优秀的作文是我们展示语言艺术和修辞技巧的最佳方式，写作文是一个培养创造力和想象力的过程，满分范文网小编今天就为您带来了放我的同桌作文精选5篇，相信一定会对你有所帮助。
放我的同桌作文篇1
时光飞逝，我们已经步入初中了。
在这一天，陌生的老师再为我们安排座位，我和一个胖乎乎的小男孩坐在一块。他大大的眼睛，有着一张大大的嘴巴，鼻子有一点点大......他一笑脸两旁露出两个大大的酒窝，看起来十分惹人喜爱。
记得有一次，我们在教室里学习，外面忽然下起了倾盆大雨。可是我没有带雨伞，看来我回家之后要变成落汤鸡了，想到这里我的脸上露出失望的神情。这时正在上课，我也没有多想。等到放学之后,我把我的事情和我的同桌讲。没想到他很慷慨的把他的雨伞给了我。
我感激地对他说：谢谢你，可是你怎么回家呀？
没事，我还有一把雨伞，这雨伞你先用着！
等到第二天，我急急忙忙的来到学校，但看见我的同桌还没有来，于是我把他的雨伞放在了他的座位旁边。但我一直等到中午也没有看到他来，我心想他家里可能有什么事让他没有来。
放学了，我带上他的雨伞到他家去，准备看看他有什么事能不来上学。我怀着忐忑的心情敲了一下门，开门的是一位阿姨。我问了一句：思轩在家吗？"
嗯，在，请问你有什么事吗？
阿姨，我想问一下思轩今天为什么没有来上学。
他今天发高烧，所以没有去。
我心想：是因为他借我雨伞的缘故吗？那个，阿姨，我想看一下思轩可以吗。没问题！说着就把我领进了卧室。我看见思轩正无精打采的躺在床上，我的心里有了愧疚之意。对不起，我把你唯一的雨伞拿走了，让你没有雨伞，冒着雨回家没事，你不是我的好朋友吗?好朋友因该互相帮助呀！谢谢你，你真是太好了！
这就是我的同桌，一个乐于助人的同桌。
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放我的同桌作文篇2
开学了，我有了一个新同桌，他叫胖胖。
胖胖的脸圆圆的，他不爱说话，但还是很开朗，很乐于交往，对身边的事都很关心。就是上课的时候有点玩玩具，学习有点落后。
有一天，胖胖有一道题目没弄懂，下课后问教师了，教师跟他解释了很久，胖胖最终弄明白了，胖胖说：“我记住了，教师。”以后有没懂的胖胖都会问教师，教师很乐意。
教师说胖胖的学习成绩提高了，胖胖听了很高兴！
放我的同桌作文篇3
我的同桌唐小丽，因为她长得又瘦又矮，所以班里的同学给她起了个绰号叫“小不点儿”。
提起“小不点儿”，我就有说不完的话。
那是在上学期的一天下午，上课铃响后，语文老师走进教室。他看见黑板上还留着中午抄的数学作业，就问：“今天谁值日？怎么忘记擦黑板了？”教室里静悄悄的，同学们不由自主地看着值日生。就在这时，却见“小不点儿”从座位上站起来，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起来，由于她长得矮小，不时踮起脚尖，高处还要蹦起来擦。看到她这副模样，几个调皮的同学笑出声来，但“小不点儿”像没事儿似的，一直到把黑板擦净，才低着头，红着脸，回到自己的座位上。接着，老师又说：“以后值日的同学都要认真负责，不要因为自己的疏忽影响全班同学上课！”老师这一说，“小不点儿”的脸涨得更红了。这时，不知哪个同学说了一声：“今天不是唐小丽值日！”紧接着两个女同学不好意思地站起来说：“今天是我们值日。”老师看到这情景，明白了一切，向“小不点”投去赞许的目光。
像这样的事还多着呢。记得一天早读时，小燕同学突然呕吐起来，她大喘着气，脸憋得通红，秽物满地都是，教室里一股难闻的气味叫人恶心。同学们有的用手捂住鼻子，有的拿起书扇起来，这时，只见“小不点儿”不声不响地从座位上站起来，走到小燕身边，掏出自己那块洁白的手帕，一面轻轻地拍着小燕的背，一面给她擦净嘴边的赃物，并轻声说：“我扶你对偶卫生室去吧。”
你看，我的同桌“小不点儿”就是这样一个人，她心中只有集体，只有他人。她有一颗金子般的心。
我为有这样的同桌而感到骄傲和自豪。
放我的同桌作文篇4
有了这样一个古老而陌生的同桌，我的学习生活自然丰富多彩。这是我进入高中以来得出的结论。
同桌，同学王，戴着一副黑框眼镜，文质彬彬，脸上总是有芝麻大小的疙瘩。有趣的是，他的左右脸似乎交替出现。我们嘲笑他，甚至拒绝区分粉刺。他总是对此不屑一顾。因为他的身高，他走路有点弯腰驼背，可能是因为他久坐不动，突然站了起来，他的腿和脚都麻木了，走路时一瘸一拐的。整个人看起来有点滑稽。
他的学习总是很普通，很一般，很马虎，对于家庭作业问题，他总是被班主任邀请“喝茶”或者被班主任批评。犯三到五次错误是不可避免的，这对他来说是常有的事。起初，我们一个劲儿地嘲笑他，认为他学习太粗心了。后来，我们发现班主任设置了一个隐藏单元——。原来，我们团队中几个成员的得分是并列在一起的，排名是团队的总得分。王自然成了我们身后的关键人物。我们很生气，但我们不得不坐着完成他的.作业。如果作业没有完成，小组班的代表肯定会生气。文章写得不严肃，组长命令板着脸再写一遍。令他高兴的是，王的性格很温和，每个人都很害怕，不敢反抗。在老师和团队成员的“压迫”下，他按时交了作业，慢慢地他没有失去一切。
在课堂上，王表现出了精彩的一面。在语文课上，当老师问起《西游记》的主要情节时，王滔滔不绝地说，不仅主要情节是准确的，而且未知的地名和虾、兵、蟹等将领的名、姓也能凑在一起。学生们震惊和欢呼。王先生说他深受感动。他的手一直指向空中。他的手指呈兰花状。他很像一个讲故事的人和一个歌剧演唱家。老师笑了，“王先生，收起你的兰花手指，站着别动，当心台风……”大家哄堂大笑。这种课堂焦点场景出现过多次。
平时我也会仔细观察他。虽然他不擅长写作业，但他绝不是一个不爱学习的学生。他花很多时间阅读课外书籍。他精通文学、历史和哲学，能轻松阅读历史故事。也许是小学时代太随便了，才造就了这样一个奇怪的天才。
在高中环境的洗礼下，我相信王粲先生会全面发展。我们的高中生活肯定会更精彩！
放我的同桌作文篇5
我是家中独生子女，家族中最大的孩子，只有表妹，表弟，所以特别希望有个大姐姐能来关照我，保护我。
如果我感到有点委屈就会哭鼻子，如意就过来哄我，安慰我，还说放学后给我买棒棒糖吃，这招对我来说很有效，我立马不哭了，只想着糖，等到放学后，她又说：“一直吃糖会长牙虫的以后不能多吃”多像大姐姐的口气，嗨！
李如意虽然比我大，，但她的成绩不如我，所以时常会向我请教数学问题，我就会逗逗这个“傻大姐”这不，她又跑来问我问题了：“慕晗，这个题目怎么解呀？”我拎起题目看了看，对她说：“这是个正反比例问题，老师不是刚讲过吗，老李你不会犯健忘症吧！”“呵呵”她不好意思的笑了笑，说“我数学本来就差嘛。还说什么废话，快教我呀！”老李又恢复了当姐姐的威严，能有什么办法呢，我这个当妹妹的只能“妹从姐命”了。
我这个“傻大姐”别的不好，只有体育和科学在班级里有前十名，而我在理科方有所发展，所以我和她成了科学上的对手。在这星期的科学测试中，我们两人都是一拿到试卷就“唰唰唰”的写，一心想要超赶对方，写的脸都要贴在试卷上了，有时，发觉她比我快，我就会十分的着急，加快速度；感觉比我慢或者她遇到“拦路虎”，我的心中就十分得意，有一种飘飘然的感觉，最后我们差不多是同时完成的。
我的同桌—李如意是我生活中的“姐姐”时时刻刻关心我；她也是我擅长学科上的“徒弟”，让我体验着当小老师的感觉；她还是“学习上的敌人”有时让我恨的咬牙切齿。她更是我最亲密的朋友，陪伴了我走过了六年的小学生涯。
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