通过读后感，我们可以建立更深的情感连接，与作者和其他读者建立共鸣，读后感是读书后的情感和思考的反应，它可以让我们更深入地理解书中的内涵，以下是满分范文网小编精心为您推荐的a先生读后感参考7篇，供大家参考。
a先生读后感篇1
我读了龙方先生《地球的故事》，让我大开眼界。它可以带我们环游世界，欣赏异国风光。澳大利亚是我在世界上参观过的许多国家之一。
按照中国时间的计算，到达澳大利亚的时间应该是三点，但是我下飞机的时候已经天黑了。我明白澳大利亚比中国晚几个小时。一阵冷风迎面打来，手臂上起了一层鸡皮疙瘩。还好我带了棉袄。澳大利亚不是有夏天吗？这只是我的猜测。事实上，澳大利亚有炎热的夏天，但澳大利亚的季节与中国相反。十二月到二月是夏天，三月到五月是冬天。你一定也觉得很有趣！澳大利亚有一种非常可爱的动物，袋鼠——。袋鼠似乎是澳大利亚的象征。它是一群古老的哺乳动物。目前，世界上只有150多个物种。主要分布在澳大利亚和南北美洲的草原和丛林中。我依依不舍地离开了袋鼠生活的地方，看到了世界上最大的整块岩石，——艾尔斯岩；澳大利亚是世界上最大的岛屿和最小的洲。
其实这些都是我在《地球的故事》这本书里梦寐以求的旅行。地球是我们人类生存的唯一家园。通过这本关于地球的故事书，我了解了生活在世界各地的居民的信息。我已经意识到保护环境的重要性。在现实生活中，人类如果违反自然规律，就会受到自然的惩罚。
（初一作文，）
车水马龙，霓虹灯依旧闪烁，增添了一条繁华的街道。远处的天空依然充满了残余的光彩，交通标志有条不紊地立在每个角落。“丁玲玲……”一阵清脆的自行车铃声不时响起，长长的汽车喇叭声也在其中。在它旁边，有一家时髦的商店。里面温暖的灯光唤起人们回家的欲望，优美的流行音乐为整条街增添了别样的格调。闭上眼睛仔细听，老街，这不是合适的旋律。轻轻地呼吸空气已经失去了它的纯净。窗外，老树还在生长，却蒙上了一层薄薄的灰尘，掩盖了昔日的风采。老姐，你去哪了？我的老搭档，简单干净，你去哪了？
走出家门，悠闲地散步，不经意间，我拿起一张废纸，深深地叹了口气。心已经回到了五年前的废纸.
依然是苍茫的天空和黄昏的余晖。但那时候，你是我最好的朋友。晚饭后，我经常出去散步。在我的脚下，我默默地看着你。我喜欢和你一起玩。有时候和老树说话，有时候对着各种路人发呆。但是，只要和你在一起，我的心情就会无比幸福。
那时，你就像一个穿着漂亮的女孩。虽然商店没有现在这么繁荣，但也没有现在这么热闹。但是你，但是你是最真实的。天空如无暇的蓝宝石，让人陶醉！两侧的建筑展现了历史的沧桑和成就的美丽。老树也在彭波生长，绿叶翠绿如翠，显示出勃勃生机。你也像新的一样干净。我疯了。你好像在笑。高兴的时候深深吸了一口气，干净的让我久久不能忘记。
"滴答……"汽车的汽笛声把我从记忆中唤醒，我清醒过来，今天的老街不再像以前那样自然了。再环顾四周，我突然意识到，改变街道的罪魁祸首是我们一直谈论的“环保”！是的，时代在进步，但是人们的环保意识也在进步吗？不，恰恰相反，是严重的倒退。是的，我们追求时尚，但我们赖以生存的大自然应该充满垃圾吗？我不这么认为。大家的心好绿。然后，行动起来！捡起你扔的垃圾，把它变成绿地，把呛人的尾气收起来，让世界充满鸟语花香。请还我心中一条真正的老街！还我从小到大最善良的朋友！让老姐继续写它的故事吧！
山西省太原市清徐县第95中学，山西省太原市清徐县：后巷
（初一，900字）
命运的轮回，
安排我和你见面。
我们第一次见面的时候，
两个人红了脸。
在夏天闪耀，
看透他们的内心。
我爱你，
它包含了所有的温柔。
对不起，
它包含了所有的愤怒。
我听说过，
在爱人手里画个圈，
我可以在来世遇见你。
我从不犹豫，
就在你手里，
画一个对你充满爱的圆。
我很蠢，
傻到听你的。
因为，
我爱你。
你这辈子，
我在这一生中，
紧密相连，
我们彼此相连，
相互依偎。
当流星经过时，
请许个愿，
愿来生，
我真的爱你.
（初一，2300字）
a先生读后感篇2
我读了《亲爱的汉修先生》这本书，被书中的小主人公——鲍雷伊所深深吸引。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。
这本书中最让我感动的是雷伊妈妈──坚强而有爱心的人。对孩子的教育首先是尊重孩子，平等对话交流。她教育雷伊“不能一辈子光会期待别人而不懂得回报，要学会报恩和感恩”。汉修先生，一个极富有责任和爱心的人，对一个小孩子的信能坚持回，而且不断地给予指导。甚至起初还不太喜欢写作，讨厌写额外的作业。这个形象让我觉得异常亲切，他仿佛就是我。他从并不喜欢写作到后来觉得写信并不难，而且怀念那些写信的时光，再到后来喜欢上写作，每天坚持写日记，到最后能够获得荣誉入围奖。这其中有高明的作家汉修先生的帮助，也有他那慈爱母亲的鼓励，他们给了鲍雷伊成长的关爱，也不禁让我感动、钦佩。
读完这本书，让我回味无穷，只要用积极乐观的态度去面对，就没有做不成的事。相信看了这篇作文的读者，也同样会觉得受益非浅。
a先生读后感篇3
他爱学生，教学生唱歌跳舞，和学生打成一片，关心爱护弱势学生，为受到不公平待遇的学生"打抱不平"，难怪学生做梦都想到他，几十年以后仍然惦念着他。在教师人格魅力的感召下，和谐的师生一旦建立，很容易促进教学效率的提高。亲其师然后乐其教。
韩麦尔先生的爱国情绪感染了小佛朗士，他听得个性认真，感觉"真个性，这天听讲我会都懂，他讲的似乎挺容易，挺容易"。在莎利文的爱心感召下，失聪又失明的海伦最后明白了抽象的"爱"，突破了认识上由具体到抽象的瓶颈。对学生而言，教师一般都具有天然的影响力，如果这种影响力是建立在教师身份所赋予的权力基础之上的，那是不稳固的。（lz13）而如果这种影响力是靠教师的人格魅力赢得的，那就相当持久而且强大了，这种影响甚至强大到足以影响学生的一生，教师高尚的德行和追求，深入学生心田，为学生奠定坚实的精神基础。鲁迅就是时时受着藤野先生的鞭策，几十年过去了，仍不敢有丝毫懈怠，他坚韧的斗争着，为民族的觉醒和解放而奋斗。在鲁迅的精神家园里，有藤野播下的种子。桃李不言，下自成蹊。教材中出现的教师形象以他们独特的人格魅力影响着他们的学生，也启发着我们当代教师：提高自身修养，增强人格魅力，发奋提高教学质量，给学生以影响一生 的精神食粮。
a先生读后感篇4
人的一生将会遇见许许多多的老师。
老师的一生总是倒持自己，使自己超多燃烧滴下些蜡油，再以哪些蜡油将烛身固定，然后便慢慢地放出光亮，并在光亮跳动时剪短烛芯，理解一次又一次的训练，贡献一分又一分的生命。然后便淡淡地消逝，熄灭……
这已经是一个十分老套的比喻了，只要是老师我坚信这些必须很准确。藤野先生也拥有，但他独有的是没有民族偏见的高尚品格。世界上永远不会有在各方面大公无私的人，藤野先生已经很了不起，正因他对“学术”大公无私。他的生活如此奔腾不息，又如此清澈。因此他成了鲁迅的“第一老师”，他给了鲁迅勇气，让他煽动自己的.羽翅飞向自己的天空，鼓励着他的爱国精神。
作为教师，高尚的人格魅力有利于建立和谐的师生关联，促进教学上的师生互动，为学生的终生发展打下精神的底子在学校人际关联。中，居首位的是师生关联。美国罗杰斯的"人际关联"理论、前苏联的"合作教育学"，都把师生关联提到办学水平的高度来认识。
藤野先生的生命是一把燃烧的火，有热、无热地去温暖人的甘田。
藤野先生的生命是一片碧绿的草，有生、无生地去坚定人心的动摇。
最后鲁迅留下的还是遗憾，但我觉得这也很好不是吗？我憧憬完美，也欣赏遗憾，正因所有的完美似乎都指向遗憾，而那么遗憾却常常能映现完美。
a先生读后感篇5
暑假里，妈妈给我买了由美国作家贝芙莉·克莱瑞写的《亲爱的汉修先生》这本书，希望我向鲍雷伊学习养成天天写日记的习惯。
故事的主人公鲍雷伊是一个六年级学生，他在二年级时读了一本课外书，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信与他联系。转眼间，六年级到了，鲍雷伊因为父母离异转学了，为了完成老师布置的作业，他和汉修先生联系更密切了。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的寂寞与无助。通过和汉修先生的书信来往，鲍雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还写了一手好的文章——一篇描写他和爸爸做卡车出游的文章，得了荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为作家的信心。
这本书中，和蔼可亲的汉修先生也让我很感动，鲍雷伊每次都给他写信，汉修先生也每次都让鲍雷伊得到一个满意的结果。他还鼓励鲍雷伊天天写日记，给他出了一些很简单的生活方面的题目，让他一篇一篇地写日记回答，慢慢的鲍雷伊对写日记产生了兴趣！
我喜欢《亲爱的汉修先生》这本书，它告诉我们一些鲍雷伊的生活小事，同时也教育我要养成天天写日记的好习惯！
a先生读后感篇6
生活在地球上的动物，都遵循着他的本能而在这个世界上生存着，生命无所谓高贵与卑微，每个生命的个体都是千万年进化的产物。生命尊严的本质在与自由，在于自然而然的活着。
五柳先生虽然生活状况窘迫，但他能对此坦然自若。他曾经做过官，之所以辞官回乡，就是不堪忍受官场的腐败。他在辞官的时候就明白归隐之后自己必定是要过一种清贫的日子。但他却全然不在乎。贫穷不能改变他的志趣。更改变不了他对人生的态度。
读过《五柳先生传》后我问自己："什么是人生"?人生没有轮廓，没有颜色，没有味道。这些都需要自己去创造。因为人生本自一张白纸，有些人想用线条装饰自己的人生，结果却勾画的乱七八糟。有些人认为钱才是人生最重要的。为了钱放弃尊严，出卖朋友，甚至不惜出卖自己的感情。那么他的白纸上一定画了一张钞票。只有一少部分的人生，有一个诚实的轮廓。涂着简单而不是单调的颜色，散发着充满快乐的味道。
每个人的人生都不一样，不是只有五柳先生的人生才完美，别把生活太复杂化，要求不高，容易满足，追求不多，容易快乐，很多事情换一种思维，换一种叫的去想，去看，日子就会充满阳光。《五柳先生传》中“赞”的艺术效果关于五柳先生传读后感的作文
a先生读后感篇7
鲁迅是怀着一腔赤诚从东京到仙台，他不愿整日面对那些迂腐的同胞，成了第一个仙台的中国留学生，食不果腹也好，至少这里没有让他为了别人的身份而感到耻辱的人。
他认为他能快活着学成，回国，治病救人，可人心又是何其难医？影片里的中国人看着同胞惨遭屠杀是麻木的，中国是一个只有需求没有追求的国家，鲁迅才反应过来。他认为人健康了，就能摆脱“东亚病夫”的帽子，可他纵然千般能耐，医出的也是一具具被自私与懦弱架空的健壮皮囊，被敌国当作战利品论功行赏。若说中国人的劣根性是种子，中国人是花果，那鲁迅也只能修修花叶，最终那果实还要被别人践踏摘来，他就是再如何努力，也动摇不了根深蒂固的种子半分。放弃自己热衷很久的事情是很难的，可鲁迅还是因为一部影片便弃医从文了。
他知道他学医是为医人，那么此时从文，是要医国，可仅凭鲁迅一人想改换朝夕太难，也许少他一人也没什么，他清楚这点，可还是想勉力一试，万一他的哪部作品就成了中华民众觉醒的转折点了呢？再不然，纵使中国最后败了，他也能让后世知道。不是所有中国人，都甘做亡国奴，也有瘦弱的“东亚病夫”会仅凭“华夏”这飘渺了五千余年的信仰而肝脑涂地在所不惜。他放下了手术刀，提起了笔杆，继续在焦土上战斗。他一直期盼着，让他做出这个决定的影片里国人麻木不仁的脸被染上些色彩，即使是悲哀的也无妨，起码中国，终于要苏醒了。
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