一份长篇大论的作文是没有意义的，大家在上学期间写作文的机会肯定有很多，满分范文网小编今天就为您带来了写我的心爱之物的作文8篇，相信一定会对你有所帮助。
写我的心爱之物的作文篇1
我最喜欢的东西非溜溜球莫属了。它斑斓的色彩深深地吸引了我。和妈妈商量了好几次，她终于答应给我买了一个。我拿到溜溜球时，如获至宝，对它爱不释手。
溜溜球的大小和月饼差不多，它的整体是透明的，光滑的表面上绘着五颜六色的花纹，里面嵌着金光闪闪的彩带，一旦转动起来，十分耀眼。
溜溜球可以像篮球一样拍着玩儿，也可以像空竹一样来回地拽着玩，它可以跳得很高。当它受到震动时，里面的彩灯会顿时闪动起来，就好似一团燃烧的火球，叫人看得眼花缭乱。
在小伙伴们之中，我玩溜溜球的技术可谓“技高一筹”。一根长线牵在我的手里，向下用力一甩，只见溜溜球一会儿上下翻飞，像穿云破雾的燕子；一会儿宛如窜来窜去的烟花；一会儿静止不动；一会儿又再来个猴子上树。我的表演让小伙伴们非常羡慕，此刻的我，心里也感到无比的自豪。
不经过我的允许，谁也别想碰到我的溜溜球。我让爸爸给我买了一个精致的'小盒子，每次玩完了，我会把它擦洗得干干净净的，再把它放在盒子里，锁进我的小柜子里。
溜溜球给我的生活带来了无尽的快乐，它是我最好的朋友，更是我的心爱之物。
写我的心爱之物的作文篇2
我和奶奶买菜时，发现草丛边有一只小乌龟，于是，便把它带回了家好好地给它喂食、照料它。
它有一个大大的、硬硬的外壳，像将军的铠甲一样威武且闪闪发亮。它的头上还有许多形状不一的红点儿，妈妈说：“头两侧的红点儿是耳朵，眼睛下面的红点儿是鼻子。”经过一番查找，我们知道了它属于“巴西龟”品种，我给它取名，叫“特别”。
“特别”不仅外貌特别，警惕性也很高呢！我给她喂食，把乌龟食和虾洒进水中，看着它怎么吃。
它先用它那绿绿的“手”去碰了碰虾，看看是不是活的，确认后，又闻了闻乌龟食，这才安心地“开动”起来。“特别”先咬住虾的头，用“手”摁住虾的尾巴，用力一撕，虾就被分成了两段，然后抓住第一段，津津有味地吃了起来，吃完虾后，又吃了乌龟食，这才吃饱喝足地靠在角落里一动不动地休息。
时间过得真快，转眼间到了冬天，这天，我去看它，发现给它的食物还在那儿，它并没有吃且好久都不动，这可吓坏了我，我便哭着去找妈妈：“妈妈，小乌龟死了。”妈妈了解情况后笑着回答道：“傻孩子，乌龟没死，它是在冬眠呢！”听到妈妈的这番解释，我这才“哈哈”地大笑起来。
这就是我可爱的小乌龟—“特别”，它虽然没有孔雀一般美丽的羽毛，也没有黄鹂一样婉转的歌喉，但我却独独喜欢它，我会一直精心特别地照顾它，希望它能陪着我快乐成长！
写我的心爱之物的作文篇3
每个人都有自己的心爱之物，我也不例外。我的心爱之物就是20xx年中国上海世博会的吉祥物——海宝。
虽然我已经上五年级了，但我每天与它形影不离，你们可别说我幼稚哟！海宝是一个卡通玩偶，它以“人”字为基本造型，蓝白相间。海宝浑身散发出“快乐、热情、阳光”的独特光芒，最大的特点是那一抺海浪般的发型，随风而动，看着就让人喜爱。
海宝是姐姐在我一岁时送我的，算一算，它已经陪伴我有十年了。虽然它不会动，也不会说话，但我觉得它就像一个守护神，时时刻刻都陪伴在我的身边。晚上睡觉时，它陪着我安然入睡;早上我去上学，海宝就目送我出门;如果我遇到开心或难过的事，我都悄悄地告诉海宝，我和海宝就像用心灵在交流。
有一天我突然发现海宝破了，我很难过，妈妈正在做饭，我等不及了，自己找来针线包，学着妈妈平时缝东西的样子，穿起针来，一次、两次......那狭小的针鼻，仿佛是一道我无法跨越的鸿沟，可是我没有灰心，顶着一头大汗我终于成功了。缝补的过程中，我的手不知被针扎了多少次，可我一心想着我心爱的海宝，竟然浑然不知。海宝补好了，虽然有瑕疵，但我依然喜爱它。
这就是我的心爱之物——海宝。
写我的心爱之物的作文篇4
我的心爱之物是一个白色的小风扇。
我的小风扇小小的，长有18cm，宽有5cm，它和我家中的那种大风扇可不一样，他用不着电线，只要打开开关就可以旋转，不过他有时候会没电，这时我就需要给它充一下电，他充电可真慢，可得充一天，可是它可以连续转上大半天，可真是：充电一大天，凉快大半天，它的颜色是白色的，不过那四片叶片是乳白色的还有点儿发黄，它的开关形状像一个小苹果，只不过没有那个苹果吧，他的后面有一块蓝色的大电池，还有一个小底盘，这个小地盘中间有一个凹槽，把小风扇插上去就不会歪倒了。
我的这个小风扇可是我够五关斩六将，费尽千辛万苦获得的。想获得他的要求是语文考到85分以上是期末考试，又经过了我的努力，以87。5的分数荣获得到了她。当辅导班儿老师给我时，心中那激动的，于是我大叫一声：“谢谢，老师。”这一声可把老师吓了一跳，等老师回过神来说：“吓死我了！”“嘻嘻”我用手挠了挠头，接着老师给了我一个白色的，我说：“老师我想要一个黑的。”“不行，这几个可都是我‘冒着危险’给你们抢来的哦！”于是我就接过了这个白色的小风扇。
我为什么这么爱他呢？因为今天夏天空调我的妈妈不让开，于是每天晚上我就悄悄的开着这个小风扇来给我降温，有没有这个小风扇这个暑假？我差不多就得被热死吧，所以我才这么喜爱她。
这就是我的小风扇，一个我最爱最爱的心爱之物。
写我的心爱之物的作文篇5
我过十岁生日时，姑姑给我买了一辆平衡车，它的颜色是火焰红，不仅带有彩灯，而且还能连接蓝牙听歌，想听什么歌就放什么歌，我非常喜欢。
骑平衡车的方法是：向前跑身子向前倾，向后倒身子向后仰，向左转弯，左脚重，右脚轻，向右转弯，右脚重，左脚轻，转圈两脚一起用力，就转了起来，蹲下去的时候两脚要一起平衡用力，就可以了，这就是骑平衡车的基本技巧。
虽然我掌握了这些技巧，但是在和小朋友比赛骑平衡车时，一不小心摔了一跤，把裤子跐烂了，我装作若无其事的样子回家把裤子放在了洗衣机里，可是没有逃过姑姑的火眼金晴，问我裤子烂了，肉烂没，我说没有，姑姑说下次把肉跐烂，别把裤子跐烂了。听了姑姑的话，我又好气又好笑，心里暗暗下定决心，以后，既不把肉跐烂，也不把裤子跐烂。
这就是我喜欢的平衡车。
写我的心爱之物的作文篇6
我有一只“小金龙”，那是我爷爷在北京给我买的，它全身金黄，就像披上了一身金黄铠甲，显得十威武，神气极了。它真是栩栩如生，使人一见就生爱慕之心，那长长的龙须，那又圆又大的眼睛，还有四只小小的龙爪，全都搭配得很适宜。
有一次，我的“小金龙”找不到了，我就哭着翻箱倒柜去找它，找啊找啊，还好，我见到它那一只小巧的龙爪从枕头下露了出来，被照得金灿灿的，我兴奋得不得了，就对他说：“小金龙，枕头弄疼你了吗？”
“没有呀！”我好像听见它说话了，就吁了一口气，摸了摸它的头对它说：“你要听话哟！不要乱跑。”
“好的！”小金龙又好像对我讲话了。然后我才放心地将它放到了床上。
记得有一次，我从学校回到家，看到我的小狗在欺负它，我心疼极了，又心疼小狗，不能打小狗，只是把小狗推开，抱着小金龙走到房间里了。然后我问它：“小金龙，你那里疼了吗？”
它不说话，我抱起它，见到它的“金凯甲”花了，又心疼得哭了，妈妈听见了，走来问我：“宝贝，你怎么啦？为什么哭了？”我就把小金龙的金凯甲拿给妈妈看：“你看，妈妈，小狗把它弄伤了。”
“宝贝，没关系，我带小金龙去修。”妈妈摸摸我的头说。
我开心得一蹦三尺高，我的小金龙要痊愈啦！
大家也有心爱之物吧？小金龙就是我的心爱之物，你呢？
写我的心爱之物的作文篇7
我喜欢的东西像水中的鱼儿一样多，数也数不清楚。比如有新奇的玩具、美丽的图画、多功能的文具盒、味美的汉堡、活泼可爱的小白兔……可是我的心爱之物却是一个漂亮的滑板车。
在我七岁生日的时候，爸爸送给了我一个多彩的滑板车，我第一眼看见它，就喜欢上它了。
刚开始学滑板车时，我还不太会滑。站上滑板车，刚一站上就立马摔倒了。我一次次的爬起来，又一次次的摔倒。可是我还是没有学会，于是我就想打退堂，爸爸看到后就鼓励的说道：“你必须要学会掌握学滑板车的技巧，更要有一颗坚持不懈的心，要加油哦！”听了爸爸的话我恍然大悟。每一次练习前，我都要在心里想一遍学滑板车的技巧，经过一次次的努力练习。虽然每一次都摔的全身疼痛，可是我也绝不放弃。最终我学会怎样滑滑板车啦！可是滑的还不是很熟练。我在心里下定决心：我必须会把滑板车滑的越来越好的！
于是，我每一天写完作业就去小区的广场上练习滑板车。就这样，日复一日的练习。最终功夫不负有心人，我不仅仅熟练的掌握了滑滑板车的技巧，并且速度也相当快了。爸爸看了脸上露出了欣慰的笑容，我的脸上也洋溢着成功的喜悦。
从此以后，滑板车就成了我的心爱之物。因为它不仅仅给我带来了欢乐，更让我深刻的明白了一个道理，坚持到底就是胜利！
写我的心爱之物的作文篇8
清晨的阳光透过明亮的窗户照了进来，照亮了光滑的地板，照亮的窗边的书桌，更照亮了雪白的墙壁，而最耀眼的就是墙壁上贴着那张写着“训练标兵”的奖状。“他”是我的心爱之物。
这张奖状是我去年在军训时获得的一份荣誉。因为我的个人综合素质在我班上名列前茅，所以教官给我颁发了这张来之不易的奖状。当我站上领奖台时，我那颗小小的心仿佛跳出了我的胸膛。
这张奖状已陪伴我快一年了，可他依然是那么崭新，耀眼。每当看见它，我就想起了军训时的情景，同学们在教官的带领下参加各种活动，有滚桶，时空洞，标枪，攀爬，跑步……有时候我非常胆小，害怕，可是看着其他同学都踊跃参加，加上教官的鼓励，我终于战胜了自己，在一个个的比赛项目中获得了非常好的成绩。
那次军训虽然条件很艰苦，训练项目不仅多，而且也很累，但是却给我们提供了一种克服困难，战胜自己的机会。总有一天我会离开父母的襁褓，独自走上自己的人生道路。军训让我真正明白了，当我们在人生中遇到困难时，只要坚持，永不退缩就一定会取得成功，正所谓是风雨之后才能见彩虹。
军训锻炼了我的自觉性和独立性，“训练标兵”这张奖状是我人生的心爱之物，他鼓励着我奋勇前行。
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