思议，这么小的年龄做这么难的题，第一次居然就作对了一道。”女儿这时露出了喜悦的表情，她还想进一步证明自己。就说：“爸爸，你小时侯会不会做？”爸爸说：“我肯定不会做象你这个年龄，这么难得应用题，爸爸连碰都不敢碰。”女儿顿时信心倍增，仿佛插上了飞翔的翅膀，自由的翱翔在数学知识的天空里，仅用三年时间学完了小学六年的课程。读到这里不由得使我想到，孩子一次做数学题不会，我跟他爸轮流讲结果还是不会，他爸火了——你连这么简单的题都不会吗？不停地追问孩子，最后孩子的结果是孩子哭大人喊孩子不敢吱声了，气得孩子爸把作业本给揉了仍在地上……
当我把整本书认真读完后，自觉惭愧，心中波澜起伏，不能自已，从中学到的知识很多很多——作者的女儿天生耳聋，不能像正常儿童一样学习和生活，可作为父亲的周弘，却不言放弃，想尽各种办法去教她，赏识她，鼓励她，哪怕她有一丝长进，也予以莫大的赞赏。这位伟大的父亲，以自己无限的父爱，帮助女儿走出了残疾的阴影；这个双耳全聋的女孩，不仅像正常孩子一样学习，而且连跳两级，成绩好得惊人，曾被评为为全国十佳少年，后成为第一位少年聋人大学生，留美硕士，成为中国妇女十大时代人物等；这位锲而不舍的父亲，在探索女儿教育方法的过程中，找到了“赏识教育法”这一个教育的瑰宝，并将这一教充理念加以推广，成了一名特殊学校的校长，成长为一名教育专家。而自己的孩子不聋不哑有时自认为还挺聪明为什么态度上不能像周老师学习？教育方法上不能跟周老师学习？为什么孩子一点点的错误我们就不能容忍？对孩子的短处、弱点总是不自觉的小题大做、无限夸张？为什么不能用赏识的目光凝视孩子？一连串的为什么在自己的脑海中不停闪烁。
读完本书后答案找到了——其实每个孩子身上都蕴藏着无限潜能，问题是你有没有唤醒这种潜能。当我们用赏识的目光去凝视孩子时，就会多了许多爱心和耐心，自然也就少了很多埋怨甚至暴怒。
反思之后希望自己能赏识孩子、善待孩子，发现、挖掘孩子身上的优点闪光点。希望孩子健康快乐的成长！
诗读后感1000字篇2
狼，犬科动物，哺乳冈，食肉目。原本不太对狼感兴趣的我，这个暑假却被一篇关于狼的长篇小说给吸引住了；是由著名动物小说作家沈石溪写的一部关于狼的作品—《狼王梦》。
故事讲述的是一只名叫紫岚的母狼，之所以叫它紫岚，是因为它身上的狼毛黑的发紫，是那种罕见的深紫色，，腹部却毛色纯白，它体态轻盈，奔跑起来像一片飘飞的紫色的物岚，用狼的审美观，紫岚是很美的。
紫岚有一个丈夫，它的名字叫做黑桑，黑桑的体毛漆黑发亮，黑色象征着力量和征服，黑桑体格魁梧，肌肉发达，头脑智慧，但是，它死于一个叫鬼谷的山洼，那是一个夜晚，紫岚和它都想去争夺狼王的地位，现在的狼王虽然很健壮，但是头脑很是简单，眼看着就要成功了，但是一只野猪的獠牙刺穿了黑桑的头颅！
黑桑没有成为狼王，紫岚就想让他的孩子们当上狼王，于是紫岚开始培育它的小狼崽，但是非常不幸的是，老大黑崽被金雕给吃掉了，老二蓝魂儿被猎人给抓走了，老三双毛在和狼王的战斗中丧生了，老四媚媚是母狼没有办法争夺狼王。
可怜的紫岚，三个儿子都在争夺狼王宝座的路上，牺牲了，他只有把希望寄托在狼孙身上了；可是后来她的亲女儿媚媚却抛弃了他，把它赶出了洞穴，可是就在此时，当年那只把黑崽给叼走的金雕又回来了，它想吃洞穴的`小狼，紫岚怎能让金雕吃自己的狼孙们呢？它为了保护狼孙，和金雕勇敢的进行了搏斗，最后和金雕同归于尽了~
故事中的紫岚是一只非常坚强的母狼，它身上的许多精神都值得我们去学习，如果没有那只野猪，黑桑就不会死，如果黑桑没有死，紫岚就不会被金雕叼走。如果蓝魂儿不跑在狼群前面就不会被猎人抓走；如果蓝魂儿不被猎人抓走它也许就会变成狼王；如果双毛没有眼睛黑的一道光就不会被狼群吃掉；读后感如果不被狼群吃掉，双毛就一定是现任的狼王。但是这一切都是如果；也许黑桑，黑崽，蓝魂儿，双毛都不适合当狼王吧！当我读到媚媚把紫岚赶出洞穴时，紫岚仍然还在保护着狼孙们的时候，我被深深的感动到了，我感动紫岚伟大的母爱，感动紫岚永不言败的精神！
这本书让我彻底改变了对狼的偏见，它有着比人类还智慧的头脑，动物世界的竞争就这么残酷，那我们人类呢？我们这一代更应该要珍惜现在的生活，学习更多的知识和开拓更多的眼界，在成长路上努力进步，不被现实淘汰。作者沈石溪带给我们的，不仅仅是狼王梦，更多的是紫岚为了梦想而奋斗，坚持不懈的精神！从这个故事中，我体会到了，在成长的过程中，我们会遇到很多的困难和阻力，但是不能都指望父母老师来帮我完成和解决问题，而是要靠自己的努力来完成，学会自己动手，独立的学习和成长！
诗读后感1000字篇3
曾经不止一遍的读过《傲慢与偏见》，但这次看完电影《成为简.奥斯丁》之后重读这篇小说，我又有了新的感悟。记得第一次读《傲慢与偏见》的时候，乍一看，它讲的是伊丽莎白、班纳特与达西的爱情，但寻遍全书，确丝毫不见热情澎湃的只言词组。《简.爱》的作者夏绿蒂.勃朗特曾说过奥斯丁不知激情为何物。的确，奥斯丁的作品没有生离死别，没有浪漫热烈、生死相随，但是，往往伟大来源于平凡。如果奥斯丁的这本小说只是一个平凡的故事来供大家消遣的话，它就不会有如此的生命力。她的故事平凡，却能打动人，她的作品所反应的社会现实确是如此一针见血，她讲的是婚姻，却与爱情无关。
奥斯丁的作品并不多，但是我都非常喜欢，尤其是这本《傲慢与偏见》，百读不厌，也许是因为在这本书里奥斯丁融入了她自己的故事，自己的情感，所以才更加令人动容吧。在奥斯丁生活的十八世纪末的英国，人们的思想中充斥着名利，地位，虚荣，在当时的英国社会，为了爱情而结婚是一个愚蠢的游戏。金钱决定了整个等级分明世界的运转。当时的婚姻缔结的充要条件是男方有可观的家产，女方有丰厚的嫁妆。于是他们的结合便是幸福，便会为世人所承认接受，女人的思想和美德是一方面，人们更看重的是门当户对。在本书中伊丽莎白一直是以一个正面人物来写的，她理智、活泼、爱打趣，善于对人冷眼旁观并直看穿其心思。书中常有她发表的见解和看法，作者通过她来表达自己的意图和观点，但表面上看来她是爱情的忠实追随者，直到最终获得真爱。但其实在那样的社会背景下，奥斯丁也未能免俗，在她笔下的两段美满的姻缘——达西和伊丽莎白、宾利和简，都少不了一个重要的因素，那就是男方都收入不菲，虽然伊丽莎白和简的父亲并不算富有，但至少伊丽莎白和达西先生的差距并不算太大。同时，伊丽莎白之所以对达西改变态度的转折点是在她看见了达西硕大的庄园之后，彭伯里女主人的称号无可避免的是一种诱惑。但是我想，奥斯丁把财产作为一个婚姻美满的条件可能还有一个原因，就是她自己的真实经历。再看过《成为简奥斯丁》之后，我深深的感受到，《傲慢与偏见》就是为纪念自己爱情所创造出来的，只是与小说不同的是奥斯丁遇见汤姆·勒弗罗伊时，他只是一个实习律师，他长相英俊、聪明过人但也十分拮据。就像《傲慢与偏见》中描写的一样，两个人从互相偏见到相爱，但是因为财富和名望他们的爱情并不被家人所接受，为了勒弗洛伊声誉，简奥斯丁最终放弃了和勒弗洛伊私奔。多年之后，勒弗洛伊成为了爱尔兰的首席法官，并给他长女起名为简。而奥斯丁一生未婚。也许正是现实生活中的遭遇才使得奥斯丁在自己的作品中塑造出了达西跟伊丽莎白的爱情故事，来弥补自己的遗憾。
在书中，女性地位低下是显而易见的，即使有钱人家的太太，小姐，充当的也只是家庭主妇的角色。因为班奈特家里没有男嗣，因而，班纳特家的财产不得不由班纳特先生的侄子继承。这样致使6位班家小姐的嫁妆只有从其母亲当年的嫁妆中分得，嫁妆的卑微常常使的年轻的小姐们不得不选择一条像夏绿蒂那样的路，通过婚姻来为自己将来的温饱作打算，自然会将婚姻视为金钱至上的买卖。没有经济能力的女性在当时的金钱社会中得以舒适生存的唯一办法是，出生前就挑个名门旺族，但这仅凭机缘，更多不幸出生于普通家庭的，便只能向生活屈服。可悲的是，她们从不发现这是社会的弊端，而一直认为是自己出身贫寒。他们没有选择的权利，就像是花瓶，等着有一天被一位出手阔绰的人买走，仅凭运气，与爱情无关。
?傲慢与偏见》通篇是伊丽莎白幽默的俏皮话，可是这种强颜欢笑下，隐藏的却是那一时代人们无尽的苦恼、不满、遗恨。
诗读后感1000字篇4
?海底两万里》写于一八七零年，是凡尔纳著名的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》。
在我读过许多科幻小说后我发现并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性。《海底两万里》整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识，成为名副其实的科学启蒙小说。它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的，例如：海底森林，穿越海底隧道，一块沉没的陆地，在未来世界，一切幻想皆成为了现实。他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然；情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料这些使他的作品具有永恒的魅力。
?海底两万里》让我学到了很多：在南极潜艇被困于冰下船内极度缺氧的情况下，船中人们奋力开凿冰盖的永不放弃的精神；在大西洋与章鱼进行肉搏的英勇无畏的精神；在印度洋与鲨鱼展开殊死搏斗的知难而上的精神……其实在真实的人生里，面对大大小小的挑战，每一个人都必须单打独斗。如果我们永不放弃奋斗，就能主宰自我。放弃，是一个念头；而永不放弃，则是一种信念！现实生活中，我们往往会自觉不自觉地选择前者，因此我们极易成为普通得没有一点棱角的人；而有些人却坚定得近乎倔犟地选择了后者。这种人虽然是少数，但他们却往往能赢得大多数人的掌声。
这使我想到吴斌，他是一名普普通通的大客车司机，然而在面对突如其来的灾难时，淡定的做出一系列职业规范的动作，不放弃、坚守岗位、舍己为人，用自己的职业操手保护住了全车乘客的生命安全。这看似平凡的举动但在关键时刻体现出了永不放弃的高尚精神。用生命诠释了立足岗位，尽职尽责的奉献精神。生命对于每个人都只有一次，也许他的一生都是平平凡凡、默默无闻的，但在生命的最后一刻他留给我们的精神财富却是永存的，那就是永不放弃的精神。
“不服输、永不言弃”这几个字简单，说来容易却做来难。许多人都对邓亚萍在赛场上“鹰隼一般的眼神、猎豹一般的吼声”记忆犹新，对她拿到120多块金牌羡慕不已。然而谁知她甚至从小到大都让一些教练不屑一顾！但她刻苦训练，将不可能的事变为可能。正如萨马兰奇赞扬她说：“邓亚萍所表现的永不服输的劲头代表了奥林匹克运动员应有的精神风貌”。在平时的训练中只要输了就拉住对手不放，非要和人家再打一场不可，正是由于她有一种不放弃、永不服输精神，所以意志力很强，当时很多运动员都怕她，这对我们学习、工作也很有启迪，只要我们不放弃、不服输，困难就会怕我们；就能取得好的成绩。
这又令我想到徒步走遍全中国的探险家余纯顺。在进行了近10年艰苦卓绝、九死一生的漫长旅程后，就只剩下生命禁区、杀人洼地、全世界至今尚无一人征服的罗布泊了。在生存几率几乎等于零的残酷现实面前，余纯顺没有退却，没有放弃。临行前，他对随行采访他的记者说：“我也许真的会失败，但我不能放弃这个梦想，就是失败，我也要当失败的英雄！”吴斌、邓亚萍、余纯顺等等那些拥有无所畏惧、永不放弃的坚定信念，不正给我们树立了新时代不倒的丰碑吗？
诗读后感1000字篇5
我们到底要培养怎样的孩子?或者说，我们要将孩子带向何方?相信这是每一个父母都多次思考过的问题。
在这秋风萧瑟的秋日里，读沈石溪的作品《狼王梦》，读到最后，母狼紫岚为了扫清后代成为狼王的障碍与老雕同归于尽于乱石滩，心情颇为沉重。
为追求至高无上的狼王权利，紫岚协助公狼黑桑偷袭狼王，最后在偷袭途中黑桑死在野猪利爪下。之后，紫岚生下三只公狼一只母狼。先是培养老大黑仔，时时处处黑仔优先，忽视其它狼子的需求，致使最小的公狼双毛养成了自卑的习惯。黑仔被老雕吃掉后，二子蓝魂儿粉墨登场，替紫岚去完成当狼王的夙愿，不幸的是蓝魂儿魂断捕兽夹。最后万般无奈，为胆怯瘦小的双毛重塑王者品质。紫岚不惜双毛、被双毛，最后却功败垂成。在成功前的那一刹那，双毛内心深处骨子里的自卑和胆怯恐惧害自己丢了性命。而这，与紫岚早期的教育与莫大的关系。在狼子中没有实现狼王的梦想，紫岚又寄希望于下一代，甚至为了这个梦想，它丢掉了自己的性命。
紫岚的一生，是为梦想追逐的一生。与其说沈石溪描写一只一心想要扶持相公、儿子、外孙成为狼王的故事，不如说他在描述权力社会中人们对权力的追逐。
沈石溪的《狼王梦》其实深刻的反映了我们的教育现状。紫岚为了狼界公认的成功——当狼王奔波追逐了一生，最后带着遗憾与不甘心离开了狼世。
我们现在的教育中，很多家长不就是这么做的吗?为了世俗的成功，我们压抑孩子的个性，让自由生长的小树弯曲成我们想要的样子。孩子们的梦想，到底是他们的梦想，还是我们未完成的梦想?在不断的横向比较中，许多学生沦为了不思进取的“差生”。
我们无法左右大环境，至少我们可以做一个“纵向比较”的家长，懂得不断的去激发孩子的信心。
我们要去倾听孩子的心声，去了解孩子到底想上一个怎样的专业，而不是凭着我们的喜好和眼光去代替孩子们选择。
作为有智慧的家长，我们也该逐渐懂得，寻求专业的帮助，了解孩子的学习潜能、职业倾向，做好孩子的人生规划。
见过家长对当今的教育制度愤慨，也见过家长自我感觉自己教育水平很高对当今的学校教育不屑一顾。这都不是正常的做法，我们无法给孩子提供一个真空的环境，我们只能立足于现实，为孩子谋求最大的发展。
孩子最重要的不是成绩，而是坚持努力的习惯。在自己孩子的教育过程中，我也一直坚持这一原则。即使我们上不了好大学，即使我们没上大学，只要坚持努力，终究会有成功的那一天。
现在社会是个多元化的社会，我们关于成功的认识也深化了许多。并不是上名校就是成功，并不是只有进事业单位才是成功，适合的才是最好的!不管孩子如何，帮助他成为最好的自己，才是每个家长最应该做的事情。抛开功利与世俗，让孩子成长最好的自己。成为最好的自己，便是一个孩子最大的成功，便是父母教育最大的成功!
诗读后感1000字篇6
最近读了一本书，书名叫做《赏识你的孩子》，这本书提出了一个重要问题：孩子成长的潜力有多大，怎样发现这些潜力，怎样把这些潜力释放出来？作者以他的实践从一个角度做了回答：从赏识入手。
看了这本书，作为一名教师同时也是一位母亲，给我感受最深的是，教育的成功在于不能轻言放弃，而是要细心地、耐心地观察、发现、赏识孩子的优点和长处，坚持不懈地鼓励孩子前进，克服一切困难地前进，不断为孩子的每一个细小进步加油。
如果你是当父母的或是作为一名教师，生活在这个常让我们引以为自豪的五千年文明古国里，望子成龙毫无疑问地会成为你的期待，你的重任。虽然，结果从一开始就显得那么遥遥不可期。可是，什么样的教育方法才能创造奇迹，才能让你的企盼成真？周弘，这位南京市普通的工厂技术员，将他双耳全聋的女儿周婷婷培养成材的故事，无疑是给我们开启了成功的素质教育的大门。那大门上的箴言便是：赏识你的孩子。
“没有赏识就没有教育，人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏，就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海、势不可挡的。”这是因女儿聋哑而痛苦地羡慕天下父亲的周弘的感悟和信念。凭着这信念和对女儿的爱，周弘将双耳全聋、智商平常的女儿周婷婷惊人地培养成材：6岁认识了两千多个汉字，进普通小学，并跳了两级；8岁背诵了圆周率小数点后一千位，打破了当时的吉尼斯世界纪录；10岁发表了6万字的幻想小说；11岁被评为全国十佳少先队员；16岁成了中国第一位聋人少年大学生……细读《赏识你的孩子》，没有人不为周弘那伟大的父爱所震撼，这爱不仅让“千年铁树开了花，聋哑女儿说了话”，让周婷婷成为一个自信自立、能感受美好生活的大学生，这爱也让周弘这个普通的工厂技术员变成聋哑学校的校长，成为改变千千万万个家庭命运、孩子命运的教育专家。
孩子成材的路千条万条，什么样的教育方式才是最适合孩子的。在周弘眼里，最好的教育方式便是在信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒原则下的赏识教育，它的最高境界是教育孩子与自己的生命和谐，与周围人的生命和谐，与大自然万物和谐。生命成长的终极目标是幸福，成长过程的最佳状态是快乐。赏识教育，来源于周弘亲自教育女儿成材做人的过程，更来源于周弘自己的生命成长。
赏识的本质是爱。学会赏识，就是学会爱。有了爱，才会有成功的教育。
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