完整的结构不是优秀作文的唯一标准，有深刻的立意才是最重要的，文章结构完整，中心明确是一篇优质的作文必须要具备的，满分范文网小编今天就为您带来了太有趣了作文6篇，相信一定会对你有所帮助。
太有趣了作文篇1
妈妈说今年这个暑假必须要学会做一件家务，我想来想去做什么家务是最简单最轻松的呢？扫地吧有灰、拖地我的小腰吃不消、洗衣服我又怕洗不干净，后来还是选择了不用弯腰、没有灰、洗没洗干净也一目了然的洗碗工作。
吃过晚饭我先把用过的碗筷都放到洗碗池里，然后学着妈妈平时的样子，拿一块海绵往上面挤了点洗洁精，然后一只一只的洗起来，正在我得意洗碗简单的时候，手上一划一只碗没拿住摔碎了。妈妈连忙跑过来安慰我说没事的，叫我别碰那个碎碗片会划伤手。妈妈把碎碗片收拾干净后我又继续洗碗了，有了之前的教训后我更加小心了，拿玩都是轻轻地生怕又碎了，在我的努力下碗终于变的又白又亮，原来洗碗也不是一件简单轻松的事情。妈妈每天要上班还要做家务，看来我以后要多替妈妈分担一点，让妈妈可以轻松一点。
太有趣了作文篇2
今天老师对我们说：“明天我们学校要举行“读书跳蚤市场”活动”。回到家我把自己的书全都拿了出来，看看这一本舍不得，看看那一本也舍不得。这时妈妈看见了对我说：“你把你看过的书带到学校去，跟别人交换，不仅自己可以换回喜欢的书，别人也会从你的书里懂得更多的道理。”听完妈妈的话，我挑了几本自己最喜欢看的书，准备带到学校。
第二天下午“读书跳蚤市场”终于开始了，一下楼只见操场上人山人海，同学们东奔西跑，每个人脸上都带着笑容，手里都拿着几本书。我拿着书走进操场东看看西瞧瞧，我突然发现彭杨智手里拿着我最喜欢的《小公主》图书，我三步并成两步飞快地走上前去，生怕被别人换走。彭杨智看了看我手里的书摇了摇头，可是我不甘心，于是就从书里挑出一本叫《海的女儿》的故事书，对她说：“这本书可有趣了，里面讲了美人鱼的故事，而且这个美人鱼可是个公主呢！”彭杨智半信半疑地看着我。最后经不住我的“花言巧语，苦苦哀求”她终于同意了，拿着《小公主》我心里美滋滋的，迫不及待地翻看起来。不一会我手里的书全部换成了新书，同学们每个人手里也都有了自己喜欢的书，他们有的看得开怀的笑，有的看得聚精会神，默不作声。
有趣的“读书跳蚤市场”活动结束了，我心想妈妈说的话真对，大家都开心极了。
太有趣了作文篇3
今天上作文课，老师手里拿着一个袋子神秘地走上讲台，对我们说："今天我们来做一个实验，让鹌鹑蛋在水里浮起来。同学们好奇地看着老师怎样做实验。
只见老师从袋子里拿出了一个鹌鹑蛋、一个塑料透明杯子、一根筷子、一把小勺子和一袋食盐。
实验开始了，老师先拿杯子接了多半杯水，接着把鹌鹑蛋放进了杯子里，只见鹌鹑蛋慢慢地沉到了水底。然后，老师对同学们说："大家看着，我要让鹌鹑蛋浮上水面来。"我和同学们都互相看了看，露出半信半疑的神色。老师话没多说，用小勺子挖了一勺食盐放进了杯子里，用筷子搅了搅，鹌鹑蛋一点动静也没有。老师又放了一勺盐，搅了搅，鹌鹑蛋还是躺在水底，死活不肯上来。我真担心实验失败，鹌鹑蛋浮不起来。后来，只见老师一次次地加盐、搅拌，奇迹终于出现了——鹌鹑蛋真得浮上了水面！
做完实验后，老师把鹌鹑蛋为什么会浮起来的原理告诉了我们。老师说，水是有浮力的，所以游泳时我们会感觉到身体不由自主地往上浮。鹌鹑蛋在水里开始沉在水底，是因为鹌鹑蛋重，水的浮力小；往水里加盐增大了浮力，所以鹌鹑蛋就可以浮起来了。
今天这堂有趣的作文课，不仅使我学会了写作文，还让我学会了一个科学小常识，收获真大啊！
太有趣了作文篇4
“进军沽水蟹池，旅游——钓蟹，野炊——煮蟹，怎么样?”趁着假日，爸爸提出了诱人的计划。立刻，全家一片赞同声，我更是连声高呼“let’sgo!”
不一会儿，就到了沽水蟹池，刚下车，我们就迫不及待地向目标奔去。
原来螃蟹是这么愚蠢的家伙，我们刚放下诱饵，这些傻乎乎的家伙就争先恐后地往水里攥钓竿，结果自然是大丰收喽!
该煮蟹了。妈妈拾来一些干树枝，我和哥哥用砖头垒起一个歪七扭八的灶，将就着生火吧!“点着了，点……咳!咳!”火苗刚一窜，烟就紧跟着涌了出来，把我和奶奶呛得连眼泪流出来了。
在爸爸的指导下，在我们全家变成“熏肉”之前，总算控制住了烟势，烧开了锅里的水。快马加鞭、刻不容缓，我们赶忙把佐料一股脑放进锅里。
请螃蟹“入浴”了。一只、两只……哎呀，有一只狡猾的家伙竟想脚底抹油——开溜，它扒住锅沿，想来个“蟹”急跳墙。幸亏我眼疾手快，一出手就紧捏住它的后背，这小家伙还手舞足蹈，想夹我?没门!除非你的钳子长在后背上，给我进去吧——“扑通”!
终于，两盘热气腾腾的螃蟹端到了奶奶面前，奶奶小心翼翼地揭开螃蟹的盖子，哈，香气四溢!奶奶眯着眼睛尝了一口，“香!”“耶!”我和妈妈不禁兴高采烈地击掌相庆!
“来!干杯!”我们高举着“蟹壳酒杯”一饮而尽，欢乐的笑声吓得蟹池里的螃蟹连头都不敢伸出来了。
太有趣了作文篇5
在葱绿的田野，总有我深浅不一的脚印，有我快乐的身影，总有我清朗的笑声......田野上的那一棵杨桃树伴随着我的成长，它的枝叶间也藏着我快乐童年记忆。
杨桃树结满了杨桃，我和小伙伴的每每来到杨桃树下，望着那又肥又大的杨桃我们我和小伙伴都会垂涎欲滴啊。这时候我们肯定会绞尽脑汁，把那又肥又大的杨桃占为己有。可是我们谁都够不着，这可难不倒我们这群“机灵鬼”，我们拿来一根高高的竹竿，对准杨桃使劲，一打，一个黄澄澄的杨桃掉了下来，正好打中我的头，我疼得哇哇直叫，小伙伴们，捂着肚子哈哈大笑。看着他们笑得这样开心，看着那开了花的杨桃，我也不竟哈哈大笑。杨桃吃不到却笑饱了肚子。
即使失败了，我们这群“小馋猫”是不会善罢干休的，我们又，激起斗志，拿着那根高高的竹竿对着一个又肥又大的杨桃。这是我们灵巧地接住杨桃，可不幸的是，杨桃上有一堆鸟屎。我们谁都不敢吃，调皮的小明还一脚把杨桃踢进坑里，一踢及中，我们不禁为他拍手叫好。
树上的杨桃，仍不断地诱惑着我们，我们拿着高高的竹竿就对准一个杨桃。这次掉下来的是一个完好无损的杨桃，我们喜出望外，把杨桃分成一块块的，你咬一口，我咬一口这杨桃特别甜，我们的脸上也挂满了甜甜的笑容。
杨桃树，随着我的年岁，渐渐枝繁叶茂哦。，我的童年也因为有了这棵杨桃树充满欢笑。因为杨桃树不仅仅是甜美的果实，还是甜蜜的童年回忆。
太有趣了作文篇6
从小学一年级到现在，我上过无数堂各种各样的教课，但其中令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。
“叮铃铃……”上课铃响了，不一会儿，数学老师简老师满面春风地走进教室，“同学们，这节课我们来认识圆。首先，大家在生活中都见过什么样的圆呢？”老师的话音刚落，同学们都齐刷刷地举起了右手，大家的回答五花八门：“车轮！”“时钟！”“电风扇！”……总而言之，大家见过的圆都非常多。接着简老师讲道：“好，既然同学们都见过这个圆，那么我们现在来学习一下圆的周长。大家知道周长是什么意思吗？”“知道！”同学们异口同声地回答。“周长就是绕物体一周的长度，以前大家都学习过长方形、正方形的周长，那么这个圆的周长又怎样算呢？哪位同学说一下自己的想法？”简老师问道。同学们的回答仍然是各种各样的，有的说，用一条绳子将圆边围住，在顶端标上记号，然后再把绳子解下来在尺子上量一量，就能知道圆的周长；有的说把剪好的圆放在尺子上滚动一圈，再看度数，从而得出周长。简老师听了说道：“同学们的想法都很好，但这样太麻烦了，那么现在我们就一起来探究求出圆周长的方法。”接着老师拿出四个大小不一的纸圆与四根绳子，分别交给四名同学，让同学量一量圆的周长，再量一量圆的直径。大家都认真地量出了数据，老师把圆的周长与直径的数据写在黑板上。然后，老师要求大家在草稿本上算出圆的周长除以它直径的商，然后又把这个数据写在黑板上。这时大家发现：每个圆的周长总是它直径的三倍多一点，而且都是一个无限不循环小数。简老师笑着说：“同学们，这个无限不循环小数其实是一个定值，我们把它叫作圆周率，用字母“π”表示，计算周长时通常取3、14。那么，认识了圆周率，知道了圆的周长与直径之间的关系，我们就可以求出圆的两条公式：“c=πd或c=2πr”。”同学们恍然大悟，原来圆的周长就是用圆周率乘以直径呀，真简单！大家明白了。“叮铃铃……”下课铃声响起了，同学们这节课又学会了一个新的知识：圆周率。
这节趣味横溢的数学课是多么有趣啊！使大家在实践中学习到数学，同时也让我认识到数学的奇妙、有趣，并从中爱上了数学。
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