通过写读后感，我们可以反思自己的成长和变化，看到自己的进步和不足，写读后感是一种思考未来的机会，通过它我们可以展望自己的未来发展和成长，下面是满分范文网小编为您分享的丑孩子的读后感优秀8篇，感谢您的参阅。
丑孩子的读后感篇1
最近，我读了黄蓓佳阿姨的《我要做好孩子这本书》，这本书让我受益匪浅，深有感触。
六年级学生金铃是个学习成绩中等，但机敏，善良，天真纯洁，勇敢正直的女孩子。为了做老师心里的“好学生”，父母心里的“好女儿”，同学心里的“好榜样”，金铃作出了许多努力。为了保留自己的最后一丝丝的自由主权，金铃做出了“抗争”。由于金铃的努力，最终，金铃与其他学生一起充满信心地走进了升学考试的考场……
给我记忆最深的就是金铃要减肥的那次。金铃的妈妈要金铃吃“国氏”这种药，然后吃饭时只吃素菜。在称“人体秤”时，金铃减瘦了5斤，可金铃的父母却各减瘦了10斤。再后来金铃的妈妈发现金铃的爸爸跟金铃同享美食，便大发雷霆。因为金铃在上体育课时因营养不良而晕倒，所以金铃的妈妈也结束了对金铃的减肥计划，也不敢再提对金铃减肥的事了。
我跟金铃也拥有同样的一个缺点，那就是——粗心。金铃在一次数学考试上考了82分，其中16题计算题里就错了3题。虽然我没有向金铃一样考过那么差的分数，但是我也经常把题目看错或计算错误（跟金铃一样特别是数学）。有一次，我把题目里的83看成了38，等我订正完给老师批改的时候，老师说：“如果下次你再看错题目的话，我看你就真成了38了（这里的38指骂人的那个三八）。老师刚说完，我便愧疚的低下了头。
我觉得这本书对我的启发很大：家长不能给孩子太多的压力，要循序渐进，不能急于一时。同时也要给孩子插上兴趣的翅膀，放飞他（她）们的理想。
丑孩子的读后感篇2
在20xx年的暑假，是我过得最充实的一个暑假。就算老师布置的作业再怎么多，我一有时间，总是会在书桌前强迫自己，这个暑假无论怎样都要比任何人都要过得充实；无论如何，我一定要看一些书。不然我的计划怎么办？不然我六年级的学习怎么办？不然我远大的理想该怎么办？所以我常常想：要看什么书？要怎么看书？一次偶然的机会，我轻而易举地看中了一本好书。
读这本书是一天看三个章节。因为，只有那样，我才可以在脑海中回忆，再说一说主要说了些什么。这样，我就更深的体会到自己的一切都是无价之宝，比任何东西都重要。
?出卖笑的孩子》说了一个名字叫蒂姆的小男孩，他自小母亲就去世了，就有了一个继母。继母他们总是欺负蒂姆。唯有在星期天，他和爸爸去马场赛马一起度过，快乐得把之前的事都忘了。突然，蒂姆的好爸爸不幸在工地上了结了生命。他为了给父亲立一块大理石墓碑，为了不再住在贫穷的胡同里，他在马场上与一个怪怪的个子先生签了份合同，他出卖了自己的笑，那种笑让老师和同学喜欢他，甚至阻止了继母的打骂。合同让勒菲特拥有他得笑，而他则可以与人打赌准赢的本事，输了就可以拿回笑。当他认识到自己的愚蠢的时候，他就跟踪自己的笑，与勒菲特则就是所谓的格子先生斗智斗勇。最终他与他的三位朋友历经千辛万苦，终于拿回了属于他那无价的笑。
这个故事让我更深地体会到，上天给了我们一身的财富。这一身财富一定要珍惜：珍惜生命！珍惜身体！珍惜健康！珍惜我们拥有的一切！
丑孩子的读后感篇3
读了苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》，我体会到了作为一名教师的光荣，因为孩子像是一块块未经雕琢的璞玉，自然而美好，教师的工作就是结合孩子们自身的特点，将他们雕琢成一件件艺术品，同时，教师又是一个对人的素质要求很高的职业，没有学识、品德、智慧等一把把“刻刀”在手，是不能完成艺术品的创作的。但苏霍姆林斯基做的很好。究其原因，我觉得以下几点十分重要。
一、他拥有正确的教育理念。当其他的孩子被勒令坐在教室里听老师讲解枯燥无味的知识时，他却带孩子们去野外玩耍，在黄昏时分看着夕阳和云彩编者自己的故事，以此来激发孩子们的想象力，他让孩子们自己动手建造城堡，去看望生病的老爷爷……在这些过程中，他逐步地启发孩子们去发现生活中的问题，感受大自然的美好。他的理念是：不要让学习成为孩子们的精神负担，在与自然的接触中感受到快乐，让他们保持对周围世界的兴趣，成为世界的探索者。其实，教育是为了让人更好地生活，而作为教育活动指导原则的教育理念在在实现教育目的的过程中起着重要作用，只有指导原则是正确的，才能根据教育过程中的条件确定教育活动的方式，最终达成理想的教育目的，产生好的教育结果。
二、他是一位生活的智者，是生活中美的发现者。教师对学生的影响不仅仅通过课堂上教授的知识体现出来，更多的是体现在潜默异化的生活影响上面。他带孩子们去大自然中旅行，是因为作为教师的他自己感受到了自然之美，并通过旅行发现的方式向学生传达这种美的体验，如果他自己对此没有深切的感受，大自然的一草一木没有在他的心中产生过激动、兴奋、美好的情感，那么，即使把孩子们带进森林和田野，他也无法引导孩子们去发现大自然的美丽。他说过，自然是孩子们语言、情感发展的源头。我想，只有自己对生活中的.美时有发现、时有体悟，孩子们语言、情感的源头才能有“源头活水”。
三、他拥有对学生、对教育的爱心和热情。若没有这颗爱心，他不会细心关注每个孩子的精神状态，不会对他们的家庭情况了如指掌，不会熟知他们的每一点进步……若没有这份热情，他不会费劲周折地去进行教育改革实验，不会花那么长的时间对孩子进行跟踪调查以便取得真实可靠的第一手资料……正如他自己说的“诚然，这颗心也有过疲倦的时刻。而每当它精疲力竭时，孩子们啊，我就回到你们身旁来。你们的欢声笑语就给我的心田注入新的力量……”我想每个老师都会经历职业倦怠期，每当自己感觉精疲力竭时不妨看看这段文字，它会给自己莫大的鼓舞！
把整个心灵献给孩子，把毕生的爱倾注到自己所爱的事业中去，教师不仅是最光荣的人，而且是最幸福的人！
丑孩子的读后感篇4
有许多小朋友都看过杨红樱姐姐写的《笑猫日记》吧，你们知道它为什么这么有名吗？因为它里面的每个故事都蕴涵着一个深刻的道理。比如《虎皮猫在哪里》，它写了笑猫为了找虎皮猫，不怕苦的精神……《笑猫日记》有x套，现在已经出了19本了，有《保姆狗的阴谋》、《塔顶上的猫》、《虎皮猫在哪里》、《球球老老鼠》等书籍，我今天要向大家讲的是最新出版的《从外星球来的孩子》。
笑猫家有五口人，笑猫和虎皮猫是一对夫妻，他们有三个儿子，老大是胖头，特别爱吃东西，但他做事很专注；老二是小女猫二丫，做事很认真的；老三是三宝，他做事很坚持。
过了一个寒冷的冬天，二丫和三宝都有了自己可以做的事情了，唯独胖头还在吃喝玩乐，笑猫开始为他担心了，便去找球球老老鼠，看看有没有什么可以让胖头做的事；球球老老鼠对笑猫说附近有个专门培训动物的地方。第二天，他们来到培训班，可胖头好几项都不合格，最后在一个美丽的女老师的班学钢琴，可笑猫担心地问：”你五音不全，行吗？“胖头理直气壮地说：”我凭着专注的力量，一定行的。“果然，他凭着学习专注的精神顺利毕业了。在毕业表演中，他一点儿不紧张；在那期间，他还学会了笑呢！某天，他们在小树林里遇到一个奇怪的小孩”宝宝“，他是个有自闭症的孩子，笑猫和胖头都以为是从外星球来的孩子，宝宝的爸爸妈妈看胖头这么有吸引力，便把他带回家了。在宝宝家，胖头改正了宝宝不扶墙走路、不吃饭等坏习惯，有一天宝宝的爸妈给他买了架钢琴，没想到的'是他竟然能指挥胖头弹，所以他的爸爸妈妈便给他买了一只银光闪闪的指挥棒。一次偶然的机会，他们在台上表演了一支曲子，宝宝和胖头配合的天衣无缝！啊，宝宝简直是一位音乐家！全场想起了雷鸣般的掌声，人们纷纷给宝宝献上鲜花。后来在医院检查，发现他已经没有自闭症了……
读了这本书，我明白了爱的力量是多么强大啊！如果现实中，过马路时，你看见一位老奶奶手上都是东西，你会去帮她吗？如果在公交车上，一位老爷爷上车你会让座吗？……如果人人都能献出一份爱心，那我们的社会就会更美好、更和谐！让我们一起行动起来吧！
丑孩子的读后感篇5
这个暑假我看了很多书，其中我最喜欢的一本书是《我要做好孩子》，作者，黄蓓佳，书中说的是一个六年级的小姑娘金铃的学校生活、家庭生活等一些小故事。
当我第一次拿到这本书时，我就被这本书吸引住了，我爱不释手，一口气读完，随后又看了一遍又一遍，我感觉到金铃具有善良、正直、勇敢、乐于助人、敢作敢当的个性。我深深被她的个性所吸引，我喜欢她，我愿意成为像她那样的好孩子。她在老师生病的时候，立下军令状，决心要做好孩子；在小妹妹幸幸暂时离开妈妈的时候，把她带回家，精心照顾；遇到倪志伟这种品性不端正的同学，她用作文的形式批评他，从而让老师真正认识到倪志伟品行的不端正，她善待同学，嫉恶如仇，像大姐姐一样保护她的同桌尚海。
金铃的生活丰富多彩。她的身边有很多不同性格的人，也发生了很多事，无论是好事还是坏事，她都以乐观的心态对待这些事，所以她每天都很快乐，我每天也很快乐，快乐的学习，快乐的生活，因为我身边有关心我，爱护我的爸爸妈妈、老师同学。虽然主人公金铃没有什么惊天动地的壮举，但她的心灵里拥有一个美好的愿望：她想当好孩子。难道这不是一个孩子最最纯真的愿望吗？这个精灵似的孩子宽容大度，悲天悯人，有着高贵的心灵，丰富的内涵，她一直为实现目标而坚持没有放弃。
书中说：“好孩子的内涵太丰富，它不全是由100分组成的。”我很喜欢这句话，我一定要成为这样的好孩子，我要做一个善良、正直、勇敢、乐于助人、品质优良的好孩子。
丑孩子的读后感篇6
在暑假里，我读了一本书《我要做好孩子》。故事发生在一个六年级小学生金玲的身上。金玲，女，刚过十一周岁生日，在本市新华街小学上学。她是一个学习成绩中等，但机敏善良正直的女孩子。因为学习成绩不好，所以父母经常为她的学习操心。
在金玲为蚕宝宝找桑叶的时候，偶然认识了曾经是特级教师的孙奶奶。孙奶奶答应金玲每天放学后来一次，教她半小时数学就可以拿到十片桑叶。但是，孙奶奶说不能告诉老师和同学，也不能告诉家人。在孙奶奶的教导下金玲的数学成绩越来越好，妈妈感到非常奇怪，决定跟踪金玲。后来才发现是在妇女节活动中见到的`特级教师孙淑云在教金玲。于是，妈妈买了礼物送给孙老师。老人的眼睛眯起来，不高兴地望着金玲的妈妈：”她把补课的事告诉你了?“妈妈连忙坦白了自己跟踪金玲的过程。老人沉默了一会儿，说我们有个约定如果这事让别人知道，补课就立刻停止。所以你告诉金玲不要来了。妈妈急忙说：”金玲的数学成绩刚有起色。“老人摆摆手：”你错了，这不是我的功劳，我什么也没有帮她。我只是让她对自己有了信心，她做作业，我坐在旁边看着，如此而已。“金玲当天傍晚 再去时，果然就被拒之门外。孙奶奶只同意她以后每星期天去一次，好的是数学成绩一直平稳上升，进入了班上前10名。
为了做一个让家长、老师满意的”好孩子“，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多”抗争。“最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。
丑孩子的读后感篇7
海风带着淡淡的咸味，翻起泛白的浪花，带起我的裙角，远处的天与海浅浅交融，从白到淡蓝渐渐晕染为蔚蓝。我回顾身后，一母亲带着小男孩儿在沙滩上踱步，留下两串深深浅浅的足迹。轻轻翻起《孩子你慢慢来》这本书，细细品味书中的足迹——
这一串足迹，是母爱的足迹。龙应台书写的语句，一改犀利的风格，让我体会到了母亲之爱。我品到了妈妈听到孩子学会说话后“很没教养地扯着嗓子”的欣喜，我看到了妈妈看孩子扎蝴蝶结的耐心的目光，我听到了妈妈细细教孩子认字的温和话语。母爱，使龙应台以妈妈的角度看世界时，透出孩子的纯真心理；母爱，使龙应台细心描写孩子丫丫学语的口音：黄色是“嗯色”、青蛙是“青花”、流水是“游水”、人家是“鸭鸭”、古道是“五道”、西风是“蜜蜂”；母爱，使龙应台描写孩子动作时，令我感受到妈妈那浓郁的眼、慈爱的眉、含笑的唇、自豪的鼻、幸福的脸。
这一串足迹，是孩子的足迹。华安从丫丫学语到认识单词、从蹒跚学步到奔跑嬉闹、从捉弄弟弟到乖巧懂事，这一步一步的'足迹，在字里行间娓娓道来。华安散步时问的一大串问题、指的一大筐事物、说的一大堆单词，令我感受到了孩子的好奇童真；华安面对不同的人说的不同语言，与对孩子说瑞士语的错误认知，令我感受到了孩子的聪明可爱；华安因看童话想嫁给王子而想公主的想法，让我感受到了孩子的淳朴懵懂。
这一串足迹，是岁月的足迹。书中的零散文章，以岁月为线索，串连成一条长长的录影带：孩子出生，母亲喜悦；孩子学语，母亲无奈；孩子走路，母亲好奇；孩子嬉闹，母亲担心；孩子成长，母亲骄傲·····这一段段慢镜头，使我看到岁月的流逝。
海风又一次涌来，海浪轻轻舔舐沙滩，远处的天与海交融，从白到橘红渐渐晕染为紫蓝，我盖上书，想前望去，一母亲与小男孩儿在沙滩上踱步，留下两串深深浅浅的足迹。
丑孩子的读后感篇8
记得在大学校园里，读了龙应台女士的《目送》，是由同窗好友王娜推荐的，自此喜欢上了她真实细腻感人深邃的文笔。后来读了她的《野火集》，深深为她犀利深刻的认知，以及敢于对这个世界的不公发出呐喊之声的勇气所折服。至今仍记得其中的一篇文章：《中国人，你为什么不生气》，为什么合法权益被侵犯你不生气？为什么看到黑暗不公你不生气？每当自己愤怒到绝望的地步时，总会听到这样的声音：时间久了就好了，慢慢适应了就好了。就好了吗？龙应台在1984年就质问的问题为何今日依然存在？不去正视只会越来越遭。那中国人，你为什么还是不生气？她的总结让我无以反驳：“因为中国人怕事、自私，只要不杀到他床上去，他宁可闭着眼假寐。”“忍呀！反正中国人讲忍耐！畏缩地把门窗关上，耸耸肩、摇摇头！”……
去年又拜读了她的《亲爱的安德烈》，细腻柔软的文笔下将母与子之间的情感交流缓缓道来。印象较深的是书后面给读者的回信，一位读者来信讲述自己带孩子的劳累辛酸，认为孩子刚出生那两年真是人生中最艰辛晦暗的阶段。龙应台的回答给彼时刚有孩子的我带来了很多启发，她坦言自己也经历过那样的两年，让我知道原来天底下的母亲都是这么过来的，这是一段每个母亲必须走的路，我必须快快强大起来，独自去承受。
近日，读书会里的一位友人慷慨相赠龙应台的《孩子，你慢慢来》。拿到书后一篇一篇慢慢品读，可谓爱不释手。这本书详细记录了作为母亲的龙应台，照顾陪伴两个儿子从出生到进入小学阶段的点点滴滴。每一个小故事读起来都非常感人、温馨，甚至仿佛身临其境，因为我的女儿也刚十六个月大，正在书中描述的那个阶段里。我被书中浓浓的母爱所感化，也为书中母亲教育儿子的智慧所惊叹。反观我自己，为孩子付出了多少呢？
一边读书，一边不停地反思自己。我有多久没有好好陪着我的小宝贝了？休假的这几天，才惊讶地发现我的小宝贝走路已经很厉害了，不再轻易摔倒，开心的时候还会小跑几步。龙应台写道，自己无论任何时间地点都着迷似的亲吻着孩子，吻他的头发、脸颊、小手、小屁屁、小脚丫……我又何尝不是呢？每个小宝贝都是上天派来的天使，我的女儿就是我的小天使。她总是在玩儿、在笑，一旦睡着，全世界好像都安静了；一旦醒来，世界也跟着苏醒过来，四处都是找妈妈的声音，拉着妈妈的手玩玩具、吃东西、看书、去坐摇摇车……
宝宝的语言能力发展一般，可能跟父母总不在身边陪伴引导有关，她对好多字都发音不清，好多词只能说出其中的一个字来表达意思。比如叫狗狗为“兜兜、旺旺”，鱼鱼是“维维”，皮球是“皮”，想喝水就一个劲儿地喊“水呀、水呀”，想吃任何东西就不停地叫“喂喂、喂喂”，看见水就说“洗呀、洗呀”，想写字只会说一个字“写、写、写”，想买东西也只说一个字“买、买、买”……不过她对和自己切身需求有关的很多词说得非常清晰：“抱抱、门门、走呀、穿鞋鞋、坐滴滴、不吃、不要……”
我的`女儿不知不觉已经这么大了，长出七颗牙齿，体重20斤，会走路，会跑步，会在妈妈怀里撒娇，会翻开书看，会拿笔乱画，会自己把钱放进摇摇车里，会按好多玩具的开关，会跟着音乐跳舞，会唱“妈妈好”，会准确指出照片中的家人，会自己拿勺子吃饭，会啃玉米，会吐葡萄皮，会给妈妈喂东西……看到她的每一点点小进步我都好开心、好自豪，可是她也有好多成长中的缺点：独占欲太强，所有的玩具都是自己的，哥哥姐姐手里的也必须抢过来，抢不到就哭，自己手里的任何东西却绝不与人分享……我该如何引导教育孩子呢？一道道课题摆在我的面前。
寓教于乐，说来容易做却难，从现在起就要不断去摸索、实践，让宝宝在轻松愉悦中成长，并获得智慧。龙应台每晚都会给孩子们讲故事，讲西游讲三国讲童话，这是个不错的育儿方式。我也喜欢西游记的故事、传奇的中国神话故事，从现在起都要开始整理总结，慢慢讲给宝宝听。还有经典的唐诗宋词、儒家启蒙经典读物、上下五千年的历史，都要一点点教给宝宝。当然最重要的是要让宝宝从小健康生活，拥有强健的体魄，还要身传言教，引导她拥有宽广豁达的胸怀，积极乐观地面对生活。
给宝宝写成长日记也是一个不错的记录方式。记得杨澜在一本书中写道，她送给儿子的十八岁礼物就是一本厚厚的成长日记。龙应台的这本书相信也是孩子们非常喜欢的成长礼物。我也在坚持给宝宝写成长日记，从小生命在肚子里开始一直断断续续记录到现在。岁月的忙碌让我写得越来越少，以后得勤快起来，把宝宝的点滴变化都详细记录下来，等她长大后陪她一起翻阅。这其实也是一个不断反思学习的机会，让自己在一点点探索中成长为一个称职的母亲。
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