通过写优秀的作文，我们可以培养自己的观察力和思考力，认真审题是写作的基本功，它能够帮助我们把握作文的重点和要点，以下是满分范文网小编精心为您推荐的感动类作文600字6篇，供大家参考。
感动类作文600字篇1
总有一种力量使我们感动，每年《感动中国》的节目录制现场，无论是观众、主持人，还是受访者，都被一种精神力量感动着，不经意间热泪盈眶，但我们看完后只限于感动么？不，更重要的是付出行动。
罗阳在看到自己研制的歼十五成功完成任务返回时，他那颗为中国忙碌的心可以歇歇了，而在那一刻，他却永远的倒下了，倒在了自己研究成果前。还有为祖国和事业奋斗到最后一刻的林俊德院士，有用自己的孤独守卫祖国领土的南海守礁王李文波，他们用的自己的爱国热情维护着祖国的安全，他们用他们所散发的正能量感染着每一个人。但我们不能仅限于感动，我们要付出爱国的行动。不要以为爱国是大事，我们做不了。努力学习，心存报国理想是爱国；遵纪守法，服务社会是爱国。不要仅仅限于感动，行动才是感动存在的意义。
陈斌强在母亲患上老年痴呆症后，翻出了箱底那根绑带，那根母亲背他时用的绑带。于是，每周的乡村公路上出现了这样的场景：一位成年男子骑着车后面绑着一位笑的十分灿烂的老人，他每天的工作从五点开始，课表排的满满当当。还有背养母上大学的孝女孟佩杰，有最美妈妈吴菊萍，他们用自己的行动诠释了人间温情。但我们感动之后，重要的是行动，试问青春年少人还能继续对自己父母爱搭不理吗？我们的亲人，我们仅仅需要以诚相待。不要仅仅限于感动，行动才是感动的最佳归宿。
白芳礼老人骑着一辆破旧的三轮车，用自己的勤俭自助着一代代贫困学生，使他们能够完成学业，实现梦想。还有位于河北的农家小院里，靠为人洗脚资助残疾学生的最美洗脚妹。他们用自己的行动诠释了善良的意义，他们值得我们感动，但除了感动我们也许应该思考点什么，做点什么。我们是否也要放开怀抱，在身边人需要帮助时，伸出援助之手？我们国家的体制还存在着许多不足，还有很长的路要走。我们不要仅仅限于感动，行动才会使人进步。
感动过后，思考过后，那就行动起来吧，只有行动才能实现你的人生意义！
感动类作文600字篇2
有一种感觉叫幸福，有一种幸福叫感动。
那天上午最后一节是体育课，这节课结束，孩子们就要去食堂吃饭了。我踩着铃声下楼，还没到食堂门口，就有孩子热情地呼喊：“薄老师!薄老师!”我顺着声音看去，发现孩子已经站好队等待我的到来。
孩子们刚刚打完饭，我就发现乌云黑压压的一片，感觉伸手就能摸到它们。云越来越黑了，真分不清此时是中午还是晚上。我督促着孩子们抓紧吃饭，争取在下雨前回到教室。可是就在我吃饭前班级发生了小插曲，不得不解决。解决完毕后，发现我的午饭正在静静地等待着我。哈哈，开吃吧。我环顾周围，发现身边除了我和小李同学，班级的学生都已走了。
不一会，大雨就倾泻而下，雨水啪啪的打着窗户。
我对小李说：“没有今天这事，咱俩也早就吃完饭了。一会咱俩咋回班呢?是坐着等雨停呢?还是冒着大雨冲回班级呢?”其实此时我更担心的是班级里的孩子们能否安静的做自己的事情，班级会不会闹翻天了。
突然间远处的一个声音打断了我的思绪。“薄老师，我们来给你送伞来了。”我抬头一看，只见王子仪满脸笑容，手里拿着雨伞，在远处热情地向我挥舞着。他身后还跟着王恩泽和刘子瑄。等孩子跑近我，我才发现，王子仪、王恩泽满脸、满身都是雨水。这两个孩子傻呵呵的瞅着我笑：“薄老师，我知道你没有伞，特意给你送来一把。”这句话像暖流一般涌入我的心田，我激动的搂着两个男孩，不停地说：“这真是我的大儿子，我的亲儿子。你们咋不打伞来呢?”两个孩子露出憨厚的表情说：“忘了，光想着快点送伞，要不老师该挨浇了。”孩子们的这几句啊话，把刚才班级出现的“愁云”如疾风班抹去了。
我欣然的笑着，心里是那样的甜，看着两个孩子仿佛就像是看到了可爱的甜甜一样。我享受着他们带给我的这份情。原来能在雨中送伞的不光是妈妈、爱人，还能是我的孩子。
此事已过好久，但当每当想起这件事，我就会感动不已，有时不禁感慨道：“当老师真好，当班主任真幸福。”
感动类作文600字篇3
感动，无处不在;感动，也许就在一瞬间，想流星闪过;感动，在生活中触手可及。
在军训那短短的五天里，我被深深的感动了。在离别的时候，我们班几乎所有的同学都哭了。我们都舍不得教官，舍不得那难忘的军训生活。经过那五天，虽然是那短短的五天，但是我们和教官已经结下了深厚的友谊，怎么舍得说走就走?树叶被风吹着，摇头摆脑的好像在为我们叹气;天空也想为我们伤心，下起了蒙蒙细雨。整个操场安静极了!连雨点打在地上的声音都可以听得一清二楚。看看教官，看看天空，脑海里不禁浮现出这五天的场景，教官跟我们说的笑话，跟我们玩的游戏，像放电影一样一幕幕出现在我眼前。
教官有着坚持不懈的品质。有一次，我们练站立，教官命令我们按标准姿势原地立正。我开始的时候很不以为然，练这个又怎么样，我们体育课的时候不知道站多少回了!可天算不如人算，站点久了，到还真的有点累了呢。可看看同学们都还像一颗颗松树一样挺拔着呢。
我咬了咬牙，把肚子猛的吸了进去，继续保持着站姿。又过了一会，同学们好像也有些坚持不住了，开始东摇来西晃去的了。这下可好，把我也逗的松弛下来，弓着背，耷拉着肩，象是残废了一样。我们的眼睛不约而同地向教官望去，乞求教官能喊解散。让我们休息休息。教官好像知道了我们的心思，手下一点都不留情，硬生生的说“不许动，动的罚跑步!!!"我们立刻被教官的话镇住了，一动也不敢动，一个个快泄气的皮球，又重新鼓了起来。
虽然如此，我心里不禁嘀咕了起来。怎么这么不理解我们啊，要害死我们啊。哎，没办法，先坚持下吧。又过了许久，一声嘹亮的哨声划破操场的上空。我们仿佛被在梦里被惊醒似的，猛然的一激灵，教官清脆的声音在耳边响起，“解散”。顿时，声，叫喊声四面起伏。我都很惊讶，我们居然能站这么久，我们居然能像解放军一样站岗了。我是娃娃兵了，哈哈，我自豪起来，我终于挺过来了。
教官也是很个关心我们的人。自从第三天半夜紧急集合以后，同学们睡觉都有点心惊胆战。第四天，入睡前，我怀着侥幸的心理，故意问了下教官，几天要不要紧急集合了 ，因为今天训练很累，晚上又是联欢会，要是 再紧急集合，那么可 真是要睡眠不足了。
教官又像知道我们心事似的说“今天不紧急集合了，怕你们太累!明天还要检查训练结果，安心睡觉去吧。”看!多么人性化的教官，多么关心我们啊，这和我们长辈无微不至的关怀有什么区别呢?轻轻的话语像春风一样飘过心头，柔和而使人愉快，如释重负的心，仿佛像柳枝而般的要飘荡起来了。
感动，无时无刻不存在!其实感动也是人生的一道菜!
感动类作文600字篇4
爱，有许多种，有听是絮絮叨叨的关爱，有的是同学之间纯真的友爱，有的是细致入微的慈爱……这里我想说的是无言的母爱和使我感动的母爱。
起初我不懂得爱的含义，只是尽情的、无条件的享受母爱的滋润。直到母亲节前一天经历了一件事，我才开始慢慢懂了。
那是一个下午，我在老师家补作文。突然，外面乌云密布，天空像个黑锅倒扣在地上，黑压压的，闷的人们透不过起来。一阵狂风袭来，闪电劈天，雷声震耳，骤然间，倾盆大雨如瀑布般直泻下来。豆大的雨点打在屋檐上，流到地上，地上顿时汇成了一条条欢快流淌的小溪。放眼望去，天地间像挂着一幅巨大的珠帘，一片迷茫的雨景呈现在眼前。
我没心情去欣赏着美丽的雨景，只想能尽快完成作文。
当我写完作文时，恰好母亲骑着自行车来到了楼下，我匆匆的下了楼，看见母亲被雨淋的那狼狈不堪的样子时心痛极了。紧接着母亲叫我上车，把仅有的一把伞给了我。几次我想为母亲撑伞，但因为个子的问题，我没办法。接着我对母亲说；“母亲你也遮一点吧！”母亲说；“我是大人能扛得住”。第二天，母亲病了，我知道，着都是因为我，我跑过去，对母亲说；“母亲对不起。”“对不起什么”？“是因为我你才会生病的”。母亲听了，没说什么。
这爱，是那种数不清、道不尽的爱，是无言的爱。虽然没有什么表白，但母亲的一举一动都使我为之动容。在此，我要对所有人说；“母亲的爱像右手，它只知道默默地给予，却从不需要左手说谢谢。母爱是无私的。”
感动类作文600字篇5
我感动了。就在我一个人站在教学楼的走廊上，以为回不了宿舍时，我看见穿着雨衣，拿着一把雨伞出现在我眼前的室友，我感动了。
“喂，你还愣着干什么呢！来，拿着伞，我们快点儿回去，不然雨再下大了，我们可就回不去啦！”室友的脸已经被雨淋得看不清表情了，但她的声音让我明白，她就是我生活中那位热心的姐姐，那位会关心我没带伞，在外面回不去的好室友。
站在走廊上，没有被淋着雨的我，使劲擦了一下眼睛，笑着跑到了她的身边，接过她带来的伞，撑开来。我和她肩并肩走在回宿舍的路上，走两步，她将雨伞往我这边推两步，走两步，推两步。等我再将雨伞往她那边推时，她直接跑开了，站在前面转身对我大喊道：“你傻啊！我穿了雨衣啊！你自己打着伞回去吧！我先走了！”
就这样，她穿着雨衣先我一步跑回了宿舍。我撑着她为我送来的伞，又想要哭，可是没好意思哭。没有被雨淋着一点儿的我，不敢在她的伞下哭。倒是她自己，穿着的雨衣根本没有遮住她的脸和头发，她的脸都被雨水给淋模糊了，还有她的裤子和鞋子，雨衣又怎么遮得住呢？
果然，当我走到宿舍时，我浑身上下都因为她大大的雨伞而没被雨淋湿，而好心的她却已经被雨淋得透湿了。看着她像是没事儿人似的在那里吹头发，我的心里又涌起了一股暖流，好想哭，好想有一场雨可以掩盖住我的眼泪，掩盖住我被她感动而留下的眼泪来，然而没有，我的头顶上现在有宿舍的保护，之前有室友的爱护，雨水没有淋到我的脸上，更没有淋到我的身上，我感动了，但我忍住了没哭。
感动类作文600字篇6
20xx年的感恩节，我收到了一份特殊的礼物，这份礼物并不贵重，但是却是一个纯真的孩子的心意。
这是一个很特别的孩子，聪明又调皮、认真又有点懒惰。我带他的时间并不长，可就在这短短的时间里，我看到了他的成长，并为之感动。
和很多孩子一样，他不爱写作文，其实并不是没有东西可写，而是懒得写。其实他有很多可写的素材，只是需要老师不停地引导，并配合一定的激励措施。每次的作文课我们都一起学习，我把自己也变成一个学生，参与进课堂，我们开火车读课文、用比赛的方式理解文章，我既是老师也是学生，同时成了他的好朋友。
我所说的成长的感动是因为这次上课发生的一件事。中午一点半，他准时来到了学校，进门来对我说：“老师，我的积分快够一百分了，我可以给你兑换你喜欢的的那个订书机了。”我当时听得一头雾水，就问他：“兑换什么？”他很不屑的说：“订书机啊!老师你忘了吗？你说过你想要一个订书机的。”这时我才反应过来，几周前，我向他介绍我们的奖励机制时提起过那个订书机，订书机很可爱，小巧玲珑的，当时我也是随口一说，我不曾想到他记得那么清楚。几周过去了，他每节课都很努力地赚积分，好不容易攒够了100分，居然是要为我兑换那个订书机，我受宠若惊。那一刻感动地不知说些什么，我感谢他有这一份心意，但是怎么能接收这么“贵重”的礼物呢？
事情的结果肯定是我没有接受他的礼物，但是接受了他的心意。放学的时候孩子的爷爷告诉我，他最近懂事了、听话了、学习上也有了很大的进步。我送他出去，看到他走了很远还在和我挥手拜拜，心里说不出的喜悦。
“这是我收到的最好的礼物，谢谢你！能看到你不断地成长、进步，是我最大的欣慰！”
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