在读后感中，我会探究作者的写作目的和意图，写读后感有助于我们更好地记忆和理解书中的内容，提高学习效率，下面是满分范文网小编为您分享的好老师的读后感6篇，感谢您的参阅。
好老师的读后感篇1
今天，我怀着憧憬的心情，又读了一遍《漂亮老师和坏小子》，这本书是杨红樱写的校园小说之一，每当我读起这本书的时候，我总被米兰老师开朗、乐观的性格所感动， 一个个在她的教导下孩子们的成长的故事让我怦然心动。
?漂亮老师和坏小子》写的是师范大学中文系毕业的大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事:去家访说谎言送偏方;教一个软弱的男生如何捍卫尊严面对险境;在上课前化妆，体现了她对学生的尊重…….
整个故事没有一句华丽的辞藻，没有半句歌颂式的语言。然而故事中的女老师米兰却折射出把人性关怀放在首位，显示出人间最淳朴、最美好的感情，扣人心弦，使人深受感染。
读了这本书，让我想到了人们之间的相互尊重，人们都说老师应该让孩子们好好学习，只有这样他们才会有更好的将来，然而米兰老师却打破了世俗的眼光，她不仅仅关心孩子们的学习，更关心孩子们的健康成长，而且给予他们更多的自信和尊重。她大部分时间讲的都是一些现代儿童、尤其是一些独生子女们的一些缺点，比如：自私、不关心同学、不自信、也有人因某种原因丧失自尊…… ，老师用实际行动和事例教会了他们如何克服这些缺点，并建立信心。老师也可以对学生有尊重，如果你把尊重给予了别人，那人们也会给你尊重，不尊重别人的人也不会被尊重，也不会有自尊，尊重就是一笔财富，甚至可以说是一笔永不枯竭的财富，只要你对所有人表示尊重，它就会源源不断的交换出许多美好的东西。
让我们去给予他人尊重吧，你会发现每个人的心灵都需要被尊重。我以后也要向米兰老师学习，尊重同学、尊重老师和身边的每一个人。
好老师的读后感篇2
这个暑假，我读了《漂亮老师和坏小子》这本书。这本书的主人公是米兰老师和班中顽皮的“h4”。这本书讲了一个师范大学中文系毕业的女大学生米兰一次偶然的机会，被聘为白果林小学六三班的班主任。“h4”四个同学分别是外号肥猫的鲁云飞、外号米老鼠的米奇、外号豆芽儿的黄豆豆、外号兔巴哥的张小欧，但是，他们却在米兰这个好老师的带领下变成了好小子。同时，六（3）班又从一个坏孩子之班变成了一个好孩子之班。这些都是米兰带给她们的。
我非常羡慕六（3）班有这位老师，因为她有不同的教学理念，更加受到大家的喜爱，不循规蹈矩的采用某种方法，不给同学们的心里留下阴影。有一次，六（3）班的同学和六（2）班的同学打起架来，米兰老师并没有训斥他们，而是告诉他们这样是不对的，没有采取任何强硬的手段，而六（2）班的班主任就并非如此了，打的打，骂的骂，这样就会给同学们的心里产生负面影响，让同学们畏惧这个老师，这样同学们要是有不会的题，那么也不敢去问。这样就会影响到同学们的成绩。而米兰老师带领的六（3）班同学反而和老师更亲密了。有什么意见就说，有什么疑问就问，这样大家的成绩就会好。
这个老师初来乍到的时候，有三个月的试用期，同学们都很喜欢这个老师，所以就表现的很棒，争取校长能把她下来，所以，在这期间，同学们表现得很好。从原来的下楼做操第一慢变成了下楼第一快，三个月到了校长把这位老师留了下来，而这三个月六（3）班遵守纪律已经成为了习惯。
这本书告诉了我们有时标新立异的方法比循规蹈矩的方法更有效，我们一定要学会探索。
好老师的读后感篇3
我读过很多书，其中我最喜欢看杨红樱老师的《漂亮老师和坏小子》著作。
?漂亮老师和坏小子》这本书中主要讲述了一位师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会中，被白林果小学的校长聘为六三班的班主任。随后认识了六三班的坏小子，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事：她带领学生们跳芭啦芭啦舞；她不请家长，不要学生写检讨的方法解决打架事件；她去家访编着“谎言”送偏方；她和学生一起解决教室死鱼事件；她帮助米老鼠抚养一群小猫咪；她教一个软弱的男生捍卫自己保护自己；在上课前化妆，则体现了她对学生的尊重；在毕业考试前她竟带着全班同学去郊外踏青————下面我就简单的给大家介绍一段内容。
“有一位转校生来到了六三班，他叫李小俊。因为他的父母离婚，而他一直跟妈妈在一起生活，忘掉了爸爸的模样，忘掉了男子汉气概，所以经常受班里四个坏小子的欺负。无论是在幼儿园，还是在学校，他都是最爱告状的孩子。开始老师还管一管，时间长了，老师也觉得烦了，管的少了，欺负他的人越来越多。
米兰看着李小俊大声地说：‘李小俊，你想过没有，从以前到现在，为什么总有人欺负你？’李小俊细声细气地说：‘他们说我像女的。’‘还有呢？’李小俊摇了摇头。‘你想过用自己的力量保护自己没有？’米兰举起李小俊的一只手，说：‘这就是你的力量。’李小俊几乎尖叫起来，‘你叫我打架？妈妈说我不可以打架的！’‘所以你总受欺负。’米兰把李小俊带到教室里。米兰站在前面，双手握拳，放在腰间。‘我教你直拳—嘿！’李小俊也学米兰样，打出了一个漂亮的直拳。‘你以后就这样练五百下，能做到吗？’李小俊点了点头。‘今后再有同学欺负你，我希望你不要来找我，也不要告诉妈妈。自己的事自己解决。’米兰说完，头也不回的走了。”
在这本书中，我认识了许多好朋友：美丽，大方的米兰老师；贪吃的肥猫（鲁云飞），顶呱呱的米老鼠（米奇），乐观的豆芽儿（黄豆豆），飞毛腿的兔八哥（战小欧），善良的校长————从中我获得了许多乐趣。懂得了很多的人生道理，书上所说的事在我们的现实生活中也许每天都会发生，我想到了老师的辛苦，想到了现在学习的来之不易。
我想我以后一定会更加努力的好好学习，虽然结局是米兰老师去了电视台，坏小子们也毕业去了其他学校，但是，我相信米兰老师和坏小子肯定有一天还会在相遇的！我喜欢看《漂亮老师和坏小子》！
好老师的读后感篇4
在学校的图书馆中发现了闫学老师的《跟苏霍姆林斯基学当老师》一书，因为之前读过苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，便如饥似渴地读起来，读的过程中我不仅重温了苏霍姆林这位教育大师的教育思想，而且感受到了闫学老师对教育现状深深的忧虑和积极去改造的努力，感受到了知识分子的责任担当。这其中对我触动最大的是他们一致认同阅读可以改变教师和学生的命运，对此我也有同感。在教学过程中，我更认同阅读可以极大地提升师生学习生活的质量。
曾几何时，我也非常热衷于和学生一起读书，我们读报纸上最新鲜的文章，我们读自己最感兴趣的杂志，读成本的传记、杂文、随笔，读后我们交流讨论，有时会因为对书中的观点看法不同而争得面红耳赤。又几何时，因为考试，为了成绩，我们只能选读课标要求的名著了，因此我们的读书交流中少了许多争论，少了许多思想撞击的火花，少了许多心与心的交流……读书都少了，更不要说写了。原来我们每周一篇周记，每周一次长达一个半小时的周记交流，每次周记交流中同学们都想尽办法创造新的形式，每次交流后都评选同学们最喜爱的周记，每次周记交流时，学生之间的唇枪舌战，每次周记交流时学生们两眼熠熠放光……如今这些场景都不见了踪影，教和学都少了许多快乐，也少了许多美好的回忆……记得我的学生全国中学生作文大赛获奖作文的素材就来自周记，我们退休的胡铁之老校长每次看到报纸上有我的学生的习作发表，都要赶来祝贺，老校长一直都保存着他的孙子——曾经是我的学生上学时写的读书笔记和周记。
记得曾经的学生家长对我说，她儿子说顾老师是他遇见的最好的语文老师，当时我只觉得这是学生和家长的溢美之词，因为我知道自己没有姣好的面容，没有甜美的嗓音，没有潇洒的书写，没有渊博的学识，何以能配得上学生和家长的评价？现在读过《给教师的一百条建议》和《跟苏霍姆林斯基学当老师》后，才明白是我带领他们读书和评写周记，让他们的初中生活多了一些色彩，多了一些回味，因此觉得我这个老师与众不同吧！我的学生升入高中后，和别的学校的学生尤其是一些名校毕业的学生交流自己周记点评活动时，让对方羡慕不已。这个活动让学生多年以后都回味无穷。
读完《跟苏霍姆林斯基学当老师》后，我在自责，为什么学生这么喜欢的活动，我竟然没有坚持做下去，仅是因为考试的原因吗？答案很清楚，就是自己太没有定力，没有自己的坚守。读完《跟苏霍姆林斯基学当老师》，坚定地相信：作为语文老师，一定要和孩子们一起多阅读，一起多练笔，一起多评点，让每一个孩子都能文采飞扬，让初中的语文学习成为孩子难忘的回忆，初中的语文学习为孩子今后的人生奠基，学习生活工作因读书而美好！坚守自己的选择！
好老师的读后感篇5
一蓑，一笠，一渔翁；一拨，一撑，一划动。人动，影动。抿一口酸酒，米香流连舌上。青瓦素墙，一点，一泼，一酒，变成了通住江南的路。
我想，那时正好是天雨初春时节，江南的初春会不时淅淅沥沥下点小雨，听着那砸在灰青瓦上又顺着飞檐滑下，砸在撑着的油纸伞上的声音，别提多叫人心旷神怡了。风儿微起，拂过了清溪，不知谁家树枝，在雨中开了蜀锦。雨，顺着从天搭到地的桥来到了江南。
青石板·路
在这样气温正好微风不躁的时候，撑一把油纸伞踏进江南青冷古朴的小巷，和着鲜绿的青苔，显得悠远宁静，仿佛在诉说着什么。我不禁放慢脚步。一阵丁香袭来，我看见了戴望舒笔下结着哀愁的姑娘，素白的手指捏着伞柄，太息般的目光直视前方，丁香般的惆怅萦绕身旁，是那样清冷凄清又惆怅，直至她走远，到了路的尽头——颓圮的篱墙，我才怅然回神。雨稍止，怀着愁思，踏着满地残花，来到了江边的乌篷船上。
江南水·路
青水碧于天，画船听雨眠。江南的水是柔情的，伴着船桨的咿呀声划出层层碧波荡漾。风轻轻柔柔拂过指尖，把那浮在水面上嫩碌的柳枝也惹得浮动起来。穿过玲珑的小桥，看岸边游人如织，不禁想起柳永笔下的江南。烟柳画桥，风帘缀著，参差十万人家；云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。现今虽不如当年盛世，却也能体会一番乘醉听萧鼓，吟赏烟霞的滋味了。
青瓦黛墙，雨打青石。烟雨江南，梦回前朝。
直至夕阳笼罩，给所有景物镀上一层金光，晚霞在天边翻滚，小镇静静地矗立，用无声的眸子注视着，待黑夜降临。白马秋风塞上，杏花烟雨江南，每一份柔情的骨子里都藏着不为人知的悲寂与苍凉。
江南的美与愁都浸润在它的水中，都浸润在它的古朴韵味中。每一条路，都镌写着古朴江南的诗情画意；每一条路，都记叙着历经艰辛的江南时光的哀愁忧思。月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试问闲情都几许？
能不忆江南？
那雨，那水，那夕阳，那青石板……一纷纷的情丝，联结成那通往江南的路。
好老师的读后感篇6
今天我看了《漂亮老师和坏小子》内容十分精彩，既搞笑，又充满校园成温馨故事。｜
这里面主要人物有和蔼可亲的米兰，四个坏小子战小欧，米奇，鲁云飞，豆芽儿，就是有一天四个坏小子在肯德基见了米兰，正好他们班缺了一名评议考评他们四个人一起来，把米兰请他们班当语文老师米兰十分爱学生给那经常尿床的豆芽儿送点中草药，给胖乎乎的鲁云飞送呼拉圈，让他减减肥，带学生们云郊游，排除他们学习的烦恼，还举报一场家长会，让家长正确学生……
我最敬佩米兰，因为她让学生们感到学习的快乐无比，也激励学生们要学会自强，学生犯了错误，她没有惩罚或批评学生，而是用温柔的语言让学生们知道了自己犯的错误等。
看，这就是《漂亮老师和坏小子》的精彩内容，请同学们一定要看这书。
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