在写读后感时，我们常常思考书中的主题，它们如何与现实生活相关，读后感是一种文学审美的体验，它让我们更加敏感于文学作品中的细节和情感，下面是满分范文网小编为您分享的画杨桃)的读后感6篇，感谢您的参阅。
画杨桃)的读后感篇1
我们学了一篇课文，叫《画杨桃》，这篇课文让我懂得了一个道理，就是要做一个实事求是的人。
今天，老师也带来了好吃美味又酸甜可口的杨桃，看得我直嘴馋，但是，老师却说：“我们今天要画杨桃。”原来，不是让我们吃的，而是让我们画的呀，真让我沮丧！
我拿起笔，拿起纸，老师把杨桃放在一层一层叠起来的书上面；我看了看杨桃，杨桃是正对着我的，但是，又稍稍往右偏了一点点。开始画了，我听见李老师对一个同学说：“这是杨桃吗？好像是汉堡包呀！”那一位同学让我们全班大笑起来了，我转过头去看了看石家骏的，只见一个个热狗面对着我，我对他说：“你画的好像热狗呀！”石家骏轻声笑起，我又转回来，继续画我的杨桃，我在杨桃的左侧面画了一个歪歪扭扭弯弯曲曲的五角星，正面画得是又像汉堡又像杨桃的杨桃。我的杨桃画完的时候是说像又不像，说不像又像，真奇怪哦！
李老师走近我们这里的时候，到王顺悦那里的时候，王顺悦问李老师：“李老师，我把杨桃画成五角星行不行啊？”李老师心情愉快地回答：（因为我看到李老师是笑嘻嘻的）“你这里看到的是五角星吗？不是呀！要实事求是地画哦。”我画好的时候，把纸拿起来比来比去，擦了又擦，画了又画，终于有一次让我比较满意，不过，还是跟原来的差不了多少。
这一次画画让我很开心，我学习到了做什么事都要实事求是，不要在虚假里度过每一天。
画杨桃)的读后感篇2
今天，我们学习了课文《画杨桃》，里面讲的是爸爸一直教我画画，对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
有一次，我们学校开了一次图画课，他让我们画杨桃我画成了五角星，我觉得画的很准确，有些同学看到了哈哈大笑，老师看了看说：“提起杨桃打家都很熟悉，但是看的角度不同杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真的像个五角星，因此当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛看到什么样的就画成什么样。”
看来老师的话和我爸爸讲的是一样的，一定要看看人家是什么角度看的。
画杨桃)的读后感篇3
今天老师教我们学会了《画杨桃》这篇课文，这篇课文始我明白了一个道理：一个事物从不同的角度看也是不同的，当你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不想当然，画走了样。
以前我上幼儿园的时候，老师把一件东西摆在讲台上，让我们画，我看到的就和平时看到的不一样，但我还是画了，当我把这幅画交给老师时，几个同学却哈哈大笑起来，老师就是因为这件事批评了他们。《画杨桃》篇课文就和我这件事很相似，读了这篇课文，我彻底明白了这个道理。
同学们，你们明白了吗?
画杨桃)的读后感篇4
在我读过的文章中，《画杨桃》这篇文章给我留下了深刻的印象。
这篇文章描写了作者在小学上的一次图画课上，作者的老师让作者以及同学们画一个杨桃，因作者坐的位置，观察的角度不同，所以作者画出来的杨桃很像五角星，同学因此嘲笑作者，老师知后请那几位嘲笑作者的同学坐在作者的位置上，这时，那几位同学有点后悔刚说的话了，因为他们觉得坐那儿杨桃看起来也像五角星了，最后，老师说:“同学们，看的角度也不同，杨桃样子就不同。当我们看见别人画的不同时，不要发笑，要看别人是从什么角度看问题的。”
读完这篇文章后，我陷入了沉思，我觉得老师说的很有道理，在现实生活中难道不是一样的吗?每个人都有自己独特的思想,这时候那个思想不一样的人就会被孤立，这样做就是不对的，我们应该站在别人的角度，体会一下别人的思想情感。
这就是我对《画杨桃》这篇文章记忆犹新的原因，在生活中我也一定要做一个善于理解别人，善于交流的人。
画杨桃)的读后感篇5
最近，我的老师给我们讲了画杨桃这篇课文，课文里老师的话，使我记忆深刻。
课文主要讲了：“我”读小学四年级的时候，有一次上图画课，老师让同学画扬桃。我看杨桃像五角星，最后，“我”还是把杨桃画成了五角星。
“我”在交这幅画的时候，却受到了同学们的嘲笑。最后，老师给他们讲了讲画画的道理。那些嘲笑我的同学，终于心服口服了。
这篇课文让我想起一件事：有一天，我正要回家，看见好朋友冬冬正拿着一个东西，由于我近视问：“你拿着沙漏吗？”“不是沙漏呀！它是空竹呀！”冬冬回答。我坚持说沙漏，他坚持说是空竹。我跑过去一看，他果然拿着空竹，我想：远看不如近看仔细啊！
这篇课文使我悟出了一个道理，无论什么事，或看问题，应该实事求是。
画杨桃)的读后感篇6
读了《画杨桃》这篇课文，我被深深地打动了。这篇文章使我明白了一个道理。它主要写了在一节美术课，老师把一个杨桃放在了讲台上，每位学生都画了一个杨桃，只有一个学生画了一个像五角星的杨桃，但老师却说这个同学画得最好，并且告诉同学们要从多角度观察事物的道理。
当我读完这篇文章，不由得回想起……那一次，我在教室里坐着，听见了一声“好，来啊！”我转过头一看，只见我班的浩贤同学正在和一位同学吵架，然后浩贤同学生气了，就和别人打了起来，我想：他的脾气怎么这么差啊！
这人不光脾气差，简直连什么优点都没有，我甚至觉得他是我们班里最没出息的一个人。
后来有一天，我又看见他跟别人打架了，老师叫他进办公室好好教育了他。自那次后，他简直变了一个人。人家说他，他不发火了，看见别人打架，他还过去阻止。
他真的变了。
他不但知错能改，还特别关心班集体。自从老师让他担当班上的管电委员后，班级节约用电的习惯越来越好了。
原来我们总认为他很差，但读了这篇文章后，我更加明白了做人不要只盯住别人的缺点不放，要多欣赏人家的优点，要多方面、多角度去观察，去思考。这样，你就会有不同的发现。
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