为了让自己写出的作文能打动他人，一定要仔细审题，我们能够写好作文的基础就是多多阅读，这样可以扩充词汇量，下面是满分范文网小编为您分享的和人生有关的作文6篇，感谢您的参阅。
和人生有关的作文篇1
人，奇特得很。人有感情，有意识，有头脑，不同于一般的动物。我们的祖先和我们创造了世界并改造了它，在这漫长的历史中，谁都有自己的苦和乐，进而也都有自己的苦乐观。
人和人的苦乐观不都相同，尽管是孩子，我也有我自己的苦乐观。
苦乐是相对而言的。只有有了苦与乐的对比，才有了苦和乐的概念和意识。否则。只有苦或只有乐，那实际上就不存在苦与乐了。我以为：苦就是比乐要苦的事，反之亦然，就仿佛素描的亮面和暗面一样。
没有苦，哪来的乐！这话千真万确，事实也是这样。譬如，就拿我们中学生周期性的“灾难”——考试来说吧，谁都说“考考，老师的法宝；分分，学生的命根”。其实，考试的本质是检查教与学的效果，是好事；但是由子种种原因，造成如上所说的样子，成了学生一大苦难。可是，没有那大考期间的废寝忘食，昼夜崖战，哪里来的考完试的眉开眼笑，自由轻松呢？从这个简单的例子里，便可知道苦和乐的关系了。
当然，人生活在社会里，自然要把自己的苦和乐同国家、社会的退与进，民族的衰与兴联系起来，这才会有正确的人生观、苦乐观。清末梁启超就曾在他的文章《最苦与最乐》里写道：“尽责最乐，不尽贵最苦”。从 这里，我们就可以看到梁启超作为一个资产阶级的维新人士，胸怀远大理想抱负，把尽力改革创新，推动国家发展进步当作自己肩负的重任，并把完成此重任看成自己最乐的事情。他赞叹“少年中国”如“乳虎啸谷，潜龙腾渊，鹰华试翼，定会称雄于世界。”一个百年前，中国封建社会中的人都能把自己的苦和乐同国家兴亡联系在一起，怀着远大的理想去奋斗，我们为什么不能这样呢？当前，我国正处在改革时期，也正是中华腾飞于世界的关键时刻。我们不是更该把自己的苦与乐同祖国的衰与兴联系起来吗？中国是我们自己的。我的苦与乐便是国家的衰与兴，如果我们都去贪图享乐，中国怕是要苦了！
我们是中学生，我们还没有可能亲手去建设祖国。可是，我们现在的学习，正一笔一笔地勾画出几十年后的我们，而那时的我们。决定着国家的命运。因此，没有我们今天的窗下苦读，怎会有下一个世纪中国崛起之时之乐呢？况且，我们现在的苦是暂时的，而将来的乐却是永恒的，因为那乐是我们用苦写下的光辉的历史的一页，是用什么也抹杀不掉的！
和人生有关的作文篇2
条幽径，在曲折崎岖中激起人们的向往。
一波巨澜，在潮起潮落时方显澎湃的气势。
一个故事，在凄凉悲惋中倍感心灵的沧桑。
而一种人生，在跌宕起伏，喜怒哀乐中，尝遍酸甜苦辣。
一，酸
也许，此时，若是送别朋友，我可以强作笑颜，挥手告别；然而，这是亲人的去世，人世间的生死离别。我无语挥泪，默默伫立，翘望天际，回首往事：昔日的撒娇调皮，近日已不复存在；亲人的音容笑貌，愿长存心中。望着这一幕幕不愿看到的景象，心中暗生一股酸酸的味道。
二，甜
苦与甜来自外界，而坚强则来自内心。坚强是甜永远的搭档，它们是世间最完美的组合。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”一句气势雄宏的诗句，从何人口中脱口而出？是李白，狂放不羁的诗仙。这一“仰天大笑”也许是因为自己诗书满腹，才气四溢，多年的努力没有付诸东流吧。
用犀利的目光暗抚自己，我寻觅到甜的理由。我庆幸，上帝没有把我当作苹果咬上一口，所以，我没有成为张海迪；我感叹，虽然，我有时或许总是不尽人意，但我没有完全放弃一切，还有追求，还有理想，这不是一种漂泊的等待。怀着对未来的憧憬，我依然站在这条正确的路上，我会心一笑……
三，苦
生活有时就像一场雨，看似美丽，其实不然，你得忍受雨时的潮湿与寒冷。
当心灵的雨季来临，所有美好的回忆都被淋成褪色的风景，朦朦胧胧；而那些不经意的失意与彷徨都被雨丝渲染烘托，使人只会惆怅地，在雨后的清晨，投入新的无奈，新的'漂泊。苦在心底慢慢蔓延，像‘‘春风吹又生’’的野草般疯狂。
四，辣
“或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戌边。”年轻时去，年老来归，“行人”的不幸只有“行人”知，他们也只能何怒不能言。他们虽然“耐苦战”，却只是“被驱不异犬与鸡”。怒在面容，辣在心头。
“边庭流血成海水，五皇开边意未已。”一幅幅惨不忍睹的画面，在杜甫眼前展开。一句“信知生男恶，反是生女好”的怒言直上云霄，响彻大唐王朝。一个穷兵黩武的唐玄宗，连年征战，饮酒作乐，生于深宫中，长于妇人手，不知民之疾苦矣。杜甫用自己的真性作笔，用沉郁顿挫的文字将一朵朵发怒的彤云嵌在宣纸之上，流传千世。
品尝酸的味道，拥有甜的欣慰，涉足苦的雨季，体会辣的回味，人生，如此。
和人生有关的作文篇3
站在人生的一段旅程与另一段旅程的对接口，也许我们真的应该像教徒一样虔诚地对待那一个新的开始，哪怕我们身后的那个结局不曾如我们想象中的那样绚丽辉煌，但我们仍要感激生活不计前嫌地给了我们一个重新来过的机会，让我们又有了一个在一切重新归零后的初始化梦想。
八月，在我们即将踏入开大校门的那段时间里，我想，我们每个人都曾对自己的开大生活做过一番想象和计划，而规划的大致内容无非是：要好好学习，丰富自己各方面的知识，锻炼自己各方面的能力，也许，还有些人添加了一些附加内容，比如，拿个毕业文凭??
在八九月交接之际，我们带着所有的激动情绪步入了开大的校门，年轻的心是那么的充满激情，我还清楚地记得，我们上第一节课的时候，教室里坐满了学生，我想老师可能也为同学们的热情小小的激动了一下，可是，带来这种热情的原因也许不尽相同，有的人在入学的时候就想把上进作为一种习惯延续下去，而有些人的热情则出于人们惯有的好奇心。而它们之间最大的区别是“习惯”具有一种强大的生命力，而“好奇心”则就像这八九月的天气——是酷热后的一阵余热而已，或早或晚都会消退，于是，后来在上课的时间就出现了在教室里坐着的人慢慢变少?
开大的学习生活是丰富多彩的，开大的老师是乐于助人的，在开大一年的学习生活中，给我的感悟是：
1、辅导员对工作认真负责，能够及时了解学生的情况。辅导员能够及时沟通掌握学生到校的情况，传达学校的相关文件和要求。
2、任课老师讲课普遍水平较高，认真负责。个别老师有待提高需学生的互动。
3、大部分学生能把知识学以致用，课程安排贴近实际工作。
4、成人学习的时间较少，但有很多同学能尽量到学校上面授课。
5、部分学生不能到学校上课，学校提供了网络教学视频，部分课程还有bbs活动。
6、部分课程的作业较多，但同学们都能认真、准时完成老师布置的作业。
7、应用网络进行自主学习（查阅学习资料：与老师、同学进行实时和非实时的讨论、交流），网上学习技能明显提高。
8、学会了互助学习，加快了知识掌握的进程。
9、同学之间、学习小组之间的交流、联系较多。
原来，时间真的经不住度过，转眼间我们已经走过了三分之一的大学旅程，看见了不同的人创造出的不同的生活，我清楚地知道自己应该走往哪个方向，也许，对于梦想来说，坚持变成了一个有难度的动词，但我仍会带着那倔强的执着向前走着??
同时，我也希望所有的同学用一种清醒的态度对待我们的生活，用理智的眼光看破一层层迷雾，梦想不只是用来拥有的，更是用来实现的，我们的肩上有很多的责任，我们要对得起自己，也要对得起那些我们应该对其负责的人，我们都已经是成年人，真的应该用自己的肩膀扛起我们自己的人生了。
而在长大的痕迹中我们应该懂得，青春是一场华美而短暂的盛宴，当我们从十七八岁的年纪滑向今天的时候我们就应该明白我们的已经不多了，有些东西错过了就永远不会再来，如果我们无为地耗尽青春，那么当初的梦想就永远变成了令人喟叹的回忆，那样的痛悠远而绵长??
和人生有关的作文篇4
花开花落，风起风停，枯忽绿，，，，人生何尝不是这样，就像从春天到冬天，从婴儿到老年。
春天，一个新鲜的季节，花儿开始开放，小草开始茁壮成长，一切都是那么美好，可终究会结束
夏天，一个炎热的季节，倾盆大雨，狂风怒吼，电闪雷鸣，所有的一切都带有暴躁，可终究还是会平静
秋天，一个收获的季节，果实累累，收获满满，一切都带有收获的喜悦，可终究只是暴风雨前的平静
冬天，一个寒冷的季节，寒风凛凛，大雪飘扬，一切都带有死亡前的寂静，可终究已经平静
人生何尝不是一年四季。
婴儿，幼稚，刚出生对世界有着无比的好奇，有着无比的期盼
少年，成长，对世界有了厌倦，终究不明白为什么，有了无比的叛逆
青年，成熟，没有了以前的躁动，明白了自己的价值，努力创造生活，收获属于自己的果实
老年，绝望，早就没有了以前的一切，行动缓慢，记忆力下降，有了前所未有的疲倦，也有了自己的感悟
人生如此之短，生命也如此之短，如果不努力，会有新鲜，暴躁，收获，平静；还会有好奇，叛逆，成熟，绝望吗，同学们，从现在开始，用自己的思想，自己的生命，自己的感悟性，去体验人生。
和人生有关的作文篇5
假设光是一阵永不停歇的风，我们逆风而行，每一瞬间的动作都被捕捉、定格、向后带走，像一本从后往前翻页的书，这种现象，人们称之为“时间流逝”。
光速等于1m／s
这个世界很奇妙。早起的时候，阳光从海面上的红蛋黄撒出，平行地缓缓地前进，盖过了大海，笼罩公路，最后才充斥了我的房间。世界亮堂了。晨练，我选择顺风长跑。我喜欢一直跑到昨日深夜的城市，路过很多残像。然后驻足休息，在城市里瞎逛，待到天亮，又继续顺风跑，直跑到本应寂静的城市里人满为患，全是一个面孔，让自己迷失在人流里辨别不出方向。最后唱着陶吹摹墩易约骸罚日庑┤艘桓鲆桓龊臀抑睾虾螅庞致蹩挪健
你问我在做什么？
我会回答，我在练习把握自己不迷失。
爱因斯坦一定来过这个世界，所以他才会说，只要跑得比光快，就能让时间倒流。
光速等于10m／s
这个世界很平和。我开始习惯原地跑，即顺着时间流逝跑步。我开始不屑于过去，只对未来充满好奇。后悔当初没有联系逆风长跑。于是在放学路上，我把书包抛给同学，独自骑着自行车逆风飞翔。加速加速再加速后，我终于冲破重围，到达未来。咋一看，却是一片雪白，没有天没有地没有生命，有的只是一望无际的白色。我一惊，万万想不到是这种景象，却也不敢多停留，骑着车速速往回赶。再见到同学时，他还手提着我的书包很惊讶的看着我。
他说，干吗呢？
我说，我刚从未来回来。
他说，你刚把书包丢给我。
我说，我看见未来什么都没有。
他说，为什么？
我说，我们没有未来。
他一愣，推了我一把，说，骗谁啊你。
我大笑，看把你吓的，未来还没有被我们创造，你能指望有什么啊？
光速等于300000000m／s
这个世界归于正常。我开始旅游。步行、快跑、攀爬、骑车、坐地铁、乘飞机，再也冲不出时间的流逝。当我终于知道，不论怎么的跑，对于光来说都只是咫尺之间时，我终于抛弃懵懂，回家对妈妈说，好像开学了。
在学校，上科学课，老师拿着教鞭指着太阳与地球的模型，说它们之间的距离，光要整整跑上8分钟，一直强调这距离的长远。
我说，这距离算什么呢？
老师不满地看着我说，你什么意思。
我说，我的人生道路光要走上几十年。
老师说，我说的是同一段光，从太阳出发到地球。
我笑，朱自清说“我赤裸裸的来，又赤裸裸的走了”，这不正是同一段光，从起点出发，绕了一大圈，又回到起点了吗？
和人生有关的作文篇6
“今天天气真好”，“我的心情简直太好了”，“我今天非常开心” ……大家各说各的，我们的教室简直比课间休息还闹得厉害，大家像往常那样放肆，说得越来越凶，声音越来越大。
早早来到教室坐在讲台上的黄老师一丝不苟地看书，本以为我们静得下来的他，不知道是因为看书太入迷，还是别的什么原因，隔了好一会儿，他才从书里面走出来。气得不行的他，大发雷霆，“凶神恶煞”地拍了一下讲桌，把粉笔一扔，狠狠地瞪了我们一眼。
见到此景，同学们都惊呆了，教室里立马安静下来。（黄老师是很不容易生气的，而且一向很幽默）。忽然，黄老师摇了摇头，紧皱眉头，额角上的“川”字更加明显了，看见他那样，我微微地笑了一下，他正在策划着什么新的着数……
“汪欣，你坐到讲台上去，当小老师”！见到他也就如“猫抓耗子——分内事儿”。这节课黄老师教法有点古怪、奇特，但后来，我才明白。持续了一会儿。“汪欣，你下来，你坐在上面，下面的说话声，你怎么不管”。“郭艺你再上去”。当黄老师念到我的名字的时候，我很紧张，心想，你这是存心给我制造麻烦……我上去了，座在上面，浑身不自在，我座在讲台上做着做着笔记，听到下面的黄“同学”说：“站起来，叫老师上课！”说完，同学们一个一个都站起来，这时我心里有一种说下出的感受，开始“冒汗”，“老师，您好！”同学们齐心喊起来。我呢？却在上面脸像苹果那样红，什么话都说不出来。坐在下面的那位同学又说：“让老师讲课”！听到这话，我有点难堪，心想：讲课？不至于吧？我登讲台都是很难的事，还要让我讲课，这不存心整我吗？看到下面的同学在窃窃私语，我想到了，其实坐在讲台上的老师对于听见下面的声音心情是极其很烦的，坐在讲台上，看到下面的同学我想讲但又说不出口，总觉得有种感觉在面前抵挡着。我一直把下面的那位同学看着，心想请求他来帮我解围。终于，他站起来了，说话了，于是，我马上拿着板凳悄悄地跑下去，他见我下去，还说不准下去。把我气极了——坐在下面，我又想，哎，当个老师真难，我也不去当老师，也不上课讲话了。
从此，我们班的课前准备工作好多了。这件事，使我真正认识学会换位思考的道理啊？
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