通过写读后感，我们可以发现文学作品中的隐含信息和象征意义，通过写读后感，我们可以传递自己的情感和观点，影响他人的思考和行动，满分范文网小编今天就为您带来了捉太阳的读后感优质7篇，相信一定会对你有所帮助。
捉太阳的读后感篇1
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4、四个太阳》教学设计
第二课时
教学目标：
1、正确流利地朗读课文。
2、读懂课文，能从文中找出明显信息，感受我的美好心愿。 教学重点：读好长句子的停顿和问句。
教学难点：能结合文中明显信息，感受“我”的美好心愿。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程：
一、回顾旧知，导入新课
1.今天我们继续学习《四个太阳》这篇课文。板书课题，学生跟着老师书空课题。
2.“开火车”检查生字识记情况。读准字音并组词。
3、请同学们听课文的朗读录音，回忆课文讲的谁做了什么事。（大屏幕出示填空）
二、细读课文，感悟意境 1.学习第1自然段。
(1)指名读第1自然段，思考：
我画了个什么样的太阳，送给哪个季节？
说说夏天你有什么感觉？（很热）
假如你就是夏天的小狗、小花、小树叶，太阳晒在你身上，你会觉得怎样？这时候要是能有个（绿绿的）太阳该多好呀！我一定感到特别的（凉快、清凉）。所以，我画了个绿绿的太阳。（大屏幕出示第一自然段）齐读。 （2）大屏幕出示：
绿绿的太阳照着高山，高山---（一片清凉）
绿绿的太阳照着田野，田野---（一片清凉）
绿绿的太阳照着街道，街道---（一片清凉）
绿绿的太阳照着校园，校园---（一片清凉）
1 （3）除了高山、田野、街道、校园，还有那些地方也会一片清凉？ 绿绿的太阳照着（ ），（ ）---（一片清凉） （4）绿绿的太阳把清凉带到了每一个地方，每一个角落，稳重用了一个什么词语（到处）？用到处说一句话。
（5）指导朗读。 2.学习第2自然段。
（1）指名读，思考;我画了个什么样的太阳送给秋天? (2)秋天有什么特点？ （3）“邀请”是什意思？ （4）指导朗读。
课间律动：欣赏歌曲《种太阳》 3.学习第3自然段。
(1)指名读第3自然段，其他同学思考：我又画了一个什么样的太阳送给什么季节？
①冬天的感觉什么样？你们有过“冻僵”的体验吗？ ② 我为什么画了个红红的太阳送给冬天？ ③指导朗读。 4.学习第4自然段。
(1)看春天的图画，找找春天都有哪些色彩？ (2)我为什么画了一个彩色的太阳？ (3)指导朗读。
5.教师小结，完成填空。 这是一个( )的小男孩。
三、拓展练习，勇于创新
你喜欢什么样的太阳，请你画出自己关于太阳的心愿，并配上几句话。
四、板书设计：
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捉太阳的读后感篇2
暑假里我认认真真的读完了李最最，雷子浩还有邓小朱之间发生的事情，读完之后我深深的体会到了友谊不光是口头上的慰问，还有实际上的帮助。
李最最是一个完美的女孩，顽皮聪明，样样都行。帅气机灵的男主人公雷子浩呢？也不甘示弱，他们一起比赛，当然都是雷子浩挑战李最最了，雷子浩每次都比李最最弱一点，比如：掰手腕，竞选演讲英语接龙，火柴变军舰，班级种菜等等各项目中pk的没完没了。不过聪明机智友好的李最最，最终赢得男生雷子浩的高度钦佩成为了一对儿好朋友。
快乐的背后总是那么悲惨，上帝为什么偏偏要整这个小女孩呢？李最最由于疾病的发作成了盲人，从一个活泼开朗的女孩变成了一个浑身带刺的自闭症女孩。让这她的好朋友雷子浩和邓小朱发现了，在他们三思之后，决定让李最最重新好起来，把她的自尊心重新建立起来。书中最让我感动的是李最最无法接受自己成为盲人的现实，因此变得十分古怪，不愿意与外界接触。然而她的好朋友雷子浩和邓小朱并没有因为李最最变化来疏远她，嘲笑她，反而带她去参观太阳花小学的菜园，操场教室还带她去参观盲人培训部呢！时间一点点的在流逝，李最最终于鼓起勇气面对残酷的现实了，走出了阴影，又变成了人见人爱，花见花开争强好胜的太阳花女孩。
这个世界上充满了真正的友谊，但是，只有勇敢而宽大的心才能拥有这份万人羡慕的友谊。
捉太阳的读后感篇3
人的一生不可能总是那么的顺利，总要经历一些挫折，这样的人生才会精彩；俗话说：“有失必有得。”，不管你现在失去了什么，有一天你总会得到了什么；就像郁雨君写的这本让人哭让人笑的友情故事。
这本书主要讲的就是：主人公李最最是一个头脑聪明、运动力强的超级女生，班里头，是一个“风云人物”。然而，太完美的人总是会让人有些不服气。比如：这个死要面子，要强的雷子浩很不服气，三番两次的向李最最下挑战书，然而却总是输给了无敌女生李最最。在爬山的时候，雷子浩与李最最的一次谈话，使雷子浩顿时对李最最排斥的感觉磨灭了。
但是，命运总是捉弄人的'，李最最消失了，当他们再次遇见李最最时，她却变成了一个将内心封闭起来，浑身带刺的女孩，不再是那个自信的李最最了。心中充满了许多疑惑的雷子浩与对写作非常有能力的邓小末带着满腹的疑惑去寻找着答案，才发现，原来李最最的聪明才智、喜爱运动是因为弥补先天的缺陷！当他们知道了这一件事后，便与糖果店的小鹿哥哥和“壁虎”老师打开了李最最所有的心结，使李最最不需要在黑暗中恐慌……
看完这本书后，我有着少许的感叹，“撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。”这句名言我觉得说得一点儿都不错，人生一旦离开了友谊，就无法得到青春最美的一部分。有时候友谊也是一股力量，在你最需要他的时候，来感化一切的困难。
捉太阳的读后感篇4
女生李是运动最全才，知识全才，几乎无所不能，而男生雷子豪不服，李展开了各种诡异的pk。pk结束时，李醉突然消失了。当雷子豪和他最好的朋友邓肖伟再次见到李醉时，她已经从一个小小的胜利女神变成了一个即将失明的自闭症女孩。在雷子豪和邓的帮助下，李敞开了心扉，变得和以前一样健美。
这本书《神奇的太阳花女孩》是我读不腻的书。这是一个曲折的友谊故事，从敌人到敌人，到试图了解对方，到成为好朋友。我第一次看这本书的时候，大家都觉得这是一个比较幸福的故事，但是中间我妹妹的辫子从“洗器皿”变成了“杯具”，从笑变成了轻声啜泣。
虽然这只是一部小说，但有一句写得很好的话：“喜欢是一种简单、珍贵、美好的感觉。喜欢就是和一个人在一起痛苦，在一起快乐，在一起不安。显然，只有那个人有这样的心情，但你和那个人有同样的感觉……”
这个感人的故事让我想起了我和许心茹在三年级时的一个友谊故事。那次，我和许心茹和几个好朋友一起跳橡皮筋。因为许心茹不在一个小组里，我们在跳绳和不跳绳上有分歧。结果我们意见不一，既不开心，又互相忽略。但是，我们曾经是很好的朋友。在很长一段时间忽视对方后，我感到心里不舒服，所以我给许心茹写了一封“信”，午饭后悄悄地放在她的桌子上。放学后，许心茹把我写给她的“信”拿在手中，笑着走到我面前说：“谁给我写的？”当我看到许心茹的表情时，我知道她愿意和我和好。她也笑着从手里接过那张纸，揉成一团，扔进了垃圾桶。然后我们就不再提“信”了，变得和以前一样好。甚至有同学说我们像姐妹一样。
在一个故事和一个真实的故事中，有一个道理是一样的，那就是珍惜友谊，珍惜每一个朋友。当你失去了那份友谊，你会后悔的。
捉太阳的读后感篇5
我读了一本故事书，名字叫《神奇的太阳花女孩》，这篇文章是辫子姐姐郁雨君写的，读后我深有感触，我给大家讲讲大意吧。
在一个阳光的班级里，大家开开心心的度过了五年，不知不觉成了六（6）班的一员。李最最是个尖子生，能说会道，运动强人，一次掰手腕比赛中，李最最胜了六（6）班中的一个强男生——雷子浩。后来在男生们、女生们的积极组织下，班上分成2队，女生队，李最最带领，男生队雷子浩带领，一场丰富有趣的学生战开始了！男生在各方面与女生作对，女生却没有被难倒，一次次攻败对手，有评选职干、处理事情、体育运动。让男生心服口服。不久他们毕业了，半年时间没有见面了，当雷子浩再次碰上李最最时——她得了无法医愈的眼病，她变得自卑，雷子浩知道后说：“我们再也不是死党了，我会和邓小未陪你度过失明前的时光。”在邓小未与雷子浩的支持与鼓励下，她渐渐找回了自信和勇气，打开了所有的心结。在这其中邓小未和雷子浩帮她编辫子，穿衣服，带她旅游、运动。
两个男孩好像李最最的一双翅膀，牵引她走过生命中最黑暗的一段路程。他们用最真挚的友情找回了这个无所不能的“太阳花”！整个故事前半程非常搞笑：邓小未憋尿浇菜园而尿裤子；雷子浩挂在大风筝上装会轻功；女生给男生起外号：奶爸、奶妈、奶油桃板。后半程哭的灿烂：李最最变成一个自卑的女生、不可爱的女生。
这个故事让我们相信同学之间友情的力量是多么的神奇伟大，当我们遇到困难时，一定要坚强，树立信心，度过难关，当别人遇到困难时我们一定要真心的去帮助他们，上天是公平的，在关上一扇窗的同时，会再开启一另扇窗！遇到困难要更加有信心面对！我想再次欢呼：友情万岁！
捉太阳的读后感篇6
《千亿个太阳》读后感
本书著者鲁道夫·基彭哈恩是60年代密近双星质量转移演化理论的创始人之一，1985-1991年曾担任国际天文学联合会副主席，曾著有《恒星的结构和演化》（1990年）。本书深入浅出地介绍了恒星能源、结构和演化、射电脉冲星、密近双星质量转移、致密x射线星、恒星晚期演化、恒星的诞生以及地外生命与地外文明的知识。
作为一个大学生，确实对天文学方面知之甚少，惭愧惭愧，但当我阅读了《千亿个太阳》这本书后，感受颇深。下面来谈谈我的读书收获和自己的一些感想：
本书介绍了恒星能源、结构和演化，射电脉冲星、密近双星质量转移、致密x射线以及地外文明的知识。全书基本上撇开了数学公式，运用了许多生动比喻，叙述了许多著者亲身经历的故事，是一本颇有特色的科普佳作。
如果以人的生命历史来衡量，太阳和其他恒星的变化进行的如此之慢，以至现在用肉眼所能看到的恒星的性质，和公元前150年希腊天文学家西帕哈斯所看到的没有差别。在我们这颗行星上出现懂科学智慧人类以来的时间很短，人类至今还不能直接记录恒星随时间的演化过程。虽然我们也发现一些恒星的亮度会随时间的变化而比变化，但这只是一些起伏现象，和恒星的演化效应不是一回事。可以把他们比作蜡烛中的火花。火花和蜡烛中的能量全部耗尽，即与蜡烛烧尽没有直接的关系。我们没有直接观测到恒星的老化现象。假如我们能有足够长的时间等待，那么应该能够察觉到到恒星的衰老。
一个想要知道恒星随时间演化规律的天文学家，可以和一只想在短暂生命中了解人类衰老过程的果蝇相比拟。我们置身于它地位来想想；如果它从早到晚总在观察一个人，那么它不会发现这个人有明显的衰老。人变老比果蝇变老要慢得多。果蝇可以观看到各种类型的人；女人的男人，矮个子的喝高个子的，浅色皮肤深色皮肤的，。它不知道它所看到的是不同类型的人，还是同一类型而处于不同老化阶段的的人。他只是在它的生命中看到人类的一瞬时的情形。他不知道，一个矮人是不是永远是矮的，浅色皮肤的人会不会演变成深色皮肤的，男人会不会变为女人。当我们观测恒星时，我们也处于同样境地。我们只看到恒星总体的一个瞬间图形，看到有各种类型的恒星，例如看到有一颗奇怪的星围绕着天狼星转动。
在我们的宇宙有无数和太阳一样的恒星，正是他们组成了我们夜晚看见的满天繁星。这本书介绍了恒星能源、结构和演化，射电脉冲星、密近双星转移、致密x射线以及地外文明的知识。这一切的一切都让我们所在的宇宙有了更深的理解。从我刚才列举的值来看，你可能以为他很深奥，但全书基本上撇开了数学公式，运用了许多生动比喻，叙述了许多著者亲身经历的故事，如他把恒星比作人，用人的各个年龄来生动的比喻恒星从诞生到变成超巨星或中星子的演变过程，并配有精美的图画让严谨的知识变得生动有趣，让我们初步的理解深奥的天文知识。通过它我从太阳系飞过银河，飞到银河系的边缘，看到无数色彩绚丽形态优美的地外星系，他们如此迷人，有如如此神秘，我想他们一定是在等我去探索，去发现，去开创人类知识的边疆。
虽然因为我现在的知识还很有限，无法完全弄懂有些知识，但我相信，只要我努力学习知识，我总会有一天会在鲁道夫.基彭哈恩构建的璀璨星空自由遨游，到达未知的远方......
捉太阳的读后感篇7
今天，当我第一次阅读《让太阳长上翅膀》这本诗集时，就被那鲜活的诗句和深深的母爱吸引住了。这本书里的每一首诗，就像一曲曲充满幻想的交响乐，我知道，这动听的乐声早已溶进了我的心里。
我最喜欢《倾听春天》。“房檐上的积雪化了，春姑娘摇响了雨铃。天空飞过雁阵，湖水睁开了亮眼睛。我听见蚯蚓在耕耘，蒲公英在播种，蛋壳裂开了，小鸟呼唤着母亲。”我不由得感慨：大地回春，雁群飞来，多么美丽的想象啊！一份蕴藏在诗中的童真渐渐显现出来。
金波的诗，总是让我想起童年那些美好的记忆！那首《用目光倾听》只是写了妈妈让“我”在听别人说话时要看着对方，以示礼貌。虽然这首诗很简单，但却蕴藏着母亲深深的爱与希望。这首诗用语简洁，但其含义却很深刻。《有一片绿叶沉默不语》写的是一片绿叶变成了一顶小帐篷，居然、还有一只小甲虫住在里面，欣赏着雨中的.美景。那一滴雨声也滴进了我的梦中，我梦见自己变成了一只小甲虫。这些梦是多么的奇特，在大人的脑海中，或许早已是天方夜谭，但在孩子的脑海中，却永远不止这些。
金波的诗不总是那么天真、单纯，也有深沉、悲凉。比如《听秋天里蟋蟀的歌》。“蟋蟀的歌像叹息，像断断续续地呻吟。”这句诗完全表现出了蟋蟀悲凉的情景。但蟋蟀却像一个充满希望的潜入深秋的灵魂，在沉默中等待春天。
纯美文字，滋养心灵。纯美文字的背后，是智慧的启迪。
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