为了更好地活跃课堂，我们需要在课前写好一份优质的教案，教案在拟订的时候，我们务必要注意创新教学方法，满分范文网小编今天就为您带来了美术小班教案优质8篇，相信一定会对你有所帮助。
美术小班教案篇1
活动目标：
1、尝试用棉签画圆，表现红萝卜的简单特征。
2、体验给小兔送萝卜的快乐。
活动重点：
画出红萝卜的简单特征，体验绘画的快乐。
活动难点：
能用棉签较好地控制画封闭的圆。
活动准备：
棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片
活动过程：一、谈话导入
（价值分析：引起幼儿活动的兴趣）
1、情景导入(播放生日歌)
今天会是谁的生日？(出示背景图)
2、（出示小兔）今天是小兔的生日，她要到菜场去买菜，做很多好吃的来招待朋友们。
3、猜一猜，小兔会买什么菜？（出示圆圆的红萝卜）
4、观察红萝卜，红萝卜长的怎么样啊？
小结：原来是红萝卜，红萝卜圆圆的、红红的，小兔最喜欢吃萝卜了。
二、装萝卜
（价值分析：感知圆的特征，幼儿尝试画圆。）
1、教师示范画萝卜。（出示棉签）
（1）师：我先来帮小兔装红萝卜，红萝卜长什么样？（圆圆的、红红的）
我要请小棉签来帮忙！（小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好。）
（教师示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法：绕一圈，接起来。
运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来。）
（2）师：看看圆圆的萝卜缺什么？（叶子），萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来！（示范添画上萝卜叶子）
2、幼儿徒手练习画圆。（师：宝宝我们一起来画个红萝卜。）
3、个别幼儿尝试。
t：谁也来试一试画个圆圆的红萝卜！（教师重点纠正没有封闭的圆或长圆：圆圆的萝卜是新鲜的萝卜，没有封口的萝卜不新鲜不要装到篮子里。）
小结：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来，别忘了添画上绿色的萝卜叶子哦，短短的、直直的，这就是小兔最喜欢吃的红萝卜了。
三、幼儿作画，教师指导
（价值分析：幼儿尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。）
1、师：宝宝，老师还准备了许多盘子，找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜吧！
2、幼儿自己作画，教师提出要求：
（1）棉签轻轻的蘸颜料
（2）红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色。
（3）画出封闭的圆
3、帮助能力较弱的幼儿，大胆的在纸上画出圆形。
（1）鼓励幼儿将“菜篮”装满，可以画大大小小的.红萝卜。
（2）提醒幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。
四、作品展示
（价值取向：幼儿展示自己的作品，体验帮助别人的快乐）
1、师：大大小小的萝卜送给小兔。我们一起祝小兔生日快乐！
2、共同唱生日快乐歌。
美术小班教案篇2
设计意图：
春天来了，有叮咚的流水声、有烂漫的春花、有呢喃的燕子、有飞舞的昆虫……。春天是一个美丽的季节，万物复苏，到处洋溢着希望和生机。孩子们在散步时最喜欢追逐飞舞在花丛中的蝴蝶，孩子们对蝴蝶色彩斑斓的翅膀非常地着迷，也很感兴趣，因此我想设计一节美术课，可是考虑到小班的孩子涂色的经验十分有限，不太会配色，且注意力集中的时间很短，要他们独立完成绘画蝴蝶的任务是非常困难的。于是我设计了对称印画：美丽的蝴蝶，采用纸团蘸色减少了孩子的涂色时间，再用对称印画的形式完成另一半翅膀。这样孩子们既能在规定的时间画好蝴蝶，又能让蝴蝶的翅膀色彩斑斓。
活动目标：
1、尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。
2、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。
活动重点：
尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。
活动难点：
沿线对折压印。
活动准备：
1、画有蝴蝶的作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。
2、先搓好的纸团若干。
3、篓子若干，抹布若干。
活动过程：
（一）导入。
老师今天给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！
（考虑到小班的孩子年龄特点，我采用拟人化的形象激起孩子活动的兴趣。）
（二）看一看，进一步认识蝴蝶的形状特征。
出示范画并提问
1.你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？
教师逐一指蝴蝶的各部位。
那身体两边是什么呢？（对了，是蝴蝶的翅膀）
2.再仔细看看蝴蝶的翅膀，你会发现什么秘密？（两边的翅膀是相同的。）
若仍未发现，教师继续引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。
3.看又飞来了一只蝴蝶，（出示没有色彩的蝴蝶）这只蝴蝶和刚才那只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶漂亮呢？为什么？
4.那我们也来为它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我们怎样给它穿上漂亮的衣服呢？
（本环节通过观察有色彩的蝴蝶，帮助孩子认识蝴蝶。通过观察比较发现蝴蝶的翅膀是对称的。运用有色彩的蝴蝶和无色彩的蝴蝶对比帮助孩子认识到有色彩的蝴蝶漂亮。同时巩固孩子用蜡笔涂色的经验。）
美术小班教案篇3
活动目标：
1、在游戏情境中复习“3“以内数的按数取物。
2、能表达自己的需要，并能与同伴愉快地交流。
活动准备：
情境布置：水果超市、冷餐会。（各种水果切成小块）
果盘若干、篮子、盘子、贴有数字的杯子、木牙签人手一份、水果标签若干。
活动过程：
一、情境导入激发兴趣。
1、逛“苗苗水果超市”，和好朋友一起看看丰富的水果，说说各种水果的名称和种类。
2、拿着篮子按自己的需要挑选各种水果，说出挑选的水果的名称。
二、归类摆放复习数数。
1、和好朋友一起回家了。出示几个水果盘：“请你们把相同的水果放在一起。”
2、幼儿放水果，并根据水果的品种不同进行分类摆放。
3、集体点数：说说各种水果各有多少？谁多谁少？
4、我们怎样吃水果的？（洗水果——去皮——切块——装盆）
三、水果冷餐会按数取物
1、“我们来尝尝今天买的水果味道怎么样？不过啊我有个要求，拿水果时要看看杯子上的标记：是几就拿几块，可别拿错了。
2、尝一尝，说说你吃的是什么水果？
幼儿贴上自己喜欢的水果标记，去找相应数量的水果。
吃水果前将杯中的水果倒入盘子里进行验证，纠正个别幼儿错误。
美术小班教案篇4
一、活动目标：
1、巩固对红、黄、绿三种颜色，对色彩感兴趣。
2、尝试用蔬菜印画进行。
3、体验动手操作的乐趣。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
二、活动准备：
1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；
2、水粉颜料、调色盘、抹布若干；
3、红黄绿颜色宝宝各一个，会发声音的光身娃娃一个。
三、活动过程：
1、引起兴趣今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？我们跟它们打个招呼吧。
2、导入主题。
传来娃娃的叫声。咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答）哦，原来是娃娃在哭啊。让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗？（教师抱起娃娃作听状）哦，原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩但是———（引导幼儿思考并回答没衣服穿）对啊，娃娃没有衣服穿不好意思出来玩怎么办呢？我么一起来帮助它好吗？
3、介绍、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。
我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗？（出示藕头等印章）你们知道这些是用来做什么的吗？它是给我们用来装饰衣服用的现在看清楚是怎样用的哦。
要点：要把印章那平—在调色盘里醮一下————用力按在衣服上———再轻轻拿起来4、交待要求及注意事项。
注意：告诉幼儿一种印章只能醮一种颜色。
5、引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。
6、展示幼儿作品，肯定评价作品。
（把所有作品展示出来教师把着娃娃）娃娃很高兴谢谢小朋友！现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗？（肯定幼儿的作品）四、活动延伸：
1、引导幼儿和娃娃积颜色宝宝一起跳舞。
娃娃说小朋友真能干做出这么漂亮的衣服让它穿着漂亮衣服和你们一起跳舞吧！
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
美术小班教案篇5
课前学习活动设计：
1.家园互动：请家长带领幼儿参观海底世界或南山鱼、鸟市场，观察、欣赏形态各异的小鱼，了解不同鱼类的外形特征。
2.图书借阅：图书区为幼儿投放大量有关海洋知识的图书、图片，
每天请幼儿借阅一本自己喜欢的图书，带回家和爸爸、妈妈一起分享阅读，扩展幼儿对海洋知识的了解。
3.师幼互动：利用晨间、活动区、散步等时间，和孩子们一起观赏
自然角中饲养的小鱼，和孩子们一起讨论有关小鱼的特征和知识，激发幼儿对绘画小鱼活动的兴趣。
课堂教学活动设计:
一、活动目标：
1.根据儿歌提示，掌握三角形、圆形、正方形的正确画法。
2.能将三种不同的图形添画成小鱼，并均匀涂色。
3.感受新奇绘画材料和形式带来的乐趣，体验绘画游戏带来的快乐。
二、活动重、难点
教学重点：根据儿歌提示，熟练画出三种不同的形状并添画成小鱼。
教学难点：能均匀涂色，并尝试自己慢倒、轻倒“神奇的药水”让小鱼游起来。
三、活动准备：
1.经验准备：了解小鱼不同的外形特征和颜色。
2.物质准备：《小鱼游游》的ppt课件、装饰瓷盘、彩色笔、矿泉水瓶等。
3.场地准备：
四、活动过程：
一、神秘客人的出现，激发幼儿学习的兴趣。
1.为幼儿请来一位神秘的小客人。
师：小朋友你们看谁来了？（魔法师）
2.魔法师新本领让幼儿参与活动的心情迫不及待。
师：魔法师要交给小朋友变小鱼？你们想不想来试一试？
二、荧屏互动，直观形象让幼儿掌握图形画法。
1.角色转换，请幼儿来当“小老师”
师：谁想先来画一个自己喜欢的图形？（幼儿在平板电脑上画的图形同步在电子白板上出现）
2.学习“魔法咒语”，把图形变成小鱼。
师：让我们一起来说：“变变变”，小朋友你们看三角形变成什么了？三、教师示范，利用儿歌帮助幼儿掌握图形变小鱼的正确画法。
1．把三条不同形状的小鱼画在盘子上。
师：方形的小鱼应该怎样画？（一棵小树、两颗小树、盖上屋顶、铺上小路）这条小鱼还少了什么？
教师边念儿歌边示范，将一条方形小鱼画在盘子上。
2．请幼儿帮忙示范其它两条不同形状小鱼的画法。
师：谁能来帮帮我画出另外两条小鱼？
幼儿操作，教师重点指导幼儿均匀涂色和小鱼绘画比例。
四、神奇的药水让小鱼游起来，激发幼儿绘画兴趣。
1.出示魔法师给的神奇药水，请幼儿猜想？
师：如果我们将神奇的药水倒在盘子里，会发生什么？
2.教师示范、讲解倒入魔法药水的正确步骤。
师：把瓶口放在旁边，慢慢的、慢慢的将魔法药水倒在小鱼的身上，你们快来看，小鱼怎样了？
3.提出绘画要求，幼儿开始绘画。
师：你们想不想也来画一幅“小鱼游游”的画？那就请小朋友在盘子上画出3条不同形状的小鱼，并均匀涂色，你就可以得到魔法药水了。
4.幼儿绘画，教师分组指导。
观察幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时解决。
五、视频观看讲评，让讲评活动更直观、更直接。
1.请幼儿欣赏同伴的作品。
师：小朋友你们画的小鱼都游起来了吗？看看你旁边小朋友的作品。
2.有针对性的视频讲评。
师：在小朋友绘画的过程中，老师录了一位小朋友的作品，我们一起来看一看？
3.在观看视频中，请幼儿相互交流分享。
师：这位小朋友画的怎样？什么地方画的好？
教师从中指出发现的问题，帮助幼儿提升经验。
课后延伸活动设计：
1.家园互动：引导幼儿将这个有趣的绘画形式，回家教给爸爸、妈妈，和爸爸、妈妈一起想一想，我们还可以让大海中哪些生物游起来。
2.在美工区提供瓷盘、画笔、海洋生物图书等各种材料，让幼儿之间相互绘画、讨论、操作，让游起来的小鱼更完整、更漂亮。
3.活动形式延伸至中班、大班，想一想通过这个方法，我们还能让哪些东西动起来？让我们的美术画面更有趣。
课后反思:
?小鱼游游》是一节集游戏性、操作性、趣味性于一体的美术绘画活动，其特点是改变以往单纯绘画的形式，将一个小小的科学现象巧妙的融入到幼儿的美术活动中，让孩子们乐在其中，玩在其中。
理解并尊重幼儿，能真正蹲下来与孩子视线一致的走进他们、读懂他们，这才是上好一节活动的初衷。为了给幼儿提供一个更有趣、更丰富的美术想象创作空间，活动前，我找准孩子们喜欢什么？活动中，我观察孩子需要什么？活动后，我知道孩子爱上什么？整个活动以“趣”字贯穿，魔法师的“逗趣”，儿歌导入的“有趣”，神奇药水的“激趣”，教师讲评的“童趣”，让小班幼儿始终保持浓厚的兴趣。当孩子们认真的画好小鱼，边倒“药水”边喊着：“小鱼小鱼快游起来。”那紧张、兴奋的表情，令人印象深刻。
活动中大多数幼儿都能画出三条不同形状的小鱼，能力较强的幼儿还想象着画出了水母、海胆和海星，画面丰富，涂色均匀。特别是讲评环节，孩子们在观看同伴作品视频的过程中，能发现同伴作品的优点并能用“他涂色没有空白、画的小鱼真像……”类似的语言评价同伴的作品。
只有真正了解幼儿，才能打破自己固有的教学和思维模式，才能有效深化山东省教材在自己教学中的有效运用。本节美术活动为我今后的活动设计，提供了可鉴、可用的“新”思路。
教无定法，活动中还有很多小的环节应考虑的更细，可以再关注一下不同能力水平幼儿的发展需要，进行更深一步的研究和改进。
美术小班教案篇6
活动目标：
1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。
2、尝试选择不同的颜色在指定范围内印画。
活动准备：
1、事先搓好的纸团若干。
2、水粉颜料3盘（红、黄、蓝），篓子若干，抹布若干。
3、画有大树轮廓的纸张人手一份。
活动过程：
一、导入激发幼儿学习兴趣：
师：冬天来了，小朋友们都穿上了厚厚的、漂亮的衣服，可是，你们看（出示大树图片）大树妈妈没有漂亮的衣服穿，她很伤心。你们想帮助大树妈妈做衣服吗？
二、示范和讲解：
1、（出示颜料）你们看老师带来了什么给大树做衣服？除了颜料，还有一样神奇的工具呢，看！（出示纸团）问：这是什么？（纸团）今天我们就要用纸团和颜料来给大树做衣服。
2、请小朋友看好了（边念儿歌边示范）“拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，放到树冠上，轻轻点一点，收起小纸团，放在盘边上。”漂亮吗？还可以换一种颜色。教师示范两种颜色印染的方法。
3、谁也想来试一试？（请个别幼儿示范印其他的颜色，在幼儿印染过程中，教师对其进行指导。）这下大树穿上了五颜六色的衣服，更漂亮了。
三、幼儿操作活动，教师个别指导：
小朋友们刚才都看得很仔细，现在请你们每个人都去试一试吧！印画的时候注意颜料轻轻的蘸，千万别弄到身上哦。
幼儿操作，教师巡回指导。
四、评价作品：
1、大树妈妈都穿上了漂亮的花衣服，让我们一起去看一看谁帮大树妈妈穿的新衣服最漂亮？（幼儿相互欣赏作品，自由说说哪棵树最漂亮？）
2、评价时重点表扬画面整洁、用色多的幼儿。
美术小班教案篇7
活动目标：
1、比较和区别熊和小兔的不同特征，独立进行造型。
2、激发想象，培养专注学习的好习惯。
活动准备：
1、画好的小熊形象、重叠的碗、瓶子等。
2、记号笔、作画纸、蜡笔。
活动过程：
一、导入课题。
你们看过杂技表演吗？今天有一个朋友也来参加杂技表演了，你们看他是谁？（出示小熊）
二、讨论、比较小熊和小兔的异同。
小熊和小兔有什么不一样？（谁的耳朵是长长的，谁的耳朵是圆圆的；谁的鼻子是突出来的，谁的嘴巴上长胡须？）他们嘴上都有一条缝。
三、讨论节目表演。
今天，小熊来表演杂技，但是他不想表演旧节目，想表演新节目。
1、你们看，第一次训练员给他拿来了什么？（四个碗）你们想想，这些碗可以怎么表演？（顶在头上、手上等）
2、第二次拿来了什么？（瓶）这可以怎么表演？（一个手指顶住；一只手扔过去，另一只手接住；一只脚翘起来）
3、小熊才两个节目精彩吗？如果观众让小熊再来一个他怎么办？你们帮他想想好吗？
（变魔术、走钢丝、叠罗汉、高空荡秋千〈空中飞熊〉、顶球荡秋千）
四、幼儿作画，教师指导。
给小熊画妆画的好看点，要上舞台的；小熊表演时要专心，否则要从钢丝上掉下来的……
五、评价。
这么多小熊今天表演时有没有讲话，都没讲话，怪不得有这么多节目。（请幼儿介绍自己的作品）这只小熊他表演的是什么节目？（抛球、荡秋千、滑滑板……）
美术小班教案篇8
活动目标：
1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。
2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。
活动难点：
能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹
活动准备：
事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿），幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一块。
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣
师：今天是老师的生日，客人送来了一样礼物（教师故做神秘的打开盒子）
1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的？
2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么？（幼儿交流）
二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法
1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？（幼儿谈自己的生活经验，引导幼儿说出是用奶油做出来的）
2、示奶油袋
师：瞧！这是什么呀？（奶油）你看它的样像什么？（伞）
3、教师讲解演示：
a、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏（请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作），让奶油从袋里出来，标到蛋糕上（教师示范标出简单点状花纹）
b、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。
三、幼儿操作
1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。
2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。
3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。
四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱生日歌，吃蛋糕）结束。
活动反思：
艺术来源于生活，生活给艺术以启发。此活动中，蛋糕是幼儿常见、常说的事物，因此幼儿一开始就对活动充满激情。在看看、说说、做做的过程中，始终保持愉快的心情，个个兴致盎然，完全沉浸在活动之中。丰富的操作材料给幼儿耳目一新的感觉。如果在其中的一组放置可食用的材料，活动后把自己做的蛋糕给大家尝尝，就可以以点带面，让幼儿切实感受创作与实际的关系，体验其中的快乐！
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